工作報告的標題一般情況下都采用完整式的公文標題，即由發(fā)文機關、事由、文種構(gòu)成。你會寫教師請求調(diào)動工作的報告嗎?下面小編給大家?guī)斫處熣埱笳{(diào)動工作的報告，希望大家喜歡!

教師請求調(diào)動工作的報告（篇1）

從教十多載，一直在喊素質(zhì)教育，但實際一直在應試教育這片泥潭中角逐、跋涉。為新課改的第一批參與者，在假期培訓過程中，我再一次感到肩上的責任和壓力的重大，但一想到新課改對教師的要求越來越高、老師們要做的事情將越來越多，偶爾地也有一絲絲懶意、一絲絲埋怨、一絲絲想墨守成規(guī)的念頭襲來。如今，這些斗爭已經(jīng)過去，想想自己已經(jīng)堅定為祖國教育事業(yè)奮斗了，難道還要止步嗎?我不課改誰課改!新課程變一綱一本一統(tǒng)天下為一標多本百花齊放新課改勢在必行，教師應該做一個積極的倡導者、推動者、踐行者。

第一、把握新課標，吃透新教材

新教材的著眼點不僅僅是知識和技能的簡單給予，而是把形成知識的過程的體驗、把獲取知識的能力的培養(yǎng)放到了突出的位置。我們在給予學生知識的時候，并不是像過去那樣把知識直接呈現(xiàn)在學生面前，而是要個學生提供案例、問題和情境，讓學生自己去思考、去體驗、去選擇、去解決，在這一過程中讓學生自己去判斷是不是、能不能、該不該、值不值，讓學生自己經(jīng)歷知識的生成過程。

第二、自覺轉(zhuǎn)變教師角色，大力推進開放式教學

新課改勢在必行，教師應該做一個積極的倡導者、推動者、踐行者。在傳統(tǒng)的學習方式中，課堂成了老師出演的舞臺，好學生是配角中的主角，大多數(shù)學生只是觀眾與聽眾。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師一味地強調(diào)學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，卻很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。而此次課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把主宰權還給學生，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習。

第三、深入學生，交流情感，打造民主和諧課堂

有時學生往往認為老師所講的，除了應付考試外，和自己再無任何關系。這時要與學生溝通，及時轉(zhuǎn)變其思想，使其親其師而信其道。還要改變傳統(tǒng)的教學方法，教師必須緊跟時代的步伐，運用多媒體輔助教學，發(fā)揮電視錄像、甚至網(wǎng)上教學的優(yōu)勢。制作內(nèi)容豐富、形式新穎的教學課件。去激發(fā)學生的學習興趣、

教師請求調(diào)動工作的報告（篇2）

這一學期，我作為一名新人進入了南安財經(jīng)學校任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過半年形式主義的實習之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手(第一次上講臺我是硬著頭皮上去的)，經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是其他老師的課。這一學期，我聽了十多節(jié)課，聽了其他老師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在筆記本上，然后對我自己的教學過程進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

我認為，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

二、對學生未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。

三、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

在這一學期來的教學過程中，我認識在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭上數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

通過這一學期來的教學，我認識到我的教學還存在很一些問題：

一、教學設計、課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏總體調(diào)控能力，主要是因為閱歷尚淺，經(jīng)驗不足，這一點還須向其他老師學習。

二、對于學生的學習能力還沒有充分的了解。尤其在0605班，絕大部分學生還是初中剛畢業(yè)，對于知識的理解能力很不是很好;一部分學生高中畢業(yè)，對于知識的理解能力相對于其他學生來說會比較商一點，這樣就出現(xiàn)了一部分學生反映快，一部分學生反映慢，很難達到同時掌握知識。

三、制作教學資源的進度過慢，內(nèi)容還欠豐富，還有一些統(tǒng)計原理的應用還不太了解。

通過這一個學期的教學過程以及聽課的過程，使我得到一些改進教學的設想和措施：

1、多向其他老師學習，學習他上課的技巧，學習他們輔導競賽的方法，同時學習教學中思維能力的訓練方法。

2、繼續(xù)學習報刊雜志的有關理論文章，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務水平

3、繼續(xù)摸索、實驗，尋求更好的教學方法。

通過這個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。其實，在我們這些新老師中，我并不能算是很好的，和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

