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2023小學班主任工作調研報告精選

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2023小學班主任工作調研報告精選(7篇)

在寫小學班主任的調研報告之前,可以先參考范文,隨著社會一步步向前發(fā)展,越來越多人會去使用報告,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。下面是小編給大家整理的2023小學班主任工作調研報告精選,僅供參考希望能幫助到大家。

2023小學班主任工作調研報告精選

2023小學班主任工作調研報告精選篇1

本學期,我擔任二年班主任工作。在學校領導的支持下,在各科教師的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。

一、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提,我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如:在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很出色,放學排隊總是很有秩序,集隊做操快靜齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此,我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》,其中"節(jié)約用錢,告別零食”這一條行為規(guī)范,針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因,談談其中的利與弊,讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,并讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。

三、實行班級管理民主化、細致化。

有句話說:”抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長,充分讓他們自主把班級管理好,兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,我請小干部和他們結成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎。

四。教育學生努力學習

在學習方面我總是以多鼓勵,少批評。課堂上積極表現(xiàn)的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生,使師生之間拉近距離,使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如王小龍同學,他智力方面反映有點遲鈍,學習趕不上,可他一學期以來沒礦過一節(jié)課,課堂上如有遇到不明白的問題總是向老師問個明白,從他的眼神與神態(tài)中看出,老師是那么的使他信賴。這孩子學習成績雖然不好,可我是那么的喜歡他的童趣。在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習,相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭。

五、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協(xié)作的關系。因此,兩學期,我根據(jù)學校大隊部的要求,根據(jù)學生的興趣、愛好,在班內開展了小制作比賽、合唱比賽,知識競賽……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協(xié)力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設得越來越好。

六、做好家庭與學校的教育工作

在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)系,孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子,在學習與生活上,如有發(fā)現(xiàn)問題,我總是及時地與家長聯(lián)系,做好家訪工作。使每位學生都能夠快樂健康地成長。

2023小學班主任工作調研報告精選篇2

在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體,沒有每個老師辛勤工作,沒有領導的支持,沒有同事的合作,沒有家長和社會的密切配合,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

我主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些做法和體會:

一、以親;為主,以勤;為輔。

親;就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。一個好的班主任,他不會動輒發(fā)怒,而會耐心地給予教育和引導;當學生有異常表現(xiàn)或行為時,他能觀察入微,及時地與學生談心并幫助解決問題;當學生遭受挫折時,他能扶;起學生,鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學生只有得到班主任的愛,才會向班主任傾吐自己的真情,特別是班中的后進生;,他們最容易產生自卑感,班主任若給他們更多的關心,更多的信任和更多的愛,必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。

勤;即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學生,就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,主要應做到五勤;即:勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。不論上課或下課,注意觀察學生細微的變化,掌握他們思想的動向,以便隨時對學生進行教育。根據(jù)學生的年齡,性格,同學關系,家庭狀況或社會關系等各方面的因素,找出一個適合于這個學生的方法,解決他所遇到的問題,使他不至于在學習和思想上掉隊。老師要親自手把手的教學生,幫助他們干好每一項工作,讓他們從不會到會。親自到學生家里去,了解學生在家的表現(xiàn),向家長通報學生在校的表現(xiàn),這要花去老師很多時間,但卻能防止學生出現(xiàn)意外,幫助學生更好的學習。平時多與學生交流,把學生當朋友,推心置腹地與學生談話,談談自己的想法,傾聽他們的意見,不斷改進自己的工作方法,以適應新形式的需要。

二、抓住教育時機,促進學生發(fā)展。

班主任要針對學生的心理特點,選擇和運用最適合的方法和手段,在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育。班主任要充分利用好時間;這個客觀條件,當教育學生的時機;未到時,要善于等待;當時機;來臨時,要立即抓住;當時機;已過,應善于迂回并創(chuàng)設、捕捉另外的時機;。機不可失,時不再來。抓住有利的教育時機,對學生進行思想政治教育,開展班級管理,往往會收到事半功倍的效果,產生良好的時機效應;。

