綠色學校創(chuàng)建工作報告怎么寫5篇

保護環(huán)境是責任，愛護環(huán)境是美德全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)，讓地球遠離污染，讓綠色走進家園，追求綠色時尚，擁抱綠色生活，這里給大家分享一些關于綠色學校創(chuàng)建工作報告怎么寫，供大家參考。

綠色學校創(chuàng)建工作報告怎么寫（篇1）

一年多來，學校在上級有關部門的關心和領導下，扎扎實實地開展創(chuàng)建工作，立足于學校，滲透于課堂，服務于社會，取得了一定的成績。現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、增強意識，加強領導，為創(chuàng)建工作提供了必要的組織保證

長期以來，在我們的精心維護及保養(yǎng)下，學校做到了一年四季綠草如茵，鮮花盛開，就像一個美麗的花園。學校的綠化工作得到了上級有關部門的充分肯定。

但是，我們認為做好綠化工作還僅是“綠?！眲?chuàng)建的第一步，其所要做的工作還有許多，因此，我校領導認真學習上級有關部門關于創(chuàng)建“綠?！钡挠嘘P文件，組織中層以上干部及學校骨干到兄弟學校參觀，學習兄弟學校創(chuàng)“綠?！钡慕?jīng)驗，首先在領導層統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎上，我們組織教師學習有關文件，學習創(chuàng)“綠?！狈矫娴睦碚撐恼?，引導教師明確創(chuàng)建“綠色學?！钡囊饬x，統(tǒng)一全體教師的思想，做到“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學?！钡闹匾饬x?！熬G色學校”的創(chuàng)建涉及到學校工作的方方面面，通過創(chuàng)建“綠色學?！睂⒂欣谠鰪妿熒沫h(huán)保意識，有利于學生的綜合素質的發(fā)展，是一項很有意義的工作；二是明確創(chuàng)建“綠色學校”與學校素質教育的關系。認識到創(chuàng)建“綠色學?！币彩峭七M高中素質教育的一個重要的載體，是素質教育的重要組成部分；三是明確創(chuàng)建“綠色學校”對于實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義?？沙掷m(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略，通過創(chuàng)建“綠色學校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的保證；四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學?！敝械牡匚弧⒆饔?，認識到創(chuàng)建“綠色學?！比巳擞胸煟恳晃焕蠋煻家蔀閯?chuàng)建“綠色學?！钡闹髁?。

在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎上，我們加強了對創(chuàng)建“綠色學校”工作的領導，成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學校”工作領導小組，小組成員包括黨政辦、教務處、政教處、總務處等科室的同志組成，同時下設若干創(chuàng)建“綠色學?！睂嵤┬〗M，由各教研組長兼任小組長，各學科教師為組成人員。具體負責環(huán)境、衛(wèi)生教育工作。我們還把創(chuàng)建“綠色學?！奔{入學校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學?！钡挠媱?，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。

統(tǒng)一了思想，健全了組織，制定了計劃，這些為我校的創(chuàng)“綠?！惫ぷ魈峁┝吮匾谋Ｕ?，也是我校創(chuàng)“綠”工作順利展開并取得顯著成效的一個重要原因。

二、暢通主渠，改進方法，在學科教學中滲透環(huán)境教育

我們在創(chuàng)建“綠色學?！钡倪^程中認識到，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識、環(huán)保能力是建設“綠色學?！钡闹攸c，也可以說是創(chuàng)建“綠色學?！钡母局凇Ｒ虼?，我們在創(chuàng)建“綠色學校”之初就把環(huán)境教育作為重點來抓，而且把學科教學中滲透環(huán)境教育作為主渠道。

首先，我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點，梳理形成學科環(huán)境教育滲透的系列。在中學的各個學科，尤其是地理、生物、化學、物理等幾門學科的教學內容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內容很多，我們都做了梳理。

1.地理學科滲透以下教育：只有一個地球、人類活動對氣候環(huán)境的影響、水資源短缺、生態(tài)系統(tǒng)、自然資源和資源保護、能源和能源的利用、農業(yè)生產(chǎn)和糧食問題、工業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)布局、人口與城市、人類和環(huán)境、環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展。

