2023教師培訓學習總結(jié)五篇

一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生，教師的發(fā)展才能更好促進學生的發(fā)展，盡多少本份，得多少本事，這里給大家分享一些關(guān)于2023教師培訓學習總結(jié)，供大家參考。

2023教師培訓學習總結(jié)精選篇1

尊敬的學院領(lǐng)導，各位同仁們：

大家下午好! 非常榮幸今天有機會將本人參加國家級骨干教師培訓學習的經(jīng)歷與在這里與大家分享。我此次是在山西省太原市山西大學接受的旅游服務(wù)與管理專業(yè)教師國家級培訓，為期3個月。

班里共有47名來自全國各地的學員，在山大領(lǐng)導和老師們的精心組織、安排下，我們?nèi)w學員在團結(jié)友好、互助交流中，愉快地度過了近三個月美好的學習時光。對于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識與專業(yè)實踐相結(jié)合的學習。學習期間授課老師豐富的授課內(nèi)容，引人入勝的教師語言，討論、座談、報告、考察等靈活的教學方式讓學習變得豐富多彩，感到收獲頗豐。學習不僅在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在專業(yè)認識上有了更大的提高。激發(fā)了自己對振興旅游業(yè)的豪邁斗志，也進一步增強了服務(wù)人民、奉獻社會的使命感。本次培訓主要體會分兩大方面向各位匯報如下：

一、培訓過程和培訓情況

第一階段是以學習教學理論與方法知識為主。主要聽了如下課程：薛永民的《職業(yè)教育教師素質(zhì)與能力建設(shè)》，劉麗的《中職生的問題及其對策》，段建宏的《中職教材教法》，劉慶昌的《中職教育理論與方法》，宋永則的《職業(yè)教育教學論》，南海的《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力培養(yǎng)》，韓永強的《當前我國職業(yè)教育的社會適應(yīng)性問題》，

第二階段是專業(yè)理論學習，主要聽了如下課程和報告：賀斌的《中職學校旅游專業(yè)課程改革的理念、策略與行動》，張世滿的《旅游研究的理論與方法》，王偉的《古建鑒賞》，刑劍華的《旅游服務(wù)中的法律問題》，馬樹生的《漫談導游講解》劉改芳的《文化旅游與文化遺產(chǎn)管理》，朱專法的《旅游發(fā)展趨勢與人才培養(yǎng)》，張麗的《旅游交際禮儀》。

張海鷗的《旅游電子商務(wù)》，陸霞的《中職課程建設(shè)與教學設(shè)計》，任桂平的《中職旅游服務(wù)與管理教學法》，張世滿的《旅游研究方法》，安微娜的《公共關(guān)系與旅游公共關(guān)系》，朱專法的《養(yǎng)生旅游的理論與實踐》，韓一武的《雙師型教師培養(yǎng)的理論與實踐》，閆愛萍的《文化旅游的現(xiàn)狀與思考》。報告主要有：日本戶所隆的《東日本大地震以及災后的日本觀光》，賀志勇的《旅行社的管理》，安島博辛的《旅游地價值增減的有關(guān)理論》，常家莊園趙總的《旅游人才需求及隊伍建設(shè)》，黃建宏的《旅游景區(qū)管理》。

第三階段是專業(yè)實習階段。20__年7月30日至8月26日期間，按照培訓計劃的安排，山大培訓基地在對我們進行了為期一個月的教育理論和旅游專業(yè)理論培訓后轉(zhuǎn)入旅游企業(yè)實踐實習?；剡x擇了16個實習點：太原市全晉會館、山西省商務(wù)國際旅行社、晉祠博物館、蒙山風景區(qū)、中國煤炭博物館、常家莊園、山西博物院、太原晉商博物館、太原旅游職業(yè)學院、喬家大院、平遙古城、五臺山、大同云岡石窟、萬獅京華大酒店、店頭古堡和東湖醋園等作為實踐單位，突出了實習面的“廣”;涉及旅游產(chǎn)業(yè)食、住、行、游、購、娛六大要素，并包含了十種文化，即三晉文明史、山西晉商文化、山西大院文化、中國石窟文化、山西地域特色餐飲文化、中國古代建筑文化、中國古代雕塑藝術(shù)、中國佛教文化、中國道教文化和中國儒教文化。

