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申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師年度工作述職報(bào)告

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述職報(bào)告是簡(jiǎn)明扼要的介紹自己的基本工作情況,如所任職務(wù),任職時(shí)間。下面就讓小編帶你去看看申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師年度工作述職報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!

申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師述職報(bào)告1

一、基本情況:

占正奎,男,69年出生,本科學(xué)歷?,F(xiàn)在市?;壑袑W(xué)從事信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、學(xué)校網(wǎng)站和多媒體制作、教師信息技術(shù)培訓(xùn)等工作,同時(shí)還從事對(duì)全市骨干教師的因特爾未來(lái)教育培訓(xùn)。87年畢業(yè)于沙洋師范學(xué)校,在沙洋縣拾回橋中學(xué)任教,20____年獲得中學(xué)一級(jí)教師職稱資格,至今已滿六年,根據(jù)規(guī)定,現(xiàn)破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格,破“教學(xué)工作年限”這一項(xiàng),因?yàn)槲疑陥?bào)學(xué)歷為專科,已工作18年,差2年。

二、申報(bào)理由:

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,在政治思想方面,堅(jiān)決擁護(hù)改革開(kāi)放的政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化,思想上與黨中央保持一致。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,思想覺(jué)悟有了很大的提高。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng),注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用,用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生,幫助其樹(shù)立正確的人生觀,使其為日后成為合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

現(xiàn)把任職中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的情況具體匯報(bào)如下:

20____-20____學(xué)年度在沙洋縣拾回橋中學(xué)任教初二(1)、(2)班物理,擔(dān)任二(1)班班主任。

20____-20____學(xué)年度在沙洋縣拾回橋中學(xué)任教初三(1)、(2)班物理,擔(dān)任三(1)班班主任。

20____-20____學(xué)年度在市?;壑袑W(xué)任教初二(7)、(12)班物理和電教工作。

20____-20____學(xué)年度在市?;壑袑W(xué)任教初二信息技術(shù)和電教工作,任教研組長(zhǎng)。

20____-20____學(xué)年度在市?;壑袑W(xué)任教初一信息技術(shù)和電教工作,任教研組長(zhǎng)。

在沙洋縣拾回橋中學(xué)工作的日子里,由于有扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)和積極探索教學(xué)改革的精神,所以教學(xué)和教研方面都取得了一定的成績(jī):多篇教改論文在省、市、縣各級(jí)交流和獲獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加物理知識(shí)競(jìng)賽,年年都獲取過(guò)各級(jí)表彰,還被評(píng)為市級(jí)骨干教師和縣模范班主任。

在工作之余,我深入鉆研了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面的知識(shí),掌握了網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和多種軟件的使用,特別精通各種課件、網(wǎng)頁(yè)等多媒體應(yīng)用軟件。

由于自己的努力,20____年調(diào)入市海慧中學(xué)專門(mén)從事信息技術(shù)工作,已制作出初中各學(xué)科教學(xué)課件百多個(gè),供該校教師在教學(xué)中應(yīng)用,其中二十多個(gè)課件獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng),有的已出版發(fā)行;由我自主開(kāi)發(fā)和管理的“?;壑袑W(xué)網(wǎng)” 作為學(xué)校的窗口,為全校師生、家長(zhǎng)搭建了信息化的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),獲全市一等獎(jiǎng);在全國(guó)初中物理領(lǐng)域小有名氣的網(wǎng)站“物理教師(初中版)”也是由我開(kāi)發(fā)和管理的,這個(gè)網(wǎng)站不僅為學(xué)校師生的學(xué)習(xí)提供了豐富的教學(xué)資源,也架起了與全國(guó)同行交流的橋梁,來(lái)自全國(guó)各地的老師和同學(xué)們經(jīng)常在論壇上交流學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

在學(xué)校的安排下,我每學(xué)期都對(duì)中青年教師在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、課件制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和信息技術(shù)與學(xué)科整合等方面進(jìn)行分層次提高培訓(xùn),使老師們的信息技術(shù)水平與時(shí)代要求總保持同步,從而使信息技術(shù)在學(xué)校的課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用,大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我還是省因特爾未來(lái)教育主講教師,承擔(dān)著對(duì)全市中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)工作。20____年12月,被授予湖北省因特爾未來(lái)教育優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。