教師請求調(diào)動工作的報告（篇3）

這一學期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮了自己的作用，圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養(yǎng)、教學工作管理、生活工作管理、課堂教學等方面對這學期的工作總結(jié)如下，幼兒園老師將親自總結(jié)。

一、思想政治業(yè)務

創(chuàng)新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷成熟，思想不斷升華。近年來，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學專業(yè)能力。新時期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識，結(jié)合園區(qū)的實際情況和孩子的實際情況，認真工作，使教學工作和生活管理有計劃、有組織地進行。

立足現(xiàn)在，展望未來，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進步，本文對這項工作進行了總結(jié)，旨在發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，從而促進教學工作的上一層樓。

二、教學管理

根據(jù)我院開設的特色課程和實驗科目，我們將開展聽、說、評達標活動。通過給自己備課，聽別人講課，給自己和別人評課，很多老師發(fā)現(xiàn)了值得學習的地方，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了以后改進的方向。

一直以來，我都在努力學習學前教育知識和相關理論，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)在幼兒園的實際工作，我認真制定了教育教學工作計劃，定期檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并認真寫了總結(jié)，為下周和下個月的工作打下基礎;同時，根據(jù)幼兒的年齡特點，我也開展科學合理的教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

為了進一步提高自己的素質(zhì)，我們會每月匯報一次特色課程的成績，結(jié)束后我們會對這門課進行自我評價，找出它的不足之處，以便快速的改進和提高。同時也組織老師觀察好的典型班級，對比自己的班級尋找更好的教學形式和方法。我會和其他老師一起總結(jié)討論教育教學質(zhì)量，為教育打好基礎。

三、生活管理

1、做好安全衛(wèi)生保健工作，工作總結(jié)《幼兒教師個人自我總結(jié)》。

安全工作是最重要的任務之一。保證每個孩子的人身安全是每個老師的責任和義務。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長，教育自己的孩子安全知識，加強安全意識和孩子的自理能力。嚴格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準帶不安全的物品進入公園。嚴格執(zhí)行保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預防和預防接種工作，對全園兒童進行常規(guī)體檢，并制作評價分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作，確保班園環(huán)境地面無灰塵和紙屑，窗戶清晰，被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是整個公園工作的一大部分。工作中要嚴格執(zhí)行各項管理制度，認真對待“病從口入”。

2、對生活教師進行多次專業(yè)學習和經(jīng)驗交流，讓他們對學前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另一個新起點。并且通過業(yè)務技能達標，充分體現(xiàn)了大家積極認真的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家優(yōu)秀專業(yè)知識的另一面。

在教學工作中，由于孩子年紀小，剛?cè)雸@，各方面能力較差，所以我積極準備教材，以培養(yǎng)孩子動手能力和表演能力。積極為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，為幼兒創(chuàng)造各種互相學習、積極嘗試的機會，鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得快樂成功的情感體驗。

一滴水是海洋，一個孩子是世界。孩子越小，年齡差距越大。我經(jīng)常提醒自己要面對所有的孩子，學會觀察和了解孩子在某個年齡階段的一般特征，把握個體特征，以便及時解讀孩子，調(diào)整孩子的教育行為，使活動真正適應和促進孩子的發(fā)展。

在語言活動和音樂活動中，盡量讓孩子動起來，用肢體去體驗兒歌的每一個細節(jié)，給孩子自由的空間去感受學習帶來的快樂。到學期末，他們有了很大的進步，能夠大膽地唱讀兒歌，敢于與孩子和老師交談，語言表達能力有了很大的提高。

通過這幾年的工作，我很幸運的學會并感知了很多東西，但這遠遠不夠。我也知道“癡迷于書的人必須從事文學工作，癡迷于藝術的人必須有好的技巧?！苯K身學習應該是我們教育工作者的基本要求。所以，當過去的知識不能滿足未來發(fā)展的需要時。我要與時俱進，勤奮學習，充實自己，努力讓自己成為一條歷史悠久的大河。