參加培訓的47名學員被分為六個實習組，分別到各個實踐單位和景點進行見習和參觀。我們第二組共8人，我被任命為組長。我們?nèi)M學員緊密合作、團結(jié)互助，每天實習歸來都會執(zhí)筆記下過程的點點滴滴，道出情感與體驗的難得與珍貴。通過實習，我們了解了旅游業(yè)食、住、行、游、購、娛六大要素的實際運行狀況。重點了解了大型旅行社管理、規(guī)模地方特色餐飲管理、五星級酒店管理、多種不同類型的景區(qū)管理、博物館管理、優(yōu)秀旅游職校管理、地域旅游資源情況、以及地域旅游背后的文化支撐。具體如下：

1、20__年7月30日——山西煤炭博物館：了解了現(xiàn)代工業(yè)展覽、體會了現(xiàn)代煤炭工業(yè)技術(shù)。

2、20__年7月31日——東湖醋園：了解了傳統(tǒng)陳醋工藝，進而體會了山西的醋文化和飲食文化。

3、20__年8月1日——山西商務(wù)國旅：主要了解了大型旅行社的運營模式、品牌、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)營理念等的開發(fā)與建設(shè)。初步了解旅行社的產(chǎn)品展示、客戶接待、簽約合同、組團計劃、出行安排、同業(yè)聯(lián)系、車票預訂、崗位制度、旅行禮儀、客戶投訴等環(huán)節(jié)的工作流程。

4、20__年8月2、14日——晉祠博物館：主要探究晉祠博物院旅游開發(fā)，了解皇家園林景區(qū)管理、隋唐古建鑒賞、了解三晉文化和導游服務(wù)程序、規(guī)范。

5、20__年8月3日、6日下午——常家莊園：了解了晉商文化的旅游開發(fā)，主要了解晉商文化，了解山西大院文化，了解山西民間藝術(shù)，了解了景區(qū)及景區(qū)周邊輔助服務(wù)設(shè)施的管理。

6、20__年8月7日——萬獅京華五星級酒店：了解了五星級酒店的企業(yè)文化，大廳裝飾與布置，客房設(shè)施及布置，會議室管理與布置，了解了五星級酒店的餐飲管理，體會五星級酒店的商務(wù)服務(wù)，了解了五星級酒店的娛樂設(shè)施及服務(wù)禮儀，對其經(jīng)營管理有了初步的認識。

7、20__年8月8、9日——太原晉商博物館及迎澤公園：了解了山西晉商文化的發(fā)展歷史及地位，領(lǐng)會了山西晉商文化的內(nèi)涵，深刻體會了山西的博物館文化。

8、20__年8月10、13日——山西全晉會館：通過工作人員帶領(lǐng)參觀會館各部門，了解了菜譜編制、菜品搭配，了解了前臺業(yè)務(wù)管理、餐飲部業(yè)務(wù)管理，了解了地域特色禮品。

9、20__年8月15日——蒙山：初步了解了道教、佛教文化，領(lǐng)略了石窟文化藝術(shù)及石雕藝術(shù)。

10、20__年8月16日——喬家大院、平遙古城：了解了世界文化遺產(chǎn)平遙古城、山西典型明清大院，從而了解了晉商文化，了解了山西獨特大院文化，了解欣賞了明清建筑藝術(shù)。

11、20__年8月18日——太原旅游職業(yè)學院：全面了解了優(yōu)秀旅游職業(yè)學校的教學管理與硬件設(shè)施，了解了學校概況，參觀學習了實驗實訓室。

12、20__年8月20、21日——五臺山、大同云岡石窟：了解了世界文化遺產(chǎn)五臺山和云岡石窟的特色，了解了五臺山清廟與皇廟共處之特色，了解了五臺山寺廟建筑藝術(shù)，鑒賞了云岡石窟藝術(shù)，了解了魏晉南北朝歷史及佛教文化，探究了世界文化遺產(chǎn)資源的保護與開發(fā)。

