国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 個(gè)人報(bào)告 > 個(gè)人總結(jié) > 培訓(xùn)自查報(bào)告范文精選5篇

培訓(xùn)自查報(bào)告范文精選5篇

時(shí)間: 世赟1227 分享

培訓(xùn)自查報(bào)告范文精選5篇

  自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門(mén)在一定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問(wèn)題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。如何寫(xiě)好自查報(bào)告呢?小編精選了一些關(guān)于自查報(bào)告的優(yōu)秀范文,讓我們一起來(lái)看看吧。

  培訓(xùn)自查報(bào)告

  校本培訓(xùn)是教師教育工作的主陣地和主渠道,是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2014-2014年)》、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》(教師?2014?1號(hào))、《**市中長(zhǎng)期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2014-2014年)》、《**市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》(渝教師?2014?9號(hào))文件精神,進(jìn)一步推動(dòng)我校教師教育工作向縱深發(fā)展,我校在本年度認(rèn)真組織教師進(jìn)行各種校本培訓(xùn),大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及整治素養(yǎng),現(xiàn)將其自查總結(jié)如下:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  我校成立了以專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長(zhǎng)委組長(zhǎng),教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師開(kāi)展繼續(xù)教育工作,下設(shè)辦公室。具體分工如下:

  組長(zhǎng):何衛(wèi)兵

  副組長(zhǎng):程丁玲

  成員:舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平

  辦公室:舒大春

  二、培訓(xùn)實(shí)施情況

  年初,我校制定了師資培訓(xùn)校本培訓(xùn)方案,細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容,并上報(bào)校本培訓(xùn)申報(bào)表,做到年初有計(jì)劃,年終有總結(jié);組建了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)等為首的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

  我校充分利用圖書(shū)室、閱覽室中的培訓(xùn)資料(期刊雜志及音像資料);充分利用網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施校本培訓(xùn);有計(jì)劃地組織開(kāi)展公需科目、

  -1-

  教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn),做到培訓(xùn)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破,體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性,避免隨意性,并按上級(jí)要求完成學(xué)校的送培任務(wù);創(chuàng)新培訓(xùn)形式,開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持遠(yuǎn)程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合,通過(guò)集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式,堅(jiān)持實(shí)行導(dǎo)師制,開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),定期請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)、舉辦專(zhuān)題講座,創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí),參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在2014年11月,我校組織了“國(guó)學(xué)經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓(xùn)學(xué)習(xí);2014年暑假我校組織全學(xué)區(qū)教師進(jìn)行診治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為期一周。平時(shí)每周中心校分語(yǔ)數(shù)組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)探討。

  為了保證校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處,我們充分利用上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一部署的暑期教師集中學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、公民道德實(shí)施綱要、新課改課標(biāo)、教師職業(yè)道德規(guī)范及實(shí)施意見(jiàn),不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進(jìn)行1次學(xué)區(qū)性的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)培訓(xùn),保證30——40個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間,中心校教師每周小學(xué)分語(yǔ)數(shù)教研組,充分利用學(xué)校的有效資源,各舉行一次集中學(xué)習(xí),采用組織學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論知識(shí),看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務(wù)知識(shí)講座等多種形式,提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平,對(duì)教師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)知識(shí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),研究、分析實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn),充分認(rèn)識(shí)、了解現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng),對(duì)每一個(gè)教育工作者,特別是對(duì)我們所從事的基礎(chǔ)教育的新的要求。通過(guò)培訓(xùn),更新了教師觀念,轉(zhuǎn)變了教師思想,提高了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)。

  校本培訓(xùn)的實(shí)施得以有效、有序地進(jìn)行,離不開(kāi)嚴(yán)格的管理制度。-2-

  教導(dǎo)處在校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)全學(xué)區(qū)教師校本培訓(xùn)進(jìn)行嚴(yán)格管理,做好培訓(xùn)資料的收集、整理,制定規(guī)劃,組織實(shí)施,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)校本培訓(xùn)工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對(duì)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的考核力度,并將有關(guān)情況納入教師年度考核,作為評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

