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電氣維修班組先進(jìn)事跡材料范文

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電氣維修班組先進(jìn)事跡材料范文

  作為電氣維修人員,要與所合作班組協(xié)調(diào)溝通,可以增進(jìn)班組友誼,增長維修人員的才干。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理電氣維修班組先進(jìn)事跡材料范文的范文,歡迎閱讀!

  電氣維修班組先進(jìn)事跡材料范文篇一

  近期以來,《工人日?qǐng)?bào)》對(duì)班組維修工這一話題持續(xù)進(jìn)行熱議,通過討論,大家認(rèn)為:維修工“愛換不愛修”,不能只聽維修工的“一面之詞”,提出問題和要求對(duì)于提高維修工的綜合素質(zhì)雖有助益,還要從所服務(wù)班組的反饋上深挖維修工的“市場”需求,好的維修工,要善于溝通,要善于在維修能力、技術(shù)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)質(zhì)量等方面不斷增長才干,只有這樣,才會(huì)更加受歡迎。

  首先,溝通還需自身“硬”。需要服務(wù)的班組是維修工的“主戰(zhàn)場”,在這里,維修工可能因?yàn)?ldquo;十八般武藝樣樣精通”贏得“滿堂彩”,也可能因?yàn)閷W(xué)藝不精鎩羽而歸。因?yàn)樗诎嘟M不同,在“交集”中是碰撞出火花,還是產(chǎn)生了矛盾,很快就會(huì)得到反饋,這對(duì)于客觀認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)維修工的維修能力,極具說服力。某煤礦負(fù)責(zé)維護(hù)采區(qū)電氣維護(hù)的電工屬于保運(yùn)區(qū),服務(wù)對(duì)象是采煤區(qū),在采區(qū)電氣出現(xiàn)故障后,電氣維修工要在最短的時(shí)間內(nèi)將故障處理好,否則,超過規(guī)定時(shí)限,就要被認(rèn)定為責(zé)任事故進(jìn)行追查,在此制度下,電氣維修工不敢有絲毫大意,必須拿出“看家”本領(lǐng)進(jìn)行處理,如果因?yàn)樽约壕S修能力不行影響了處理時(shí)間,對(duì)于因?yàn)闊o法生產(chǎn)急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的采煤班組來說,說再多的“甜言蜜語”,人家也不會(huì)買你的帳,所以,作為維修工,要想與服務(wù)對(duì)象溝通順暢,技術(shù)過硬永遠(yuǎn)是第一位的。

  其次,溝通還需“點(diǎn)子”足。班組維修工,尤其是從事維修的班組維修工,在與所服務(wù)班組打交道的過程中,要有創(chuàng)新“點(diǎn)子”,要能解決實(shí)際問題,才能獲得尊重。同一班組員工,在同一工作崗位上,處理問題的能力卻不盡相同,這緣于有的職工善于開動(dòng)腦筋活干、巧干,而有的員工則墨守陳規(guī)、不思進(jìn)取。維修工因?yàn)榕c機(jī)器、設(shè)備聯(lián)系最緊密,在創(chuàng)新上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,而很多維修工面對(duì)出現(xiàn)的問題卻常常抓耳撓腮、束手無策,這樣的維修工不可能獲得所服務(wù)班組的認(rèn)可,其發(fā)展空間,也會(huì)因?yàn)閯?chuàng)新能力不足,受到局限。

  第三,溝通還需講團(tuán)結(jié)。一個(gè)班組需要講團(tuán)結(jié),作為經(jīng)常代表自己所在班組與其他班組進(jìn)行合作的維修工,在溝通上更要講團(tuán)結(jié)。有時(shí)候,維修工在為生產(chǎn)班組提供維修服務(wù)的過程中,要對(duì)設(shè)備進(jìn)行搬、挪,通常這樣的工作都不是一個(gè)人能夠完成的,如果維修工與生產(chǎn)班組的員工關(guān)系很緊張,誰愿意為其提供幫助?所以,維修工即便技術(shù)再高,也不能“恃才傲物”,要主動(dòng)與所服務(wù)班組的員工做朋友,這樣,干起活來“朋友”才多,心情才舒暢,處理問題才更順手。

  第四,溝通還需質(zhì)量優(yōu)。維修工在解決同一問題時(shí),解決徹底是一種干法,暫時(shí)解決也是一種干法,如果經(jīng)常用暫時(shí)解決的辦法進(jìn)行應(yīng)付,這樣的維修工,絕對(duì)不會(huì)受歡迎。維修工與其他班組合作開展工作,代表的不僅僅是自己,還有身后的班組和班組所屬的單位,如若經(jīng)常以不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待班組間的合作,勢必差評(píng)如潮,不但自己得差評(píng),班組和單位也會(huì)受牽連,所以,作為班組維修工必須樹立“既然干了,就要干好”的工作理念,將為所服務(wù)班組提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),看成為自己、為班組榮譽(yù)而戰(zhàn)的大事。

  作為維修工,與所合作班組協(xié)調(diào)溝通不容易,這一過程,是增進(jìn)班組友誼的過程,也是維修工增長才干的過程。增長才干,始于溝通,溝通,又為維修工搭架起了成長的金橋。

