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學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>個(gè)人報(bào)告>個(gè)人總結(jié)>

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期10篇

時(shí)間: 龍苗0 分享

工作總結(jié)是對(duì)這段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。今天小編在這給大家整理了一些班主任工作總結(jié)2022第二學(xué)期(10篇),我們一起來看看吧!

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期1

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,身為班主任兼語文老師的我教學(xué)任務(wù)雖然很忙碌,很辛苦,但也很快樂。這學(xué)期,我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作,遇到不懂或難以解決的問題時(shí),虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、富有個(gè)性的過程?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

首先,我結(jié)合《聾校小學(xué)生一日常規(guī)》制定工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求;因此,在課間活動(dòng)時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動(dòng)玩得不愉快,最后還會(huì)影響上課的情緒。針對(duì)這種情況,我利用班會(huì)課,結(jié)合思想品德課,開展各種有意思的活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序,大家才能玩得快樂,休息得好;并懂得在課間活動(dòng)時(shí),因?yàn)槿M瑢W(xué)都在活動(dòng)、游戲,在活動(dòng)時(shí)要想著大家,不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng)。我就是這樣,通過各種方法,使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,使他們形成了良好的習(xí)慣。

二、文明禮貌方面

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,不穿拖鞋上學(xué),現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,在校內(nèi),他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽

三、衛(wèi)生方面

要求衣著整潔,要求勤洗頭,洗腳,洗澡,勤換衣服的習(xí)慣。班級(jí)地面保持干凈,桌椅、學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

四、安全方面

禁止校內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生打架事件,大家要文明待人,學(xué)會(huì)處理同學(xué)間的矛盾,不要結(jié)交不三不四的朋友,更重要的是我們?nèi)w師生要學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)能嚴(yán)格自律。

五、與家長合作交流,共同管理學(xué)生。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施。

六、不足和今后的打算

在這學(xué)期中,雖然努力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,但仍有許多學(xué)生存在許多不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。張雨康不能按照老師的要求去做,上課時(shí)任然左看右看,不注意聽講。下課時(shí)愛跑動(dòng)、喊叫,破壞公物。個(gè)別同學(xué)仍有下課不及時(shí)上廁所,上課想上廁所的現(xiàn)象。李心如作業(yè)不能按時(shí)完成。

以上不足,下學(xué)期我將繼續(xù)努力,利用班隊(duì)會(huì)開展多種形式的活動(dòng),如:比一比誰最干凈,誰的物品擺放最整齊,誰最有禮貌等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生在各方面能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總的來說,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足的我會(huì)努力改正,爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好。相信一份耕耘一份收獲,我會(huì)全力以赴去做好本職工作。

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期2

這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)的班主任。經(jīng)過本學(xué)期的努力,總的來說,各項(xiàng)工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):

一、加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育

第一、通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二、只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。

第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。

第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。

第五、同時(shí),通過班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍。

第六、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,開展星級(jí)少年評(píng)選活動(dòng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出8位班級(jí)星級(jí)少年,由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。

四、加強(qiáng)安全教育

學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍?,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期3

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二2班的班主任老師工作,根據(jù)本班實(shí)際,我主要做了以下工作:

一、首先組建新班委

本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班),而2班是理科的第二層次班,學(xué)習(xí)成績差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起,使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì)課上,我提議讓大家選班委,但因都是差生,大家也都差不多,誰都不愿擔(dān)任班委工作,這樣,就只好由我指任臨時(shí)班委,因只是憑我的直覺,所以開始班委都不很理想,工作一段時(shí)間后,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,大多數(shù)班委的工作還是好的,這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前,就只有副班長同學(xué)意見多一些,其他班委還可以。

二、依靠班委積極工作,帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng),許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己管理。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對(duì)新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對(duì)出現(xiàn)的問題,我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào),對(duì)差生提出批評(píng),但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作計(jì)劃,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會(huì),使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