  三展望與期待

  通過(guò)校本培訓(xùn),教師的政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到顯著地提高,教師的教學(xué)觀念在逐步向時(shí)代的前列邁進(jìn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié),經(jīng)驗(yàn)的交流,我校的校本培訓(xùn)活動(dòng)將會(huì)越走越好。但我校處于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重偏老,而且大都是從民師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一,培訓(xùn)難度比較大;各種設(shè)備陳舊,現(xiàn)代化知識(shí)接受較難,新知識(shí)、新理念難以消化。我們將本著我校的實(shí)際,通過(guò)各種渠道加大對(duì)老中青各年齡段教師的培訓(xùn),讓我校的校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處。

  培訓(xùn)自查報(bào)告

  根據(jù)松山區(qū)教育局關(guān)于師資培訓(xùn)工作的安排,結(jié)合師資狀況的現(xiàn)狀,現(xiàn)就一年來(lái)我鎮(zhèn)師資培訓(xùn)工作情況做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

  我們的辦學(xué)理念是:“面向全體,科學(xué)育人,全面發(fā)展”。這既是全面貫徹黨的教育方針的要求,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求,特別是在新形勢(shì)下,如何全面實(shí)施素質(zhì)教育,如何推進(jìn)課程改革,關(guān)鍵在教師。這就要求我們的教師要樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)。努力提高自己的素質(zhì),在知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)藝術(shù)、人格修養(yǎng)等方面,符合新時(shí)期、新課改的要求。為此,我們狠抓了教師隊(duì)伍建設(shè)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  我鎮(zhèn)是松山區(qū)西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大鎮(zhèn),有教師137人,平均年齡達(dá)48.2歲,專(zhuān)任教師65人,老齡化嚴(yán)重。但我們并不感到畏難,因?yàn)檫@些人中有專(zhuān)科學(xué)歷93%,本科學(xué)歷12%。自治區(qū)教學(xué)能手1人,自治區(qū)級(jí)骨干教師2人;市級(jí)教學(xué)能手3人,市級(jí)骨干教師,市級(jí)學(xué)科帶頭人3人;區(qū)級(jí)教學(xué)能手18人。他們思維活躍,知識(shí)底蘊(yùn)豐厚,業(yè)務(wù)水平較高,對(duì)新課改的適應(yīng)能力很強(qiáng),這就為我們?cè)谡n程改革上創(chuàng)造了極為有利的條。我們恰恰抓住了這一優(yōu)勢(shì),在師資培訓(xùn)、教師隊(duì)伍建設(shè)上開(kāi)展工作。

  首先,我學(xué)區(qū)中心校建立了教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各

  學(xué)校也相應(yīng)地建立了領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)各校實(shí)際,制定了師資培訓(xùn)的具體方案、培訓(xùn)的組織制度、考勤考核方法等。在具體分析我鎮(zhèn)各校教育教學(xué)工作現(xiàn)狀的情況下。我們?cè)趲熧Y培訓(xùn)上采取了以下措施:

  一、注重校本培訓(xùn),就近開(kāi)發(fā)資源。我們充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的傳幫帶作用,讓他們通過(guò)觀摩課、示范課或業(yè)務(wù)講座的方式,對(duì)其他教師,特別是青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課、評(píng)課的方式,強(qiáng)化了教師間的相互交流。特別是讓一些骨干教師、教學(xué)能手幫助青年教師備課,再聽(tīng)課、評(píng)課的教研方式,使青年教師在短時(shí)間內(nèi)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  二、利用外在資源,獲取教改信息。我們充分發(fā)揮中青年教師的優(yōu)勢(shì),讓他們從網(wǎng)上搜取教育教學(xué)信息,掌握課改的動(dòng)態(tài)。盡管目前的條件還不太好,但教師們都積極踴躍地充分利用所能利用的資源。學(xué)期初,大廟寄宿制小學(xué)抽出時(shí)間,讓全體教師觀看了魏書(shū)生《學(xué)校管理》、金正昆《禮儀教育》和洪紹光《講健康》、李鎮(zhèn)西《做的教師》的光盤(pán),大家都感到耳目一新。本學(xué)期期初,學(xué)區(qū)中心校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了教師進(jìn)修校魏國(guó)君校長(zhǎng)和金桂玲老師為全鎮(zhèn)教師做了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的專(zhuān)題講座,還聘請(qǐng)了大廟中學(xué)的耿守強(qiáng)主任,為全體教師做了參觀洋思中學(xué)的“幾點(diǎn)體會(huì)”的講座。區(qū)教育局教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng),我們都組織了相關(guān)教師積

