2020年經(jīng)典的記賬公司員工離職申請(qǐng)書(shū)范文
言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況您予我之恩，何言滴水?下面,小編給大家介紹一下關(guān)于離職申請(qǐng)書(shū)范文5篇,歡迎大家閱讀.
離職申請(qǐng)書(shū)1
尊敬的 某某校長(zhǎng):
言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負(fù)您的厚望。然思慮再三，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去某某-某某學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師。
原因有四：
其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用(有時(shí)一所學(xué)?；蛘咭粋€(gè)部門(mén)因?yàn)橛辛诉@個(gè)獨(dú)特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)?；虿块T(mén)有自己的風(fēng)格和靈魂)，而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問(wèn)題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成"詆毀"或"中傷"他人。談及團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中其他人的關(guān)系是影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺(tái)應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問(wèn)題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。
其二，個(gè)人能力不足。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。其實(shí)，這絕非無(wú)中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面(某某學(xué)校初中部花名冊(cè)翻工)，在工作思路和工作安排方面(到某某某學(xué)校教師群體中調(diào)查民-意可知)。由以上幾點(diǎn)，應(yīng)該可以斷定我個(gè)人的能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了。
其三，個(gè)人精力不足。從去年12月份接手該工作以來(lái)，我明顯感到自己對(duì)家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共-黨員，我無(wú)條件服從組織的安排。即便有時(shí)家人對(duì)我埋怨，孩子對(duì)我疏遠(yuǎn)，我也主動(dòng)向他們說(shuō)明，請(qǐng)他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。
其四，心態(tài)慵懶對(duì)工作無(wú)益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對(duì)工作是大無(wú)益的。當(dāng)然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。
也許，這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。寫(xiě)到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。上次到您家，說(shuō)到我們彼此接觸太少，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)，對(duì)于您的為人與處事，在我參加工作九年來(lái)，我體會(huì)是比較深刻的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時(shí)間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。
我一直感到慚愧、內(nèi)疚。您對(duì)我和 某某-某某無(wú)比關(guān)心與照顧，還有那年 某某-某某調(diào)到 某某-某某小學(xué)，我到中心校時(shí)看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無(wú)奈的神情。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。想到電話(huà)里您對(duì)我的失望，交談中對(duì)我寄予的希望(您常說(shuō)：是金子就要讓它發(fā)光。這句話(huà)時(shí)刻鞭策著我)。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來(lái)就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無(wú)語(yǔ)。想到這些，這對(duì)我這個(gè)封建而守舊的人來(lái)說(shuō)，我無(wú)法掙脫這沉重的精神枷鎖。
某某 校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫(xiě)出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)您。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。念及圣賢之言，我凄凄無(wú)語(yǔ)。 敬請(qǐng)鈞復(fù)。
申請(qǐng)人：某某-某
20某某年某某月某某日
離職申請(qǐng)書(shū)2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
學(xué)期末馬上就要到了，一個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了。在學(xué)期末結(jié)束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)。但是我不敢保證，以后的工作沒(méi)有問(wèn)題，我只好在學(xué)期末結(jié)束前，我要向?qū)W校請(qǐng)辭了。 工作近一年來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學(xué)知識(shí)還有很多很多的欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校課改發(fā)展的需要，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論。經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，特此提出申我自愿申請(qǐng)辭去在教導(dǎo)處的教導(dǎo)員職務(wù)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。 在近一年的時(shí)間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的課改經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能，對(duì)課改工作有了大致的了解。思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀(guān)。這近一年的工作經(jīng)驗(yàn)將是我今后學(xué)習(xí)和工作中的一筆寶貴的財(cái)富。
