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二級教師個人述職報告精選實用例文推薦

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  述職報告是工作中一個很重要的部分,有助于了解自身的工作能力和工作完成程度,有利于自己的職業(yè)發(fā)展。下面給大家?guī)矶壗處焸€人述職報告精選實用例文推薦,希望對大家有所幫助。

  二級教師個人述職報告1

  __,男,19__年__月出生,現(xiàn)任__市第三中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我有堅定正確的政治方向,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,忠誠黨的教育事業(yè),品德高尚,作風(fēng)正派。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽的人際關(guān)系,服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,不斷在工作中充實、提高自己。有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,教書育人,我注重加強師德修養(yǎng),注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動等方面為學(xué)生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學(xué)生,幫助其樹立正確的人生觀,使其日后成為社會有用之人打下良好的思想基礎(chǔ)。

  我1997年6月畢業(yè)于__師專數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè),大專學(xué)歷。1997年8月至__年7月在__市十五中工作,__年至今一直在__三中從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。__年8月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格,聘任期已滿四年,正常晉升中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,我從1999年9月起參加了蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科函授的學(xué)習(xí),于__年7月畢業(yè),并通過了學(xué)位考試,獲得了理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  在教學(xué)工作方面,我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,從__年9月至__年7月的四年間一直從事初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,在姚老師、徐老師等等老師的指導(dǎo)和幫助下,教學(xué)水平得到很大提高,得到了學(xué)生和家長的一致肯定,所教班級的學(xué)生也取得了較好的成績。任現(xiàn)職以來,我一直和其他老師一起進(jìn)行了競賽輔導(dǎo)工作,所輔導(dǎo)的史群、孟杰等同學(xué)獲江蘇省數(shù)學(xué)競賽壹等獎,總獲獎人次在市屬中學(xué)名列前茅,在__年8月我還參加考試獲得了中國數(shù)學(xué)奧林匹克壹級教練員稱號。

  在教育工作方面,我非常欽佩陳老師、張老師、勵老師等有豐富經(jīng)驗的老班主任,從他們身上我學(xué)到了很多帶班的學(xué)問和教育的藝術(shù),在他們的指引下,我在班級工作上也取得了一些成績:__年所帶班級獲得校文明班級,目前所帶七(一)班在校主題班會評比中獲二等獎,在“五月鮮花”歌吟比賽中獲得了綜合評比二等獎和最佳表演獎。

  在教科研方面,我認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)年至少開一次校內(nèi)公開課,和同組的老師一起研究新的教學(xué)方法,努力把課上得更好。我還參加了中國陶行知研究會“十五”課題《以陶行知教育思想為指導(dǎo)構(gòu)建初中家政教育校本課程體系》課題組的研究。

  現(xiàn)代社會是信息化的社會,網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也為大家所熟悉,為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)工作,我除了參加教委和人事部門組織的計算機學(xué)習(xí)與考核外,我還在__年4月取得了計算機等級考試三級合格證書。

  回首過去,有太多感慨,在領(lǐng)導(dǎo)、長輩的關(guān)心愛護(hù)和所有教職工的幫助下我取得了一點成績,但還有更多的挑戰(zhàn)在等著我,真心希望我能繼續(xù)得到大家的關(guān)懷和幫助。教師是平凡而有偉大的工作,既然選擇了教師,就一定要無私奉獻(xiàn)。讓每一個學(xué)生都成材,是我的心愿,我一定會再接再厲,在教師這個職業(yè)上實現(xiàn)自己的人生價值。

  以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,希望我能順利通過評審,成為一名具有中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu),提高自己各方面的水平,全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師。

  二級教師個人述職報告2

  尊敬的各位職評領(lǐng)導(dǎo):

  我叫石娥,女,出生于1984年7月,本人于2008年7月畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院小學(xué)教育班,取得了本科文憑,同年9月應(yīng)聘到溫泉第二中心小學(xué)任教。至今,一直在溫泉第二中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。2009年12月被東??h專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組評為小學(xué)語文一級教師。現(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下:

  一、提高政治思想意識,加強師德修養(yǎng),為人師表。

  自參加工作以來,我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真貫徹黨的方針政策,學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民“三個代表”的重要思想,領(lǐng)悟胡錦濤“八榮八恥”并付諸于行動之中,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,師德良好;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。在工作和生活中,我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,遠(yuǎn)離毒品、賭博、奢侈,不圖虛名,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,做真真實實的自己。幾年來,本人擔(dān)任語文任課教師、班主任、語文教研組組長等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學(xué)職責(zé),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學(xué)任務(wù),深得學(xué)校和社會家長的一直認(rèn)可,并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  二、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。

  俗話說得好:要想學(xué)生擁有一杯水,教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強學(xué)習(xí),以提高自身業(yè)務(wù)能力。從參加工作至今天,我參加了江蘇省“2013省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)、市級的“小學(xué)段語文學(xué)科教師”培訓(xùn),我積極參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),取得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”、多次參加連云港的“青藍(lán)工程”班的學(xué)習(xí)。2013年4月,我積極參加了在黃川舉行的“百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行”培訓(xùn),培訓(xùn)期間,教學(xué)設(shè)計二等獎(省級)。此外,在空閑時間,本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò),了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資訊,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課,我盡量調(diào)好課去聽,多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí),做到取長補短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教育思想受到1

  了教育,教育理念和教育技術(shù)得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,解開了心頭的許多疑惑。同時,本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用課余時間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強了依法從教的法制觀念。通過學(xué)習(xí),我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦,所以,生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,于2013年6月撰寫的教學(xué)設(shè)計《荷花》獲市級一等獎,2012年2月撰寫的論文《那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典》在核心期刊《小學(xué)科學(xué)》一書中發(fā)表;2013年11月撰寫的論文《農(nóng)村中、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點調(diào)查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎;2011年5月和11月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡筆畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用》分別獲省二等獎。還有多篇論文獲縣級以上獎勵。

  任現(xiàn)職以來,工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生實際,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時,通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,采取靈活多樣的教學(xué)方法,生動了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,不斷總結(jié)得失,提高自身的業(yè)務(wù)能力。

  三、關(guān)愛每一位學(xué)生,狠抓班級管理,成績顯著。

  在教學(xué)工作中,僅僅把課上好是不夠的,因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學(xué)中,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。

  對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃;另外給他們“開小灶”,利用空閑時間給他們耐心輔導(dǎo),以使他們獲得進(jìn)步。同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動,以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力,每學(xué)期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,提高了整體教學(xué)效果。

  我在擔(dān)任班主任工作中,積極探索,結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際,形成了自己的帶班模式。我了解學(xué)生,因人施教,調(diào)動他們的積極性,善于培養(yǎng)管理班級的得力助手;我尊重學(xué)生,以誠相待,樹立教師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信;我真誠守信,表里如一,以慈母般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,滋潤著學(xué)生的心田;我身體力行,言傳身教,以身作則,為培養(yǎng)學(xué)生的健康人格做好楷模,分別在20__年和20__年度在“小學(xué)優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建中,被評為先進(jìn)工作者,。20__年期間,我系統(tǒng)總結(jié)帶班經(jīng)驗,撰寫《農(nóng)村中、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點調(diào)查研究》的論文,在20__年江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎、主持的個人課題《父母教養(yǎng)方式與小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系的研究》已完成研究任務(wù),順利結(jié)題。課題我以自己過硬的業(yè)務(wù)知識、強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。體現(xiàn)了新課程下一個科研型的教師形象。

  四、工作為首,以校為家,盡職盡責(zé)。

  自參加工作以來,我吃苦耐勞,從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間,我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外,一直都是兼任班主任工作、學(xué)校教研組長一職。

  五、工作中取得的成績:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘,一份收獲,我所代班級語文成績連續(xù)四年在全鎮(zhèn)取得第一名。在語文方面,論文多次獲獎,2009年12月《從生態(tài)角度審視小學(xué)語文教學(xué)的態(tài)度目標(biāo)》獲省級二等獎;2011年12月《童心在童話世界里漫游》獲省級二等獎;2011年5月《簡筆畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用》獲省級二等獎;2012年2月《那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典》在《小學(xué)科學(xué)(教師版)》一書中發(fā)表;2013年《農(nóng)村中、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點調(diào)查研究》獲省“師陶杯”二等獎;教學(xué)設(shè)計《狼和鹿》獲省二等獎;《荷花(第二課時)》獲市一等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生“第十屆全國語文知識規(guī)范化知識大賽”中學(xué)生徐依哲獲省三等獎、“第六屆江蘇省中小學(xué)生詩歌競賽》中學(xué)生張青3