2.生物學科滲透以下教育：生物與環(huán)境的關系、生態(tài)學、遺傳和變異與環(huán)境的關系、生物進化與環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的基本知識和規(guī)律。

3.化學學科滲透以下教育：鹵素單質來源及危害、空氣污染、硫化氫污染及危害、二氧化硫污染、防止大氣污染、酸雨、砷污染、氨氧化物污染、氨與環(huán)境污染的關系、合成氨與硝酸工業(yè)中的污染、亞硝酸鹽對人類健康的危害、磷與環(huán)境的關系、農藥和磷肥與環(huán)境、硅酸鹽工業(yè)中的污染及治理、電冶鋁的污染、重金屬污染、鋼鐵工業(yè)廢渣綜合利用、沼氣、芳烴污染、石油污染、燃煤污染、煤的綜合利用、鹵代烴污染及危害、氟里昴、酚對水的污染、油脂污染。

4.物理學科滲透以下教育：振動和噪聲污染、能源的利用和開發(fā)、能源與環(huán)境、提高能源利用率、電磁輻射污染、光污染的影響、放射性污染。

除了在理科教學內容中挖掘可以滲透的環(huán)境教育內容外，許多教師在文科教學過程中也積極挖掘環(huán)境教育因素，結合本科教學內容對學生進行環(huán)境教育。例如，語文教材中涉及了動植物，以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名勝、古跡等，蘊涵了豐富的環(huán)境教育因素。教師結合教學，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛環(huán)境的情感。

其次，構建以環(huán)境教育為主的校本課程，以此為載體，加強環(huán)境教育。根據(jù)省、國家教育主管部門的要求，我們在高一、高二年級開設研究性學習的課程。在這一課程的構建中，我們從學校以及所處的地域的特點出發(fā)，充分挖掘我們江陰本地所蘊涵的環(huán)境教育的因素，引導學生研究環(huán)保方面的課題。比如，“江陰市水環(huán)境的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”“白色污染的危害”等等。學生通過這些課題的研究，進一步增強了環(huán)境保護的重要性的認識。此外，我們在周末的興趣活動以及講座中，增加了有關環(huán)境保護方面的內容。我們的意圖是通過校本課程的建設了加強

綠色學校創(chuàng)建工作報告怎么寫（篇2）

一、學院概況

經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校,現(xiàn)有在校生5300人。學院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會，建校歷史五十余年，學科涉及文、管、農、工等應用領域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學術帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學基地群、標準化田徑運動場、商業(yè)服務中心等設施一應俱全、功能齊備；各類實驗室、標本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實踐和探索，學院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學國際化，校企一體、雙元制教學，校農合作、產(chǎn)學研緊密結合，教科農工貿一體化，仿真模擬教學，多種形式辦學，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。

二、工作開展情況

我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。

（一）組織管理學院領導十分重視綠色學校建設工作，從開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務處、專業(yè)系、學工團委、辦公室等部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環(huán)境建設四個工作小組，分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行，通過培訓、派出學習等多種形式對員工進行培訓。10月份結合學院實際，進行了ISO14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關人員進行了有關環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學習，目前，此項工作已通過初審。

（二）課內教育

1、開設選修課全院公共選修課中開設《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術》等課程。

2、課內滲透在全院各專業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容；在《_》課中第三章（社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內容。在《經(jīng)濟學原理與農村經(jīng)濟》、《農村經(jīng)濟》、《農業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農村政策法規(guī)》、《花卉學》、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》、《農業(yè)生物技術》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內容。

3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學生的環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境意識。

4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內容，注重在相關實驗中對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。

（三）課外教育

1、成立課外活動小組。學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內容、定輔導教師、定地點。

2、采取靈活多樣的形式，進行環(huán)保科普宣傳活動。黨辦、團委、德育教研室共同進行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動。

3、環(huán)境教育與團隊活動相結合。每年組織教師及學生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，也使學生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。