13、20__年8月24日——第十七屆中國北方旅游交易會：了解了旅游會展的策劃與管理，了解了各種旅游產(chǎn)品的特點。

在這里我淺談一下從實踐中得出的對山西省旅游業(yè)的認識。山西省位于黃河中游，黃土高原的東部。境內(nèi)山環(huán)水繞，地形復雜，地貌多樣，氣候適中，四季分明，大自然神工鬼斧般地造就了一處處絢麗多彩的景色。山西又是中華民族文明的發(fā)祥地之一，歷史悠久，文化燦爛，素有“中國古代藝術(shù)博物館”、“文獻之邦”的美稱?？谷諔?zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等近代反帝反殖民地戰(zhàn)爭，也為山西留下了眾多具有重大歷史意義的遺跡和勝地。自然美景、歷史文明、革命史跡和新時期建設(shè)成就，共同構(gòu)成了山西得天獨厚、古今兼?zhèn)?、多姿多彩的旅游資源。

1、自然旅游資源豐富。山西復雜的地形地貌和河流山川，形成了十分豐富的自然旅游景觀。山西擁有許多雄偉壯觀、引人入勝的名山大川、溶洞怪石、清泉湖泊、激流瀑布、神奇天象、珍貴生物等自然景觀，除了海洋、沙漠以外，幾乎擁有所有的自然景觀，自然旅游資源十分豐富。

山西是全國唯一一個擁有五岳、五鎮(zhèn)和四大佛教名山的省份。最著名的有五岳之一的北岳恒山，五鎮(zhèn)之一的中鎮(zhèn)霍山，四大佛教名山之首的五臺山。大川首數(shù)黃河，是山西、陜西兩省的天然分界線，流經(jīng)山西19個縣，流程965公里，先后匯入18條較大的支流和上千條溪流，形成了著名的景點壺口瀑布。黃河兩岸秀峰林立，形態(tài)萬千，猶如一幅幅美不勝收的畫卷，形成多處風光寶地，成為山西取之不竭、用之不盡的旅游資源。山西境內(nèi)太行、呂梁、中條山中有多處石灰?guī)r溶洞，如沁水白云洞、壺關(guān)紫團洞、盂縣萬花洞、玉華洞、太原天龍山溶洞、忻州禹王洞等，大都保存完好，洞體廣闊，鐘乳石琳瑯滿目、千姿百態(tài)。山西氣候季節(jié)性強，復雜多變，既有千里冰封的北國風光，又有開展多種溫帶旅游活動的條件，還可飽覽奇特大氣景觀。山西已建成龐泉溝、蘆芽山、歷山、莽河等45個省級以上的自然保護區(qū)，古樹名木、珍禽異獸深藏其中，褐馬雞、獼猴、娃娃魚都是罕見的珍奇動物。

2、人文旅游資源眾多。山西悠久的歷史，給我們留下了眾多的人文旅游資源，位居全國前列，有“中國古代藝術(shù)博物館”之稱。山西現(xiàn)存古代建筑18118處，其數(shù)量之多和歷史、藝術(shù)價值之高都居全國之首，其中：遼金以前的木構(gòu)建筑106處，占全國同期建筑物的72.6%;省內(nèi)歷代古塔多達280多座，其中以應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔、五臺山白塔、代縣阿育王塔、太原永祚寺雙塔、洪洞廣勝寺飛虹塔和永濟普救寺鶯鶯塔最為著名;山西境內(nèi)規(guī)模較大的石窟有北朝時期19處，隋唐時期21處，宋代2處，元代2處，明代5處，加上云岡石窟，天龍山石窟共51處;山西是歷代兵家必爭之地，內(nèi)外長城延伸到大同、朔州、忻州、晉中、呂梁、陽泉等八個市境內(nèi)，約計3500公里;有雁門關(guān)、平型關(guān)、寧武關(guān)、娘子關(guān)、偏關(guān)等重要關(guān)隘。古城垣較為完整的有平遙城和娘子關(guān)城;寺觀壁畫有27000平方米，古代彩塑近13000尊;發(fā)掘出具有較高研究價值的古文化遺址多處，屬于舊、新石器時代的有芮城西侯度遺址及匼河遺址、襄汾丁村遺址、沁水下川遺址等;山西是革命老區(qū)，近代、現(xiàn)代的革命斗爭給山西留下了許多珍貴的革命文物、故地。著名的紅色有武鄉(xiāng)縣八路軍總司令部舊址、武鄉(xiāng)王家峪八路軍太行紀念館、百團大戰(zhàn)指揮部和紀念館、抗日軍政大學總校舊址、紅軍東征紀念館、平型關(guān)戰(zhàn)役舊址、五臺縣松巖口白求恩模范醫(yī)院舊址、劉胡蘭烈士紀念館等。山西的民情風俗、民歌藝術(shù)、民間舞蹈、民間音樂、戲曲藝術(shù)、剪紙藝術(shù)、皮影藝術(shù)、年畫藝術(shù)等都很有特色。新中國成立后，特別是改革開放三十年來，在山西日新月異的建設(shè)發(fā)展中，人民群眾又創(chuàng)造出一批新的旅游景觀。到目前推出的29處國家級的工農(nóng)業(yè)旅游示范點已形成山西旅游產(chǎn)品中的新亮點，其中：昔陽大寨村、忻州前郝村、汾陽賈家莊生態(tài)農(nóng)業(yè)園、太原東湖醋園、平朔露天礦、大同晉華宮煤礦井下游、杏花村汾酒城、運城鹽湖養(yǎng)生城等，集觀光、休閑、體驗與文化為一體。

