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節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(實(shí)用)

時(shí)間: 黃浩0 分享

節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(實(shí)用五篇)

節(jié)約資源就是創(chuàng)造財(cái)富,節(jié)約,展示的是品質(zhì)浪費(fèi),丟掉的是未來(lái),節(jié)能意識(shí)進(jìn)萬(wàn)家,減排連著你我他,節(jié)能低碳大舞臺(tái),企業(yè)有你更精彩,這里給大家分享一些關(guān)于節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告,供大家參考。

節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(實(shí)用)

節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(實(shí)用)(精選篇1)

為豐富20__年節(jié)能宣傳周和全國(guó)第五個(gè)低碳日的主題活動(dòng),大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),創(chuàng)節(jié)約環(huán)保型校園,近日,__小學(xué)立足學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展了一系列“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)。

一是成立“節(jié)能有我,綠色共享”領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)全體教師專題會(huì)議,組織各班召開(kāi)“節(jié)能有我,綠色共享”的主題班會(huì),教育學(xué)生樹(shù)立“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的正確意識(shí),通過(guò)小手牽大手形式帶動(dòng)家長(zhǎng),力行節(jié)能、環(huán)保、低碳的良性社會(huì)活動(dòng)。二是從清理白色污染入手,組織學(xué)生清理校園及周邊的“白色污染”,通過(guò)撿拾塑料袋、飲料瓶,變廢為寶等有意義的活動(dòng),教育學(xué)生“防止污染,從身邊做起,從自身做起,美化家園,人人有責(zé)”的正確思想;號(hào)召師生進(jìn)行“綠色出行”,提倡教師“安全環(huán)保步行”上下學(xué),禁止學(xué)生騎車(chē)上下學(xué),自倡議以來(lái),學(xué)校教師自駕車(chē)上下班數(shù)量明顯減少;進(jìn)一步規(guī)范照明、用電,用水管理制度,號(hào)召全體師生節(jié)約每一滴水、每一粒糧、每一度電、每一張紙,強(qiáng)化師生能源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí),培養(yǎng)師生珍惜資源,合理用能的好習(xí)慣。

三是加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育。將節(jié)儉、環(huán)保教育納入課表,引導(dǎo)該校師生增強(qiáng)資源節(jié)約意識(shí)改變不良生活習(xí)慣和生活方式。

節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(實(shí)用)(精選篇2)

目前,地球的自然環(huán)境日趨惡劣,己到了嚴(yán)重危及人類自身安全的處境,需要人類采取行功自救,而減少人類活動(dòng)產(chǎn)生的碳排放是恢復(fù)地球美麗的自然環(huán)境的唯一選項(xiàng),是全世界人類共同的責(zé)任與任務(wù)!因此,做為一個(gè)街道,管理一方居民,我們有責(zé)任積極參與全球的“節(jié)能減排”活動(dòng),并向轄區(qū)居民做好動(dòng)員和宣傳活動(dòng),讓更多的人主動(dòng)參與,積極行動(dòng)。

我們知道,“節(jié)能減排”,不僅僅是各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行業(yè)的“節(jié)能減排”,也包括了個(gè)人日常生活中的“節(jié)能減排”,也即人人都要踐行“低碳生活”。由于轄區(qū)居民的生活習(xí)慣及“節(jié)能減排”意識(shí)淡薄等,在日常工作與生活中,仍存在有許多有違“低碳生活”的行為,比如:購(gòu)物時(shí)仍使用不可自行降解的一次性塑料袋,在常溫時(shí)仍開(kāi)著空調(diào),開(kāi)著空調(diào)不關(guān)房門(mén)窗(尤其在機(jī)關(guān)事業(yè)單位的辦公場(chǎng)所),仍廣泛使用一次性紙杯與塑料杯,節(jié)能燈與節(jié)水型衛(wèi)生潔具的使用不普遍,電燈不隨手開(kāi)關(guān),上下樓不愿爬樓梯只乘電梯,文稿打印不考慮不節(jié)約用紙只打印單面等等。