（四）環(huán)境建設學院將環(huán)境育人納入學院的四育人（教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施。

1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實現(xiàn)了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設任務的落實提供了保證。

2、開展ISO9001國際質量標準認證和ISO14001環(huán)境管理國際標準認證工作，為實現(xiàn)教學質量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實訓的需要，學院與北京世標認證中心聯(lián)合，于10月

份開始進行ISO9000國際質量標準和ISO14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過了ISO90001：20__國際質量標準認證，通過了ISO14001：20__的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務質量提升到了一個新的高度，環(huán)境建設也邁上了一個新的臺階。

2、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學

院針對實際，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內空氣清新，取締校園內的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。

3、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內的潔凈。

三、工作成果多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號。

城市園林綠化甲級單位、市級綠色學校、省級綠色學校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力，學院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學院的建設和發(fā)展，使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流、師資一流、管理一流、質量一流、特色一流的職業(yè)學院。

綠色學校創(chuàng)建工作報告怎么寫（篇3）

在國家、省市環(huán)保局的正確指導下，自20__年以來，南昌市環(huán)境宣傳教育工作取得了長足發(fā)展。通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建，不僅使學校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃，更重要的是通過“綠色學校”的創(chuàng)建，使師生明確了對實施環(huán)境教育重要意義的認識，有效地促進了學生環(huán)境意識的提高和環(huán)保習慣的養(yǎng)成，進一步加強了學生對文化知識的鞏固與理解，初步形成了學生帶動家庭、家庭帶動社區(qū)、社區(qū)帶動社會的環(huán)境教育網(wǎng)絡，從而推動了環(huán)境宣傳教育工作的開展。以下，將20__年以來全市創(chuàng)建綠色學校工作報告如下：

一、提高認識，明確意義，確保創(chuàng)建工作取得新進展

環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展是世界各國都關注的全球性大事，是人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分，對青少年來說，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質的普遍要求。而創(chuàng)建綠色學校正是落實我國環(huán)境保護基本國策，實施環(huán)境教育從學生抓起、從幼兒抓起的載體，旨在提高全民族環(huán)境意識的基礎工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學校”，開展環(huán)境教育起步較早，工作具有一定的基礎。在20__年全國首屆創(chuàng)建“綠色學?！北碚么髸?，南昌市東湖區(qū)青新小學作為江西省唯一一所小學榮獲國家環(huán)?？偩?、教育部聯(lián)合授予的全國“綠色學校”稱號。在創(chuàng)建“綠色學校”的過程中，全市各學校認真學習國家、省市“綠色學?！眲?chuàng)建標準和青新小學等先進單位的經(jīng)驗做法，制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃，建立了由校長、書記親自掛帥的領導機構，完善了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各部門參與的齊抓共管的工作機制，使工作開展的有聲有色，教育效果不斷顯現(xiàn)。

綠色學校的創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，光靠領導的重視是不夠的，必須要有全體師生的參與才能取得實效。為此，各學校通過教研組會議、班主任、年級組長會議以及國旗下的講話等多種渠道，動員和組織全體師生參與到這一活動中來，并通過師生帶動社區(qū)和學生家長共同參與到這一活動中來，較好地構建起一個廣泛的環(huán)境教育體系。20__年，我市百花洲小學、右營街小學又獲全省“綠色學?！惫鈽s稱號。南昌市站前路小學、育新學校、南昌市十中、三中、安義中學、一職等三所小學、六所中學、一所職業(yè)學校被評為全市首批市級“綠色學?！薄?/p>

