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大學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料

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  一名優(yōu)秀的大學(xué)班主任,必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理大學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料的范文,歡迎閱讀!

  大學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料篇一

  我是電研113班的班主任——xxx。自去年擔(dān)任該班班主任以來,至今已有一年的時(shí)間了,這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任,雖然沒有經(jīng)驗(yàn),但是我卻格外珍惜這次機(jī)會(huì)。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)歷告訴我,做事要認(rèn)真和努力,就會(huì)有收獲。秉承這一信念,在過去的一年里,我和學(xué)生亦師亦友,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、一起成長。

  在這一年的班主任工作中,我意識(shí)到,要想帶好一個(gè)班集體,首先要以身作則,要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì),要讓學(xué)生樹立起正確的人生觀和世界觀,要有一套規(guī)范的班級(jí)管理制度。我始終圍繞這樣幾條開展工作,也初見成效。

  一、學(xué)高為師,身正為范

  凡是要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。比如每次開班委會(huì)我總是提前到教室,而且一再強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,要求每名同學(xué)都不遲到不早退。而且時(shí)常跟學(xué)生聊天,相互交流,在交流中督促他們努力學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)他們要全面發(fā)展。

  二、努力打造過硬的班委會(huì)

  新生入學(xué),我先讓學(xué)生毛遂自薦,組建班委會(huì),然后進(jìn)行培訓(xùn),經(jīng)過一段時(shí)間的考查,學(xué)生們相互之間熟悉以后,再組織班委競(jìng)聘演講,由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委。對(duì)于當(dāng)選的班委,進(jìn)行嚴(yán)格要求,要求班干部以身作則,各司其職而又要相互配合,積極而有效的為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)。

  三、理念領(lǐng)先行動(dòng)

  我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中,我要求學(xué)生具備:

  1、吃苦是福的思想。我的教育理論是,進(jìn)入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉,為將來參加工作奠定基礎(chǔ)。年輕人吃點(diǎn)苦是 ,溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的。

  2、誠實(shí)守信的作風(fēng)。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),教育學(xué)生誠實(shí)守信無疑“跟不上形勢(shì)”,但我的理論是,守住自己的內(nèi)心,問心無愧。做人如此,學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。

  3、感恩父母的道德。只有懂得感恩,才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,才能始終抱定自己的信念。

  4、奮勇爭(zhēng)先的精神。通過各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,“盡吾力,而后無悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。

  我并不迷戀榮譽(yù),但是卻對(duì)優(yōu)秀班主任的稱號(hào)卻有著期待,我認(rèn)為優(yōu)秀班主任是對(duì)我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可,同時(shí)也是一種激勵(lì),激勵(lì)我無論在哪個(gè)崗位,無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。

  綜上所述,我誠懇的希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請(qǐng)。當(dāng)然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任,我也不會(huì)改變一直以來的工作態(tài)度,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,更加努力。

  大學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料篇二

  老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。關(guān)愛他人,回饋社會(huì)。

  本人是大豐職教中心的一名普通的女教師,今年41歲,大學(xué)本科學(xué)歷。本人愛崗敬業(yè),勤勞善良,與人為善。參加工作以來一直擔(dān)任學(xué)校高職班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。由于家庭和工作的雙重壓力,我曾患上了抑郁性神經(jīng)衰弱癥。經(jīng)過治療病情好轉(zhuǎn)后,我被安排在圖書閱覽室工作。

  1、服務(wù)他人思想產(chǎn)生的背景

  一次偶然的機(jī)會(huì),本單位一位退休老教師告訴我有幾位老同事已八十高齡,孤身一人,身體不佳,行動(dòng)不便,子女不在身邊,生活孤獨(dú),晚景凄涼。我頓生惻隱之心。特別是有一次當(dāng)我看到一個(gè)關(guān)于空巢老人在家死亡多日也無人知曉的報(bào)道,我的內(nèi)心非常震驚,回想自己病中的痛苦,我感覺這些老人更需要感情的撫慰,我在想我能為這些老人做些什么呢。后來我在報(bào)刊上看到國外一些社區(qū)關(guān)愛空巢老人的一些做法,覺得他們的方法也可以借鑒,于是我初步確定了建立關(guān)愛空巢老人志愿者服務(wù)隊(duì)的項(xiàng)目,并擬定了具體活動(dòng)實(shí)施的方案。產(chǎn)生了這些想法之后,我覺得心動(dòng)不如行動(dòng)。我主動(dòng)同市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流,當(dāng)婦聯(lián)馮主席明白了我的想法之后,非常贊同,大力支持,并委托我組織成立這個(gè)服務(wù)隊(duì)。