第四個階段，學員之間的教學交流。47名學員每人上一次專業(yè)課，大家相互交流，相互學習，受益匪淺。

二、培訓體會和收獲

1、樹立了先進的教育理念

從20__年至20__年，_總理的九次政府工作報告中，每次都提到了職業(yè)教育問題?！奥殬I(yè)教育”作為關(guān)鍵詞一共出現(xiàn)了二十多次。從20__年提出大力發(fā)展職業(yè)教育和繼續(xù)教育，到20__年宣布并直接部署今后五年中央財政將投入100億元支持職業(yè)教育發(fā)展，到20__年更是提出要全面建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。充分顯示了國家領(lǐng)導層對職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的高度關(guān)注。

今年3月，教育部副部長魯昕在20__年度職業(yè)教育與成人教育工作會議上的講話中，實際上整個基本都是在講職業(yè)教育的問題，特別提到要大力提升職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略的能力，將職業(yè)教育的作用提到了國家戰(zhàn)略層面?？梢?，國家當前對職業(yè)教育的重視程度。在這個講話中，魯昕副部長提到，20__年我們要重點在八個方面提高職業(yè)教育的服務(wù)能力。我自己通過出以下4個方面：

(1)職業(yè)院校要堅持面向市場和社會辦學

(2)轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念，注重提升質(zhì)量和內(nèi)涵

(3)進一步推進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對話活動的開展

(4)大力開展職業(yè)繼續(xù)教育活動

2、教學理論知識水平有所提高

(1)文化理論知識和專業(yè)理論知識.

(2)提高職業(yè)教育的教學質(zhì)量。

(3)如何開發(fā)職業(yè)學校校本教材。

(4)如何做好職業(yè)學校的教師。

(5)中職學校的教法。

3、專業(yè)實踐技能水平有所提高

通過實習,，我了解了山西省餐飲服務(wù)及旅行社行業(yè)的情況，深刻體驗餐飲服務(wù)行業(yè)及旅行社行業(yè)的服務(wù)理念，特別是掌握規(guī)范的對客服務(wù)流程，提升了對客服務(wù)細節(jié)的認識，更新了自己的教學理念，使認識到的餐飲、旅行服務(wù)教學更貼近實際，更符合餐飲、旅行服務(wù)業(yè)的要求。進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

實習參觀過程是一次晉商文化大院文化、佛教文化等十種文化的熏陶和體驗;每一個不同景區(qū)的風景規(guī)劃與管理使我領(lǐng)略了山西地方文化和中華民族深厚的文化底蘊，從他們身上我看到了旅游業(yè)21世紀管理的內(nèi)涵和今后發(fā)展的方向。也不免引發(fā)了對我遼寧省，特別對我家鄉(xiāng)撫順市旅游業(yè)未來發(fā)展的深深思考。“景區(qū)解說管理”、“世界文化遺產(chǎn)的保護與開發(fā)”、“博物館的開發(fā)與建設(shè)”等多個課題都是值得我們地方旅游值得借鑒與發(fā)展的主題。

