總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人師德總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

教師個(gè)人師德總結(jié)1

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

在講授數(shù)學(xué)課的過程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)。 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)篇四：

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

教師個(gè)人師德總結(jié)2

師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會(huì)主義國家是培育“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求教師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新：

一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育此刻的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情景而把教學(xué)具體化。

作為教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見，并向老教師不斷學(xué)習(xí)，自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

作為一個(gè)從事小學(xué)教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?，F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：

一、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己、查找不足、及時(shí)糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象。

二、愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。同學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)。但對(duì)學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)愛每一位，異常是差生，不讓掉隊(duì)。

三、愛知識(shí)。做一個(gè)教師，應(yīng)有廣泛的知識(shí)。在工作中，虛心向教師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長補(bǔ)短。在我的工作中，注意從各來方面來充實(shí)自我。使自我能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

今后改善的方向：堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。

教師個(gè)人師德總結(jié)3

20xx年度，本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，在院、系領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本人踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。本人積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。在教學(xué)工作中，端正思想，以正確的人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。

二、本年度，本人在各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，教學(xué)能力有了較大的進(jìn)步。一方面我認(rèn)真觀摩同事的課堂教學(xué)，另一方向不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，認(rèn)真研究南疆教育實(shí)際，發(fā)掘新的教學(xué)資源，從理論聯(lián)系實(shí)際的角度，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，在擔(dān)任教育系教育學(xué)專業(yè)103班《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》及《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)過程中，我組織學(xué)生以《教育系教育學(xué)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平現(xiàn)狀、問題及發(fā)展策略》為選題，積極展開研究性學(xué)習(xí)，從評(píng)價(jià)表擬定、數(shù)據(jù)調(diào)查和分析到最后形成報(bào)告，學(xué)生充分發(fā)揮了主體作用，極大提高了學(xué)習(xí)的目的性和自覺性。

在擔(dān)任畢業(yè)班08-4班班主任工作期間，我注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，目前全班學(xué)生己全部就業(yè)。本年度我承擔(dān)系教務(wù)系統(tǒng)管理員工作，很好的保證了系統(tǒng)的正常運(yùn)行，在擔(dān)任教育系研究生教學(xué)秘書期間，順利完成了12屆畢業(yè)的答辯和新生的復(fù)試及入學(xué)教育活動(dòng)，并在課程安排、師生交流互動(dòng)及學(xué)術(shù)活動(dòng)中，起到了很好的組織協(xié)調(diào)作用。在科研申報(bào)工作中，立項(xiàng)廳級(jí)課題一項(xiàng)，校級(jí)教研教改課題一項(xiàng)。

三、本人認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，開會(huì)、學(xué)習(xí)從不遲到早退，并認(rèn)真做好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中認(rèn)真向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)救自身能力不足；在組織紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，毫不松懈，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，很好的履行了一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。

以上，是我這一年來的工作總結(jié)。這一年，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

教師個(gè)人師德總結(jié)4

在政治思想方面，我堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

教師個(gè)人師德總結(jié)5

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，面對(duì)全體學(xué)生教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的共性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的制造力氣，培育學(xué)生對(duì)古箏樂器的興趣，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獵取各種學(xué)問，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素養(yǎng)

認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。寵愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有確定的鉆研和創(chuàng)新精神。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。 二、業(yè)務(wù)學(xué)問力氣

在工作中，能依據(jù)需要有規(guī)劃地進(jìn)展教學(xué)、理論綜合講解，一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維的力氣學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、覺察學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新。二是積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

以上是我今年教學(xué)工作大體狀況，期望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多教育及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開頭又已到來，期望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步。

教師個(gè)人師德總結(jié)6

一場(chǎng)沒有演講稿、沒有ppt的激情演講震撼了會(huì)場(chǎng)的300多位老師們。x老師的演講以他藝術(shù)的把握、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、學(xué)問的淵博、獨(dú)到的見解、人格的魅力、超強(qiáng)的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場(chǎng)全體老師多次喧鬧的掌聲，我們每位老師受到了猛烈的心靈震撼和深刻的師德訓(xùn)練。 x老師圍繞《做有幸福感的一流老師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨(dú)到見解。怎樣做有幸福感的一流老師，x老師送給大家三個(gè)字，分別是：“品”、“愛”、“能”。 “品”：老師的一流體現(xiàn)在品，尊嚴(yán)、自由、名聲。 x老師例舉了很多實(shí)例指出作為一名老師要敬重每一個(gè)孩子，不能損害孩子的尊嚴(yán)，做一個(gè)有品的老師，同時(shí)訓(xùn)練孩子從小做一個(gè)有品的人。作為一名老師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不行在小時(shí)候養(yǎng)成品德問題，長大了會(huì)丟了自由。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上，自律和他律的結(jié)合才是師德師風(fēng)的保證。