  永獲市一等獎等。除了做好分內(nèi)的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了學(xué)校的綜合實踐教研組長工作,積極開展有序,有效的活動,綜合實踐活動成果《我身邊的低碳生活》、《家鄉(xiāng)的野菜》分別在2013、2014兩年度“小學(xué)生綜合實踐活動優(yōu)秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《關(guān)于焚燒秸稈的危害調(diào)查研究》在2013年公民教育實踐活動優(yōu)秀案例評比中獲一等獎,整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評。

  針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),符合申報小學(xué)高級教師資格。因此,本人特述職申報小學(xué)語文高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。

  述職人:石娥

  20__年7月10日

  二級教師個人述職報告3

  一、個人簡歷

  本人于1992年獲師大美術(shù)教育本科學(xué)歷,同年分配到長沙市工貿(mào)中專工作,93年——98年在長沙市工貿(mào)中專分別擔(dān)任過班主任工作,教研組長,校團(tuán)委工作和學(xué)生處工作。1998年調(diào)入長沙市盲聾啞學(xué)校,98年——2002年擔(dān)任聾職業(yè)課教學(xué),2002年——2003年擔(dān)任聾一年級的班主任和語文教學(xué)工作,2003年——2006年擔(dān)任培智部教務(wù)主任和教學(xué)工作,2006年至今擔(dān)任學(xué)校教研室主任工作和教學(xué)工作。2004年和2005年兩年年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。2000年晉升為中學(xué)一級教師,2005年已具備晉升中學(xué)高級職稱的年限資格。

  下面是我任“中學(xué)一級教師”以來思想和工作的總結(jié)匯報。

  二、思想政治表現(xiàn):

  本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,在思想上,行動上處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,虛心接受組織的考驗,堅持黨的四項基本原則,有堅定的共產(chǎn)主義信念。樹立了牢固的為殘疾兒童服務(wù)的專業(yè)思想,自覺履行師德規(guī)范,關(guān)心、愛護(hù)殘疾學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,以真誠、無私贏得了學(xué)生的熱愛與尊敬,以公平、親切的品行被同事認(rèn)可。具有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神,凡事能從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā),服從安排,愉快工作,并能主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。關(guān)心學(xué)校大事,積極主動為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,為人真誠實在,工作中處事公平合理,在集體和個人利益矛盾沖突時,總能個人服從集體,有強烈的集體主義觀念,當(dāng)自己利益和他人利益矛盾沖突時,總能換位思考,理解他人,謙讓他人。關(guān)心時勢政治,堅持閱讀報刊,關(guān)心弱勢群體,積極響應(yīng)黨的號召,多次為災(zāi)區(qū)人民捐錢捐物。多次被學(xué)校評為先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀青年教師,工會積極分子等榮譽稱號,多次年度考核被評為優(yōu)秀。

  三、部門管理工作:

  2003年擔(dān)任了培智部主任工作,在擔(dān)任培智部主任期間,能從學(xué)校大局出發(fā),團(tuán)結(jié)群眾,充分調(diào)動部門教師的工作熱情,發(fā)揮他們的主人翁精神;給自己的定位是:我是服務(wù)者,我是部門的帶頭人,因為分工的不同,我必須履行好自己的崗位職責(zé),需要更多的付出,不為人知的付出,在中層崗位上我一直以要有敏銳的眼光、廣闊的視野、虛懷若谷的胸懷、博采眾長為我所用的情懷要求自己,并以此來組織培智部的管理工作,努力形成良好的管理態(tài)勢。面對全新的工作和工作中的困難,我能積極的尋找解決問題的途徑,沒有氣餒,沒有退縮,虛心向同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),所有決策多聽取意見,不草率行事,三年的培智部主任工作,我結(jié)合學(xué)生和部門實際,做了一些可行性的工作:如:根據(jù)學(xué)生的特點和智力瘴礙的程度不同,組編了訓(xùn)練班,實行了語數(shù)走班教學(xué);為了充分調(diào)動家長參與教育的積極性,定期開展家長開發(fā)日活動,設(shè)計規(guī)范了家校聯(lián)系本;根據(jù)培智教學(xué)的特點,設(shè)計了我部門的教案本,同時設(shè)計了我部學(xué)生特殊的成績匯報單,建立了學(xué)生成長檔案,并每期的期末和家長見面,使家長能全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;為了規(guī)劃教師發(fā)展,建立了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)檔案;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范行為習(xí)慣,開展了部門詩歌誦讀活動并組織相關(guān)展示活動,這一活動的開展,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而減少了學(xué)生的打鬧現(xiàn)象,實踐證明這一活動的開展是可行的;堅持家校聯(lián)系本制度,家長開放日活動,班級開放課等形式,使家校合力教育真正落實,并收到良好的教育效果;在這三年里,我堅持抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,重視學(xué)生文明禮儀教育,為此,專門開展了文明禮儀訓(xùn)練周活動,文明禮儀班活動,文明禮儀隊活動,組織了軍訓(xùn)和行為矯正訓(xùn)練,通過這一系列教育訓(xùn)練,我部學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,比如:見到老師問好,看到地上的垃圾主動撿起來,幾乎不亂扔垃圾,在外面活動時總會有那么一些可愛的孩子,主動為大家準(zhǔn)備垃圾袋,收撿他人的垃圾;主動打掃衛(wèi)生,幫老師拿東西等等行為很讓人感動。三年的陪智部門的管理工作,使部門老師形成了積極上進(jìn)的良好勢頭,創(chuàng)設(shè)了樂觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,和老師學(xué)生結(jié)下了深厚情誼。

  2006年擔(dān)任了教科室主任工作,接受新的工作后,積極的全心聲的投入新的工作,撰寫了課題《以校本培訓(xùn)促進(jìn)特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級課題《促進(jìn)特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的開題報告并做好了相關(guān)的工作,組織了3個省教育學(xué)會的課題開題工作和10個校級課題的申報立項和開題工作,并進(jìn)行了10個校級課題中期的檢查工作,在校內(nèi)形成了良好的教科研氛圍。今年完成了2006年立項的十個校級課題的結(jié)題匯報工作并進(jìn)行了終期評審工作,采用大會結(jié)題匯報的形式為老師提供了學(xué)校交流的平臺,同時起到了成果借鑒推廣的積極作用。2009年上學(xué)期組織了14個校級課題的申報、立項、開題系列工作。

  積極開展校本培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。擔(dān)任教科室主任,總是盡一切可能為老師提供學(xué)習(xí)的機會,提供發(fā)展的平臺,校內(nèi)開展教師社團(tuán)活動;請專家講座;教師示范課;電視講座等培訓(xùn)形式。組織教師參加市內(nèi)普通學(xué)校的學(xué)科教研活動;到普校聽課觀摩學(xué)習(xí);在經(jīng)濟條件允許的情況下組織教師外出學(xué)習(xí),不斷開闊教師視野,使我校老師的專業(yè)化程度不斷得到發(fā)展。

  積極組織教師參加校外的教學(xué)比武和論文競賽,2006年下學(xué)期鄧華參加的《信息技術(shù)整和教學(xué)》獲市直區(qū)初賽一等獎;黃燕的論文獲IT節(jié)活動論文競賽二等獎以及其輔導(dǎo)的學(xué)生電腦作品獲一等獎,參加市職成教學(xué)競賽獲三等獎;李少雄老師的電腦作品獲IT節(jié)活動三等獎,參加市教師全能競賽獲一等獎;在擔(dān)任教科室主任的二年里,組織教師參加市級及其以上論文比賽獲獎達(dá)100多人次;組織教師外出聽課、培訓(xùn)達(dá)90多人次;同時將2006年到2009年期間的教師優(yōu)秀論文編撰出版完成。組織全校性的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師說課比賽、教師讀書競賽等活動;成立了教師書法社團(tuán),計算機社團(tuán)、英語社團(tuán),積極參加的老師達(dá)60人,活動開展正常,收效良好,普及計算機培訓(xùn),全校教師積極參與,為更好的使用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)提供了有力的保證。充分調(diào)動教研員的積極性,發(fā)揮教研員在教研教改教學(xué)中的積極作用,積極為教研員創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高進(jìn)修的機會,搭建展示的平臺。