我主持開(kāi)展了省級(jí)課題《學(xué)校資源建設(shè)與應(yīng)用》的研究,正在打造具有?;壑袑W(xué)特色的、真正實(shí)用的校本教育教學(xué)資源庫(kù)?,F(xiàn)在已有部分成果:學(xué)校資源庫(kù)框架已形成,正在不斷充實(shí)新內(nèi)容;我開(kāi)發(fā)的初中物理課件系列,得到老師、學(xué)生和專家們的肯定,揚(yáng)名全國(guó),獲市一等獎(jiǎng);三篇研究論文分別發(fā)表于國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物。

現(xiàn)在,我正在積極參與省教育信息網(wǎng)“學(xué)科網(wǎng)站群”建設(shè)和研究,爭(zhēng)取有所成果。

我在教學(xué)中時(shí)刻注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),對(duì)這方面有特長(zhǎng)的學(xué)生更是特別留意,常利用課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),并鼓勵(lì)他們參加全國(guó)電腦制作比賽。近兩年來(lái),輔導(dǎo)的學(xué)生有8人次獲省市級(jí)獎(jiǎng),特別是今年輔導(dǎo)的學(xué)生電腦動(dòng)畫(huà)《消滅“牛皮蘚”》,作為全省兩名選手之一獲全國(guó)二等獎(jiǎng),我被評(píng)為省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,省市多家媒體都進(jìn)行了專訪和報(bào)道。

做為一級(jí)教師,我負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任。我先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對(duì)子,一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí)。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非???,很快就形成了自己的風(fēng)格,并且能勝任初中信息技術(shù)教學(xué),成為學(xué)校的骨干教師。

三、晉升后的工作設(shè)想:

1、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的研究,爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

3、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),提高德育應(yīng)用水平。

申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師述職報(bào)告2

一、基本情況

廖明生,男,1970年8月出生,現(xiàn)擔(dān)任市南海區(qū)第一中學(xué)英語(yǔ)科組長(zhǎng),高三(6)、(7)班英語(yǔ)教師兼高三(6)班班主任。1993年6月畢業(yè)于山東師范大學(xué)外文系,本科。1993年7月至1996年7月任江西省贛南師范學(xué)院外語(yǔ)系老師,1996年8月至今任南海一中英語(yǔ)教師。20____年10月入選佛山市高中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班赴安徽師范大學(xué)培訓(xùn),20____年4月被廣東省教育廳定為赴英國(guó)進(jìn)修候選英語(yǔ)骨干教師。1998年11月獲中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師資格,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師資格。

二、申報(bào)理由

本人自1998年被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師以來(lái),任教高三英語(yǔ)教學(xué)4年,擔(dān)任英語(yǔ)科長(zhǎng)2年。我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,能服從工作安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行科組長(zhǎng)職責(zé)。能為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì),自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。取得了很好的成績(jī),近五年的年度考核有兩年被評(píng)為優(yōu)秀,連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀科組長(zhǎng),所帶科組也被被為優(yōu)秀科組。20____學(xué)年度被評(píng)為南海市高中英語(yǔ)學(xué)科骨干教師,20____年被評(píng)為佛山市優(yōu)秀青年教師。至今任現(xiàn)職已滿5年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)英語(yǔ)高級(jí)教師資格。

下面我對(duì)任現(xiàn)職5年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。

(一)教學(xué)教研工作

1、任現(xiàn)職以來(lái),我始終把教研放在第一位,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。從20____年10月至11月,我參加了安徽師范大學(xué)國(guó)家級(jí)高中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班,并以優(yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè)。任現(xiàn)職以來(lái)有四個(gè)學(xué)年擔(dān)任高三英語(yǔ)教學(xué),積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我還積極參與校本教材的開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)工作,1997年與南海市屬中學(xué)的教師共同合作編寫(xiě)了《高中英語(yǔ)600句》,20____年與一中英語(yǔ)科組的老師合編了《英語(yǔ)早讀文摘》,20____年主編了《高中英語(yǔ)詞匯手冊(cè)》。

任高中英語(yǔ)老師后,我在如何提高高中英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力教學(xué)效率及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面努力進(jìn)行探討,取得了較好成果。1998年所寫(xiě)論文《口語(yǔ)教學(xué)“秘訣”》獲南海市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),20____年所寫(xiě)論文《培養(yǎng)“聽(tīng)話”的學(xué)生》獲南海市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、20____年所寫(xiě)論文《因特網(wǎng)與英語(yǔ)教學(xué)》發(fā)表于20____年<<英語(yǔ)周報(bào)>>教師版。

