畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告范文

　　畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告怎么寫?下面是小編整理的范文，歡迎閱讀。

　　畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告【一】

　　經(jīng)過了XX年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大家對XX年計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)問題，格外關(guān)注。XX年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)699萬，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。XX年，大學(xué)畢業(yè)生有727萬。再創(chuàng)歷史新高!XX年預(yù)計(jì)應(yīng)屆畢業(yè)生再次突破700萬。針對如此大的就業(yè)壓力，特做出此次調(diào)研。希望能幫助應(yīng)屆畢業(yè)生更好的選擇就業(yè)。

　　一、調(diào)研目的：　　本次調(diào)研活動(dòng)共回收問卷103份，其中學(xué)生問卷78份，企業(yè)問卷25份。主要目的是獲取XX屆高校應(yīng)屆畢業(yè)生及企業(yè)需求的相關(guān)信息，為企業(yè)、高校應(yīng)屆畢業(yè)生提供參考與借鑒，幫助大學(xué)生作出更合適的職業(yè)規(guī)劃方案。

　　二、樣本詳情：　　本次調(diào)研活動(dòng)樣本涵蓋了河北省地區(qū)的部分高校應(yīng)屆畢業(yè)生和河北省內(nèi)25家大中小型企業(yè)。較具有普遍的代表性。

　　三：XX年河北省內(nèi)計(jì)算機(jī)專業(yè)狀況分析：

　　(一)大學(xué)生未就業(yè)人數(shù)的現(xiàn)狀：　　為了調(diào)研應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)問題，我們首先針對應(yīng)屆畢業(yè)生的問卷的數(shù)量做了一個(gè)評估?！　】偨Y(jié)：　　(1)應(yīng)屆畢業(yè)生的比例占大多數(shù)，占總數(shù)量的78.21%，而其中的21.79%包括已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)和沒有畢業(yè)的大學(xué)生。(2)其中沒有找到工作的比例是52.56%，超出正在找和已找到工作總數(shù)的5.13%。而正在找工作的人群也屬于沒有工作，所以從調(diào)研結(jié)果中得出共有84.61%的人沒有工作。也就是說每100個(gè)人里面有85個(gè)人需要工作。(3)參與本次調(diào)研的計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)比例是男生占53.85%，女生的比例是46.15%，男生要高于女生人數(shù)的7.7%。根據(jù)應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)研問卷的比例來看，應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力還是比較大的。

　　(二)XX年各企業(yè)需求分析：　　為了探究大學(xué)生就業(yè)形勢及未來發(fā)展?fàn)顩r。特別對企業(yè)目前計(jì)算機(jī)專業(yè)人才需求指標(biāo)進(jìn)行探究，以明確大學(xué)生在未來社會(huì)發(fā)展中的地位?！　〗馕觯骸　「鶕?jù)公司性質(zhì)分析看出：(1)私企比重要高于其他性質(zhì)企業(yè)。雖然說國企、外企和政府機(jī)關(guān)更享有優(yōu)勢。但是中國市場統(tǒng)領(lǐng)用工大軍的依然是私企?！　?2)這些企業(yè)對于今年的是否需要it類人才結(jié)果表示，有84%的企業(yè)是需要it技術(shù)人才的。(3)大多數(shù)的企業(yè)是愿意招收計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的。占總數(shù)的80%。(4)大多數(shù)企業(yè)更愿意招收本科畢業(yè)生，其次是?？飘厴I(yè)生。