  極參加,極大地開(kāi)闊了教師的視野,獲取更多、更新的教改信息。

  此外,區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)各科全員參加,且參加培訓(xùn)的教師必須向全體教師交流心得體會(huì)。

  三、學(xué)區(qū)中心校結(jié)合津貼分配制度改革,制定了教師業(yè)務(wù)考核方案,各學(xué)校也根據(jù)各校實(shí)際,制定了各類(lèi)人員的業(yè)務(wù)考核辦法,充分調(diào)動(dòng)了全校教師的工作積極性。如大廟寄宿制小學(xué)針對(duì)某些教師小病大養(yǎng),無(wú)病*的現(xiàn)狀,及時(shí)修改考核細(xì)則,將考勤中的病事假專(zhuān)門(mén)作了規(guī)定,提高了在津貼分配中的分值,起到了明顯的約束作用。

  四、發(fā)揮青年優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)中老年教師。

  盡管全鎮(zhèn)教師中青年教師比例不大,我們充分發(fā)揮他們年輕且掌握計(jì)算機(jī)操作的特長(zhǎng),讓他們幫助中老年教師掌握計(jì)算機(jī)操作的技能。目前,小廟子小學(xué)有微機(jī)室一個(gè)。盡管大廟寄宿制小學(xué)尚無(wú)微機(jī)室,但是,全鎮(zhèn)教師絕大多數(shù)都掌握了計(jì)算機(jī)操作,很多中老年教師也能像年輕教師那樣會(huì)進(jìn)行課件制作,利用多媒體教室上課。學(xué)校做出硬性規(guī)定,每人每周至少要按課表,在多媒體教室上課1節(jié)。

  兩所寄宿制小學(xué)充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源,教學(xué)光盤(pán)獲取信息,學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀的教學(xué)方法及手段,充實(shí)自己的教學(xué)。

  五、狠抓教科研,力求新成果。

  幾年來(lái),我們?cè)诮炭蒲猩虾葑ヂ鋵?shí),積極組織教師參加教師教材滾動(dòng)培訓(xùn),對(duì)新教材進(jìn)行特點(diǎn)、規(guī)律、方法的分析,除積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的培訓(xùn)外,還充分發(fā)揮本校骨干教師、教學(xué)能手的作用,搞好教研活動(dòng)。在教科研工作上,我們積極參與教科研立項(xiàng)。本學(xué)期教科研立項(xiàng)的課題有自治區(qū)級(jí)《新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教與學(xué)研究》和赤峰市《小學(xué)語(yǔ)文操作體系構(gòu)建研究》有32人參加立項(xiàng)。上學(xué)年有25人在《小語(yǔ)整改》教材研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中獲市級(jí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)。目前我總校獨(dú)立承擔(dān)課題的教科研骨干教師達(dá)15%;參加區(qū)級(jí)以上課題研究的教師達(dá)65%。

  六、做好檔案管理工作,加強(qiáng)資料的規(guī)范與積累。無(wú)論是班主任,還是生活教師、專(zhuān)任教師,我們都要求其將自己培訓(xùn)筆記、培訓(xùn)體會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、教研記錄、優(yōu)秀教案或自己感覺(jué)較成功的教后體會(huì)等資料及時(shí)上交整理歸檔,教導(dǎo)處便于組織教師相互學(xué)習(xí)交流。

  七、加強(qiáng)思想道德教育,做好育人教書(shū)工作。我們充分認(rèn)識(shí)少先隊(duì)班主任工作的重要性。為此,今年5月份,我們進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和專(zhuān)題講座,看了兩名教師的周會(huì)課,使大家對(duì)做好新時(shí)期的班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)。今年教師節(jié)期間,鎮(zhèn)政府表獎(jiǎng)了29名先進(jìn)教師,學(xué)區(qū)中心校表獎(jiǎng)了12名先進(jìn)班主任,7名師德標(biāo)兵。對(duì)全鎮(zhèn)教師起到了很大的激勵(lì)作用。