二、以點帶面，逐步滲透，打好創(chuàng)建工作的基礎

創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學習知識的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神；通過掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學校”活動以來，我們教育系統(tǒng)就與環(huán)保部門積極行動，把環(huán)境教育作為提高學生素養(yǎng)和改進校園環(huán)境管理的切入點，根據(jù)實際情況，做了大量細致的工作，經(jīng)過持續(xù)地努力，推動了創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥拈_展。一是加大投入，搞好校園美化建設。近年來，各學校緊扣創(chuàng)建花園城市，集中人力、物力、財力改善校園面貌，按照高起點、高水平、高品位的標準，狠抓花園式學校的綠化、亮化工程。20__年，我市評出了首批10所花園式學校。二是在創(chuàng)建工作中從原來單一的宣讀模式得到逐步完善和提高，做到了從自覺保護環(huán)境、提高學生綜合素質這一主題，在求特色，創(chuàng)品牌中，始終把開展環(huán)境教育確定為學校工作的一個光點和亮點不斷地加以拓展，把環(huán)境熏陶、課程滲透、師生互動、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中，注重以建設環(huán)境教育室為載體，宣傳環(huán)?？破罩R，組織學生開展環(huán)保書法、繪畫、小報、環(huán)保征文活動。通過生物標本作為素材資料，系統(tǒng)介紹我國環(huán)境現(xiàn)狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強了學生的環(huán)保意識，擴展了學生的知識，也使學生的生活豐富多彩，促進了學生的全面發(fā)展，起到了以點帶面的模范作用。

三、加強協(xié)調，緊密配合，整體提升學校素質教育的發(fā)展水平

五年來，經(jīng)過與環(huán)保部門相互溝通、密切合作，更多地了解當前有關學校環(huán)保教育的方針政策，深入地了解學校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒舆^程中存在的問題和困難，有針對性地加以指導，并給予切實的幫助和支持。通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建，對整體提升各學校素質的發(fā)展起到了積極地促進作用。20__年被評選為全市首批“綠色學?！钡膯挝淮蠖鄶?shù)獲得了全市（還有全國）教育系統(tǒng)教學管理讀書活動、精神文明建設、小公民道德建設示范基地等稱號的先進集體。近幾年來，各學校通過投入大量資金美化校園，改善育人環(huán)境；通過組織班隊會、寫小論文、文藝演出、參觀調查、參加社會公益活動等形式，為學校素質教育引進了鮮活的內容。通過開展環(huán)境教育，既鞏固和加深了相關學科的課內知識、又擴大了學生科技素質的提高，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題的能力有了很大的促進與提高，促進了學生的全面發(fā)展。

綠色是生命和希望的象征，“綠色思想”的核心是保護環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是我們共同的理想，“綠色學?！笔俏覀儗嵺`和追求的共同目標。我們應肩負起對新的一代和地球未來的責任，共同努力，讓“綠色學校”枝繁葉茂，染綠洪城大地！

綠色學校創(chuàng)建工作報告怎么寫（篇4）

為了切實加強環(huán)境保護教育工作，本年度幼兒園安排專人負責環(huán)保教育，有年級組、班主任教師等一系列環(huán)境教育工作者。環(huán)保教育工作做到有實施方案、有檢查記錄、有總結評比，活動資料齊全，分類管理，有據(jù)可查。

一、宣傳教育

為了增強幼兒的環(huán)保意識，使環(huán)保教育深入人心，讓師生真正明確珍惜和愛護人類生存環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識，把愛護環(huán)境和保護環(huán)境變?yōu)樽杂X行動。學校把環(huán)保教育宣傳工作落到實處，做了大量工作：

1、每學期開展一次以環(huán)境教育主題活動，目的是讓幼兒進一步地懂得保護環(huán)境人人有責，從小樹立保護環(huán)境的意識，做環(huán)境保護的有心人。開展一次環(huán)境教育知識講座，通過環(huán)境保護的知識講解，讓幼兒懂得人類與自然環(huán)境的關系，使幼兒從小熱愛生命，熱愛大自然，進一步深化環(huán)保知識的教育。

2、每學期出一期以環(huán)保教育為內容的宣傳專欄，內容包括宣傳環(huán)保的文章，幼兒撰寫的環(huán)保習作等，讓幼兒處處感受到保護環(huán)境的重要性和必要性。學校還充分利用廣播，國旗下講話等形式開展環(huán)境教育的宣傳，并結合世界環(huán)境日等紀念日，充分挖掘校內外各種教育因素，通過宣傳學習，在校園內營造了濃厚的環(huán)境教育氛圍，使環(huán)境教育深入人心，培養(yǎng)幼兒自覺環(huán)保習慣，促進學校的環(huán)境教育工作的開展。