  工作任務(wù)繁重,工作之余,本人注重個人素質(zhì)的提高和專業(yè)的發(fā)展,本人在近二年的時間里撰寫論文9篇,分別獲得、省級、市級和校級獎勵或刊登。參加了課題《以校本培訓(xùn)促進(jìn)特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級規(guī)劃課題《促進(jìn)特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的研究,2003年---2006年本人帶領(lǐng)培智部全體老師開展了《弱智學(xué)生的個別化教育研究》,研究取得了實效,在部門得到了推廣,并于2006年獲得校級課題一等獎。2006年——2007年獨自承擔(dān)了一個校級課題《在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的創(chuàng)新能力》的研究并獲得校級二等獎。

  四、教育教學(xué)能力:

  在教學(xué)中,無論在普通教育,聾教育,還是在培智教育中我的教學(xué)態(tài)度始終是積極樂觀、不斷進(jìn)取的、工作塌實、敢于創(chuàng)新。認(rèn)真對待每一節(jié)課,課前準(zhǔn)備充分,課堂設(shè)計新穎,教學(xué)中積極思考,課后認(rèn)真反思,把自己的工作認(rèn)認(rèn)真真的當(dāng)作事業(yè)來做,教育中關(guān)注每個孩子的成長,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,用賞識和發(fā)展的眼光來對待每位學(xué)生,使自己對待工作和學(xué)生的未來充滿激情。

  擔(dān)任聾生的服裝職業(yè)課的教學(xué)期間,針對學(xué)生的實際情況,我編寫了聾生服裝設(shè)計制作實用教材,在教學(xué)中得以實施,有很強的可操作性,為了使職業(yè)教育走入市場,為了使學(xué)生有事可做,不惜犧牲自己的休息時間,自己貼路費,總是膽怯的找附近的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,通過一番努力,承擔(dān)了附近學(xué)校的紅領(lǐng)巾制作,為學(xué)生和學(xué)校爭創(chuàng)了微薄收入,使學(xué)生有了更多實習(xí)的機會。考慮聾啞學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件不好的現(xiàn)狀,為了節(jié)約縫制練習(xí)的費用,我自己去東風(fēng)服裝廠和附近的縫紉店收集廢、碎布料供學(xué)生練習(xí)所用,記得一次,我去東風(fēng)服裝廠搞了一蛇皮袋的碎布,當(dāng)時心里特別高興,可我把布從廠里摞到高葉塘花了差不多1小時的時間,累得精疲力竭,現(xiàn)在都無法想像是怎么搞到學(xué)校來的。其中的艱苦只有我自己知道,為了那個自己追求的完美結(jié)果,自己咬牙扛著,這是我的性格。