  本學(xué)期初,全鎮(zhèn)各校還開(kāi)展了學(xué)習(xí)《新守則》《規(guī)范》學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng),大廟寄宿制小學(xué)還在全校開(kāi)展了日常行為監(jiān)察評(píng)比活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生自我管理自我約束的能力。他們又相應(yīng)地制定了“學(xué)生日常行為三十禁”,將《守則》、《規(guī)范》細(xì)化到學(xué)習(xí)、生活的方方面面。各班都有“日常行為監(jiān)察員,每周進(jìn)行一次總結(jié)、評(píng)比,這對(duì)規(guī)范學(xué)生行為,起到很大作用。

  以上是我鎮(zhèn)在師資培訓(xùn)工作中的具體做法與體會(huì),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

  培訓(xùn)自查報(bào)告

  關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)位于縣城北15公里處,現(xiàn)有教職工38人,由于我校上年齡和年輕教師所占比重較大,中年教師較少,故我校始終把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作,努力使學(xué)校成為專(zhuān)業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長(zhǎng)的搖籃。

  學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路,即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架,努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障到位

  1.組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu),是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)副組長(zhǎng),其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn),建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控—副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開(kāi)展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實(shí)責(zé)任,制定計(jì)劃,定期召開(kāi)校本教研會(huì)議,研究校本培訓(xùn)工作,有計(jì)劃有組織地開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng),并做好檢查、考核工作,把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

  2.時(shí)間保障。我校每周四下午放學(xué)后為校本培訓(xùn)固定時(shí)間,一方面組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針政策以及師德規(guī)范相關(guān)文件,不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè);另一方面,以活動(dòng)為載體,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,提高了教師的思想素質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展教學(xué)教法研討,對(duì)有效課堂教學(xué)策略展開(kāi)討論。并結(jié)合本地實(shí)際,編寫(xiě)校本教材。

  3.專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,學(xué)校購(gòu)買(mǎi)衛(wèi)星接收及功放等,組織教師收看農(nóng)村教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),十兆光纖進(jìn)校園,為每位教師的學(xué)習(xí)提供了更為廣闊的空間,為校本培訓(xùn)工作的開(kāi)展提供了有力保障。

  二、健全制度,落實(shí)培訓(xùn)

  學(xué)校注重校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善,分類(lèi)存放規(guī)范。制訂了“關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃”、“關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于鼓勵(lì)教師研修提高的實(shí)施意見(jiàn)”、“關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)新課程改革教師培訓(xùn)方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃,教導(dǎo)處制訂的每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案,作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

  我校的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”,突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn),滿足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn):

  1.抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹黨的教育方針,繼續(xù)以“誦讀國(guó)

  學(xué)經(jīng)典,醇化道德人格”活動(dòng)為載體,舉行了“讀經(jīng)典、做時(shí)代先鋒”為內(nèi)容的關(guān)帝鎮(zhèn)中小經(jīng)典研讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì),使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育,開(kāi)展“師愛(ài)助你成長(zhǎng)”、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。

  2.青年教師的培訓(xùn)

  青年教師培訓(xùn)關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在和未來(lái)。為此,在校本培訓(xùn)中,確定:學(xué)校——教研組——個(gè)人三級(jí)培訓(xùn)的思路,制訂出“青年教師校本培訓(xùn)方案”和年度青年教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方案。利用講座、結(jié)對(duì)子、聽(tīng)評(píng)課、上匯報(bào)課等多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn),

  3.骨干培訓(xùn)。

  制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)、措施、考核細(xì)則、獎(jiǎng)勵(lì)方案,形成骨干教師培訓(xùn)體系,初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過(guò)程中,對(duì)中層以上干部、班主任、教研組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,充分發(fā)揮他們?cè)谛1九嘤?xùn)中的骨干和示范作用。

  4.班主任培訓(xùn)。

  重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓(xùn)工作中,逐步建立健全班主任工作量化考核制度,對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)”進(jìn)行考核,完善一年一度的聘任和評(píng)選制度,確實(shí)形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法,