我們參觀的商務(wù)國旅等優(yōu)秀的企業(yè)，無論是機構(gòu)設(shè)置還是各部門工作流程到員工的精神面貌，無不體現(xiàn)其“用心打造‘誠’之旅”的質(zhì)量方針和“在服務(wù)奉獻中成就他人，在努力工作中實現(xiàn)自我”的企業(yè)宗旨。在短暫的見習中，是它使我明白了許多“象牙塔”學不到的東西?！耙驗槲覀冎v究，所以我們決不將就”的商務(wù)人的工作作風從一開始就給我無比的震撼，是他們讓我明白了“在服務(wù)奉獻中成就他人，在努力工作中完善自我”的真正境界。提示了我們旅游專業(yè)教師在培養(yǎng)學生時，首先要培養(yǎng)他們“做人”即做一位“職業(yè)人”，才能使學生獲得持續(xù)性發(fā)展的法寶而終身受益。

實習過程中我了解了旅行社及各景區(qū)、餐飲企業(yè)對其從業(yè)人員的素質(zhì)要求，讓我明確了今后旅游專業(yè)人才的素質(zhì)培養(yǎng)方向，為今后教學過程中對學生實施素質(zhì)教育指明了方向。明確了目前中職學校旅游專業(yè)的學生培養(yǎng)與旅游企業(yè)需求之間存在的差距。如專業(yè)課教材與企業(yè)實際工作的差距、學生技能培訓與企業(yè)實際工作的差距、學生現(xiàn)有的專業(yè)服務(wù)意識與企業(yè)服務(wù)意識之間的差距等。在今后的教學工作盡自己的努力來縮小差距，使培養(yǎng)的學生更合符旅游企業(yè)的需要。

4、人脈資源的收獲

同學情、師生情、姐妹情一切情感的心靈收獲。來自全國各地中職旅游專業(yè)一線教師的47名同學，大家都很真誠地交流著。交流著各自學校旅游專業(yè)的辦學情況，從學校的招生、教育模式、教學成果、教育理念、畢業(yè)生就業(yè)情況，到所開設(shè)的旅游專業(yè)課程、實習實踐、老師的待遇、各自學校的學生管理等等一系列的情況，大家都無私的交流著，分享著彼此的經(jīng)驗。同學們之間都是教師，很好的交流著，來到山西大學，我們又轉(zhuǎn)變成學員與山大的老師也很好的交流著，很多老師都留下了聯(lián)系方式，從此，我們是奮斗在中職旅游教育戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，我們在教學工作中，生活中、平時的旅游休閑時光中，走到哪里都有同學有哥們兒，這感覺讓每名學員都很快樂。我想除了在聆聽智者對我們工作、學習的指導之外，我們之間心靈的溝通交流，也為我們的健康、更好的工作打下了基礎(chǔ)。

總之，我深深感覺到山西留給我更多的是一種沉浸在其中的情懷，而這種情懷我找不到合適的詞語來形容，仿佛沿著一段歷史與一路同行的人們一起融入那份歷史的厚重感里。山西太厚重了，這里每一寸土地都烙有“文化”的痕跡。這里的厚重有平遙古城灰墻那種樸實而陳舊的痕跡、有五臺山博大幽雅而意境深遠的佛學、有太原市悠久和現(xiàn)代的城市風情、有云岡石窟氣魄宏大而飄逸灑脫的文化內(nèi)涵，更有讓我永遠也不能忘懷的是山西人那份熱情豪爽的濃濃情誼。也許正是這所有的一切才讓歷史的變遷更加凸顯。曾經(jīng)的繁華如過眼云煙，隨著時光的流逝已消失殆盡，只留下我們對現(xiàn)在的那份珍惜，對未來的那份美好憧憬。山西，會是留在我生命軌跡中那份永遠揮之不去的印記……

謝謝大家!

2023教師培訓學習總結(jié)精選篇2

近日我有幸參加了上級部門組織的__年中職骨干教師培訓。在領(lǐng)導和老師們的組織和安排下，我們這些來自各中職學校的學員們，在團結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過半個月的學習，我的教育教學水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風采，同時也學到了企業(yè)里很多前沿的管理知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是，通過這一個月的學習，讓我開闊了眼界，讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的半個月的學習生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學習情況從以下幾個方面進行總結(jié)：

一、培訓過程

根據(jù)上級主管部門的安排，此次學習分為兩個階段：

第一階段是以專業(yè)理論知識為主。主要內(nèi)容如下：

一、教學理論與方法。舉辦了數(shù)場講座，主要有：“我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建”、“教學過程的優(yōu)化設(shè)計”、“科研論文選題與寫作指導”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考” 、“導游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國際先進的職業(yè)教育、教學理論與方法，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認識。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學和科研上會受益無窮。