鑒于轄區(qū)不少居民的生活習(xí)慣及“節(jié)能減排”意識(shí)淡薄等,我們要求街道、社區(qū)工作人員主動(dòng)踐行“低碳生活”,做“低碳生活”的榜樣,并在社區(qū)內(nèi)廣泛宣傳“節(jié)能減排”的意義。通過(guò)一段時(shí)間的努力,取得了相應(yīng)的效果。

1、單位機(jī)關(guān)全部使用節(jié)能燈。今年年初街道機(jī)關(guān)搬入新的辦公大樓,大樓上下近3000平全部換用節(jié)能燈,共用150盞。原來(lái)的燈每盞36瓦,現(xiàn)在的節(jié)能燈每盞用電量7瓦,卻相當(dāng)于35瓦的亮度。換節(jié)能燈前月電費(fèi)1000元,現(xiàn)在每月500多元。

2、做好節(jié)能燈的推廣使用工作。按照政府相關(guān)部門(mén)的要求,我們?cè)谳爡^(qū)內(nèi)推廣節(jié)能燈的使用,共賣(mài)出節(jié)能燈1000盞。

3、要求街道社區(qū)節(jié)約用電。電燈不隨手開(kāi)關(guān),上下樓能爬樓梯不乘電梯,能開(kāi)窗不用空調(diào),下班后必關(guān)電源等。

4、節(jié)約辦公耗材,打印機(jī)只打單份材料,然后復(fù)印。草稿打印先用廢紙,定稿后再用新紙等等。

通過(guò)街道、社區(qū)工作人員的主動(dòng)踐行“低碳生活”,在全社會(huì)倡導(dǎo)“低碳生活”,讓全轄區(qū)居民形成一些良好的生活習(xí)慣,為把我區(qū)打造成生態(tài)優(yōu)美、環(huán)境優(yōu)質(zhì)、崇尚低碳生活的宜居城市做出一定的努力。

節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(實(shí)用)(精選篇3)

根據(jù)上級(jí)通知安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,以師生的日常生活行為為主線,積極加強(qiáng)節(jié)能低碳教育活動(dòng)的開(kāi)展。6月分為節(jié)能宣月活動(dòng),學(xué)校積極引導(dǎo)全體師生正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性,增強(qiáng)節(jié)能意識(shí),提高傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)。我校開(kāi)展了“踐行節(jié)能低碳,建設(shè)美麗家園”主題教育活動(dòng)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想上重視、分工上明確,為做好宣傳工作提供了保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)作為6月份的主要工作來(lái)抓。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各班級(jí)負(fù)責(zé)人為組員的節(jié)能減排工作小組。主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,把節(jié)能宣傳月活動(dòng)作為近期一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,認(rèn)真研究組織落實(shí)好各項(xiàng)專題活動(dòng)。認(rèn)真組織班主任、辦公室負(fù)責(zé)人做好電燈、電器等在無(wú)人時(shí)的關(guān)閉工作。將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。

二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題,倡導(dǎo)了低碳生活方式。

學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳”,開(kāi)展了德育教育活動(dòng),黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生調(diào)查、演講賽、主題班會(huì)等教育活動(dòng)。6月中旬,為積極響應(yīng)20__年“節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率”節(jié)能宣傳周主題,學(xué)校還號(hào)召全體教師少開(kāi)車(chē)多走路上班,在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施,積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi),為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時(shí)間,校園內(nèi)“今天,你低碳了嗎”成了流行語(yǔ)。

三、切實(shí)開(kāi)展活動(dòng),務(wù)求實(shí)效我校創(chuàng)新載體,廣泛宣傳節(jié)能法律法規(guī),普及節(jié)能常識(shí),增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能意識(shí),提高節(jié)能管理水平。

1、利用國(guó)旗下講話教育師生樹(shù)立節(jié)約、環(huán)保的思想。師生積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,從身邊小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食,每一張紙,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2、利用手抄報(bào)、板報(bào)、宣傳欄教育師生如何節(jié)能環(huán)保。

3、利用校信通這個(gè)平臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行節(jié)能環(huán)保宣傳。

4、組織各班舉行主題教育班會(huì)活動(dòng)。

5、每天組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行認(rèn)真檢查,對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,從而督促了各班對(duì)電燈的管理。