我在教學(xué)工作中積極進(jìn)行教學(xué)改革,積極探索現(xiàn)代化教育技術(shù),熟練掌握了CAI教學(xué)軟件應(yīng)用技術(shù),在教學(xué)中廣泛應(yīng)用。我制作、維護(hù)的科組主頁(yè)及個(gè)人主頁(yè)分別獲得科組主頁(yè)評(píng)比、個(gè)人主頁(yè)評(píng)比一等獎(jiǎng)。電教錄像課《AttheShop》獲20____年南海市優(yōu)秀電教課評(píng)比三等獎(jiǎng),20____學(xué)年被學(xué)校評(píng)為“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”一等獎(jiǎng)。所寫(xiě)論文《構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子備課流程》在20____年南海市學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中受到一致好評(píng),被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

2、任英語(yǔ)科組長(zhǎng)以后,積極組織科組老師探索大面積提高英語(yǔ)教學(xué)效率的方法。在英語(yǔ)早讀課、英語(yǔ)課前活動(dòng)、英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)、英語(yǔ)墻報(bào)、科組主頁(yè)等方面,積極營(yíng)造校園學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。注重英語(yǔ)教學(xué)基本目標(biāo)與學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)個(gè)性目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。大膽打破課堂教學(xué)封閉圈,積極摸索課教學(xué)新方法。

我著力從改善英語(yǔ)早讀、抓好英語(yǔ)晚聽(tīng)訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境這幾方面去改革一中英語(yǔ)教學(xué)。

首先,與科組老師一起編輯《早讀文摘》一書(shū),內(nèi)容包括了許多體裁,這些文章深受學(xué)生的喜愛(ài),對(duì)一中學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高起了很大作用。在我和科組老師的共同努力下,南海一中的英語(yǔ)早讀課書(shū)聲朗朗,學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平大有提高,語(yǔ)感更強(qiáng)。

其次,抓好英語(yǔ)晚間聽(tīng)力訓(xùn)練。從1998年起,我校英語(yǔ)科組首開(kāi)“英語(yǔ)晚聽(tīng)”先河,每周從星期天到星期五晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí),給學(xué)生提供豐富多彩的`晚間英語(yǔ)節(jié)目,內(nèi)容包括聽(tīng)力練習(xí)題、錄像帶《走遍美國(guó)》、《新世紀(jì)英語(yǔ)》、《希望英語(yǔ)》、《洪恩英語(yǔ)》等,還派專人負(fù)責(zé)錄制中央電視臺(tái)的英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目用于晚間英語(yǔ)訓(xùn)練。英語(yǔ)晚間聽(tīng)力訓(xùn)練收到了很好的效果。另外,從20____學(xué)年開(kāi)始,專門(mén)開(kāi)設(shè)了每周半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)電影節(jié)目,增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境的真實(shí)性。相信這些舉措會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

第三、創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。除了定期出版英語(yǔ)墻報(bào)介紹英語(yǔ)綜合知識(shí)、建設(shè)英語(yǔ)科組網(wǎng)站外,英語(yǔ)科組還先后組建成立了南海一中西洋學(xué)社、英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,英語(yǔ)科組在20____年和20____年舉辦了了兩屆南海一中英語(yǔ)語(yǔ)言文化藝術(shù)節(jié),這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的英語(yǔ)第二課堂生活,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。

3、任現(xiàn)職以來(lái),我積極承擔(dān)市、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué),均受到廣泛好評(píng)。____年__月,我承擔(dān)____英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)研究課《____》的教學(xué),受到____教研室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng);____-____學(xué)年,我上了__級(jí)公開(kāi)課《____》;____年____月,我承擔(dān)的____英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)口語(yǔ)教學(xué)示范課《____》受到好評(píng);____-____學(xué)年我上了三次公開(kāi)課。另外,從____年擔(dān)任英語(yǔ)科組長(zhǎng)后,我所有的課都向科組老師開(kāi)放。

4、任現(xiàn)職以來(lái),我積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,交流教學(xué)體會(huì),設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),交流在課堂上提問(wèn)學(xué)生和回答學(xué)生問(wèn)題的技巧,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問(wèn)題。這些指導(dǎo)都收到了極好的效果,受到了科組老師們的肯定。

(二)、德育教育工作

教育的核心是“育人”,科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民的綜合素質(zhì)。我深知自己責(zé)任重大。作為一個(gè)教師,我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位。在班主任工作中,我能夠面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。為了做好班主任工作,我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。嚴(yán)抓班風(fēng),建立健全的班級(jí)管理制度,做好班級(jí)文化建設(shè)。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以身作則,加強(qiáng)老師的榜樣作用,樹(shù)立老師人格魅力。注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,提高社會(huì)和家長(zhǎng)的教育功效。因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績(jī)。