二、學科滲透

學校在抓環(huán)境教育的同時，還重視抓好幼兒的素質教育，在各科教學中，教師能結合教材，適時滲透環(huán)境教育。如科學課上老師引導幼兒領略優(yōu)美環(huán)境，陶冶性情；結合教材帶領幼兒進行參觀、訪問等；社會課上，教師結合教材開展的“我們居住的地方”的實地考察活動，把課堂教學延伸到了課外廣闊的空間。手工課上，如何將廢品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的活動。美術、音樂課，幼兒通過寫生、表演，展示更多環(huán)保內容。象這樣把環(huán)境教育與其他學科相互聯(lián)系、相互滲透，更能全面提高幼兒的素質，強化幼兒的環(huán)境保護意識。

三、實踐活動

在環(huán)保教育中，學校除了進行宣傳教育外，還注重組織幼兒開展豐富多彩的實踐活動。

1、每學期各年級都組織幼兒親自動手編寫環(huán)保教育手抄報，手抄報內容豐富、形式多樣。通過收集了大量的環(huán)保知識，學習了大量的環(huán)保材料，開闊了眼界，豐富了知識，同時增強孩子的綜合能力，提高了環(huán)保意識和環(huán)保能力。

2、環(huán)境教育的興趣活動小組有：種植小組、科技組、手工組等。種植小組的孩子在老師的指導下，參加了花草樹木和作物的栽培，花木的修剪等實踐活動，了解和掌握了花草樹木的栽培和管理的知識技術，親身感受到了人與自然的密切關系，養(yǎng)成了愛護花草樹木的良好行為習慣；美術和手工制作出了許多環(huán)保作品，參加一年一次學校舉辦的美術、手工作品展覽，受到了師生們的好評和贊揚。

3、學校做到每學期開設環(huán)境教育課，由班主任利用晨間談話，結合教材、各節(jié)假日對幼兒進行各個不同階段的環(huán)保教育，讓幼兒在環(huán)保課中知道環(huán)保知識，學習環(huán)保方法，懂得環(huán)保的重要性和必要性，從小樹立環(huán)保意識。

四、環(huán)境衛(wèi)生

1、幼兒園衛(wèi)生保潔制度。學校衛(wèi)生有專人負責管理，定期或不定期的對校園和廁所進行消毒，投放鼠藥。認真組織開展衛(wèi)生保潔活動，室內衛(wèi)生天天掃，公共衛(wèi)生區(qū)域實行班級包干負責，每周兩次全校性的大掃除，課間每班都有同學進行保潔，為了營造一個優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境，學校衛(wèi)生管理員對教室和公共區(qū)域衛(wèi)生每天進行檢查，實行量化評分的辦法進行考核評比，認真作好記錄，學期考核結果累計作為文明班級的評比條件之一，由于加強了對環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查和文明衛(wèi)生行為的教育，幼兒已自覺形成了文明衛(wèi)生的良好習慣，校園經(jīng)常性保持清潔衛(wèi)生，營造了一個良好的育人環(huán)境。

2、籌集資金加大教學設備和衛(wèi)生設施的投入。做好水電設備、桌椅和公共區(qū)域果皮箱等衛(wèi)生設備的添置與維修，鞏固校園綠化美化工作。

五、教育效果

校園文化是學校通過校園環(huán)境和精神氛圍對幼兒施加影響的教育因素，保護環(huán)境是全校師生共同的任務，在校環(huán)境教育的推動下，我校的校園發(fā)生了令人矚目的變化。黑板報、宣傳欄、講座等使學校增添了教育氣氛，這些都使幼兒在學校的特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

總之，學校的環(huán)保教育工作在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件，在保持和發(fā)展環(huán)境教育特色的同時，努力把學校建設成為環(huán)境教育示范校。