教師請求調(diào)動工作的報告（篇4）

本學期，我負責學校高一(1)班和高一(2)班的語文課?；仡欉@一學期的工作，想說的真是太多太多。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，我將這一學期來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

在政治思想上，積極要求上進，關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。

在工作中，認真學習并遵循黨的教育方針，以及上級的各項方針、政策，不斷利用學到的知識指導自己的工作實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

二、教學工作方面

踏踏實實地落實學校的各項工作，以身作則，嚴于律己。

作為教育工作者，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學的先進經(jīng)驗，積極參加各類培訓學習，使自身的業(yè)務能力和理論水平不斷得到提高。

在這一學期的工作中，還有很多值得思考的地方，如在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求等，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在新的一學期里取得更大的進步。

老師上學期語文教學工作總結(jié)

隨時間的流逝，一學期的教學工作又將結(jié)束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：

三、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班部分學生的基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的學生老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課時要專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考，思考是很關鍵的，我們著重指導學生要學會思考。睡前回顧當天所學的內(nèi)容，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用、易行，便于操作，還要督促學生堅持。

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒己見，盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式來調(diào)動學生學習的積極性，收到了顯著的教學效果。

學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績較差的學生常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們的教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。因此要因材施教，讓學生們根據(jù)自己的能力來預習、復習。教學時能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

四、突出章節(jié)過關

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本學期的成績普遍有了提高。

語文教學必須重視積累運用，對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1.課內(nèi)及課外優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課內(nèi)、課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2.好詞佳句的收集。學完名篇及積累運用之后讓學生收集相關的內(nèi)容。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3.開展各種語文活動。如辯論賽、演講、手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，但同時也有不足之處，如學生中有的連漢語拼音都不會認讀，有個別學生作文枯燥無味，覺得無話可說等等。在以后的語文教學工作中海應該在轉(zhuǎn)化后進生方面加大力度，力求讓每一個學生都有進步，每一個家長都滿意。

教師請求調(diào)動工作的報告（篇5）

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結(jié)如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。

在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。

在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

教師請求調(diào)動工作的報告（篇6）

時光飛逝，不知不覺間一學期又到了結(jié)束之際，這是到學校后第三次寫學期期末個人工作總結(jié)，在這個學期中，教學中的快樂、煩惱、成長并沒有因為時間的日漸打磨變得索然無味，相反，時間愈久，沉淀的就越多，也越容易發(fā)現(xiàn)自己工作中的頑疾和新問題?，F(xiàn)如今的我，早沒了初入學校時的不成熟和不諳世事，當初的那份稚氣早已被打磨平整，有的反而是更為沉穩(wěn)的工作態(tài)度和更為務實的工作干勁。我相信，隨著教學時間和教學經(jīng)驗的增加，在未來的教學等各類工作中我會變得更加出色。對這個學期的工作，我將從德、勤、能、績四個方面進行總結(jié)和反思：

一、思想品德方面

教師是學生成長路上的引路人，對學生良好思想品德的形成有很大的引導作用，現(xiàn)代教育家蘇霍姆林斯基曾說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活導師和道德的引路人。”因此教師不斷加強自身的思想道德建設尤為重要。本學期學期一開始學校就特意安排了為期三天的教師職業(yè)素養(yǎng)培訓，從校領導親自上陣到從各個教研室抽取優(yōu)秀教師，全面的從各個方面對全校教師進行了全面系統(tǒng)的培訓，我也從中學習到了很多東西;學期中間，學校又組織了“師風師德精神”的學習并開展了以教研室為單位的座談會，從中我也受益匪淺;這學期學校還有一個活動讓我印象深刻并甚為感動，那就是“感恩教育月”系列活動中為教師送圍巾的舉動，感恩活動不再是體現(xiàn)在口號和標語中，而是體現(xiàn)在實處，學校讓學生在周一早上升完國旗后為每位教師送上了圍巾，當時，完全可以感受到教師臉上的欣慰和送圍巾的學生臉上的自豪和驕傲。這些都使我更能懷著一顆熱誠的心給學生上課。