三、晉升后的工作設(shè)想

1、主動(dòng)去承擔(dān)研究課題。

2、維護(hù)好科組網(wǎng)站,使它成為和外界交流的一個(gè)重要途徑,維護(hù)好我的個(gè)人主頁(yè),提供一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、積極參與學(xué)校的課題研究,推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)研究的發(fā)展,積極探索信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的新途徑。

4、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論,把握英語(yǔ)學(xué)科的改革方向。

5、積極開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

6、不斷進(jìn)取,以科教興國(guó)為己任,為祖國(guó)教育盡自己所能。

申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師述職報(bào)告3

一、基本情況

本人1986年7月畢業(yè)于寶雞師范學(xué)院中文系,本科學(xué)歷。畢業(yè)后被高教部統(tǒng)一分配到陜西省寶雞市斗雞中學(xué)任高中語(yǔ)文教師。1993年調(diào)入東莞市清溪中學(xué)。參加工作以來(lái),一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,滿課時(shí)工作量。有15年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。1996年12月經(jīng)過(guò)東莞市教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò),取得中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師資格,任現(xiàn)職已有10年?,F(xiàn)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格。

二、審報(bào)理由

任現(xiàn)職以來(lái)本人在德、勤、能、績(jī)方面表現(xiàn)如下:

愛(ài)崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神,能服從工作安排,主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì),自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,取得了優(yōu)良的成績(jī)。二十一年如一日的教育教學(xué)工作中,總是早來(lái)晚歸勤奮工作,沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。二十一年基本做到全勤。

任現(xiàn)職以來(lái),我做過(guò)6年班主任(任現(xiàn)職以前,擔(dān)任班主任9年)。教育的核心是“育人”,科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民的綜合素質(zhì)。“十年樹(shù)木,百年育人”,我深知自己責(zé)任重大。為了做好班主任工作,我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績(jī)。1999-20____學(xué)年,擔(dān)任初三(2)班班主任工作,我深知初中學(xué)生的逆反心理,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。一面以身作則,宏觀調(diào)控,讓學(xué)生高度自治;一面注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,提高社會(huì)和家長(zhǎng)的教育功效。結(jié)果這學(xué)年的文明班一次不落,畢業(yè)成績(jī)?nèi)?jí)第一名,百分之八十的'學(xué)生升入普高。學(xué)年末還被評(píng)為校先進(jìn)班。 20____-20____學(xué)年,我擔(dān)任初一(4)班班主任工作,我的主要精力放在如何發(fā)揮每個(gè)人的最大潛能和爭(zhēng)取臨界生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年8次獲得文明班,是全校獲得文明班次數(shù)最多的一個(gè)班級(jí),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jī)。20____年5月8日長(zhǎng)假歸來(lái)。初一(5)班班主任因病沒(méi)有上班,學(xué)生思想波動(dòng)很大。我二話沒(méi)說(shuō)接過(guò)班主任工作,將班級(jí)管理抓得井井有條。我急學(xué)生之所急,及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,與家長(zhǎng)溝通,找到英語(yǔ)代課老師,使學(xué)生的損失減少到最小。我克服困難堅(jiān)持一個(gè)月超負(fù)荷工作,直到原班主任返校為止。

任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任6年備課組長(zhǎng)職務(wù),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,與同仁們資源共享,努力提高工作質(zhì)量和效率。我始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的理論水平,把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志,更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語(yǔ)文教研會(huì)議和活動(dòng)。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn),雜取眾長(zhǎng),為我所用。在教學(xué)上不僅制定近期計(jì)劃,還做好三年的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,初一培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初二培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,增大課外閱讀量。初三步步為營(yíng)再抓基礎(chǔ),厚積博發(fā),在中考沖刺中取得理想效果。

任現(xiàn)職以來(lái),積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法,采用多媒體教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。在個(gè)人的教學(xué)上,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作文教學(xué)上,我著力抓好了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。①學(xué)生作文互改實(shí)施方案--組建評(píng)改小組,明確評(píng)改要求,評(píng)選優(yōu)秀評(píng)改員。②和學(xué)生一起堅(jiān)持寫(xiě)日記--講清日記意義,明確日記要求,及時(shí)加長(zhǎng)期的指導(dǎo)督促。我所帶的學(xué)生均能堅(jiān)持寫(xiě)日記,學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)不等,很多學(xué)生告訴我寫(xiě)日記已成為一種需要。③要求學(xué)生制作“國(guó)內(nèi)外新聞焦點(diǎn)”“觸動(dòng)心靈的人事物”資料卡片,老師每周檢查督促。④初步探索出記敘文獨(dú)特的寫(xiě)作方法。