綠色學校創(chuàng)建工作報告怎么寫（篇5）

一、學校概況

上海市__中學是徐匯區(qū)唯一一所以美術教育為特色的公辦完全中學，學校座落于康健地區(qū)，創(chuàng)辦于1996年，占地總面積1.7萬平方米，是上海市花園單位。學校擁有一流的多媒體教學設施和校園一體化網(wǎng)絡，擁有一流的美術教學設施和10個（1000平方米）美術專用教室（天光教室）。20__年被定為清華大學美術學院上海唯一的專業(yè)考點。

學校堅持以“從嚴求實、創(chuàng)新求美”的育人方針，圍繞“學習美的藝術，鑄造美的人格”目標，凸顯美術教育的辦學特色，培養(yǎng)學生審美意識和創(chuàng)新意識的同時教育學生“學畫先學做人，畫品亦是人品”，營造一流的美術育人環(huán)境。我校學生的作品在各級各類書畫大賽中摘金奪銀,獲得大獎。我校培養(yǎng)的學生是高中文化加美術特長，三年學成后深受全國各高等藝術院校的歡迎，因為我們的學生是新世紀復合型的特長生。

學校還榮獲上海市野生動物保護科技特色學校；徐匯區(qū)文明單位；徐匯區(qū)健康學校；安全合格學校；未成年人保護工作先進集體；少先隊大隊部先進集體等多項榮譽稱號。

學校環(huán)境教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程，也是全面開展素質教育的重要組成部分。兩年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作向各位領導匯報如下。

二、綠色學校創(chuàng)建過程和成果

（一）健全組織，統(tǒng)一思想，形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡。

在創(chuàng)建工作過程中，我們首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以語文、物理、化學、科學等主渠道學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務處負責校園環(huán)境建設；科技總指導負責協(xié)調，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。逐漸形成了全員參與、群策群力、運轉高效的嶄新格局和長效機制；我校不僅將創(chuàng)建綠色學校納入學校工作計劃之中，還把該項工作提上重要議事日程，每學期專門召開會議，檢查、總結上學期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學期的有關工作。經(jīng)過不懈努力，我校全體員工切實提高了認識，統(tǒng)一了思想，進一步增強了做好綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。

（二）認真貫徹新課程改革精神，全力抓好環(huán)境教育。

1、整合課程資源，牢牢把住課堂教學的主渠道、主陣地。

依照新課程標準的要求，我校把環(huán)境教育滲透進主渠道學科的教學，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對教材內容和學生年齡特點撰寫環(huán)境教育實施計劃，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設計和實際操作中。使學生在課堂中了解了環(huán)境保護的重要意義，掌握了環(huán)境方面的知識和技能，對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗。

2、寓環(huán)境教育于課外校外活動、綜合實踐活動之中。

實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式，拓寬活動領域，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，為學生搭建廣闊的實踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結合起來。

①開展以環(huán)保為題材的書畫、征文以及環(huán)保方案設計活動。每年的科技節(jié)都開展以“綠色校園”、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫、環(huán)保攝影等活動；此外還積極組織學生參加市、區(qū)各項以環(huán)保為主題的比賽，例如“殼牌美境”環(huán)保方案設計、“南洋初”環(huán)保電子小報制作、“位育初”環(huán)保攝影、“南模”環(huán)保網(wǎng)頁比賽、“莊臣杯”綠色風創(chuàng)意表演等；這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高了學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)了環(huán)保意識，鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。

②結合植樹節(jié)、愛鳥周、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日，舉行主題教育活動。例如，每年“6.5”世界環(huán)境日之際，我校都會結合主題開展一系列活動，如“國旗下講話”、“環(huán)保專題講座”、張貼“環(huán)保海報”等。

③利用校園宣傳媒體，營造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開設環(huán)境教育專欄，展示學生的環(huán)保實踐作品，并定期更換內容；校內樓內的布置設計匠心獨運，環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣傳標識隨處可見，學生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；綠色廣播、校園電視臺（閉路電視系統(tǒng)）和綠色主題校報、綠色主題班報經(jīng)常播（刊）出環(huán)境教育內容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學生輪流參與到宣傳實施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過家委會，向家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。