  三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式

  靈活多樣的培訓(xùn)方式,是校本培訓(xùn)全方位開(kāi)展的平臺(tái)。

  “校本培訓(xùn)”工作中,提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,專(zhuān)家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則,從實(shí)際出發(fā),針對(duì)我校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓(xùn)方式和途。如

  1.以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)。

  科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究,以此帶動(dòng)教師培訓(xùn)。基本上形成了每位教師搞教研的局面,如語(yǔ)文以閱讀為突破口,數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口,英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué),達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師成長(zhǎng)的目的。每周四下午放學(xué)后利用1小時(shí)時(shí)間,開(kāi)展校本培訓(xùn),人人參與,取得了良好的效果。

  2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。2014-2014學(xué)年度,我校派出青年教師計(jì)13名,分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科到洋縣洋州鎮(zhèn)中心小學(xué)、洋縣南街小學(xué)進(jìn)行為期一周的實(shí)時(shí)跟班學(xué)習(xí)。將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn),先進(jìn)的教學(xué)教法及班級(jí)管理等,帶回我校,實(shí)現(xiàn)青年教師的成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)習(xí)效益的化。

  3.個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。

  個(gè)人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一,學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。

  (1)每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書(shū)籍,如《愛(ài)的教

  育》、《魏書(shū)生的班主任建設(shè)》等,邊讀邊記,邊讀邊悟,通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)升華教育感情,提高理論水平。

  (2)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),以年輕教師為主導(dǎo),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)理念,學(xué)教法,學(xué)名師,每周日晚上1小時(shí)網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí),開(kāi)闊了教師視野。

  (3)為了解決當(dāng)前教師視野不夠開(kāi)闊,理念不夠先進(jìn)的局限性,我校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”集體研修的方式,幫助教師提高授課水平。

  (4)通過(guò)每周四下午理論學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí),使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣。

  (5)舉行同課異構(gòu)活動(dòng),請(qǐng)名師來(lái)校送課,以開(kāi)闊教師的備課思路。

  (6)開(kāi)展全員搞教研,每學(xué)年度,每位教師寫(xiě)二篇以上的論文,要有至少一篇在刊物上發(fā)表。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后,我校教師有多篇文章在省級(jí)刊物上得到發(fā)表,帶動(dòng)了搞教研的熱潮在我校的興起。

  4.教育資源培訓(xùn)

  積極開(kāi)展教師讀好書(shū)征文活動(dòng),鼓勵(lì)老師寫(xiě)讀書(shū)筆記,讀書(shū)感悟征文,優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報(bào)上,供全體學(xué)生、教師瀏覽、閱讀。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,極大地調(diào)動(dòng)了師生的讀書(shū)熱情。積極參加洋縣教育資源網(wǎng)的建設(shè),全體教師實(shí)名注冊(cè),*教學(xué)資源,上傳自已制作的多媒體課件,跟帖發(fā)體會(huì),發(fā)表文章。提升自己的教育素養(yǎng)。

  5.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

  (1)我校將三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話作為常規(guī)訓(xùn)練,主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

  (2)學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓(xùn)練。要求教師人人鉆研課標(biāo),吃透教材,分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn);分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向,掌握變化規(guī)律。

  (3)各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。

  我校始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái),減輕教材難點(diǎn),用生動(dòng)形象、直觀有效的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化難為易;用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。

  四、培訓(xùn)成果

  通過(guò)積極的校本教研,關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)教師素質(zhì)得到了很大的提高,在歷年的學(xué)生測(cè)評(píng)工作中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在今后的工作中,我們將通過(guò)校本培訓(xùn),使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

  培訓(xùn)自查報(bào)告

  我校始終把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作,努力使學(xué)校成為專(zhuān)業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長(zhǎng)的搖籃。

  學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路,即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架,努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障到位

  1、組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu),是保證校本研修各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為校本研修副組長(zhǎng),各校校長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn),建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控—副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開(kāi)展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實(shí)責(zé)任,制定計(jì)劃,定期召開(kāi)校本教研會(huì)議,研究校本培訓(xùn)工作,有計(jì)劃有組織地開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng),并做好檢查、考核工作,把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