三、積極鼓勵(lì),增強(qiáng)信心

對(duì)于本班的工作,面對(duì)這么多的差生,怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法,使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,如班上的學(xué)生李恒、趙飛、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,我就在班上進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),并在下面單獨(dú)談心,讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,積極性,自覺性更高一些,掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特別是對(duì)一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,將來考大學(xué)很有利,只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,通過我的這種工作態(tài)度,使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解,也建立起一定的聯(lián)系,當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難,生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談,我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,而下來能真正成為學(xué)生的朋友。

四、積極開展主題班會(huì),增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會(huì)課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì),如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動(dòng),使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任老師的信心。

五、利用家長會(huì)、家訪促進(jìn)教學(xué)、教育工作

本學(xué)期年級(jí)上組織了多次家長會(huì),會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示,并讓教師和學(xué)生家長進(jìn)行交流,通過這一活動(dòng),增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系,使得對(duì)學(xué)生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時(shí)間對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪,了解這些學(xué)生在家的活動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)等情況,并有了放夭地對(duì)差生進(jìn)行教育。

六、存在的問題

盡管我在班主任老師工作上做了一些工作,但由于本班的學(xué)生特點(diǎn),使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,如:個(gè)別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重,紀(jì)律渙散;對(duì)個(gè)別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán),導(dǎo)致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì),給學(xué)校工作帶來麻煩;個(gè)別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等,這些問題將在下學(xué)期引起注意,也希望得到學(xué)校的支持,以便在以后的工作中,使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期4

爆竹聲聲,年關(guān)將近,高三的第一個(gè)學(xué)期即將過去了,回首高三以來的班主任工作,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,反思本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有利于今后工作,特總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,營造良好的迎高考的學(xué)習(xí)氣氛。

1、加大了對(duì)學(xué)生高三階段奮斗目標(biāo)的樹立。充分利用每天每一次查堂查到的時(shí)間,適時(shí)視情況地引導(dǎo)鼓舞學(xué)生樹立人生奮斗目標(biāo),明確高三學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生打艱苦戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、體力戰(zhàn)、意志戰(zhàn)的思想。迅速有效在全班形成了理想明確、目標(biāo)清晰、精神飽滿、斗志昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)氣氛。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí);也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。在高二班干部的基礎(chǔ)上,對(duì)人員進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,獎(jiǎng)優(yōu)育劣,進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,明顯提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)高三學(xué)生的情感教育。開學(xué)后,每次月考前后都有針對(duì)性地與全班同學(xué)分別談心,優(yōu)者表揚(yáng)與鼓勵(lì)、劣者幫他們找出問題所在,如何解決,鼓勵(lì)努力向上,奮勇爭(zhēng)先。

5、加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國安全等教育。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,利用年級(jí)組織的拔河比賽,不斷鼓舞了學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上、永不言棄的良好班風(fēng)。如某天拔河比賽中,每次我班都快要輸了,但憑著不服輸?shù)木?,在最后一刻反敗為勝。以此為契機(jī),利用晚自習(xí)前的查到對(duì)學(xué)生們說:“今天的拔河比賽能說明什么道理?”同學(xué)們齊聲大呼:“永不言棄!”“學(xué)習(xí)亦然”。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的迎高考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看。同時(shí),鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,在自習(xí)課上,禁止學(xué)生進(jìn)行討論。

3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,

三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)

1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

四、加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作,增強(qiáng)任課教師教學(xué)的針對(duì)性。

本期我多次組織本班科任教師聯(lián)系會(huì),與他們交流班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、心理狀況,確定本班的培養(yǎng)目標(biāo)。增進(jìn)了科任教師對(duì)本班學(xué)生的深層次了解,促進(jìn)了本班的迎高考的教與學(xué)。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級(jí)取得了一些成績,如本班每次月考都有2名同學(xué)成績進(jìn)入年級(jí)前50名,6名左右進(jìn)入年級(jí)前100名,班紀(jì)班風(fēng)得到政教處、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定。我正努力工作,將來更加努力工作,爭(zhēng)取取得更好的成績!