　　四：近兩年內(nèi)就業(yè)形勢分析：

　　(一)XX年就業(yè)形勢分析：　　據(jù)人力資源和社會(huì)保障部數(shù)據(jù)，XX年全國有699萬名高校畢業(yè)生，是建國以來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。699萬高校畢業(yè)生需要就業(yè)的消息，給XX年打上了“史上最難就業(yè)年”的標(biāo)簽?！　、偃瞬攀袌龀霈F(xiàn)“紡錘型”結(jié)構(gòu)錯(cuò)位　　隨著產(chǎn)業(yè)升級和社會(huì)轉(zhuǎn)型加劇，市場對人才結(jié)構(gòu)的需求發(fā)生明顯變化，直接導(dǎo)致人才市場出現(xiàn)“紡錘形”結(jié)構(gòu)性失衡。即中高級管理人才和專業(yè)人才供不應(yīng)求，藍(lán)領(lǐng)技工和服務(wù)人員供不應(yīng)求，但人才市場供給上顯然大學(xué)生和普通白領(lǐng)出現(xiàn)“假象過?！薄　、诜?wù)類職位需求旺盛，但大學(xué)生盲目擇業(yè)導(dǎo)致供需缺口較大?！　】傮w分析來看：競爭激烈程度較強(qiáng)的崗位中，專業(yè)對口要求高的崗位為財(cái)務(wù)、銀行、it/技術(shù)，說明財(cái)務(wù)、銀行和it/技術(shù)的相關(guān)專業(yè)供需出現(xiàn)飽和。

　　(二)XX年就業(yè)形勢分析：　　經(jīng)過了XX年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)699萬，就已經(jīng)被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。而XX年，大學(xué)畢業(yè)生有727萬。加上XX年尚未就業(yè)的大學(xué)生，XX年的高?！　【蜆I(yè)人數(shù)多達(dá)810萬。XX就業(yè)成為“史上就業(yè)難上難”。XX年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在XX年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生?！　X年廣東發(fā)布第三季度就業(yè)形勢分析市場緊缺十大職業(yè)出爐

　　(三)近兩年內(nèi)河北旅游職業(yè)學(xué)院就業(yè)狀況結(jié)果分析：　　XX年份學(xué)院96%-97%　　XX　　93%　　信息技術(shù)系　　95%　　94%　　據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示：XX年信息技術(shù)系有7個(gè)沒有找到工作;XX年信息技術(shù)系有10個(gè)沒有找到工作。相對來說計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)率相比其他專業(yè)就業(yè)率還是算比較高的，通過2年的對比發(fā)現(xiàn)，XX年就業(yè)壓力要大于XX年。

　　五：XX年企業(yè)需求與應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)傾向?qū)Ρ确治觯?/p>

　　(一)計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生期待企業(yè)性質(zhì)與招聘企業(yè)性質(zhì)對比：　　(1)解析：計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生期待的工作性質(zhì)有44.87%傾向于國企，而國企招聘的只有20%。學(xué)生期待的要高于企業(yè)招聘的24.87%。應(yīng)屆畢業(yè)生選擇私企的是15.38%，相反有招聘的企業(yè)有40%都是來自私企。還有17.95%的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇自助創(chuàng)業(yè)。

　　(二)應(yīng)屆大學(xué)生想應(yīng)聘職位與企業(yè)需求對比：　　解析：　　(2)在選擇職位上，大部分人沒有選擇計(jì)算機(jī)主要類別的工作，而有54.41的人選擇了其他類，而企業(yè)其他類用工只有28%。相比學(xué)生期待要高于企業(yè)26.41%。有13.24%的應(yīng)屆大學(xué)生選擇了技術(shù)專員、助理。而有56%的企業(yè)需要技術(shù)專員、助理。應(yīng)屆大學(xué)生期望要低于企業(yè)需求42.76%。應(yīng)屆大學(xué)生選擇網(wǎng)頁制作的人有5.88%。企業(yè)需求的是36%。學(xué)生需求再次低于企業(yè)需求30.22%。數(shù)據(jù)庫企業(yè)需求是32%，而大學(xué)生只有4.41的人選擇。通過對比顯示，企業(yè)需求的技術(shù)性強(qiáng)的職位普遍應(yīng)屆畢業(yè)生都不具備相應(yīng)的能力，所以造成這部分職位需求量的增加。也就是會(huì)的人少了薪金也會(huì)增長的原因。

　　(三)應(yīng)屆畢業(yè)生期望薪金與企業(yè)發(fā)放薪金對比：

　　解析：對于未來的薪金大多數(shù)人期待的工資是3000-5000，占了62.82%;而企業(yè)發(fā)放3000以上的只有12%。大多數(shù)企業(yè)發(fā)放的薪金是XX-3000。也就是說，理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感!