此外，這學期我最大的體會是在思想品德方面不僅教師是學生的引路人，有時候?qū)W生也能很好的給教師上一課。本學期我?guī)Я?5秋檢修一班的80個大男孩，

坐在前門靠墻的男生平時課堂上話不多，每次上完課，他都會主動起身為我開門并隨口說：“老師再見，慢走!”，這樣的一個舉動看似毫不起眼，但我卻由衷感嘆這名學生的修養(yǎng)。

一名好的教師，必須德才兼?zhèn)?，這就勢必要求教師平時除了加強自身專業(yè)素質(zhì)的提高外也要重視自身思想品德的培養(yǎng)，這個培養(yǎng)不只是向先進人物先進事跡或重要文件傳達的精神學習，更多的我們要留意身邊的人和事，他們才是我們最好的學習對象。

二、 工作態(tài)度

在工作面前，態(tài)度決定一切，沒有不重要的工作，只有不重視工作的人，不同的態(tài)度成就不同的人生，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的工作行為，從而決定不同的工作效果，為了規(guī)范教師的工作，學校一直有一套嚴格的工作制度，對各種制度我都嚴格要求自己?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。”身為教師，如果自己都不遵守工作紀律，又怎么能要求學生去遵守紀律，尊敬你呢?所以，我一直以身作則，嚴格要求自己，在做好各項教育工作的同時認真貫徹執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度，處理好學校工作與個人事務之間的關系，把學生的教育工作放在首位。按照學校的規(guī)定的教學進度有條不紊地進行教學，提前5分鐘候課，不提前下課，攜帶有 效教案上課，按時布置作業(yè)，認真批改并及時反饋。每堂課之后，及時反思自己 的課堂表現(xiàn)，不斷改進和提高。

認真的工作態(tài)度不僅體現(xiàn)在遵守學校的各項規(guī)章制度，還表現(xiàn)在我給學生上課的教學過程中。教師工作態(tài)度的好壞學生是可以深切體會得到的，比如，如果某次上課過程中有學生說“老師，這節(jié)課你不在狀態(tài)啊”，那我就會立刻反省自己，看自己是因為什么原因讓學生說出這樣的話，一般這樣的情況有以下幾個原因：

1、帶著自己課堂外的情緒給學生上課。

2、上課前稍微松懈了，備課沒有被充分。

3、自身的身體狀況不好。

4、學生課堂上不遵守紀律，打亂了自己的教學步驟。以上四個原因，不管是哪一個，不管從什么地方說，都是自己的工作態(tài)度不夠?qū)I(yè)，所以在以后的工作中我一定要避免自己出現(xiàn)這些情況。

好的工作態(tài)度最大的體現(xiàn)之處還是以什么樣的要求完成自己的工作，這方面我基本合格做到了。本學期，我積極完成學校下放的各項工作，及時完成要上交的各項材料，認真完成了自己的教學任務。

三、 個人技能

本學期，我共承擔5個班的教學課程，分別是15秋乘務1班、15秋運管1、2、3班、以及15秋檢修一班，認真的完成了5個班的教學任務，感觸頗多。

1、 備課

這學期的備課和前兩個學期有所不同，主要體現(xiàn)在教案的書寫和備課的方式上。這學期之前，教師教案的書寫基本都是自己手寫完成，雖然其中也偶有集體備課的情況，但很多時候那只能用個別老師之間的交流罷了，嚴格意義上談不上集體備課，這學期不一樣，學校領導班子實行了改革，為了更好地讓教師之間有更多的交流，達到集思廣益，團結(jié)合作，學校要求有一定工作經(jīng)驗的教師實行集體備課，統(tǒng)一教案和課件的備課方法，很好的促進了老師之間的交流，也使我從中學到了很多其他優(yōu)秀老師上課內(nèi)容及呈現(xiàn)方式的精彩之處。備課方式上，因為有統(tǒng)一的教案和教學課件，在備課時使我盡量避免了“天馬行空式”的備課準備，少走了很多彎路，使我備課時查找資料的目標性更強，也更有針對性。

2、 教學過程

教師工作中最重要的就是教學工作，教師素質(zhì)中最重要的一部分是教師的教學水平，一節(jié)好課的標準是：要使學生注意力集中，使學生思維活躍，使學生積極參與到課堂中來，這就要求在課堂上必須有自己的“殺手锏”。