  2、時(shí)間保障。我校每周三晚放學(xué)后為校本研修固定時(shí)間,一方面組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)等文件和師干訓(xùn)相關(guān)文件,不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè);另一方面,以活動(dòng)為載體,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,提高了教師

  的思想素質(zhì)。

  3、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本研修得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師研修工作的順利實(shí)施,我們有針對(duì)性地為教師訂購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的教育教學(xué)報(bào)紙、雜志多種;學(xué)校先后籌措資金,用于校園綠化、教學(xué)儀器、圖書(shū)的補(bǔ)充,校園文化的建設(shè)等,每學(xué)期教師外出培訓(xùn)費(fèi)用由單位報(bào)銷(xiāo),聽(tīng)名師講座,為校本研修工作的開(kāi)展提供了有力保障。

  二、健全制度,落實(shí)到位

  學(xué)校注重校本研修過(guò)程的管理,各種教師研修檔案資料齊備完善,分類(lèi)存放規(guī)范。成立了校本研修組織機(jī)構(gòu),制訂了《胡家廟學(xué)區(qū)校本研修工作規(guī)劃》、《校本研修實(shí)施方案和本學(xué)期工作計(jì)劃》、《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修發(fā)展規(guī)劃》、《教師校本研修活動(dòng)系列專(zhuān)題》等計(jì)劃,還制定了一系列制度、規(guī)定,如:《校本研修方案審查制度、過(guò)程指導(dǎo)制度、學(xué)時(shí)認(rèn)定制度、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度、資源支持體系》等,并將研修計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃,作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

  我校的校本研修堅(jiān)持“以人為本”,突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn),滿足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本研修:

  1、抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》,制定了《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升師德師能活動(dòng)的通知》、師德師風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則及

  獎(jiǎng)懲處理辦法》,繼續(xù)以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,醇化道德人格”活動(dòng)為載體,利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育,開(kāi)展“師德師風(fēng)演講賽”活動(dòng)。

  2、青年教師的培訓(xùn)

  青年教師培訓(xùn)關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在和未來(lái)。為此,在校本研修中,確定:學(xué)校——教研組——個(gè)人三級(jí)研修的思路,制訂出校本研修計(jì)劃、考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方案。利用講座、結(jié)對(duì)子、聽(tīng)評(píng)課、上匯報(bào)課等多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn),

  3、骨干培訓(xùn)。

  制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)、措施、考核細(xì)則、獎(jiǎng)勵(lì)方案,形成骨干教師培訓(xùn)體系,初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過(guò)程中,對(duì)中層以上干部、班主任、教研組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,充分發(fā)揮他們?cè)谛1狙行拗械墓歉珊褪痉蹲饔谩?/p>

  4、班主任培訓(xùn)。

  重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓(xùn)工作中,逐步建立健全班主任工作量化考核制度,對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)”進(jìn)行考核,完善一年一度的聘任和評(píng)選制度,確實(shí)形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法,

  三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式

  靈活多樣的培訓(xùn)方式,是校本研修全方位開(kāi)展的平臺(tái)。

  “校本研修”工作中,提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,專(zhuān)家

  點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則,從實(shí)際出發(fā),針對(duì)我校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓(xùn)方式和途。如

  1、以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)。

  科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究,以此帶動(dòng)教師培訓(xùn)。基本上形成了每個(gè)學(xué)科有課題,每位教師搞科研的局面,如語(yǔ)文以閱讀為突破口,數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口,英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué),達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師成長(zhǎng)的目的。

  2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。近幾年來(lái),我校共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、等學(xué)科教師代表將近10人多次參加各級(jí)培訓(xùn)。

  3、個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。

  個(gè)人研修是校本研修主要形式之一,學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書(shū)籍,邊讀邊記,邊讀邊悟,通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)升華教育感情,提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開(kāi)闊,理念不夠先進(jìn)的局限性,我校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”集體研修的方式,幫助教師提高授課水平。每學(xué)期理論學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座4--5次,使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣。再次舉行同課異構(gòu)活動(dòng),以開(kāi)闊教師的備課思路。