二、專業(yè)知識與技能訓練。這次培訓還安排了四天旅行社實訓課程，并要求參加初級導游考試。

第二階段是去旅行社及旅游景點參觀考察。在學校老師的辛苦聯(lián)系下。每到一個地方，先安排我們參觀，再安排我們與負責人座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面交流，受益匪淺。在學習即將結(jié)束前，學院安排我們?nèi)ゾ徒穆糜尉包c參觀考察，近距離的學習全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學校教育教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學校的教師指明了教學的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性。為我們以后更好的教學打下了基礎(chǔ)。

二、個人收獲及提高方面

1、聆聽名師講座，更新職教理念

此次培訓，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認識;使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法;使我們了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如《中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀》，《教學過程優(yōu)化設(shè)計》，《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考》等講座。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學校學生觀、課程開發(fā)、教學設(shè)計理念與有效教學實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學習方式的變革與教學模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。

2、深化專業(yè)知識，拓寬專業(yè)視野

通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高。通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。一些老師為我們做了說課的示范教學，分析了項目任務(wù)教學法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術(shù)在教學中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學工作幫助很大。

3、師生相互交流，結(jié)下深厚友誼

非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自各學校的一線教師，這次培訓給我們提供了一個良好交流平臺。半個月共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。教師與學員之間，學員與學員之間互相關(guān)心、互相幫助。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補短，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學習中各項教學活動的開展，又極大地激發(fā)了學員的學習熱情和創(chuàng)作激情，使學員的才藝得到了充分的展示。大家上課聽課專注，記錄認真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學員們還在實踐操作，準備老師布置的作業(yè)，因為我們清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?/p>

作為培訓班的學員，從其他學員身上學到了不少知識和經(jīng)驗。并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力;努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等。培訓班上養(yǎng)成的認真求學、勇于思考、團結(jié)互助等良好學習習慣已經(jīng)深入到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這段時間的學習經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。

2023教師培訓學習總結(jié)精選篇3

在教育局的統(tǒng)一安排布署下，我有幸參加了暑假的新課程培訓學習。經(jīng)過一段時間的新課程培訓學習，我認識到此次培訓的指導思想是：為了進一步提升我們課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革。通過這次的培訓，我感觸很大，下面我談一下這次培訓學習的感受：

首先，新課程它打破了傳統(tǒng)的，單一的教條教學模式，構(gòu)建以人為本的新型教學體系，體現(xiàn)了“為了每一個學生發(fā)展”的全新理念，為了每一位學生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標。在傳統(tǒng)的教學中，教師是知識的占有者和傳授者，本是“雙邊活動”的教與學，都成了“單邊活動”，教代替了學，學生是被教會，而不是自己學會，更不用說會學習了。針對此種情況，新課程在教學設(shè)計中占注重發(fā)揮學生的主體作用，創(chuàng)設(shè)適合的教學情景和條件，激發(fā)學生的學習熱情和動機，引導他們主動參與，樂于探究、勤于動手、在自主的活動中理解，掌握和運用所學的知識。那么，如何才能引導學生生動活潑地學習呢？我認為有以下幾點：

一、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學生是共同的學習者，這應(yīng)該說是教師與學生的真正平等階段，在這個階段里，要求教師在課堂教學中，教師和學生是平等的學友關(guān)系，只有做到這一點，教師和學生才能做到真正的平等地學習和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。

二、教學方法的轉(zhuǎn)變

教育的重要目標是促進學生的發(fā)展，科學課程應(yīng)當體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學探究的學習方式。教師在教學中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一起。在教學中，教師不再是命令學生學習，而是傳授學習的方法，培養(yǎng)學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去學習。

三、教學手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學模式，成為促進科學質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學教師，應(yīng)當盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，以及教學軟件的制作等。才能更好地為教學服務(wù)。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學發(fā)展的時代要求。

四、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學專業(yè)知識，這是從事科學教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學科知識。現(xiàn)代社會正逐漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學科之間互相滲透。傳統(tǒng)學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學需要，所以教師要開闊本學科視野，需具備與科學相關(guān)的基本知識等，還需了解科學與其他有關(guān)學科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學知識，有機地結(jié)合形成比較完整的基本知識。