我的能力不能勝任教務(wù)處教導(dǎo)員的職務(wù)，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。
在這里，特別感謝校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、王主任、秦主任、劉主任在過(guò)去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長(zhǎng)在近一年來(lái)的"特別"關(guān)照和指導(dǎo)以及對(duì)我的信任。感謝所有給予過(guò)我?guī)椭耐聜?懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展
此致
敬禮
申請(qǐng)人：某某-某
某某年某月某日
離職申請(qǐng)書(shū)3
尊敬的某校長(zhǎng):
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信的。自我進(jìn)入教導(dǎo)處工作以來(lái)，由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的工作，讓我在教育教學(xué)管理方面學(xué)到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。近來(lái)，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，決意辭去某某中學(xué)教導(dǎo)主任這一職務(wù)，去做一名普通教師。我辭去這一職務(wù)的原因有以下幾個(gè)方面：
其一、個(gè)人能力不足，凝聚力不夠。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的重點(diǎn)工作，也是每個(gè)教師不可推御的責(zé)任。在具體的工作開(kāi)展中，我一直想做好學(xué)校教學(xué)教研方面的工作，把教學(xué)日常工作開(kāi)展得井井有條。孰不知，經(jīng)常事與愿違。學(xué)校很多教研組的教研工作浮于表面，沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的成效，不能很好的研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，以起到指導(dǎo)教學(xué)的根本作用。教師備課有的也是忙于應(yīng)付，雖是每周都進(jìn)行了檢查，但沒(méi)有交來(lái)的教師還是不在少數(shù)。就交來(lái)的備課教案來(lái)說(shuō)，由于學(xué)科的關(guān)系，對(duì)于備的質(zhì)量，我也無(wú)法提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)。對(duì)教師的作業(yè)批改情況，原來(lái)是要求教研組長(zhǎng)檢查的，但是很多組長(zhǎng)不愿去做這項(xiàng)工作，怕得罪老師，稍加壓力，有些組長(zhǎng)就辭職了。本期我采用的是讓學(xué)習(xí)委員對(duì)每次交的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周我進(jìn)行匯總，但是能起到多大的作用現(xiàn)在還很難說(shuō)。遇到有教師請(qǐng)假或出差，教導(dǎo)處調(diào)的課，找老師去代，很多老師不想代課，安排難度就比較大了。每次考試無(wú)論是監(jiān)考、閱卷工作，在任務(wù)的分配上很難做到平均劃一，這就容易造成老師的不滿(mǎn)或抵觸。我深知，這不是我個(gè)人的原因造成了這種現(xiàn)狀。但我由于老套的、沒(méi)有創(chuàng)新的工作方法，不能對(duì)這一現(xiàn)象有所改觀(guān)而盡綿薄之力。我很
希望年輕的、有魄力的同志來(lái)?yè)?dān)此重任，重塑學(xué)校的輝煌。
其二、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量不高，不具有示范性。在前幾年，我在教育教學(xué)方面研究得要多些。無(wú)論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，還是做微型課題研究，都有很多的資料和素材來(lái)自于自身教學(xué)工作的總結(jié)?，F(xiàn)在，由于教導(dǎo)處工作任務(wù)重，事情雜：安排活動(dòng)，外出參會(huì)學(xué)習(xí)，安排調(diào)課，寫(xiě)材料等等，成天忙得不可開(kāi)交。我自已擔(dān)任的教學(xué)工作反而好像成了第二職業(yè)。對(duì)教材、學(xué)生研究得太少了，甚至有時(shí)上課也成了應(yīng)付。為此我在教育教學(xué)上，不必說(shuō)能給教師提出可行的意見(jiàn)和建議，連自己的教學(xué)成績(jī)也不能和以前相比。我一直都認(rèn)為，當(dāng)學(xué)校行政只是暫時(shí)的，而教書(shū)才是我終生的事業(yè)。所以，我想從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái)，回到我普通教師崗位上去，去做好自己應(yīng)該做的教育教學(xué)工作。
其三、個(gè)人精力不足，健康狀況不佳。從去年以來(lái)，我明顯感到自己身體狀況不如從前。以前我做過(guò)腹腔鏡手術(shù)，前幾年身體健康情況還沒(méi)有明顯感覺(jué)到有不適。但隨著年齡的增長(zhǎng)，手術(shù)對(duì)身體的影響就逐漸顯露出來(lái)，加之去年做體檢時(shí)就查出有脂肪肝和雙腎結(jié)石。所以，成天長(zhǎng)時(shí)間在電腦前辦公，我就感覺(jué)有些吃不消了。我不想因私廢公，作為中共-黨員，我應(yīng)該無(wú)條件服從組織的安排。即便有時(shí)家人對(duì)我埋怨，我也主動(dòng)向他們說(shuō)明，請(qǐng)他們理解和支持。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。 當(dāng)然，根據(jù)這幾方面的原因而辭去這一職務(wù)，我深知有負(fù)您的厚望，但心意已決。我每次想到您對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都能親力親為，我都非常感動(dòng)，這是任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。想到這些，我對(duì)自己的工作沒(méi)有得很好的開(kāi)展、沒(méi)有為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而感到無(wú)語(yǔ)。我在其位，不能謀其事，所以常希望能有一個(gè)在教育教學(xué)管理上有經(jīng)驗(yàn)的同志來(lái)這個(gè)崗位上，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，如果不能馬上安排人來(lái)接替教導(dǎo)主任的工作，我將一如既往地把這一塊工作做到本期結(jié)束以便交接，從而不至于影響了學(xué)校工作的開(kāi)展。