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期5

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,高三的第一個(gè)學(xué)期過去了,一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,發(fā)揮班干部的核心力量,營建良好學(xué)習(xí)氛圍。

建立良好班風(fēng),營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以,我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾方面展開:

(1)做好各項(xiàng)常規(guī)工作的督促檢查,嚴(yán)字當(dāng)頭,把常規(guī)工作當(dāng)做重點(diǎn)來抓:從高二剛進(jìn)入高三的學(xué)生,學(xué)生往往有一種認(rèn)識(shí):高三以學(xué)習(xí)為主,紀(jì)律等方面可以松懈了,于是兩操不認(rèn)真做,作息時(shí)間松散,這種認(rèn)識(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的,紀(jì)律松散會(huì)是意志消沉,會(huì)直接影響學(xué)習(xí)效率的提高,衛(wèi)生搞不好,教室又臟又亂,良好學(xué)習(xí)氛圍提供不了,不生病才怪。堅(jiān)持半年來的嚴(yán)抓不懈再次證明:一如既往的常規(guī)要求落到實(shí)處,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氛圍。

(2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校紀(jì)落到實(shí)處。本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)繁重、瑣碎,但我仍然堅(jiān)持做好每個(gè)細(xì)節(jié),早上6:40進(jìn)班,陪著學(xué)生早讀,下午沒課時(shí)到班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),同時(shí)讓班干部記錄上下午出勤情況,并建立個(gè)人檔案。力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,是大事化小,小事化了。

(3)抓好班干部,發(fā)揮他們的核心作用。開學(xué)初我就召開了班干部會(huì)議,聽取他們的建議,并讓他們制定工作計(jì)劃,做到有的放矢。除此之外,每月階段性測(cè)試后,召開班干部會(huì)議,聽取他們反饋班級(jí)情況,及時(shí)制定有效措施,共同管好班級(jí)。

二、做好兩頭工作:抓尖子,督邊緣生,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,這是高三班主任的首要任務(wù),也是全體師生的奮斗目標(biāo)。這方面我采取抓兩頭地方法,以個(gè)別談話為主要形式?!芭鄡?yōu)計(jì)劃”在進(jìn)入高三時(shí)逐步實(shí)施,科任教師適當(dāng)關(guān)注輔導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí),規(guī)定學(xué)生利用階段性總結(jié)反映計(jì)劃的落實(shí)情況,一學(xué)期下來,部分學(xué)生的成績保持在班級(jí)前列,給班級(jí)同學(xué)切實(shí)做好了領(lǐng)頭作用。

對(duì)邊緣生,利用“5分鐘談話”方式,以個(gè)別談話為主要形式,通過對(duì)他們不斷鼓勵(lì),幫助他們樹立信心。發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng),每次階段性測(cè)試過后,幫助他們深入分析,找出弱點(diǎn),發(fā)現(xiàn)病因,及時(shí)救治補(bǔ)差,目前效果良性發(fā)展。

三、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),重視學(xué)法指導(dǎo)

高三學(xué)生心理壓力大,如何保持學(xué)生心理健康,情緒穩(wěn)定,高效學(xué)習(xí),是班主任工作中的重中之重,為此,利用班會(huì)課、個(gè)別交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里或?qū)W習(xí)方法的指導(dǎo)。除此之外,我還定期召開主題班會(huì):“鼓足干勁,充滿自信”“文明禮儀,我先行”“期中分析”等等,請(qǐng)讓班干部主持,學(xué)生自己交流,談想法、談目標(biāo)、談苦悶、談成功……,讓學(xué)生自我調(diào)節(jié),學(xué)生通過相互交流,很多“糾結(jié)”自行得到調(diào)整,學(xué)生的情緒始終較為樂觀。

四、積極主動(dòng)的和科任老師,學(xué)生家長溝通,爭(zhēng)取更大的支持配合。

利用質(zhì)量分析、每天作業(yè)情況記載等措施,與科任老師主動(dòng)溝通,發(fā)揮班主任的紐帶作用,和科任老師談?wù)搶W(xué)生的思想波動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)退情況。定期召開家長會(huì)、部分家長會(huì),做好與家長的思想交流工作,獲得他們的最大支持。

總之,這一學(xué)期是有收獲的,目前班級(jí)管理、學(xué)習(xí)狀況正呈良性發(fā)展,當(dāng)然也有一些不足有待調(diào)整,我堅(jiān)信在認(rèn)認(rèn)真真的耕耘之后,高三(3)班會(huì)有豐厚收獲的喜悅!