　　(四)企業(yè)用人要求與應(yīng)屆畢業(yè)生自身素質(zhì)對比：

　　解析：企業(yè)更看重應(yīng)屆畢業(yè)生的專業(yè)能力和綜合能力，其次是品德修養(yǎng)。而大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為自己自己的綜合能力和專業(yè)能力較強(qiáng)。其次是品德修養(yǎng)。在企業(yè)需求和應(yīng)屆畢業(yè)生之間這幾點(diǎn)是相同意見。

　　六：應(yīng)屆畢業(yè)生面對工作后轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)造成企業(yè)需求招聘難。

　　解析：通過調(diào)研結(jié)果顯示，62.82%的計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在參加工作后都會(huì)　　選擇轉(zhuǎn)型，還有47.44%的應(yīng)屆畢業(yè)生是不選擇計(jì)算機(jī)行業(yè)的。

　　七、調(diào)研總結(jié)：　　通過調(diào)研的結(jié)果可以看出，面對“史上就業(yè)最難季”“史上就業(yè)難上難季”。XX年計(jì)算機(jī)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)狀況基本上是沒有壓力。企業(yè)需求要大于應(yīng)屆畢業(yè)生需求的職位。

　　八、建議：　　(1)、科學(xué)合理職業(yè)生涯規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的基礎(chǔ)清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標(biāo)是人生走向成功的第一步。一定要設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來才有希望。要切記做到知己知彼，特別是全面地認(rèn)識自我、認(rèn)清自己的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應(yīng)性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。為了更準(zhǔn)確地認(rèn)識自己。(2).轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵危機(jī)是危難也是機(jī)遇，沒有追求就沒有機(jī)會(huì)。大學(xué)生不再是精英的代名詞，而是具有較高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者。學(xué)會(huì)從基層做起，到基層較苦，生活條件較差，但往往自己的自主權(quán)較強(qiáng)，鍛煉的機(jī)會(huì)較多，成長快。(3)正確看待收入。一個(gè)單位好，有很好的發(fā)展空間，目前收入少一些，但今后的發(fā)展機(jī)會(huì)相對多一些，收入提高也可能會(huì)快一些。

　　畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告【二】

　　XX年全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然復(fù)雜而嚴(yán)峻，749萬的畢業(yè)生，將會(huì)再次造就“史上更難就業(yè)年”。4月27日xxxx聯(lián)合央視新聞中心主辦及共青團(tuán)中央聯(lián)合舉辦的“就業(yè)有位來” XX大學(xué)生就業(yè)公益行動(dòng)再次啟航。為進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，搭建企業(yè)與高校間的供需橋梁，有效解決大學(xué)生就業(yè)難等問題。為此，xxxx為了幫助社會(huì)、企業(yè)與高校更深入地了解當(dāng)代大學(xué)生的求職意愿與求職行為，持續(xù)關(guān)注大學(xué)生的求職意愿和行為的變化，特進(jìn)行此次“XX年應(yīng)屆畢業(yè)生求職力”調(diào)研。

　　本次問卷調(diào)研的對象為全國XX年應(yīng)屆高校畢業(yè)生，包括大專、本科、碩士、博士應(yīng)屆畢業(yè)生，覆蓋各地區(qū)各級高校的各專業(yè)學(xué)生。最終回收有效樣本58996個(gè)。其中，國家重點(diǎn)211或985院校的畢業(yè)生占31.4%，普通本科大學(xué)畢業(yè)生占55.4%，?？圃盒．厴I(yè)生占比為11.8%，有1.4%畢業(yè)生未說明院校類型，主要包括國外大學(xué)及部分民辦高校。被訪者中本科生占大多數(shù)，比例為77.4%。此外，大專生占13.9%，碩士研究生占7.5%，博士生占1.2%?！　〈髮W(xué)生受創(chuàng)業(yè)熱潮影響，創(chuàng)業(yè)意愿比去年翻翻

　　XX年七成畢業(yè)生選擇就業(yè)，比例略有下降;選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例上升明顯，應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮興起

　　xxxx調(diào)查顯示，參與調(diào)查的XX屆應(yīng)屆畢業(yè)生中，畢業(yè)后選擇就業(yè)的比例為71.2%，16.9%的人選擇在國內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，5.6%的人選擇出國繼續(xù)學(xué)習(xí)，選擇創(chuàng)業(yè)的比例為6.3%。