總之,整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以班級(jí)為主,學(xué)生積極參與活動(dòng)。通過(guò)專題教育活動(dòng),全體學(xué)生了解了節(jié)能的重要性,懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。今后,我們將持續(xù)加強(qiáng)節(jié)能教育,更近一步地提高師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(實(shí)用)(精選篇4)

為進(jìn)一步營(yíng)造節(jié)能宣傳的濃厚氛圍,增強(qiáng)節(jié)能意識(shí),按照《省節(jié)能減排辦關(guān)于開(kāi)展全省節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)的通知》文件精神,今年我區(qū)組織開(kāi)展了節(jié)能宣傳系列活動(dòng)。

一、組織開(kāi)展全區(qū)低碳日活動(dòng)

1、懸掛橫幅、問(wèn)卷答題、知識(shí)講座等多種形式活動(dòng);

2、充分利用報(bào)紙、電視臺(tái)、網(wǎng)站、微博和微信公眾號(hào)等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。本次活動(dòng)擬發(fā)放全國(guó)低碳日宣傳畫(huà)300張、節(jié)能宣傳品2000余份。

二、開(kāi)展“節(jié)能從我做起”體驗(yàn)活動(dòng)

倡議各級(jí)公共機(jī)構(gòu)要積極組織能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)。動(dòng)員大家人人參與,采用停開(kāi)空調(diào)和關(guān)閉公共機(jī)構(gòu)照明燈方式進(jìn)行能源緊缺體驗(yàn);從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起,從乘公共交通工具、騎自行車(chē)或步行上下班做起,以低碳的辦公模式和出行方式,宣傳綠色環(huán)保理念,提高公眾低碳意識(shí)。

三、開(kāi)展了機(jī)關(guān)節(jié)能工作大檢查

對(duì)機(jī)關(guān)內(nèi)部節(jié)能標(biāo)識(shí)損毀的及時(shí)予以更新,對(duì)機(jī)關(guān)用電、用水、辦公耗材情況進(jìn)行了一次全面抽查,對(duì)人走未關(guān)水、關(guān)燈、關(guān)閉電源,浪費(fèi)辦公耗材的科室或個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)肅教育批評(píng),并予以通報(bào),引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙,增強(qiáng)和養(yǎng)成節(jié)能減排自覺(jué)性;要求全體機(jī)關(guān)干部自覺(jué)抵制商品過(guò)度包裝,帶頭使用環(huán)保購(gòu)物袋,減少使用塑料袋和一次性餐具及洗漱用品,充分發(fā)揮機(jī)關(guān)人員帶頭作用,反對(duì)奢侈浪費(fèi),提倡樸素節(jié)儉;

四、深入開(kāi)展生活垃圾分類宣傳活動(dòng)

圍繞“低碳生活,綠建未來(lái)”主題,組織開(kāi)展垃圾分類宣傳活動(dòng),利用電子屏、海報(bào)、宣傳彩頁(yè)、宣傳展板等形式,向干部職工及廣大群眾宣傳普及垃圾分類知識(shí),引導(dǎo)干部職工積極主動(dòng)按照生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行投放,培養(yǎng)廢舊物品循環(huán)利用意識(shí),倡導(dǎo)綠色生態(tài)、健康環(huán)保的生活方式,提升城市文明程度。

五、開(kāi)展“節(jié)能服務(wù)進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)

為確保宣傳周活動(dòng)落到實(shí)處,在節(jié)能周期間,我局牽頭,成立、兩個(gè)督查組,對(duì)企業(yè)綠色、節(jié)能、安全和環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行督查,對(duì)企業(yè)把診問(wèn)脈,重點(diǎn)查看是否有“長(zhǎng)流水”、“長(zhǎng)明燈”等現(xiàn)象,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題予以通報(bào)批評(píng),并督促其認(rèn)真整改。

廣大干部、群眾通過(guò)宣傳活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了能源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí),做到節(jié)約理念人心入腦,形成了良好的節(jié)約習(xí)慣,營(yíng)造出節(jié)能減排良好社會(huì)氛圍。

節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(實(shí)用)(精選篇5)