三、捕捉閃光點鼓勵上進。

金無足赤,人無完人,再好的學生難免也有不足之處,再差的學生身上也有自己的優(yōu)點,及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導,使他們產生積極的情感,從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。在別人看來,后進學生,不求上進,沒有任何優(yōu)點,我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的梁奔每天為班級開門鎖門,劉自強為班級擺桌椅,這是發(fā)現(xiàn)出來的,是表揚出來的。

抓住契機,鼓勵上進。從心理學的角度看:一個人只要體驗一次成功的歡樂,便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,引導學生了解自己的長處和短處,揚長避短,增強學習的信心,他們學習成績雖然不很理想,但我相信,經過努力他們的學習成績會趕上來,必將是班上的佼佼者。

四、換一種方法與家長聯(lián)系。

每一位家長都希望我們來關注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。換一個角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我的學生中有一個叫肖子賢的,是個調皮的男孩,做題不馬虎的時候太少了,課上聽講也總是走神。在期末考試還有兩天了的時候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認真,晚上回家,我就主動的和他媽媽溝通了一下,一句批評都沒有,全是表揚,而且很誠懇的表揚,并懇請家長把我的表揚告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關注,孩子聽了出乎意料的高興,因為他沒有想到,他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚,就在以后的兩天里,他上課的時候都特別的認真,計算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助??磥砦覀儼驯頁P也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。

2023小學班主任工作調研報告精選篇3

轉眼又是一學期過去了,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得歡樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

本學期我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,越來越發(fā)現(xiàn),此刻的小孩見多識廣,對社會、家庭環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。我奮力地接近他們,把自我融進兒童的天地。

于是,我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群小孩,他們各有不一樣的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人……

為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一齊,我認真制訂計劃,從小孩們的角度研究,給小孩自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

一、利用宣傳陣地誘導。

板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學生,組織一批有本事并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。

原先我們把主題班會課當作是教師的訓導課,學生理解教導,然后做好一天的準備。此刻,我們明白,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自我分析對與錯,自我解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,我利用班會要求學生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育。

二、注重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到教師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如:上課進取發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;格式正確,布局設計合理;關心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。那里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西,走樓梯注意禮貌,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、調動小助手的進取性。

在我的班里,小助手異常多,每個同學都有自我?guī)兔Π嗉?,幫忙教師的本事,于是各盡所能,學生找到適合自我的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也所以更強了。如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分,使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調查,開會商討,提出解決的辦法。自我管理自我,發(fā)揮本事是我們班的班風。

六年級學生,獨立自主的本事強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,小孩們會失去原有的好奇,失去活力和探索精神。所以,僅有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。

四、談心得法。

作為班主任應當明白,小孩需要鼓勵,需要信心。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自我的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。異常是對嚴重犯錯的學生,要讓他明白自我的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

這一學年,我擔任的班級,學習雖然不是名列前茅。但在各類比賽中,均能取得必須的成績。我教育的宗旨是,讓小孩獨立,讓小孩走出去。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,競爭,辯論,調查,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。

回顧一學期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經驗,也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作,當好一個學生喜愛的班主任,盡職、盡責,一切都為了學生,使師生關系健康和諧發(fā)展。

2023小學班主任工作調研報告精選篇4

“良好的行為習慣是人的能力和素質的生長點,為實現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了支撐性的平臺”。作為教育者,我們既有傳承文明、傳承文化的習慣,也有傳承良好習慣的任務。少年兒童如果養(yǎng)成一系列做人、做事和學習方面的基本良好習慣,必然終身受益。所以培養(yǎng)少年兒童良好行為習慣,是推進素質教育,提高學校德育針對性、實效性的必由之路。教會學生做人有責任感,在家庭、學校、社會承擔具體的責任,是學習做人的最基礎的道德。下面我談談培養(yǎng)高年級學生責任心的幾點策略。