  2、踏踏實(shí)實(shí)搞好服務(wù)隊(duì)的工作

  得到婦聯(lián)的認(rèn)可之后,我信心十足,我先向本單位的領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼎力支持,我首先在同事當(dāng)中物識(shí)人選進(jìn)行宣傳,立刻得到了幾位姐妹的贊同,她們立即填寫了申請(qǐng)表,為了更好的開展工作使我們服務(wù)隊(duì)成員組成更加合理,我又找到了心理咨詢專業(yè)的陳勁松老師,還邀請(qǐng)退休的醫(yī)務(wù)人員周阿姨參加,這樣我們的“關(guān)愛空巢老人志愿者服務(wù)隊(duì)”正式成立了。

  成立了服務(wù)隊(duì)之后,我們就正式拉開了我們切實(shí)服務(wù)的帷幕。首先我們?cè)诒締挝灰话俣嗝诵莸穆毠ぶ虚g進(jìn)行排查摸底,我們確立了三位服務(wù)對(duì)象。然后我又走訪了單位附近的兩個(gè)社區(qū),查找了符合條件的一個(gè)老人和需要幫助的“仁愛之家”(智障人日托所)。

  我們利用每半個(gè)月一次的休息時(shí)間,登門拜訪老人,晴好的天氣我們陪同他們?nèi)ス珗@散步聊天;碰上天氣不好,我們還為行動(dòng)不方便的老人打掃居室,熱心的小組成員還自己買了小菜,在老人家里自己動(dòng)手包水餃,搞別開生面的家庭聚會(huì),和老人共享天倫之樂。另外每三個(gè)月我們就請(qǐng)周阿姨定期為老人體檢,給每個(gè)老人提供良好的生活指導(dǎo)。我自己還主動(dòng)出錢建立了一個(gè)為老人過生日的基金,為我們的活動(dòng)解決了資金問題。

  每周三、五我們主動(dòng)為“仁愛之家”的智障人進(jìn)行教學(xué)娛樂活動(dòng),給智障人關(guān)愛和溫暖。

  3、活動(dòng)體會(huì)

  組織開展這些活動(dòng)又是也讓原本身體欠佳的我感覺吃力,但每次活動(dòng)時(shí)看見老人臉上掛起的微笑,我感覺自己的付出都是值得的,我享受到的是更多的快樂。予人玫瑰,手有余香,幫助別人使我得到的快樂是無法用語言來描繪的。當(dāng)然我們目前還存在著一些問題,我們的隊(duì)伍建設(shè)還比較緩慢,醫(yī)護(hù)志愿者還很欠缺,再加上我們的經(jīng)驗(yàn)不足,服務(wù)的項(xiàng)目還不夠豐富,我們迫切希望能得到多方面的支持,以使我們把這個(gè)偉大的事業(yè)開展下去,為建立和諧社會(huì)盡自己的微薄之力。

  大學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料篇三

  我叫,自擔(dān)任班主任以來,關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,班級(jí)教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來,所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績,無論是在鞏義市統(tǒng)考中,還是在鄭州市一質(zhì)測(cè)、二質(zhì)測(cè)、三質(zhì)測(cè)中,均取得優(yōu)異成績;班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績突出,所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、 忠于職守,以身作則

  負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,真正做到既教書又育人。作為班主任,一年來不曾曠過一天工,均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除,自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校,每天晚寢時(shí),必到學(xué)生宿舍察看,為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,層次分明,重難點(diǎn)一目了然,由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力影響,使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放誕,從而讓師生成為真正的朋友。

  二、 關(guān)心學(xué)生,“愛”字當(dāng)頭

  愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,通過了解才知,家庭困難,當(dāng)月生活費(fèi)不夠,于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了,了解才知考試成績不理想,想在下一年復(fù)習(xí),通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程,畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,學(xué)生張鐸有一段時(shí)間,始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),問之,他說出了心中的苦惱:不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長交流,讓學(xué)生放下思想包袱,之后成績直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,高考不僅考學(xué)生的智力,還要考學(xué)生的身體,每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間,就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

  三、民主管理,信任學(xué)生

  民主管理,有利于決策的科學(xué)化,信任學(xué)生,充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,班委團(tuán)委集思廣益,民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想,腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶,目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,一質(zhì)測(cè)后盡開顏”、“奮斗一百天,敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,泰山之頂我獨(dú)尊” 、“別人放松我不松,父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,每天提高一大分”等活動(dòng)。同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,在一年中的歷次考試中,我班成績均居年級(jí)前兩名,學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。

  四、典型引路,梯度推進(jìn)

  一個(gè)優(yōu)秀的班主任,不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大,如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,形成了“典型引路,梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì),精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)??忌媳贝蟆贰陡呷?,不只是傳說》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,以幫助他樣樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷,分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做,運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中,只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,其中三人次進(jìn)入過年級(jí)前10名。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),極大地提高了學(xué)生的自信心,讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向,也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科,科科成績均為優(yōu)異,在鄭州市一、二、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中,所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。

  五、科研領(lǐng)路,提升高度

  在管理好班級(jí)的同時(shí),本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,形成文字,發(fā)表出去。一年來,在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章,參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng),并獲得“一等獎(jiǎng)”,其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。

  十一的班主任工作,讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

  
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