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期6

本學(xué)期我擔(dān)任高三14班班主任,這是一副沉甸甸的的擔(dān)子。一方面面臨著對(duì)來自四面八方學(xué)生的整合,一方面又面臨高三年級(jí)繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。這樣一來既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作?;仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作,現(xiàn)大致總結(jié)如下:

首先:真心關(guān)愛學(xué)生,注重溝通交流。

作為班主任,我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每兩周一次召開針對(duì)性的主題班會(huì),關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:王成同學(xué)成績起伏不定,原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;王建航同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,原因是本人比較任性,母子缺乏溝通;海三滸同學(xué)成績很棒但自信心不足,原因是父母雙無,靠哥嫂供給,經(jīng)濟(jì)困難;吳怡昊聰明好學(xué),但有些過分自信。了解到不同學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績。細(xì)致的溝通也取得了教育的最大功效:確保我班在學(xué)校一、二、三次統(tǒng)測(cè)中成績穩(wěn)步提升。

其次:師生一道抓細(xì)節(jié),共進(jìn)步。

多年來的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:如要求學(xué)生每天按時(shí)作息,一學(xué)期來我也堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。師生一道從細(xì)節(jié)做起,從一點(diǎn)一滴做起,不斷的向著共同的夢(mèng)想和目標(biāo)努力的邁進(jìn)。

第三:注重常規(guī)管理,確保班級(jí)良好秩序。

建立良好的班級(jí)秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的'前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表揚(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。第四:注重學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考。

如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析,常見的原因如下:

1、壓力過大。因上次成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

然后根據(jù)上述的原因,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策:

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。但我更堅(jiān)信經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,使我更加有信心做好下學(xué)期的工作,取得更大的進(jìn)步。

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期7

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我主要做了以下工作:

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。

經(jīng)過高二一學(xué)年的互相磨合,我和本班級(jí)學(xué)生之間的互動(dòng)已經(jīng)基本上了軌道。這學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情比較高,各項(xiàng)常規(guī)工作也做得比以前更好,更加自覺。比如,一天三次的衛(wèi)生工作,不再需要我每天督促,非常自覺;黑板也擦得很干凈,每天值日生都用水擦一遍。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。

我們班學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱,進(jìn)入高三后怎樣使本班的學(xué)生樹立起自信心和遠(yuǎn)大理想,是班主任工作的主要內(nèi)容之一。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)積極性不高的情況,我除了平時(shí)班會(huì)課上的思想教育外,還讓同學(xué)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,互相幫助,利用本專業(yè)課的授課時(shí)間,及時(shí)給學(xué)生充電,抓基礎(chǔ),樹遠(yuǎn)大理想,并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生及時(shí)排憂解難,并找一些有鼓動(dòng)性的文章在班上念,使學(xué)生樹立起自信心,從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,通過全班同學(xué)的努力,班上的很大一部份同學(xué)樹立了理想,有了積極求知的積極性,使得班上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)。

三、抓好班委的模范帶頭作用。

良好班風(fēng)的形成,離不開班委的帶頭作用,本學(xué)期為了使班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有大的改變,我利用班會(huì)時(shí)間,把班委本周表現(xiàn)作小結(jié),使每個(gè)班委都能嚴(yán)格要求自己,在班會(huì)前,我先把班委召集起來,先把他們本周的工作表現(xiàn)及困難作自我講評(píng),提出要解決的問題和困難,及時(shí)解決班委中存在的問題,同時(shí)作好班委的后盾。然后再在全班進(jìn)行講評(píng)和小結(jié),使得每個(gè)班委都能起到模范帶頭作用,當(dāng)然在工作中我首先要求每個(gè)班委都要把自己的學(xué)習(xí)抓好,只有這樣才能說話有力,管理有據(jù)。