望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，在此非常的感謝!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：某某-某
某某年某月某日
離職申請(qǐng)書(shū)4
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，感謝并感激這三年來(lái)公司對(duì)我的關(guān)懷與培養(yǎng)，使我從一個(gè)對(duì)汽車(chē)、工業(yè)生產(chǎn)一無(wú)所知的學(xué)生成長(zhǎng)為可以獨(dú)立思考、獨(dú)立工作，具備一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的職業(yè)人。
自2009年11月從事這個(gè)崗位以來(lái)，一直很熱愛(ài)這份工作。在東風(fēng)隨專(zhuān)的這幾年里，自己是充實(shí)的，從工作、生活、思考方式、業(yè)務(wù)能力、處事態(tài)度各個(gè)方面都得到了很大的進(jìn)步與提升。
單位領(lǐng)導(dǎo)與同事給予關(guān)懷、幫助與扶持一直都很讓我感激，讓我這個(gè)遠(yuǎn)涉異鄉(xiāng)的小伙子感覺(jué)到了一種家的溫馨與溫暖。
今天很艱難的做出這個(gè)抉擇，我對(duì)自己的決定表示抱歉，我是向領(lǐng)導(dǎo)提出辭行的，這里有太多的留戀與不舍，但有些問(wèn)題是現(xiàn)實(shí)的、不可回避的。我提出離職的原因主要有以下幾條：
1、我是家中獨(dú)子，父母親也都上了年紀(jì)，殷切希望兒子能夠離家近一些，以好相互照應(yīng);
2、在老家交往幾近一年的女友，因異地的苦戀時(shí)常嗔責(zé);
3、自己的人際關(guān)系主要集中在老家西安，在隨州的工作是充實(shí)的，但工作之余常常是感到孤獨(dú)與無(wú)助的;
4、出于對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的考慮，打算尋求一份能夠針對(duì)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的工作。
做出這樣的決定，我是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的慎重考慮的，真誠(chéng)期望公司領(lǐng)導(dǎo)的理解，懇切請(qǐng)求公司領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。
最后祝愿公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康，工作順利，公司事業(yè)蒸蒸日上，發(fā)展越來(lái)越好。
申請(qǐng)人：某某某
20某某年某月某日
離職申請(qǐng)書(shū)5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好!
首先，非常感謝您這一年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職。
在曉景中學(xué)工作的這一年里，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，黃校長(zhǎng)和丁校長(zhǎng)的包容和陳主任的關(guān)愛(ài)，政史辦公室團(tuán)結(jié)和-諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無(wú)成就感總讓自己彷徨。我是教育部直屬的師范院校歷史教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，也算以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，可現(xiàn)在任教的科學(xué)，讓我總有些學(xué)無(wú)所用的感覺(jué)。我很苦惱，也開(kāi)始思考，也許我的選擇從一開(kāi)始就錯(cuò)了。俗語(yǔ)說(shuō)：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我現(xiàn)在做出辭職的決定，很艱難，但長(zhǎng)痛不如短痛。盡管前途依然未知。
我也很清楚這時(shí)候向?qū)W校辭職于學(xué)校于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，學(xué)校正值用人之際，均衡發(fā)展工作在即，所有的準(zhǔn)備工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行，出試題，準(zhǔn)備小章節(jié)的復(fù)習(xí)，也正是考慮到學(xué)校安排的合理性，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我的離開(kāi)而對(duì)學(xué)生造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職。我將工作到2015年12月18日。所有的工作我將會(huì)在12月17日交接給接-班的老師。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
能為學(xué)校效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，盡力降低由于我的離職給同學(xué)們帶來(lái)的消極影響。 離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譲譲教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。
請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。 在短短的一年時(shí)間我們學(xué)校已經(jīng)招了很多學(xué)生，我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)校越辦越大!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!
感謝這一年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持，祝愿曉景中學(xué)的未來(lái)蒸蒸日上，屹立于沿河縣名校之林，為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類(lèi)拔萃的人才。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人姓名：
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