總之，我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。

2023教師培訓學習總結(jié)精選篇4

5月8日上午，聽了江蘇省海安縣特級教師許衛(wèi)兵的兩節(jié)課《認識小數(shù)》和《李白喝酒》。下午聽了他的專題報告。在他的報告中提出了教師如何超越教材的底氣和勇氣，并用案例向我們闡述了如何超越教材，他那激情的語言，淵博的知識、真實的事例，讓人領(lǐng)略到了他的熱情，率直、純真的人格，尤其對教育的一腔熱血讓人感動。三天的學習是短暫的，但意義是深遠的，聽了專家的報告的確是一種享受。他們循循善誘，列舉了大量的教學實例，言辭誠懇，讓人不由得不被感染。也讓我懂得了在今后的教學中，要有一種克服困難的勇氣和決心，需要一顆對待學生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要愛與陽光。

小學數(shù)學培訓心得體會范文5

20_年，我有幸參加了_學校的組織的小學數(shù)學學科知識培訓活動，受益頗深!

在培訓學習中，我聆聽了來全市各行家的講座，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導，讓我有了繼續(xù)前進的動力。8天的的理論培訓與7天的實踐培訓，學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：

一、豐富數(shù)學理論知識，更新教學觀念

通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教學知識、應(yīng)用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應(yīng)用學科教學知識等知識。

通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。

在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

二、感受名師魅力，尋求專業(yè)發(fā)展

1.能參加本次提高培訓學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，如呂志明主任的講座中，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學質(zhì)量。

通過不同的教育教學手段，把學生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的路走得更遠更長，向正常人方向發(fā)展更快。

2.跟崗學習，同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。

以及一些評課的要領(lǐng)等。

三、不斷加強學習，提高專業(yè)修養(yǎng)

通過此次學習，讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責任在于教師，教師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。人們說：十年樹木，百年樹人。這是何等的不易。我們從事教育工作的每個人，都可以成為一名教育家，而不是教書匠。關(guān)鍵在于你本人對教育事業(yè)有沒有獨特的見解，有沒有持之以恒的理想和追求，有沒有信心和高度的責任心，有沒有把自己放在主人翁的位置上，有沒有適應(yīng)新形勢下教育面臨的挑戰(zhàn)……

總之，通過這次學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。

2023教師培訓學習總結(jié)精選篇5

師德學習總結(jié)

一學期的工作即將結(jié)束，作為教師時刻注意自己的師德。講奉獻、展風采、樹形象對于我們教師而言，首先應(yīng)具備的就是德，師德是教師的基本的道德?！傲煛⒘⑿?、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師的勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質(zhì)，治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風采，樹立我們教師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。

一、作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德五不準，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率，給社會、家長八項承諾。平時，在公共場所也注重積極維護教師聲譽，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老教師，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。

二、在教育學生時，我關(guān)愛每一個孩子。雖然我是一名勞綜老師，但我也積極學習新的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，把快樂帶進了我的課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習，認真地積極主動地對待學習。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。

三、身為一名教師，我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做，樹立良好的教師形象，對學生以愛做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認真規(guī)范自己，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學習有關(guān)教育信息，不斷充實了自己。在工作上認真嚴格要求自己，沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學校組織的政治和業(yè)務(wù)學習，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。

四、在幫教后進生工作中，我首先做學生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學習的關(guān)心，最終是以讓學生學會獨立學習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激，經(jīng)過一學期的努力，孩子有了明顯的進步，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。

五、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是認真對待盡職盡責。在這個世界上，只要每個人都負起應(yīng)負的責任，遵循一點規(guī)則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時刻強化自己努力工作努力做人。

挑剔中成長的孩子學會苛責；敵意中成長的孩子學會斗爭；譏諷中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會自疚；寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；贊揚中成長的孩子學會自賞；公平中成長的孩子學會正直；支持中成長的孩子學會信任；贊同中成長的孩子學會自愛；友愛中成長的孩子學會尋找關(guān)愛。所以說，一個“壞孩子”是社會、學校、家長共同打造的。我深知自身責任的重大，不斷總結(jié)自己的師德，完善自己的師德，努力做師德優(yōu)秀的教師。