“愛”：愛自己、愛別人、愛事業(yè)。

正如x老師的一句話：“吃不飽的時(shí)候只有一個(gè)苦惱，吃飽飯時(shí)卻有許多苦惱”，這是一個(gè)浮躁、急躁、甚至急躁的社會(huì)。我們不能把握我們的命，但是能把握我們的運(yùn)?！跋Ｍ腔?，無望是煙，人生路上始終是一邊點(diǎn)火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛自己、愛生命。當(dāng)然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事，愛身邊每一個(gè)人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項(xiàng)基本原則：當(dāng)面敬重、背后贊揚(yáng)、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動(dòng)、說話讓人開心而興奮;吃下兩樣?xùn)|西：吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起，作為老師更要從對(duì)同學(xué)的點(diǎn)滴關(guān)愛做起，愛自己的孩子是本能，而能做到愛別人的孩子是宏大的。人生就一萬多天，有人只是過了一天而重復(fù)了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光，每天重復(fù)著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的老師。

“能”：比實(shí)力、比才能、比力氣。

訓(xùn)練工如何體現(xiàn)自己的“能”，x老師說：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導(dǎo)”，什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做同學(xué)的偶像吧，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，同學(xué)就會(huì)跟著你走，由于他崇拜你。當(dāng)然，我們也要培育同學(xué)做一個(gè)有“能”的人，讓同學(xué)全面進(jìn)展。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應(yīng)提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學(xué)習(xí)。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險(xiǎn)峻，老師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識(shí)和開闊的視野。聽君一席話，勝讀十年書，聽了x老師的報(bào)告，帶給我很多生活和工作上的啟示?，F(xiàn)在的訓(xùn)練要交給孩子什么?是學(xué)問嗎?學(xué)問不是文字，也不是學(xué)問，學(xué)問是從人生閱歷上來，做人做事上去體會(huì)的。我們應(yīng)訓(xùn)練同學(xué)做有品的人，做有愛的人，做有能的人，這不就是有學(xué)問的人嗎?做人好，做事對(duì)，確定的對(duì)，確定的好，這就是學(xué)問。我們?cè)诮虝耐瑫r(shí)更重要的是育人，這才能讓我們的同學(xué)成為真正有學(xué)問的人。還記得最終x老師送給全體老師的一段話：“要想一個(gè)人歡快，那就做夢(mèng)。要想一家人歡快，那就做飯。要想一群人歡快，那就做東。要想一輩子歡快，那就做事、做人?！迸ψ鲇行腋８械囊涣骼蠋?，歡快工作，幸福生活!

教師個(gè)人師德總結(jié)7

一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績廉五方面作工作小結(jié)如下：

一、德：

一學(xué)年來，本人熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法；在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持校內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。

二、能：

本學(xué)年度我擔(dān)任九年級(jí)英語課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，按照學(xué)?！叭h(huán)式”英語課堂教學(xué)模式的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以真實(shí)語言環(huán)境為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高，進(jìn)而提升學(xué)生綜合語用能力。

三、勤：

本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班上課。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等等。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名班主任，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng)；積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校九年級(jí)英語課的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰。

四、績：

由于我的不懈努力，我取得了一些成績，在今年的全市統(tǒng)考中，英語成績各項(xiàng)指標(biāo)都在前兩名。在各種論文比賽中，也獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)；書面教案、學(xué)生評(píng)語等。也獲得了不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)。我管理的班級(jí)，作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校評(píng)估中也是優(yōu)秀班級(jí)。

五、廉：

時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。在我的崗位上，我能維護(hù)大局，注意團(tuán)結(jié)，待人真誠。平時(shí)努力工作，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法，敢于遇到困難，自覺抵制犯罪分子的阻撓。任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在思想上政治上同黨中央和各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中，始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，率先垂范，以身作則，始終做到自尊自愛、自警自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化了全心全意為人民服務(wù)的理念，把廉政建設(shè)變成貫穿日常工作的自覺行動(dòng)，堅(jiān)決立黨為公、執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，培育了遵紀(jì)守法、以清正廉潔為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕、永不沾。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計(jì)劃，有條理地開展工作，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