  2014年10月,我校赴官莊學(xué)區(qū)聽(tīng)韓燕老師語(yǔ)文課同課異構(gòu),4月20號(hào)在我學(xué)區(qū)西三鄉(xiāng)舉行了聯(lián)片教研,主題是課堂教學(xué),羅紅艷老師的四年級(jí)語(yǔ)文《蝙蝠和雷達(dá)》,收到了很好的效果。

  4、教育資源培訓(xùn)

  積極開(kāi)展每位老師寫(xiě)讀書(shū)筆記,讀書(shū)感悟征文,此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,極大地調(diào)動(dòng)了師生的讀書(shū)熱情,讓名師的言行來(lái)影響自己,提升自己的教育素養(yǎng)。

  5、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

  一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。

  (1)我校將三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話作為常規(guī)訓(xùn)練,主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

  (2)學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓(xùn)練。每學(xué)年初成立學(xué)科備課組,確定備課組組長(zhǎng),規(guī)定每周不少于一次集體備課,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查,做到以老帶新,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)交流,提高全備課組每位教師的教學(xué)能力。要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱,吃透教材,分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn);分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向,掌握變化規(guī)律。

  (3)各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。

  我校始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái),減輕教材難點(diǎn),用生動(dòng)形象、直觀有效的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化難為易;用標(biāo)準(zhǔn)

  的普通話、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。

  另一方面通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展錘煉教師基本功。即:立足崗位,科學(xué)練功;技能競(jìng)賽,創(chuàng)造氛圍;加強(qiáng)教研,綜合提高。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高,實(shí)現(xiàn)校本研修與自我主動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合,我校積極組織教師開(kāi)展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校為教師搭臺(tái),組織多種競(jìng)賽,讓教師充分展示自己,從而獲得價(jià)值感,以更高的熱情,更多的精力投入培訓(xùn)。通過(guò)一系列的培訓(xùn)活動(dòng),我校教師有了很大的收獲,發(fā)表論文6篇,發(fā)表省級(jí)論文10多篇、發(fā)表咸陽(yáng)市級(jí)獲獎(jiǎng)的科研論文10多篇。

  四、校企聯(lián)合培訓(xùn)模式,提高校本研修實(shí)效性

  在校內(nèi)經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐研究探索,基本確立了“教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化”校本研修的實(shí)施模式,并積累了一套培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),即以教師自我反思為重心。采取自我促進(jìn)、外部支持路徑,運(yùn)用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方法進(jìn)行培訓(xùn);注重四個(gè)結(jié)合:自我反思與學(xué)校支持相結(jié)合,自我反思與校本教研活動(dòng)相結(jié)合,自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合,自我反思與課題研究相結(jié)合。

  在校外,為學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的的管理方式,我校積極學(xué)習(xí)通州市管理,通過(guò)每期教育大講堂的培訓(xùn),使教師明確了先進(jìn)的教育理念。

  五、培訓(xùn)成果

  幾年來(lái),我校教師參加各級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)中,出示省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一

  節(jié),咸陽(yáng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)思品教案三節(jié)、同時(shí)有2人獲縣級(jí)教學(xué)能手,二人獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師,孫曉婷老師獲得小學(xué)生書(shū)信大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱(chēng)號(hào)。

  去年6月,我校承擔(dān)了“美麗校園”,現(xiàn)場(chǎng)會(huì),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo),對(duì)學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

  當(dāng)然,本次研修活動(dòng)除取得一定的成績(jī),也還存在一些不足。

  1、觀念有待轉(zhuǎn)變,思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。有些教師不認(rèn)真或不按時(shí)完成研修任務(wù)及作業(yè),有的即使完成了,也是*無(wú)奈。

  2、博客研修尚待努力?!安┛脱行蕖笔茄行抟粋€(gè)重要內(nèi)容,也是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是,我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師把“博客研修”當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。

  3、師資力量薄弱。目前,校外在職教師隊(duì)伍中,缺乏專(zhuān)業(yè)型教師,缺乏專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。

  新世紀(jì)對(duì)教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時(shí)代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!