中職學校的學生雖然大部分是人們眼里的“壞小孩”，但在我心里他們很多時候只是在小學初中或者高中時被當時的老師“不小心”遺忘了，習慣了自己是老師眼中“被遺忘的角色”，只要打破他們的這一心理，教學工作就不難順利開展，而打破他們這一心理的“殺手锏”就是學會欣賞他們，多鼓勵多夸獎他們，對他們嚴格要求。學會欣賞他們是要相信他們是聰明的孩子，課堂上能讓學生自己完成的環(huán)節(jié)就放手給學生自己獨立完成，多鼓勵多夸獎他們是及時肯定他們的學習成果，對他們嚴格要求是明確的提出自己對學生的學習要求。

除此之外，攻克他們堅硬的“心理防衛(wèi)線”還要積極運用多種教學手段，這些教學手段除了使用新的教學設備如多媒體教學外，更多的還是要靠那些能和學生“交心”，使學生“走心”的教學手段，使學生真正認識到自己并不是“壞孩子”“笨孩子”。如講《我的母親》時，我給學生布置作業(yè)不再是課后習題，也不再是寫文段“母親做的最讓那感動的一件事”，而是“用300—500字寫下你自己覺得對父母最愧疚的一件事”，學生的習作交上來我批閱時感慨連連。講《離太陽最近的樹》時讓學生自己分組學習課文、理解課文主題，學生紛紛躍躍欲試，那時我不再覺得他們是被教育者，反而覺得他們是知識的審判者，學生也很樂于扮演這個審判者的角色。講《致橡樹》時，讓學生自己學習朗誦詩歌，自己設計，自己找同伴，自己上臺朗讀，課結(jié)束時學生還意猶未盡給我抱怨說自己沒上臺覺得很可惜希望下次多給點時間讓他們展示自己。

3、教學反思和回饋

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！鄙頌橐幻處?，不僅要會學習，而且要善于反思，在反思中吸取教訓，收獲經(jīng)驗。這個反思和回饋以往都說的是學生作業(yè)的完成情況，這些老生常談的內(nèi)容我就不再說了，我要說的是如何及時改進并實踐的問題。這學期有時會遇見自己很頭疼的教學內(nèi)容，覺得無從下手，不知該怎么展開教學，硬著頭皮上了一次課后對自己的教學情況非常不滿意，于是我就不再自己一個人一條路硬著頭皮走到頭，而是走出辦公室跟隨教學經(jīng)驗豐富的老教師，走進他們的課堂，看他們?nèi)绾纬尸F(xiàn)教學內(nèi)容，然后結(jié)合自己的所想，在下次課時，積極改進，對自己的所學及時學以致用，把學到的東西及時實踐。這個做法讓我受益匪淺，也極大地提高了自己的教學水平。

四、學期成績

這個學期，我認真參加每一次會議，并總結(jié)經(jīng)驗，提升自己。積極聽評課，提高自己的教學水平。一個好的課件也能為一節(jié)好的課堂增色，于是我認真做好每一節(jié)課的課件。功夫不負有心人，帶領的學生在參加的“20__鄭州市中職生5+1技能大賽”中取得了第一名的驕人成績，我也榮獲了“優(yōu)秀輔導教師”的稱號。在學校舉辦的第一屆為“20__鄭州市中職生5+1技能大賽”做準備的校級選拔賽中積極輔導學生參賽，最終獲得了“優(yōu)秀輔導教師”的稱號。這些都使我作為教師的成就感不斷增加，使我更加熱愛教師這個職業(yè)，同時，也盡自己的能力為學校增添了光彩。

又是一個忙碌又充實的學期，這其中有汗水，有收獲，有傷心，也有遺憾。人不能回到過去，但是可以把握現(xiàn)在，改變未來。經(jīng)驗和教訓我都將銘記于心，在下個學期里，我會繼續(xù)努力，戒驕戒傲，不氣不餒，不斷提升自己，使自己做得更好!

教師請求調(diào)動工作的報告（篇7）

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。一學期來，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，這學期，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。