三、晉升后的工作設(shè)想

1、積極鍛煉身體,不斷更新自己,以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念,為培養(yǎng)21世紀(jì)高層次人才傾盡全力。

2、積極參與學(xué)校的課題研究,探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。

3、不斷完善個(gè)人主頁(yè)《清茶細(xì)品》,提供一個(gè)與學(xué)生與外界更開(kāi)放的、更自由的交流環(huán)境。

4、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),努力培養(yǎng)青年教師,力爭(zhēng)形成一個(gè)高水平的語(yǔ)文教學(xué)群體。

5、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論,把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向,與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)造更加輝煌成績(jī)

申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師述職報(bào)告4

我工作20年,就做了20年班主任,當(dāng)了20年“孩兒王”。因?yàn)槲医痰陌嗉?jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚(yáng)州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。

我近15年來(lái),基本考鎮(zhèn)第一名。難道我有法寶?是的,那就是愛(ài)心、責(zé)任心。我教得是低年級(jí),是起始年級(jí),如果不夯實(shí)基礎(chǔ),孩子以后會(huì)學(xué)得更吃力。如果我早早地放棄了一個(gè)孩子,就等于毀了一個(gè)家庭的希望,是個(gè)殘酷的“劊子手”。為了輔導(dǎo)后進(jìn)生,常常來(lái)得早,走得遲,為此挨過(guò)家長(zhǎng)的不少罵,也受過(guò)家人的不少埋怨,但為了孩子今后的發(fā)展,我受點(diǎn)委屈算什么呢?因?yàn)槲覀儚氖轮疤?yáng)底下最光輝的職業(yè)”,不應(yīng)“鐵肩擔(dān)道義”嗎?

雖然我有糖尿病,應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的身體,但我熱愛(ài)這花的事業(yè),眷戀這三尺講臺(tái),喜歡上課。課上,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,以情激情,以智慧開(kāi)啟智慧,漸漸地形成了生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格。語(yǔ)文課、班隊(duì)課、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎(jiǎng),品德課獲區(qū)三等獎(jiǎng)。20____年,被授予區(qū)“教學(xué)骨干”。一枝獨(dú)秀不是春,我經(jīng)常和年輕老師切磋教學(xué)藝術(shù),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我喜歡教學(xué)雜志,了解所教學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。課后,及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思,積極參加學(xué)校的課題研究,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表11篇,其中有3篇在省級(jí)雜志發(fā)表。各級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?篇,獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)共4篇,其中《水資源調(diào)查報(bào)告》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

為了提高自己的素質(zhì),適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,我曾參加多種培訓(xùn),如省班主任網(wǎng)絡(luò)班、區(qū)高級(jí)班主任研修班、市高級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、“心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班”。

我服從學(xué)校的安排,擔(dān)任低年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),每學(xué)期我?guī)ь^上課,按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),鼓勵(lì)人人參與交流,研討,讓每位老師獲得發(fā)展。為此,曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

下面談?wù)劷陙?lái)獲得的榮譽(yù):

19____年至20____年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”

20____年獲新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”

20____年被鎮(zhèn)評(píng)為“先進(jìn)工作者”

20____年獲“揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任”

20____年被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”

20____年被授予區(qū)“教學(xué)骨干”

20____年在師德師風(fēng)演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng),并在區(qū)巡回演講

20____年在區(qū)“輔導(dǎo)員風(fēng)采技能”大賽中,獲得三等獎(jiǎng)

20____年獲區(qū)“巾幗英雄”

20____年又獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”

20____年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)

20____年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)

以上是我近年來(lái)工作情況,希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師述職報(bào)告5

我名叫______,女,____年出生。____年7月畢業(yè)于____省____師范并分配到____縣______中學(xué)任教,____年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,執(zhí)教已20年。____年9月被評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)為中學(xué)一級(jí)老師。

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!倍嗄陙?lái),我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師條件,現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師的理由闡述如下:

一、教育是我的真愛(ài)

“投身教育即為家”,從走上三尺講臺(tái)的那一天起,我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無(wú)怨無(wú)悔,如同一個(gè)苦行僧,完全放棄了應(yīng)有的娛樂(lè)和休息,又象一個(gè)虔誠(chéng)的宗教徒,懷著堅(jiān)定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá),是一個(gè)對(duì)生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛(ài)的教育事業(yè)。