　　值得注意的是，與XX年、XX年相比，XX年選擇就業(yè)的學(xué)生比例有所降低，比例由XX年的76.3%降低至XX年的71.2%，而選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的學(xué)生比例整體變化不大。此外，選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例有所上升，比例由XX年的3.2%上升為XX年的6.3%。在社會(huì)整體的創(chuàng)業(yè)熱潮影響下，大學(xué)生也受到這股洪流的影響，XX年畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱潮開始興起。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，不僅市場有著巨大的發(fā)展空間，來自政府層面為創(chuàng)業(yè)者提供包括政策支持和幫扶、投資環(huán)境的繁榮和社會(huì)整體對創(chuàng)業(yè)的積極態(tài)度，都對創(chuàng)業(yè)者，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了良好的環(huán)境，創(chuàng)業(yè)或者加入創(chuàng)業(yè)公司開始成為畢業(yè)生們的熱門話題。

　　新一代畢業(yè)生自我意識強(qiáng)烈，為理想創(chuàng)業(yè)　　而在選擇創(chuàng)業(yè)的原因中，xxxx調(diào)查顯示，27.4%為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，20.8%表示創(chuàng)業(yè)是自己的興趣所在，此外，19.3%的畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)是為了掙錢，自由也是大學(xué)畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要理由。理想、興趣、財(cái)富、自由都凸顯出新一代大學(xué)畢業(yè)生強(qiáng)烈的自我意識。此外，值得關(guān)注的是，仍有5.4%的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)是因?yàn)闆]有找到合適的工作。而社會(huì)整體的創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，政府對創(chuàng)業(yè)者們的支持，包括開辟創(chuàng)業(yè)園、提供初創(chuàng)辦公地點(diǎn)、提供類似天使投資的創(chuàng)業(yè)幫扶基金，都對大學(xué)生選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)有更強(qiáng)的吸引力，讓聰明、有想法、有激情的大學(xué)生投身到創(chuàng)業(yè)大潮中去。

　　畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告【三】

　　學(xué)前教育是專門培養(yǎng)幼兒教師的一個(gè)專業(yè)，一般認(rèn)為，幼師畢業(yè)生非常好就業(yè)，社會(huì)需求量很大。那么，我們學(xué)校的近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況以及用人單位的需求情況如何，很值得進(jìn)行全面了解。本文在對xx區(qū)及市區(qū)部分幼兒園近幾年我校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀展開調(diào)研分析之后，了解了畢業(yè)生就業(yè)后情況以及社會(huì)上用人需求形勢，同時(shí)也可以對我們學(xué)校幼師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行再認(rèn)識，并以此為依據(jù)，建議要盡快提高生源質(zhì)量和辦學(xué)水平，把發(fā)展的著力點(diǎn)放在特色辦學(xué)、校本課程研發(fā)、校園文化建設(shè)等方面。