  培訓(xùn)自查報(bào)告

  振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。新世紀(jì)之初的教育改革與發(fā)展,對(duì)教師提出了更新更高的要求,教師只有不斷充實(shí)和提高自身政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)教育事業(yè)新發(fā)展的要求,跟上時(shí)代前進(jìn)步伐,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師群體,構(gòu)建好師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,我校積極貫徹市、縣有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知,堅(jiān)持“常規(guī)立校、科研興校”的思想,以師德教育為根本,以校本培訓(xùn)教材(更多文章請(qǐng)關(guān)注:wWW.haOWoRd.cOM)為載體,以新課改培訓(xùn)為中心,以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點(diǎn),走以“課改為載體,教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式,使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新,知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善,教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高?,F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報(bào)告如下:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),形成校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全體領(lǐng)導(dǎo)共同抓和部門(mén)緊密配合的格局,教務(wù)處組織開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)工作,做到井然有序、扎實(shí)高效;建立了教職工終身學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合的考核激勵(lì)機(jī)制,將校本培訓(xùn)與職工的評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先和繼續(xù)教育驗(yàn)審等切身利益掛鉤;每年組織開(kāi)展師訓(xùn)成果評(píng)比表彰活動(dòng);學(xué)校校長(zhǎng)重視校本培訓(xùn)工作,熟悉校本培訓(xùn)有關(guān)規(guī)定和要求,每期定時(shí)參加相關(guān)培訓(xùn);分管領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),

  每期主持校內(nèi)集中培訓(xùn)

  二、培訓(xùn)保障

  制定師資培訓(xùn)遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo),并列入辦學(xué)整體規(guī)劃;科學(xué)制訂校本培訓(xùn)方案,細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容,年初有計(jì)劃,年終有總結(jié);組建了一支專(zhuān)、兼職相結(jié)合的師資培訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,學(xué)校按相關(guān)文件精神報(bào)銷(xiāo)外出培訓(xùn)教師有關(guān)費(fèi)用;微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室和校園網(wǎng)建設(shè)完善,有必需的培訓(xùn)資料(期刊雜志及音像資料)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  有計(jì)劃地組織開(kāi)展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn),做到的目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破,體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性,避免隨意性;按上級(jí)要求完成送培任務(wù)。

  四、培訓(xùn)形式

  創(chuàng)新培訓(xùn)形式,開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持遠(yuǎn)程與集中、脫產(chǎn)與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合,通過(guò)集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式,開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)、舉辦專(zhuān)題講座,創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí),參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

  五、過(guò)程管理

  集中培訓(xùn)有方案,組織嚴(yán)密,主題鮮明,準(zhǔn)備充分,教師參與率達(dá)90%以上,主講人講稿保存完整,學(xué)習(xí)討論記錄較全面;教職工有

  集中培訓(xùn)記錄和個(gè)人自學(xué)筆記;學(xué)校有檢查記載、有規(guī)范的師訓(xùn)記錄和考勤簽到、考核評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)、有總結(jié)通報(bào)并定期采取有效的形式驗(yàn)收培訓(xùn)效果。

  六、師德師風(fēng)

  學(xué)校師德風(fēng)尚優(yōu)良,社會(huì)反響好,民主測(cè)評(píng)滿意率達(dá)100%;無(wú)違規(guī)上訪、群訪;無(wú)群體惡性事件、罷課、軟罷課現(xiàn)象發(fā)生。

  七、教育教學(xué)質(zhì)量

  教師教學(xué)成績(jī)突出,今年中考再創(chuàng)輝煌,在全縣教學(xué)質(zhì)量考核中,名列同類(lèi)學(xué)校前茅。班主任工作能力普遍提高,班級(jí)管理規(guī)范有效,學(xué)校文明禮儀教育成效顯著,師生無(wú)違法犯罪行為發(fā)生。教師對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)的滿意度達(dá)90%以上。

  八、教育科研

  師資隊(duì)伍整體素質(zhì)高,本年在縣級(jí)賽課活動(dòng)中3個(gè)榮獲一等獎(jiǎng),很多教師論文獲獎(jiǎng)。教師能用較新的教學(xué)理念指導(dǎo)設(shè)計(jì)教學(xué),普遍能夠按照新課程的要求開(kāi)展教學(xué)工作。

20896