我有高尚而健康的師德,對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng),愛(ài)崗敬業(yè)。我在各方面都能?chē)?yán)格要求自己,品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,對(duì)他們關(guān)懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說(shuō),最有才華的歷史學(xué)家,即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過(guò)的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,使我不僅擁有濃厚知識(shí)功底,更使我對(duì)知識(shí)的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺(tái)--講臺(tái),我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作,字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛(ài)和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,將知識(shí)的占有提升為對(duì)精神的追求,形成了良好的語(yǔ)文教學(xué)氛圍。

二、勤于奮斗,不斷超越

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為,教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中,我注重教書(shū)育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文教師應(yīng)具有“專”與“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從教十九年,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí),以廣博的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野,以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。

我堅(jiān)持有目的,有計(jì)劃地學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊雜志或書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí),使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,知識(shí)結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時(shí),涉獵布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,研究葉圣陶的語(yǔ)文教學(xué)思想,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

《學(xué)記》說(shuō):“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識(shí)汲取知識(shí)上進(jìn)取,做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。

我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語(yǔ)詞義系統(tǒng)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、漢語(yǔ)和漢文化、中國(guó)民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。

三、能力突出,經(jīng)驗(yàn)豐富

(一)教學(xué)能力方面:

我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說(shuō):“一個(gè)好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長(zhǎng)分析、寫(xiě)好文章?!北救藗€(gè)人素質(zhì)好,普通話動(dòng)聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時(shí)博覽群書(shū),閱讀面廣,寫(xiě)作是特長(zhǎng),所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?,能帶出一大批語(yǔ)文方面冒尖的學(xué)生。

語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過(guò)程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。我通曉語(yǔ)文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫(xiě)意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)課,充滿魅力的語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語(yǔ),力求使學(xué)生感到上語(yǔ)文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語(yǔ)文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

我講究情境教學(xué),經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂(lè)、電影、電視錄像等好的媒介,并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,以營(yíng)造一種美的課堂境界,讓學(xué)生在課堂上入迷地聽(tīng)也入心地寫(xiě);我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學(xué)生投入思考,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),要求學(xué)生摘抄剪貼互評(píng)習(xí)作,每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,寫(xiě)出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo):①語(yǔ)文知識(shí)的傳授;②語(yǔ)文能力的培養(yǎng);③發(fā)展學(xué)生的智力;④進(jìn)行思想政治教育;⑤進(jìn)行道德審美教育。

總之,在工作上,我認(rèn)真踏實(shí),一絲不茍,特別講質(zhì)量講效率。精心備課,認(rèn)真上課;批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,我還組織了語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)小組,以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才辯論與交流能力,所教的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)好,能力強(qiáng),素質(zhì)高。此外,我也善于帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕教師。

(二)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:

我原在鄉(xiāng)下6年,是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語(yǔ)文大小循環(huán)教學(xué),并一直擔(dān)任過(guò)班主任,所帶班團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)風(fēng)濃厚,樂(lè)觀向上。

____年調(diào)到縣級(jí)市級(jí)中學(xué)以后,我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個(gè)班語(yǔ)文,也當(dāng)班主任。荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知,班主任的帶班藝術(shù),在于熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教,對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會(huì)課教育,采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí),并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評(píng)為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績(jī)常居年級(jí)首位。

四、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績(jī)

1、工作任務(wù)重:

____年至____年度,每年教初三年級(jí),各2個(gè)班,周17節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

____年至____年度,我教七、八年級(jí),共2個(gè)班,周18節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

2、勤奮創(chuàng)佳績(jī):

我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來(lái),所任教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)名列同類班級(jí)前茅,____屆、____屆、____屆初三畢業(yè)班的語(yǔ)文平均成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級(jí)第一名的好成績(jī)。____、____年所教173、174班語(yǔ)文科每次考試均為年級(jí)第一。

所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”____年在鄉(xiāng)組織的語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲“語(yǔ)文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)”,____年上學(xué)期參加市直中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩課比賽,獲二等獎(jiǎng)。____年我撰寫(xiě)的論文《修辭:語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國(guó)家級(jí)期刊《中外教育》上發(fā)表,____年《談新課程理念下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置與評(píng)點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表,____年《淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無(wú)止境,我的追求亦無(wú)止境。今后,我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

我認(rèn)為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學(xué)效果一直好,合乎中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委批準(zhǔn)。

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