　　關(guān)鍵詞：畢業(yè)就業(yè)調(diào)研分析幼師發(fā)展

　　一、調(diào)研目的與意義　　學(xué)前教育專業(yè)是師范類學(xué)科里特有的一門專門培養(yǎng)幼兒教師及幼兒教育管理研究人才的學(xué)科，也就是我們平時(shí)所說的幼兒教育專業(yè)，或者叫幼師，他們主要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育管理學(xué)、家庭教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園環(huán)境美化與布置、鋼琴、美術(shù)、舞蹈、視唱、樂理、書法等。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，大多數(shù)對口就業(yè)單位是各類幼兒園及一些新興的早期教育機(jī)構(gòu)如幼兒早教中心、幼兒智力開發(fā)中心、幼兒家庭教育機(jī)構(gòu)等。其專業(yè)特點(diǎn)在于：較早地確定了從事學(xué)前教育的專業(yè)發(fā)展方向，學(xué)校所設(shè)置的課程、安排的教學(xué)活動(dòng)都有針對性，學(xué)生將來的發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術(shù)類方向遷移?！　‘?dāng)前大學(xué)生普遍面臨著擇業(yè)難、就業(yè)難的現(xiàn)象。而一般認(rèn)為，學(xué)前教育專業(yè)的優(yōu)勢就在于：由于目前幼兒教育遠(yuǎn)未真正普及，在今后相當(dāng)長的一段時(shí)期里，幼師畢業(yè)生需求量將會(huì)很大。但是現(xiàn)實(shí)是否真的如此，我們學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率到底是多少，現(xiàn)在都在何處就業(yè)，就業(yè)情況如何，用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)是什么等等，我們都知之甚少。因此，對近幾年學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢及前景值得去做調(diào)查研究?！　xxx年xx月—xx月，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)辦以及教務(wù)處等部門人員于對xx區(qū)及市區(qū)部分幼兒園進(jìn)行了關(guān)于畢業(yè)生本人就業(yè)情況及各幼兒園、及早期教育機(jī)構(gòu)用人需求和滿意度進(jìn)行了調(diào)研，使我們初步了解了近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況以及了解了社會(huì)上的用人需求形勢;使我們對幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了再認(rèn)識，并以此為依據(jù)，提出了進(jìn)一步完善與提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的建議;本次調(diào)研也試圖從幼師畢業(yè)生跟蹤調(diào)查中所獲得的情況，對幼師的現(xiàn)行培養(yǎng)模式以及社會(huì)關(guān)注的問題進(jìn)行研究，為探索學(xué)校建設(shè)和幼師生成長成才的規(guī)律提供依據(jù)。

　　二、調(diào)研對象

　　調(diào)研單位：xx小學(xué)幼兒園、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園、xx幼兒園、xx花園幼兒園、實(shí)小幼兒園、二附小幼兒園、xx幼兒園、xx外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx中學(xué)幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx九年制幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx小學(xué)幼兒園、xx九年制幼兒園等?！　≌{(diào)研對象：主要為xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校xxxx年以來的部分職高幼師畢業(yè)生。

　　三、調(diào)研內(nèi)容和方法　　調(diào)研內(nèi)容：幼師畢業(yè)生就業(yè)情況。

　　調(diào)研方法：深入用人單位，采用訪談法、登記法等。

　　四、分析與討論

　　(一)畢業(yè)生就業(yè)情況　　1、畢業(yè)生市場占有率及目前就業(yè)率　　通過對近二十個(gè)幼兒園的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些單位的xx%以上員工是我校的幼師畢業(yè)生。但是，這些員工很多都是xxxx年以前的畢業(yè)生，近幾年的畢業(yè)生占有率很低。其原因分析如下：(1)用人需求接近飽和;(2)待遇低下，學(xué)生期望值過高;(3)心理不穩(wěn)定，耐挫能力差，這山望著那山高;(4)不愿踏實(shí)做事，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。這就說明畢業(yè)生還應(yīng)該從自身入手，嚴(yán)格要求自己，努力的調(diào)整自己以盡快適應(yīng)市場需求。還有學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，也是一個(gè)重要因素。譬如有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的學(xué)生沒有理想的單位就不急于就業(yè)，寧愿做啃老族;一些經(jīng)濟(jì)境況不太好的畢業(yè)生即使是收入等各方面條件都不是太好的農(nóng)村幼兒園，她們也樂意去就業(yè)。

　　畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告【四】

　　提倡大學(xué)生到基層就業(yè)，是我國政府不斷拓寬就業(yè)渠道，緩解就業(yè)壓力的舉措之一。但這項(xiàng)利國利民的良策至今在一些地區(qū)還未見大的成效，其中既有許多橫亙著的藩籬，也有大學(xué)生自己跨越不了的障礙，我國出臺了加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的7項(xiàng)措施，第一項(xiàng)就是“鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)”。這足以說明黨和政府對促進(jìn)就業(yè)的重視。這對基層企業(yè)特別是廣大農(nóng)村來說，也是一個(gè)大的喜訊。然而，現(xiàn)實(shí)情況是，要真正讓大學(xué)生順利到達(dá)基層，特別是扎根農(nóng)村安心工作，說起來容易做起來難，因?yàn)檫@其中既有許多橫亙著藩籬，也有大學(xué)生自己跨越不了的障礙。

　　一、基層中的工作現(xiàn)狀

　　在基層，特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，需要教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利和畜牧等行業(yè)的專業(yè)人才，特別是教師。