  從走上講臺的那天開始,我就把成為一位學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。部門管理工作雖繁雜,但我對自身的發(fā)展和教學(xué)工作從未放松過,我知道學(xué)校工作以教學(xué)為主,而課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要教學(xué)方式,在整個教育活動中居于核心地位,我也深知要成為一名優(yōu)秀的教育工作者,必須不斷提高自己的理論水平,因此我訂閱了相應(yīng)的專業(yè)雜志,堅持多進(jìn)其他老師的課堂,虛心學(xué)習(xí),同時積極主動地參加各學(xué)科教研會議和活動,虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗,博取眾長,并及時把學(xué)到的先進(jìn)的教育理念和好的教學(xué)方法滲透到教學(xué)當(dāng)中,努力營造民主、寬松、實效的課堂,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  在擔(dān)任中層干部期間,對自己的定位是為教師服務(wù),為教師表率,所以一刻也不敢放松對自己的要求,別人不樂意干的,我來干,因為有這樣的指導(dǎo)思想,記得2005年,剛?cè)胄5呐嗑虐鄬W(xué)生,學(xué)生情況復(fù)雜,不懂學(xué)校規(guī)矩,該班學(xué)生特別吵,好動,課堂教學(xué)組織、管理難度很大,我心想困難的工作安排給誰呢,思量再三,覺得自己是最合適的,我在擔(dān)任培智一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作期間在教學(xué)和管理上積極想辦法,并給老師上示范課,當(dāng)時黃校長還一起參加了研究,給家長上開放課;同時還結(jié)合學(xué)生的實際情況編寫了數(shù)學(xué)、美術(shù)的校本教材。教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生,使不同智力狀況的學(xué)生都能有所收獲,堅持個別化教學(xué);擔(dān)任培智的美術(shù)教學(xué)工作,不斷尋求培智美術(shù)教學(xué)的新思路,把樹立學(xué)生的自信心,培養(yǎng)他們的自主意識和創(chuàng)新能力成為了我的美術(shù)課堂風(fēng)格,打破了老師傳統(tǒng)觀念中對智力障礙學(xué)生的偏見;積極實踐在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的創(chuàng)新能力,通過一年多的課堂教學(xué)實踐研究,智力障礙學(xué)生同樣有很大的發(fā)展?jié)撃?,在一年多堅持不懈的實踐中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主意識增強了,自信了,課堂活躍了,通過一年多的個別輔導(dǎo),培智部的8名學(xué)生創(chuàng)作了8幅作品,參加了全國中小學(xué)生美術(shù)作品大賽,分別獲得了金銀銅獎,這些獎勵的獲得在常人眼里也許嗤之以鼻,然而對于培智學(xué)生來說又是件多不容易的事情呀,沒有嘗試也許你永遠(yuǎn)不能理解,我每天下午利用兩節(jié)后的時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)有一年多的時間,我沒有計較過自己的付出,甚至沒有和任何人說過,學(xué)生的愛戴和他們積極性時刻鼓舞著我,使我感到滿足和欣慰,他們從中獲得了快樂和自信。

  我在教學(xué)中不斷反思不斷探尋,撰寫了論文《我的美術(shù)課堂》、《談美術(shù)教育對智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在文苑教育發(fā)表并申報了《在美術(shù)教育中培養(yǎng)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》的校級課題并在實施研究中。論文《特殊教育學(xué)校職業(yè)教育解讀》獲市級二等獎,《居家型教育模式對智力障礙學(xué)生能力發(fā)展的優(yōu)勢》獲全國特殊教育學(xué)校論文大賽二等獎,《構(gòu)建和諧社會,關(guān)注弱勢群體——智力障礙人群職業(yè)教育發(fā)展》獲省特教會二等獎,《吸管吹畫法創(chuàng)作美術(shù)作品》教案獲全國特殊教育教案評比一等獎,《特別的愛,特別的感動》獲得市教科院演講比賽特等獎,《加強聾生勞動觀念教育的重要性》在省特教會論文競賽中獲得二等獎。

  帶領(lǐng)培智部全體老師研究的課題《智力障礙學(xué)生個別化教學(xué)研究》獲2006年校級課題一等獎,獨自承擔(dān)的校級課題《在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力研究》獲2009年校級課題評比二等獎。

  五、任現(xiàn)職以來的工作實績基本材料

  在19年的工作歷程中,我深知這些成績是微不足道的,然而我一路走來,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵,同事的友善支持,學(xué)生的微笑可愛,時刻在我的身邊,是他們伴我成長,讓我開心,我真心感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同事和我的學(xué)生,在以后的工作中,我將更加努力的工作,用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)我的微薄之力,為特教事業(yè)添光添彩。

  二級教師個人述職報告4

  我是__市__中學(xué)教師,現(xiàn)年33歲,大學(xué)??飘厴I(yè),中共黨員。我____年8月參加教學(xué)工作,____年7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格。任教8年來,我一直擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在工作中,我堅持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。任現(xiàn)職五年來,在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎勵,年年被評為學(xué)?!跋冗M(jìn)班主任”,____年,還被評為__市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,__市“文明教師標(biāo)兵”,職稱考核三年為優(yōu)秀,二年為稱職。

  現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下:

  一,政治思想覺悟高。我擁護(hù)中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義制度,堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針;遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,以身作則,為人師師表,教書育人;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述,不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),思想進(jìn)步,能分清真、善、美和假、丑、惡,政治覺悟較高。

  二,努力做好班主任工作。歷年來,我一直擔(dān)任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,并普遍進(jìn)行家訪,有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。