一、培養(yǎng)學生責任心的重要渠道在課堂。

作為班主任,我非常重視語文課、寫字課、品德課、心理健康課、勞動課,在自己所任教的課程中,日常教學用心在每一堂課滲透與課堂教學知識相關的思想品德教育,將空洞的教育變成具體形象的教育,使學生潛移默化地長期受到教育的影響。課堂教育具有"滴水穿石"的作用,我從不給學生講大道理,在每一堂課中抓學生學習習慣的培養(yǎng),時刻讓學生清楚"作為一名學生,有責任培養(yǎng)自己良好的學習品質,從小養(yǎng)成良好的學習習慣。"反復抓","抓反復",塑造著學生上課主動學習的責任心,現(xiàn)在同學們逐漸上課自覺了、穩(wěn)定了,視上課專心為己任。當老師們選我們班做課時,同學們都很珍惜每一次機會,認為這是老師們對自己班的信任,也是平時同學們上課遵守紀律、積極發(fā)言的責任心換來的'。

二.培養(yǎng)學生責任心的主要渠道在課外。

1、培養(yǎng)學生努力完成作業(yè)的責任心在課下。一年來,我培養(yǎng)學生認真寫好每一個字、認真完成每一項作業(yè)、認真改正每一道錯題。比如,培養(yǎng)學生寫出一筆工整、漂亮的字。字寫好了、作業(yè)本干凈整齊了、學習態(tài)度端正了,作業(yè)的正確率自然就提高了??梢娬J真的學習態(tài)度正是學生表現(xiàn)責任心的行動。翻看著同學們整齊的作業(yè)本,老師笑了、家長樂了。學生對自己負責的學習狀況,在全班普遍,班級學習風氣濃了,同學們追著老師改錯題,免作業(yè)的同學自己找題做,希望老師多指導,“一幫一”的學習小組比賽完成作業(yè),看誰又快又好地完成學習任務,為小組爭光。

2、重視上操,關心學生身體健康,培養(yǎng)學生自覺鍛煉的責任心。我非常重視每天學生上操的表現(xiàn),無論是全班同學隊伍的集合、隊列的整齊,還是每一節(jié)操的某一個動作,我都及時糾正,每天總結,教育學生要有責任鍛煉好自己的身體。不論是學校體育組開展什么活動,我都盡量陪同,和同學們一起鍛煉,自覺鍛煉的責任心逐漸形成,學生們懂得了:別小瞧每天的做操,現(xiàn)在對自己負責,自覺鍛煉出健康的體魄,將來有個好身體才能為社會更好地工作。即使有時班主任沒在操場,同學們也能自覺運動。

3、在平時的衛(wèi)生保潔工作中,培養(yǎng)學生主動勞動的責任心。剛開學,我就和同學們商量:咱們班敢不敢對自己提出"不做值日,成為無紙班"的要求。同學們一聽不做值日,都說那教室還不成了垃圾堆了,"無紙班"不可能吧?老師有一個好辦法,你們不妨試試。兩個字"保潔"!牢記"每人桌椅下方一小塊兒,小小責任區(qū)人人來把好關。"從此,同學們重在保潔、見紙就撿、不再亂丟亂扔、整理好自己的書包桌斗,在每一天的"保潔"中,同學們不僅撿自己位子下的紙,還幫助旁邊的同學撿。"伸伸手、彎彎腰、撿撿紙"的勞動責任,使得同學們懂得了保護環(huán)境的重要性,"保潔"意識加強了。

4、在班委會、少先隊工作中,重視樹立班級的奮斗目標,在明確每人的奮斗目標中培養(yǎng)責任心。每周的班隊會做到專時專用,我們班級的奮斗目標是"學校無小事,事事有教育;作好每一件小事,爭當優(yōu)秀班集體",在一點一滴的小事中,潛移默化地培養(yǎng)學生愛集體的責任心。在做事情時,我班的同學應該努力去做,作完后每人要反思"我盡力了嗎?我努力了嗎?"作為集體的一份子、一滴水,要為集體爭光,集體的榮譽就是個人的榮譽。每位同學要有自己的奮斗目標,我們班分層次設立的個人榮譽有:

①全優(yōu)特長生;

②全優(yōu)生;

③三好學生;

④優(yōu)秀班隊干部;

⑤優(yōu)秀值日生;

⑥進步生。

學習方面的單項獎有:

①背誦記憶大王;

②聽講思考學者;

③答問交際專家;

④讀書朗誦明星;

⑤寫字繪畫書法家。通過平常學習生活的表現(xiàn),給予相應的獎勵標志,獲得對應的獎勵榮譽,使每月和期末的各項評選工作落在實處。在班干部的隊伍建設中,班委沒有名額的限制,夠標準就上,為的是"班上人,人人有事做!";在集體的奮斗方向和個人的奮斗目標中,學會做事,為的是"班上事,事事有人做!"。班級管理的最終目的是注重不同層次學生的素質全方面發(fā)展,讓每個學生尋求自我實現(xiàn)的價值。應該是,大沽小學是我們成長的搖籃,要擺對自己在學校、年級、班級的位置,個人的言行時刻與學校息息相關,永遠牢記:今天我在學校成長,明天我是學校的驕傲。從內心爭做一個人格完美的人,責任心可以幫助自己塑造完美的人格。

5、培養(yǎng)學生的責任心,需要家長的配合。一接班,我首先進行了家訪,為的是尋求學生、家長、教師三方面的了解。告訴家長,老師有信心、有責任培養(yǎng)好每一個孩子。家訪中發(fā)現(xiàn),家長特別愿意探討有關孩子的教育問題,在交流中我把自己抓班級的教育觀念告知家長和學生:"呼喚責任心,培養(yǎng)責任感"把學生培養(yǎng)成為具有強烈的責任心的人,是我班主任的首要工作,在每一件小事中去培養(yǎng),為的是將來達到"沒有教育的教育",形成學生自我教育的自動化,學生自己要求上進,才真正受益終身。家訪取得了教育觀念的共識,讓家長放心,老師會想方設法創(chuàng)設"讓每一個孩子發(fā)展進步"的教育氛圍,只要老師、學生、家長"心往一塊兒想,話往一塊兒說,勁往一塊兒使",學生一定會朝著全面發(fā)展的方向成長。我把單位、家庭的電話告訴全體學生和家長,隨時與家長學生互通思想,增加家長對學校的認知程度。可見,學生的責任心決不是一下子就能培養(yǎng)出來的,需要教師不厭其煩地、耐心地長期培養(yǎng),要善于呼喚家長和學生共同的責任心,首先讓家長有了責任感,才能配合老師培養(yǎng)孩子的責任感。

對學生教育始終貫穿的主線是"呼喚責任心,培養(yǎng)責任感",班級穩(wěn)定了,學生成長了,我看到了成功,并且決定在以后,教育學生深入進行做人的思考,做人要做什么樣的人?首先要做有責任心的人!

2023小學班主任工作調研報告精選篇5

今年我擔任四(2)班的班主任,說起當班主任也已是好多年頭了,也積累了一些成功的經驗,當然也有失敗的教訓,總之,還有很多不足的地方需要向有經驗的班主任學習。以下是我今年在班主任工作中的幾點做法:

一、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。

四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。有了這一支同學信賴的小干部,很多的事都可以替班主任分擔。做為班主任的我,在平時,多對他們加強引導培養(yǎng),每個月都要召開一次小干部會議,指出他們在工作上存在的問題,教給他們工作的方法,放手讓他們去干。同時樹立他們的威信,這樣一來,提高了他們工作的積極性,而能力也逐步培養(yǎng)起來了。

多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們全面發(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