　　按照我國現(xiàn)行的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，城市、縣鎮(zhèn)和農(nóng)村小學(xué)生師比為xx:xx、xx:xx和xx:xx，初中生師比為xx:xx、xx:xx和xx:xx。此標(biāo)準(zhǔn)致使我國中小學(xué)教師尤其是農(nóng)村教師編制大幅減少。特別是由于編制標(biāo)準(zhǔn)的城鄉(xiāng)倒掛，更加劇了農(nóng)村中小學(xué)教師數(shù)量的嚴(yán)重不足?！　xxx年某縣教育系統(tǒng)共缺老師221名，在教育局多次要求下，縣編委最后給了xxx個(gè)編制名額。因?yàn)槭芫幹葡拗?，一些有心到基層從事教育事業(yè)的大學(xué)生，被擋在了門外?！　∏靶┠?，在分灶吃飯的財(cái)政體制下，每個(gè)單位，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，每增加一個(gè)工作人員，就多一個(gè)人吃飯，財(cái)政就多一分壓力。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)入不敷出，拖欠工資嚴(yán)重。山東肥城市桃園鎮(zhèn)教育辦公室主任雷印迎說，“農(nóng)村教師待遇偏低是回避不了的事實(shí)。在同一縣內(nèi)，城鄉(xiāng)教師收入相差三分之一以上，而且農(nóng)村教師不享受住房公積金等政策，甚至有的縣農(nóng)村教師沒有醫(yī)療保險(xiǎn)，有病不敢看……這些都嚴(yán)重影響了教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的積極性?！薄　?shí)行縣市工資統(tǒng)籌后，保證了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政供養(yǎng)人員工資按時(shí)發(fā)放，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有了增加人員的積極性，但多數(shù)地方總的財(cái)力還是不足，沒有能力在短期內(nèi)大量增加財(cái)政供養(yǎng)人數(shù)，只能根據(jù)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，視財(cái)政收入狀況，先急后緩，先上邊后基層，在有條件的時(shí)候逐步充實(shí)基層人員?！　≡谝恍┢н呥h(yuǎn)地區(qū)，即使來了大學(xué)生，也常因?yàn)榻煌?、通信、生活等方面費(fèi)用高，且崗位福利待遇低、工作環(huán)境差等原因而很快流失。

　　二、基層信息匱乏

　　由于基層信息網(wǎng)絡(luò)不健全，因而造成基層就業(yè)信息匱乏。先后調(diào)查了某市舉辦的xx場大型人才招聘會(huì)，沒有一場是針對農(nóng)村所需人才的。至于農(nóng)村到底需要什么人才，什么專業(yè)，什么水平，數(shù)量是多少等，從沒有專門的介紹。因?yàn)樵谙喈?dāng)多的地方，有關(guān)部門根本沒有意識到建立關(guān)于農(nóng)村權(quán)威、動(dòng)態(tài)、和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對稱的人力資源供求信息平臺的重要性。正是因?yàn)槿狈鶎泳蜆I(yè)的引導(dǎo)，尤其是缺乏面向基層人才需求狀況的及時(shí)分析，導(dǎo)致供求脫節(jié)、冷熱不均。有的大學(xué)生一畢業(yè)就涌入了求職大軍，時(shí)而南下，時(shí)而北上，有的連考試面試的機(jī)會(huì)都爭取不到，就是想去基層也找不到門路。

　　三、大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)不對口

　　從當(dāng)前的農(nóng)村來看，最急需的是教師，其次是臨床醫(yī)生和護(hù)士，再是農(nóng)林水方面的技術(shù)人才。而教師中最缺的是英語、音樂、美術(shù)、體育等專業(yè)人才。由于缺少對基層人才需求的預(yù)測和預(yù)報(bào)，很多大學(xué)都愿意把培養(yǎng)方向定位在大中城市，很少有針對基層的。從高考選擇志愿，到大學(xué)專業(yè)設(shè)置，到畢業(yè)生的流向，都沒有為到基層就業(yè)做好準(zhǔn)備。本來專業(yè)對口的就少，能來農(nóng)村的畢業(yè)生就更少了。