  三,精心教學(xué),認(rèn)真做好教學(xué)工作。我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)的重點和難點,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時,我面對全體學(xué)生,因材施教,既加強對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實提高學(xué)生素質(zhì),我深入研究新時期的教學(xué)思想,積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。__年,我擔(dān)任初二(1)班教改實驗課,確立了以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,采用變式教學(xué)。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快,在市統(tǒng)測中居全校第一名,平均分為95分,優(yōu)秀率為96%,合格率為100%。

  在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,勝任初一到初三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

  針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分層次備課,分層次教學(xué),采取個別輔導(dǎo),既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué),我任教班的學(xué)生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著成績。例如,__年,我輔導(dǎo)的學(xué)生參加市元旦數(shù)學(xué)競賽,共有15人次獲市獎,一等獎5人,二等獎7人,三等獎3人,其中李__同學(xué)獲得全市初一級第一名;__年,共有16人獲市獎,一等獎5人,二等獎8人,三等獎4人,其中__同學(xué)獲得全市初二級第二名;____年,共有13人獲市獎,一等獎2人,二等獎4人,三等獎7人,其中__同學(xué)獲初三級第二名;同年,有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。____年中考,我任教的三(1)班的數(shù)學(xué)科平均分為83.6分。

  在教育實踐中,使我深深體會到:只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。97年,我擔(dān)任初一(1)班的班主任,本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,利用課余時間找學(xué)生談心,走訪學(xué)生家庭,受訪率達(dá)80%以上,詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長,并注意發(fā)揮學(xué)生的特長,調(diào)動他們的積極性。班中__同學(xué),原來是全班有名的“調(diào)皮王”,他天不怕地不怕,上課搗亂紀(jì)律,下課就打架鬧事,搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他,反而主動找他談心,發(fā)掘他的閃光點,當(dāng)知道他熱愛打籃球時,我就讓他擔(dān)任體育委員,讓他組織籃球隊。后來,他把精力放在鍛煉上,一有空就和同學(xué)打籃球,逐漸把缺點改正過來,在他的帶領(lǐng)下,該班在班際籃球賽中取得了第二名,他也考上__二中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。前年,__同學(xué)騎自行車跌傷了手臂,我冒著風(fēng)雨送他到衛(wèi)生院治療,給他送飯送菜,還為他墊出醫(yī)藥費。

  他出院后,含著淚花對我說:“老師,你真好,我今后一定以努力讀書報答你?!边@樣,因為愛心,老師和學(xué)生的距離縮小了,我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣,該班被學(xué)校評為“先進(jìn)班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,進(jìn)行了廣泛的課外活動,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報,如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組,如數(shù)學(xué)興趣小組長李對有,經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學(xué)研討活動,并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,這樣,不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而且豐富了學(xué)生的課外知識,以致每年參加數(shù)學(xué)競賽進(jìn)都取得好成績。又如音樂興趣小組__、__參加“校園十大歌手”比賽,分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高,并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。如__被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”,__被評為陽江市“優(yōu)秀團(tuán)干”,__被評為陽江市“三好學(xué)生”。今年,我班有6人考上__一中、10人考上__二中,其中__同學(xué)以622分的好成績排在__市第24名。

  四,帶動培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻(xiàn)的精神,自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師,全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力,我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。例如__老師,__年分配到我校,學(xué)校安排他教初一數(shù)學(xué),他剛踏上教壇前半期,學(xué)生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況,我和他一起備課,教他如何抓重點,如何突破難點。同時,我深入他的課堂聽課,還請他來聽我的課,然后和他一起總結(jié),揚長避短。經(jīng)過努力,他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學(xué)校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課,得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評,還被評為__市“教壇新秀”。

  五,積極參與教學(xué)研究工作。科研促教,為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢,推進(jìn)素質(zhì)教育,我勇挑重?fù)?dān),致力于教學(xué)改革,我自費訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志,收集數(shù)學(xué)科研信息。__年,我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng),認(rèn)真學(xué)習(xí)汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結(jié)合校里學(xué)生實際情況,進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設(shè)計、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗,都取得了較好的效果。__年11月,在市教育局教研室組織的教研活動中,我承擔(dān)初三數(shù)學(xué)科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課,受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價,并獲得獎勵。

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