教師個(gè)人師德總結(jié)8

時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，從教已三十余載。作為一名老老師，一路走來，深感做老師簡潔，做一名好老師實(shí)屬不易。

職業(yè)道德要求老師要以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的自我犧牲精神去對(duì)待自己的工作；要以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的忘我奉獻(xiàn)的風(fēng)格去忠誠自己的事業(yè)；要以“學(xué)高為師，德高為范”的品質(zhì)去約束自己的言行。在漫漫征程上，老師注定要和艱辛為伍，與苦累同行！我們中，時(shí)常有人將自己的兒女棄置一旁不得照看輔導(dǎo)，卻為班里的一個(gè)同學(xué)的成果上不去而心急如焚；時(shí)常有人將自己的病體忘在腦后無暇求醫(yī)就診，卻為自己同學(xué)的健康成長而殫精竭慮；時(shí)常有人放棄了唾手可得的發(fā)財(cái)致富的良機(jī)，而一腳踏入面對(duì)清貧、面對(duì)陋室、面對(duì)艱辛的門檻。我們常說，老師干的是“良心”活。所謂“良心”，小而言之，為仁德之心、美善之心、慈愛之心；大而言之，就是為民族振興、事業(yè)興盛、祖國騰飛的責(zé)任感、事業(yè)心。有了這種情愫，就會(huì)有一種奇異的力氣去進(jìn)行困難的跋涉和不懈的努力。

登上這三尺講臺(tái)，天寬地廣，寵辱偕忘；面對(duì)那莘莘學(xué)子，樂在其中，其樂無窮；執(zhí)著于育人大業(yè)，癡心不改，無怨無悔。把簡潔的事做細(xì)、把平凡的事做實(shí)、把傳統(tǒng)的事做新，在平凡的人生路途上造就不平凡的自我。在桃李爭艷的季節(jié)，會(huì)歆享那沁人心脾的芳香；當(dāng)鴻雁捎來同學(xué)們的問候，會(huì)沉醉于那無比溫馨的愛河；當(dāng)瑯瑯讀書聲沉沒了那塵世的喧囂時(shí)，會(huì)暢游書海，傲慢于校內(nèi)的圣潔。

在深入到到開展師德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)的今日，我們暢懷心聲，勸慰心靈；拒絕倦怠，抖擻精神。帶著欣慰、帶著滿足、帶著恬澹、靜靜地在世叢中傲笑。

教師個(gè)人師德總結(jié)9

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)變得愈發(fā)重要。作為這個(gè)事業(yè)中的重要一環(huán)，教師承擔(dān)著給予學(xué)生知識(shí)和點(diǎn)拔優(yōu)秀品質(zhì)的神圣使命。因此，教師的師德和教學(xué)質(zhì)量一直備受關(guān)注。作為一名教師，我一直堅(jiān)信著一個(gè)人做教師，是要有家教、國教、天教之分的。這意味著，一名教師除了向?qū)W生傳授學(xué)科知識(shí)之外，還要在為人規(guī)范、為國育人、為天培育的方面，做到體現(xiàn)良好的品行、道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，更要善于獨(dú)立思考、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，以提高教學(xué)科研能力和自身素養(yǎng)。這篇文章旨在通過總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，分析教育現(xiàn)狀和潛在問題，提出進(jìn)一步的完善改進(jìn)。

教師的角色和作用是多方面的。從個(gè)人角度來看，教師是一名手持教科書的導(dǎo)師，在學(xué)生生命中有劃時(shí)代的影響。無論是教學(xué)規(guī)劃、作業(yè)、考試，抑或是情商教育、社交教育、生活閱歷經(jīng)驗(yàn)等方面，教師都要做出優(yōu)秀的表現(xiàn)，繼而帶動(dòng)學(xué)生積極進(jìn)取。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)好的教師應(yīng)該與學(xué)生“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”。在教學(xué)過程中，一定要關(guān)愛學(xué)生，積極向上，睿智開放，不但傳授知識(shí)，更是傳授人生的智慧。例如，在實(shí)際教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生在教育中鍛煉品行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，為了保證大家能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，我們還設(shè)置了小組合作、學(xué)科交流、角色扮演等活動(dòng)。這樣不僅僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還能夠有效提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