四、依靠任課教師力量,做好班上的工作。

任課教師是整個(gè)班集體積極向上的動(dòng)力,依靠任課教師的力量,把班上工作做好一直是我?guī)Ш冒辔ぷ鞯淖谥?,我?jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,主動(dòng)爭(zhēng)取任課教師對(duì)我工作的支持,了解各科課堂學(xué)生的表現(xiàn),并能聽取這些教師意見,以改進(jìn)班上的工作,及時(shí)掌握班上的學(xué)習(xí)情況。

五、不斷學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

對(duì)人的管理是一個(gè)復(fù)雜的工作,因此,在平時(shí)的工作中,除了政教處組織的學(xué)習(xí)外,我也找到一些有關(guān)班主任工作的書,從中學(xué)習(xí)班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn),從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,更好地完成學(xué)校交給的任務(wù),也為處理班上出現(xiàn)的問題多一些方法。

六、利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪。

及時(shí)掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài),調(diào)整思想教育的方法,和家長一起做好學(xué)生的思想工作,對(duì)一些學(xué)生敏感的問題,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,做好學(xué)生的思想工作。

總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我不斷地向更有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)也向書本學(xué)習(xí),努力做好班上的工作,當(dāng)然工作中也有做不到位的地方,如學(xué)生的思想工作總是做不太好,早上到校時(shí)間太晚,總有個(gè)別學(xué)生摒棄不了遲到的壞習(xí)慣,還有課間的眼保健操總是不能保證。因此,在下一個(gè)學(xué)期的工作中,還需更為加強(qiáng)常規(guī)管理,制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰懲制度,以規(guī)范學(xué)生的日常行為。

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期8

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事幼兒園保育工作的幾年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時(shí),我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。

今年我擔(dān)任托一班保育員工作,進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo),通過4月一個(gè)月努力,現(xiàn)完成情況如下:

一、抓好本班衛(wèi)生,配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)

x月份開學(xué)后,我班根據(jù)教育活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置,為讓幼兒入園后既豐富知識(shí),又有家的溫馨感覺,我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率,在平時(shí)的衛(wèi)生保持工作中,我不怕麻煩,每一處都及時(shí)清理,為幼兒提供一個(gè)潔凈的活動(dòng)區(qū)域。

二、做好消毒工作,順利度過季節(jié)交替

隨著春夏的季節(jié)交替,氣候轉(zhuǎn)熱幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,并在天氣好時(shí),加強(qiáng)戶外陽光消毒,堅(jiān)持通風(fēng),對(duì)幼兒接觸物品及時(shí)的每日消毒,有帶藥品入園的幼兒,我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄,并及時(shí)給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié),及時(shí)糾正個(gè)別幼兒

今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱,作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié),在平時(shí),我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排,把嚴(yán)重挑食幼兒作為個(gè)別糾正的對(duì)象,用鼓勵(lì)和表揚(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量,并用積極的態(tài)度和家長溝通,最終幫助幼兒自己多進(jìn)食、不挑食。

四、配合教育活動(dòng),力爭(zhēng)保教結(jié)合、有機(jī)配合

托班幼兒自我服務(wù)能力剛剛開始培養(yǎng),保育員的工作量相對(duì)于別的年齡段的老師來說,量大、活細(xì),但我平時(shí)工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,在教育活動(dòng)中,盡可能多地參與。保證多一份指導(dǎo)和配合,讓教育活動(dòng)更深入,也把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。

五、配合班長工作,為年輕教師做排頭兵

托一班是x月份剛組合的新集體,而我是一名工作多年的保育老師,為了配合班長的領(lǐng)導(dǎo)和工作安排,我堅(jiān)守崗位,力爭(zhēng)向上,全身投入于班中工作,在具體工作上為年輕教師帶頭,為班事務(wù)出謀獻(xiàn)策,認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)工作,尋找工作中的失誤和不足。