按照《河南省節(jié)約能源條例》和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門(mén)《關(guān)于20__年全市節(jié)能宣傳月活動(dòng)安排意見(jiàn)的通知》要求,衛(wèi)東區(qū)決定今年六月份舉辦20__年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動(dòng),為了響應(yīng)衛(wèi)東區(qū)的號(hào)召,結(jié)合我校臨近期末的實(shí)際情況,針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn),以師生的日常生活行為為主線,切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周,并開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng),積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情,增強(qiáng)節(jié)能意識(shí),傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、思想上高度重視、分工上明確,為宣傳周活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專門(mén)召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,把開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作議事中,并成立了以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由中、小學(xué)政教處周密安排、具體實(shí)施,在13日-17日期間安排了系列活動(dòng),切實(shí)做好了學(xué)?!肮?jié)能低碳,綠色發(fā)展”的教育工作和宣傳工作。

二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題,倡導(dǎo)了低碳生活方式。

學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳、環(huán)?!?,開(kāi)展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動(dòng),先后利用升旗儀式活動(dòng)、主題班會(huì)、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動(dòng)。6月中旬,為積極響應(yīng)20__年“節(jié)能低碳,綠色發(fā)展”節(jié)能宣傳周主題,學(xué)校利用周一的例會(huì)號(hào)召全體教師少開(kāi)車(chē)多騎自行車(chē)上班,在校園內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施,積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi),為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時(shí)間,校園內(nèi)“今天,你低碳了嗎”成了流行語(yǔ)。

三、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。

1、開(kāi)展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

在6月13日升國(guó)旗儀式上,學(xué)校萬(wàn)校長(zhǎng)向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議,要求低碳節(jié)能從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電,自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。并且還滲透給學(xué)生一個(gè)道理:思想是行動(dòng)的主導(dǎo),只有從思想上真正樹(shù)立起節(jié)約的意識(shí),才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘I畹闹鲃?dòng)、自覺(jué)的行為。

2、在小學(xué)各年級(jí)和初中七、八年級(jí)開(kāi)展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查,讓學(xué)生了解自己在日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為,并讓他們感受“節(jié)能低碳”對(duì)家庭和社會(huì)的積極影響。通過(guò)這樣的調(diào)查活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)到“低碳”是一種生活習(xí)慣,是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,只要我們?cè)敢庵鲃?dòng)去約束自己,改善自己的生活習(xí)慣,我們就可以加入進(jìn)來(lái),當(dāng)然,通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng),也讓學(xué)生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉,刻意的去放棄一些生活的享受,要讓學(xué)生明白,只要我們能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約,不浪費(fèi),同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”。

3、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍,學(xué)校利用黑板報(bào)和手抄報(bào)等形式,讓“低碳節(jié)能”進(jìn)班級(jí),進(jìn)課堂,讓學(xué)生的身心經(jīng)歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮,既提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí),又豐富了學(xué)生的節(jié)能知識(shí);,擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、發(fā)揮各班的主觀能動(dòng)性,舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。6月15日的主題班會(huì)課上,有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法,有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋,有些班還舉行了“低碳節(jié)能,綠色發(fā)展”倡議簽字儀式.各班八仙過(guò)海,各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實(shí)效。讓學(xué)生知道,低碳生活對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴生活中做起,從生活小事做起。并讓他們從生活的點(diǎn)滴中,體會(huì)到“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”的重要性。

5、強(qiáng)化外在監(jiān)督,將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情,都需要經(jīng)常抓,經(jīng)常管,我們學(xué)校向來(lái)重視學(xué)生的德育教育,向來(lái)重視學(xué)生的節(jié)能意識(shí),政教處每天都組織學(xué)生會(huì)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進(jìn)行量化打分,對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào),從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理,在培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)的同時(shí),又體驗(yàn)了節(jié)能環(huán)保的快樂(lè)。

總之,通過(guò)專題教育活動(dòng),讓全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求,懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。讓學(xué)生明白:踐行低碳生活理念正成為倡導(dǎo)文明新風(fēng)、傳播綠色文明的具體體現(xiàn),“低碳生活”不僅應(yīng)該成為一種被廣泛提倡的生活方式,而且應(yīng)該是每一個(gè)地球村的居民責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)!每一個(gè)人的一小步,將是社會(huì)向前買(mǎi)進(jìn)的一大步。

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