二、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。

三、積極開展好課外文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

現(xiàn)在的學生鍛煉的時間比較瘦,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。我班每天堅持操場跑5圈,有專人負責跑操,眼保健操,課間操的監(jiān)督與檢查工作。

四、班主任要善于觀察,耐心細致地解決問題

在本學期工作中,我重點抓班級一日常規(guī),尤其是課堂的紀律,除了每天安排了兩個小干部管理班級的日常的五個方面的紀律,我著重抓課堂紀律。具體做法是:上課鈴響后,到教室,不急于開始上課,而是先觀察每個學生的表現(xiàn),看看學生有沒有做好了上課的準備,假如沒有,則給一兩分鐘,先讓學生坐好,并靜下心來,做好一切上課的準備,再開始上課。這樣一來,可以讓學生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進入到課堂的學習狀態(tài),有效地促進了課堂教學效率。同時,也可以利用這一兩分鐘,觀察學生的表現(xiàn),第一時間掌握學生的思想動向,可以在課余有的放矢地對這些同學做思想教育。

在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質在不斷的提高,圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得更輝煌的成績。

2023小學班主任工作調研報告精選篇6

這學期由我來擔任六·(1)班的班主任老師,我知道班主任老師工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡,而且也當過多年的班主任老師,但是對這個班級,還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。

一、積極開展思想教育,引導學生不斷進步。

思想教育是基礎,只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準確把握,所以,每天在早自習之前,我要向學生訓話,強調輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評,時間長了,希望學生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學表現(xiàn)良好,只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。班里有兩位同學學習吧認真,在班里稱王稱霸,我聯(lián)系家長商討教育辦法,在學校里,只要有機會我就對他們進行說服、開導教育,現(xiàn)在這兩位同學大有改觀,進步不少。

教育是一個大課題,做為教師的我們,我認為先要有敏銳的洞察力,然后通過細心、耐心的教育,讓學生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲,希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。

二、狠抓衛(wèi)生工作,營造良好的學習環(huán)境。

開學初,學生做什么都慢慢騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時,所有垃圾都刮到這里,所以總是達不到學校的要求。經過一段時間的了解,我給班級制了一張室內室外衛(wèi)生打掃情況評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學生的積極性很高,每天都很認真,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實到個人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,這樣,學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,但說明我們在進步著。

三、因材施教,提升學生的綜合素質。

為了便于做好各項工作,也為了培養(yǎng)學生的綜合素質,我平時注意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點、興趣愛好,針對學生的不同特點,分配不同的任務。善于設計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情況領水;細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強,有領導能力的學生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。 在班級的管理中,雖然取得了一些成績,但還存在著很多問題:

1、學生的自制力差,不會自學。

2、學生能力懸殊大。

3、學生興趣愛好不廣泛。

4、班級的學習氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,希望學校和各位老師給我們多提指導性意見,我相信在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個臺階。

2023小學班主任工作調研報告精選篇7

一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍

學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,學生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。

二、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對于低年級的學生來說,培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天放學值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解學生,關愛學生,多鼓勵學生

每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設身處地為他們著想,認真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。

四、切實做好安全工作和管理方面

安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。我校地處三零六國道,上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識,提高學生的自我防范能力。這一學期下來,我班成立安全小組,并且按自然村選路隊長,每天上學、放學都讓路隊長管理好,如有在玩、或不及時回家,做不安全事,要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。要求每兩周出一次黑板報。衛(wèi)生方面等,學生都是自覺的去完成。經常與家長聯(lián)系,深受學生家長得好評。

五、存在的不足及努力方向

當然,我在工作中也存在著一些不足:

1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛煉的機會。

2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學期,學生的活動形式比較單一,內容不夠豐富。

今后努力方向:

①開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的能力。

②及時與家長溝通聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。

③著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。

④在本學期最后一個月的時間里,認真做好復習動員工作,制訂詳細的復習計劃,進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,就一定能把這份工作做好。

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