④將環(huán)保與文明班級、星級班級評比掛鉤。我校一直號召學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了加強對學生衛(wèi)生習慣的監(jiān)督管理，我們采取年級學生監(jiān)督員上崗值勤，對學生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核，作為文明班級、星級班級評選的重要參考依據(jù)；每周的校會廣播、每次班主任例會都會將各班情況進行反饋，并對優(yōu)秀班級予以表彰。

⑤將環(huán)?！爸驹刚呋顒印币蛏鐓^(qū)。我們堅信，將環(huán)保教育帶進家庭，輻射社區(qū)，才是綠色學校創(chuàng)建工作的根本意義所在，于是我校堅定不移地把環(huán)?！爸驹刚呋顒印弊鳛閯?chuàng)建工作的一個切入點。幾年來，各班的志愿者小隊的足跡遍布各個社區(qū)、街道、小區(qū)，如__、杜鵑園、茶花園等。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏得了廣泛的社會贊譽，為維護上海國際大都市形象貢獻了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深入開展了調查研究，提出了一些合理化建議，例如提出的廢棄月餅盒回收調查報告在區(qū)環(huán)保方案競賽中獲獎。

⑥積極開展“環(huán)保銀行卡”活動。少先隊、團委動員學生回收垃圾，分類處理，并向每個班級發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”，各班將飲料瓶、食品包裝和冷飲棒分類收集后，可以到大隊部進行登記后折合一定金額計入各班“銀行賬戶”，并可以到小賣部兌換商品。

⑦積極向全校學生進行環(huán)保知識講座。每年的科技節(jié)都邀請區(qū)科技教育講師團的專家來我校作環(huán)保講座，區(qū)青少年活動中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新；交大洪春華教授的能源報告讓我們了解了許多綠色能源

（三）加強環(huán)境建設，重視環(huán)境育人的巨大作用。

我校在區(qū)教育局的大力支持下，不斷加大投入，逐步地改造校園，真正實現(xiàn)了綠化和美化。20__年暑假進行了校園大修，對校門、教學樓和食堂進行了重新裝修，20__年又對籃球場進行了翻修；現(xiàn)在整個校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內無污染源，整個每年購買栽種各種花草樹木，使校園綠意盎然，生機勃勃。校園建設達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

（四）加大管理力度，杜絕和減少浪費，努力建設節(jié)約型校園。

本著可持續(xù)發(fā)展的思想，我校對設施、設備、財物在內的各種資源，統(tǒng)籌使用，合理配置，規(guī)范管理，厲行節(jié)約，重復利用。在日常的學習生活中，師生不浪費一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風，節(jié)約光榮、浪費可恥成為廣大同學的共識，回收廢紙，雙面打印、多使用再生紙，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學生的自覺行為。

三、創(chuàng)建體會

在這次創(chuàng)建綠色學校的過程中我校雖然取得了一定的成績，但仍然存在許多不足之處，與其他兄弟學校相比還有差距，在今后的工作中將從以下幾個方面尋求突破與創(chuàng)新：

1、深入開展“請進來、走出去”的環(huán)境教育方式，環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程，需要全社會力量的共同參與，我校將聘請資深專家、學者作為校外輔導員，開辟校外活動基地，舉辦各種形式的貼近學生年齡和心理特點的座談、講座、參觀、觀摩與實踐活動，提高活動的實效性；

2、致力于開發(fā)“校本環(huán)境教育課程”。我校力爭開發(fā)出一套具有“美術特色”的環(huán)境教育校本課程體系，并盡快投入到實施過程之中。

總之，我校將以此次創(chuàng)建綠色學校工作為契機，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進經(jīng)驗，將綠色學校的創(chuàng)建與“學習美的藝術、鑄造美的人格”這個教育目標結合起來，建設真正意義上的綠色學校，進一步提高教育質量，取得更新、更大的成績。