教師的職業(yè)行為和業(yè)績?cè)u(píng)估，在現(xiàn)代教育體制中也顯得尤為重要。職業(yè)行為評(píng)估主要從人道、品行、學(xué)識(shí)、效能、教學(xué)方法等方面對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)估；業(yè)績?cè)u(píng)估主要針對(duì)教師的教學(xué)效果、學(xué)生考試成績等因素進(jìn)行評(píng)估。這些數(shù)據(jù)不僅能夠有效評(píng)估教師的職業(yè)實(shí)際表現(xiàn)，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)校和社會(huì)提供更具參考價(jià)值的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。因此，教師的課堂教學(xué)和職業(yè)模式是非常值得關(guān)注的。

另一方面，教育是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域，擁有許多潛在的問題和挑戰(zhàn)。例如，教育體制的創(chuàng)新、科技運(yùn)用，以及教師素質(zhì)的提高等方面，都需要更加努力和專注。

目前，教師的素質(zhì)提高存在以下三方面問題： 一是學(xué)科知識(shí)的更新困難。傳統(tǒng)上，教師只在大學(xué)和研究生階段獲取某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)。然而，這些知識(shí)點(diǎn)只是這個(gè)領(lǐng)域中的點(diǎn)拔問題。對(duì)于前沿知識(shí)、啟蒙思想、跨學(xué)科知識(shí)，許多教師缺乏適當(dāng)了解的能力。 二是教學(xué)促進(jìn)的不足。教師教學(xué)中時(shí)間緊張，不能深入逐項(xiàng)完整地指導(dǎo)學(xué)生，不能指導(dǎo)學(xué)生充分利用機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。 三是整體素質(zhì)有限。雖然教育人員在學(xué)校中工作已有很長時(shí)間，經(jīng)驗(yàn)豐富，但是老師們對(duì)新的教育體制和教育政策的理解和掌握還需要更進(jìn)一步。

基于以上問題，我們應(yīng)該不斷完善教師師道。教師要在提高學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也要注重把控與創(chuàng)新能力的提高。要善于研究并運(yùn)用現(xiàn)代科研技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)等，從而能更好地滿足教學(xué)任務(wù)和學(xué)校教育計(jì)劃的要求。與此同時(shí)，還要發(fā)散思維、開放心態(tài)，統(tǒng)籌考慮教育體制、課程設(shè)計(jì)、教材形式等方面，全方位提升教育質(zhì)量與教學(xué)水平。此外，教師們還應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，積極嘗試新的教育方法和教學(xué)模式，促進(jìn)更廣泛、更高效的教育傳播。

教師師德的提升離不開學(xué)生的助力。在管理上，要重視學(xué)生，要增加學(xué)生的參與感和歸屬感。要通過教育做好學(xué)生品德教育，提升學(xué)生的品質(zhì)和道德水平，使學(xué)生受到全面的教育，發(fā)現(xiàn)自身的潛力。在教學(xué)中，教師要增強(qiáng)自身的掌控和領(lǐng)導(dǎo)能力。他們要設(shè)立專業(yè)成就目標(biāo)，拓展自身的知識(shí)和技能，尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、非常規(guī)問題和可能存在問題。通過今后的認(rèn)真學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，教師可以更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

總之，作為一名教師，一定要做到對(duì)自己和學(xué)生負(fù)責(zé)任。教師們要本著尊重學(xué)生的態(tài)度，學(xué)會(huì)在教學(xué)中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新。要以正確的教育方針為導(dǎo)向，不斷提高教學(xué)水平，以及提高師德、易讀性和教育服務(wù)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的全面進(jìn)展和繁榮。

教師個(gè)人師德總結(jié)10

根據(jù)上級(jí)的指示，我校召開行政會(huì)議，結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：洪鶴菊；副組長：張秀靜龐海玉；成員：錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚(yáng)、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組，由9人組成，通過民主選舉產(chǎn)生。

召開了全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的指示精神，進(jìn)行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級(jí)指示精神，深入領(lǐng)會(huì)師德考核的重要意義。

一、具體操作。

為了扎扎實(shí)實(shí)搞好20x—20x學(xué)年度師德考核工作，確?？己斯?、公正、公開，在具體操作上做到了有條不紊。

1、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)師德考核工作進(jìn)行了部署，并結(jié)合本校具體實(shí)情，討論、確定了一系列考核細(xì)則和要求。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查、教師自評(píng)和教師互評(píng)等工作。

3、完成學(xué)生的問卷調(diào)查、教師自評(píng)和教師互評(píng)等工作。

4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評(píng)、教師互評(píng)以及學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)制度，對(duì)全體教師進(jìn)行逐個(gè)量化、匯總，確定不合格、合格、優(yōu)秀。