這月的工作即將畫上句號(hào),在工作中還有一些地方不盡如人意,剛開學(xué)時(shí),因當(dāng)時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒有深入了解,發(fā)生了幼兒咬人的事情,雖然家長表示理解,但我作為老師,還是心理有些愧意,尤其是本學(xué)期通過對(duì)“豐四幼”事故的反思學(xué)習(xí),我更加體會(huì)到幼兒園工作的責(zé)任和意義,家長把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神、心情,讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重,既要照顧好幼兒,又要教育好幼兒,這是擺在我面前的必經(jīng)之路。

為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導(dǎo),我也在不斷的學(xué)習(xí),新的一年開始之時(shí),我要用全新的視角去開展工作,在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人!

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期9

一、加強(qiáng)班級(jí)制度管理

1、班級(jí)工作即將進(jìn)入尾聲,為了迎接期末考試,加強(qiáng)班委對(duì)班級(jí)紀(jì)律的監(jiān)察力度。力求上課沒有玩手機(jī)、睡覺、吃東西等一切與課堂無關(guān)的行為發(fā)生。

2、班主任偶爾去班級(jí)監(jiān)督同學(xué)們的日常行為。確保同學(xué)們都能配合班委的工作。

3、每個(gè)禮拜召集班委開一次工作情況匯報(bào)的會(huì)議。

二、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

1、積極組織班級(jí)同學(xué)參加校內(nèi)各種文化活動(dòng)。經(jīng)常在班級(jí)搞一些才藝展示之類的活動(dòng),讓同學(xué)們之間彼此更加了解。也讓每一位學(xué)生都能走向講臺(tái)。為將來的教師生涯打下良好的基礎(chǔ)。

2、以寢室為單位的班會(huì)進(jìn)行的熱火朝天,每一個(gè)寢室都能積極相應(yīng)班級(jí)的工作,都能積極準(zhǔn)備節(jié)目,且表演的節(jié)目都非常具有典型性。

三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

1、班級(jí)衛(wèi)生工作在勞動(dòng)委員的積極努力下,一直保持著,這給同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、針對(duì)早退、缺勤、遲到、上課穿拖鞋等問題在班級(jí)嚴(yán)格要求。以杜絕早退、缺勤、遲到、上課穿拖鞋的問題。

3、針對(duì)寢室管理,女寢每天在學(xué)生會(huì)查寢之前,派班委先把各個(gè)寢室都檢查一遍,確保沒有晚歸,夜不歸宿的情況發(fā)生。男生寢室,由男寢寢室長黃樂負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生,杜絕晚歸、缺勤等問題。

在班委及班上學(xué)生的共同努力下,班級(jí)在每日系檢查中,都能保持較好名次,感到非常欣慰。

2022班主任工作總結(jié)第二學(xué)期10

時(shí)光飛逝,本學(xué)期又已接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。下面,就我本學(xué)期學(xué)前班的班主任工作總結(jié)如下:

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班范銳同學(xué),因感冒引起嘔吐,趴在桌子上時(shí),我及時(shí)聯(lián)系家長,孩子得到及時(shí)的治療,孩子的家長感激得對(duì)我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”

學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難,在一個(gè)班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對(duì)我說:“四十多個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會(huì)叫啞了?!蔽铱偸俏⑿γ鎸?duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí),面對(duì)40多個(gè)孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白:對(duì)孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的目光,少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?,F(xiàn)在,通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦!

三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,針對(duì)全班四十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多讓孩子們自己開發(fā)展示自己的能力。我為孩子們辦起了“我的成長記錄”、“我的畫最美”等宣傳天地。培養(yǎng)了孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

總而言之,回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,雖然辛苦勞累,但一切為了孩子的成長,看到一個(gè)個(gè)孩子活潑可愛、天真無邪的笑臉,一切煩惱勞累都煙消云散。我熱愛教師這個(gè)職業(yè),也一定會(huì)把班主任這項(xiàng)工作做得更好。

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