　　四、社會(huì)上對于基層工作的不良評論　　在一些人的習(xí)慣和意識里，基層單位就是偏僻、落后、艱苦和困難的代名詞。在基層工作的人好像低人一等，不如在城市就業(yè)的人能力強(qiáng)、水平高、本事大，不如在城市有發(fā)展前途?！　《嗄陙?，政策性歧視也是有增無減，不管是資金安排還是發(fā)展機(jī)會(huì)，不管是資源配置還是人員分配，人們總是習(xí)慣把城市放在首位，然后才想起農(nóng)村。更可悲的是，為了填補(bǔ)城市缺少的某類人才，甚至公開從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔優(yōu)秀人才到城市補(bǔ)缺。如，某些地市，除了每年優(yōu)先選拔大學(xué)生外，還不定期地從鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師中挑選一部分到市直中學(xué)任教。雖然被選中的教師求之不得，但這卻加大了城鄉(xiāng)人才數(shù)量和質(zhì)量的“剪刀差”，人為制造和加大城鄉(xiāng)差距，讓本來就缺人才的鄉(xiāng)鎮(zhèn)雪上加霜?！　∫环矫婊鶎尤比瞬?，要人要不著;一方面大學(xué)生就業(yè)難，想去基層去不了。這個(gè)難題是經(jīng)過長期積累和沉淀形成的。要破解這個(gè)難題，單憑對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思路，放低身價(jià)是不夠的，只讓大學(xué)生和各高校去努力也不能奏效，各級政府必須擔(dān)起責(zé)任來，制定并實(shí)施更積極、更科學(xué)、更具吸引力的基層就業(yè)政策，把每項(xiàng)鼓勵(lì)和幫助措施落到實(shí)處，才能確保大學(xué)生下得來，留得住。

　　五、今后發(fā)展建議

　　如何吸引更多的大學(xué)生到基層就業(yè)，一是優(yōu)化政策，拓寬人才入口。要加強(qiáng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，充實(shí)和增加基層用人編制。目前，在許多地區(qū)的基層，不但缺資金，而且嚴(yán)重地缺老師、缺技術(shù)員、缺醫(yī)生等各類專業(yè)人才，如果我們的政策能再優(yōu)惠些，放寬對這些地方的編制限制，允許更多大學(xué)生得到去農(nóng)村工作的機(jī)會(huì)，不但有深遠(yuǎn)的政治意義，而且具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對于有志于到基層工作的大學(xué)生，只要有專長，符合農(nóng)村需要，就要積極創(chuàng)造條件，減少考核程序，簡化錄用手續(xù)，取消可有可無的公式化、機(jī)械化的套路，盡可能多的吸收過來。

　　二是改善基礎(chǔ)條件，創(chuàng)造良好環(huán)境。大學(xué)生為什么不愿意到基層工作?就是因?yàn)榛鶎硬粌H條件艱苦，而且工資福利待遇低。因此，各級政府部門應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力采取措施改善環(huán)境，讓大學(xué)生留得住。同時(shí)要大力開發(fā)基層管理和服務(wù)崗位，對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)工作的畢業(yè)生給予薪酬或生活補(bǔ)貼，并按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)。讓到基層的大學(xué)生既有用武之地，又有發(fā)展和提高的機(jī)遇，不但能順心地來，而且能安心地留住，扎下根。

　　三是建立信息平臺，完善服務(wù)措施。應(yīng)發(fā)揮人力資源和社會(huì)保障部的專業(yè)優(yōu)勢，利用政府網(wǎng)強(qiáng)大的信息功能和社會(huì)影響力，建成一個(gè)從大學(xué)教育到農(nóng)民工培訓(xùn)，從高端人才引進(jìn)到普通勞動(dòng)者求職，從公務(wù)員招考到個(gè)體私營企業(yè)招聘，涵蓋所有就業(yè)人群的綜合網(wǎng)絡(luò)平臺，集中統(tǒng)一發(fā)布“人才天氣預(yù)報(bào)”，讓各類求職者能及時(shí)看到最新、最真、最準(zhǔn)、最明白的就業(yè)信息，從而準(zhǔn)確地評價(jià)和定位自己，選準(zhǔn)、選對自己的就業(yè)方向，不走冤枉路，不被虛假信息蒙騙。