二、張榜公布。

為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則，將教師的自評(píng)情況混合隊(duì)教師的考核情況及結(jié)果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督。

總之，年度師德考核工作，越來越受到廣大教師關(guān)注，我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階。

教師個(gè)人師德總結(jié)11

老師工作是平凡的，也是細(xì)瑣而勞碌的。雖然有時(shí)也感到很苦、很累，但每當(dāng)看到同學(xué)天真的笑臉，求知的渴望時(shí)，心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。這種劇烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)同學(xué)。從參與工作我始終擔(dān)當(dāng)班主任，在各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作中，都能以身作則，努力塑造品行高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務(wù)形象。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化個(gè)人品德。作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度全都，樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

一是仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，堅(jiān)持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。

二是我對(duì)自己時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實(shí)提高自身素養(yǎng)，提高班級(jí)管理水平。三是樂觀參與學(xué)校組織的各類師德訓(xùn)練活動(dòng)，在師德學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的師德水平。二、寬嚴(yán)結(jié)合，優(yōu)化班級(jí)氛圍。嚴(yán)與愛是我訓(xùn)練同學(xué)的兩個(gè)秘訣，嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，愛是指在生活方面關(guān)懷愛惜同學(xué)，擔(dān)當(dāng)班主任工作，我在思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)。在班級(jí)管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了同學(xué)行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我始終注意對(duì)李俍錕的精神疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實(shí)鼓舞孩子學(xué)會(huì)掌握自己，削減沖動(dòng)，孩子始終在進(jìn)步，家長和老師們都很欣慰。三、喜愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果訓(xùn)練教學(xué)工作使我深深地知道：訓(xùn)練工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系民族和國家的興盛進(jìn)展。因此，我從來沒有把老師簡潔地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

"學(xué)高為師，身正為范'。在訓(xùn)練工作中，我始終沒有放棄對(duì)自己的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合，在實(shí)踐中加深對(duì)訓(xùn)練理論的理解和運(yùn)用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的老師形象為同學(xué)樹立榜樣，塑造同學(xué)良好的品德，使每個(gè)同學(xué)都能成為祖國的有用之才。

教師個(gè)人師德總結(jié)12

教師在學(xué)校培養(yǎng)人才的過程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用，教師必須忠誠人民教育事業(yè)，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，努力將xx教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對(duì)學(xué)生施教，這已形成了共識(shí)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，是我校一貫以來十分重視的工作。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持協(xié)助下，在全體教職員工的積極參與下，我們結(jié)合了學(xué)校實(shí)際情況，開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，現(xiàn)作小結(jié)如下。

一、制定了一份《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》

學(xué)校把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來抓，制定了師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，并落實(shí)到具體每一個(gè)單周的活動(dòng)安排。一學(xué)期來，我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃。

二、成立了一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、開展一系列的主題活動(dòng)

一是組織了三次專題活動(dòng)講座；二是x活動(dòng)；三是聽取一次心理知識(shí)講座；四是組織一次愛心募捐活動(dòng)；五是開展一項(xiàng)“一幫一”活動(dòng)。

四、組織了一次師德問卷調(diào)查

問卷調(diào)查由學(xué)校工會(huì)、德育聯(lián)合舉行。應(yīng)該說總體情況都比較好，說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的，當(dāng)然，也難免存在一些問題，這有待我們還斷改進(jìn)完善。

教師個(gè)人師德總結(jié)13

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

在講授數(shù)學(xué)課的過程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)。

教師的師德師風(fēng)個(gè)人總篇4作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。

愛崗敬業(yè)，首先，要熱愛教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心”即“愛心，耐心，細(xì)心”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子健康的人格，樹立孩子的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，積極進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以身作則。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”樹立正確的人才觀，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才。世上本無十全十美的人和事。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)做發(fā)泄對(duì)象，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與家長的關(guān)系，在交往中不收禮，不吃請(qǐng)飯，不叫家長辦事。在思想方面。本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，最近在學(xué)習(xí)《教師禮儀》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)過程中，嚴(yán)格遵守師德師范，用“三心”對(duì)待每位學(xué)生，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，正確處理與家長的關(guān)系

在班級(jí)管理中事事處處講原則，在班級(jí)建設(shè)中講求民主化和制度化。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在教育教學(xué)中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)措施常常不能得心在手

今后的改進(jìn)方向：

提高自己的工作責(zé)任心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，做學(xué)生喜歡的老師，不斷更新充實(shí)自己的知識(shí)。