  電氣維修班組先進(jìn)事跡材料范文篇二

  一.電氣設(shè)備維修的十項(xiàng)原則

  1.先動(dòng)口再動(dòng)手

  對(duì)于有故障的電氣設(shè)備,不應(yīng)急于動(dòng)手,應(yīng)先詢問產(chǎn)生故障的前后經(jīng)過及故障現(xiàn)象。對(duì)于生疏的設(shè)備,還應(yīng)先熟悉電路原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),遵守相應(yīng)規(guī)則。拆卸前要充分熟悉每個(gè)電氣部件的功能、位置、連接方式以及與周圍其他器件的關(guān)系,在沒有組裝圖的情況下,應(yīng)一邊拆卸,一邊畫草圖,并記上標(biāo)記。

  2.先外部后內(nèi)部

  應(yīng)先檢查設(shè)備有無明顯裂痕、缺損,了解其維修史、使用年限等,然后再對(duì)機(jī)內(nèi)進(jìn)行檢查。拆前應(yīng)排隊(duì)周邊的故障因素,確定為機(jī)內(nèi)故障后才能拆卸,否則,盲目拆卸,可能將設(shè)備越修越壞。

  3.先機(jī)械后電氣

  只有在確定機(jī)械零件無故障后,再進(jìn)行電氣方面的檢查。檢查電路故障時(shí),應(yīng)利用檢測儀器尋找故障部位,確認(rèn)無接觸不良故障后,再有針對(duì)性地查看線路與機(jī)械的運(yùn)作關(guān)系,以免誤判。

  4.先靜態(tài)后動(dòng)態(tài)

  在設(shè)備未通電時(shí),判斷電氣設(shè)備按鈕、接觸器、熱繼電器以及保險(xiǎn)絲的好壞,從而判定故障的所在。通電試驗(yàn),聽其聲、測參數(shù)、判斷故障,最后進(jìn)行維修。如在電動(dòng)機(jī)缺相時(shí),若測量三相電壓值無法著判別時(shí),就應(yīng)該聽其聲,單獨(dú)測每相對(duì)地電壓,方可判斷哪一相缺損。

  5.先清潔后維修

  對(duì)污染較重的電氣設(shè)備,先對(duì)其按鈕、接線點(diǎn)、接觸點(diǎn)進(jìn)行清潔,檢查外部控制鍵是否失靈。許多故障都是由臟污及導(dǎo)電塵塊引起的,一經(jīng)清潔故障往往會(huì)排除。

  6.先電源后設(shè)備

  電源部分的故障率在整個(gè)故障設(shè)備中占的比例很高,所以先檢修電源往往可以事半功倍。

  7.先普遍后特殊

  因裝配配件質(zhì)量或其他設(shè)備故障而引起的故障,一般占常見故障的50%左右。電氣設(shè)備的特殊故障多為軟故障,要靠經(jīng)驗(yàn)和儀表來測量和維修。

  8.先外圍后內(nèi)部

  先不要急于更換損壞的電氣部件,在確認(rèn)外圍設(shè)備電路正常時(shí),再考慮更換損壞的電氣部件。

  9.先直流后交流

  檢修時(shí),必須先檢查直流回路靜態(tài)工作點(diǎn),再交流回路動(dòng)態(tài)工作點(diǎn)。

  10.先故障后調(diào)試

  對(duì)于調(diào)試和故障并存的電氣設(shè)備,應(yīng)先排除故障,再進(jìn)行調(diào)試,調(diào)試必須在電氣線路速的前提下進(jìn)行。

  二.檢查方法和操作實(shí)踐

  1.直觀法直觀法是根據(jù)電器故障的外部表現(xiàn),通過看、聞、聽等手段,檢查、判斷故障的方法。

  (1)檢查步驟:

  調(diào)查情況:向操作者和故障在場人員詢問情況,包括故障外部表現(xiàn)、大致部位、發(fā)生故障時(shí)環(huán)境情況。如有無異常氣體、明火、熱源是否靠近電器、有無腐蝕性氣體侵入、有無漏水,是否有人修理過,修理的內(nèi)容等等。

  初步檢查:根據(jù)調(diào)查的情況,看有關(guān)電器外部有無損壞、連線有無斷路、松動(dòng),絕緣有無燒焦,螺旋熔斷器的熔斷指示器是否跳出,電器有無進(jìn)水、油垢,開關(guān)位置是否正確等。

  試車:通過初步檢查,確認(rèn)有會(huì)使故障進(jìn)一步擴(kuò)大和造成人身、設(shè)備事故后,可進(jìn)一步試車檢查,試車中要注意有無嚴(yán)重跳火、異常氣味、異常聲音等現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即停車,切斷電源。注意檢查電器的溫升及電器的動(dòng)作程序是否符合電氣設(shè)備原理圖的要求,從而發(fā)現(xiàn)故障部位。

  (2)檢查方法:

  觀察火花:電器的觸點(diǎn)在閉合、分?jǐn)嚯娐坊驅(qū)Ь€線頭松動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生火花,因此可以根據(jù)火花的有無、大小等現(xiàn)象來檢查電器故障。例如,正常緊固的導(dǎo)線與螺釘間發(fā)現(xiàn)有火花時(shí),說明線頭松動(dòng)或接觸不良。電器的觸點(diǎn)在閉合、分?jǐn)嚯娐窌r(shí)跳火說明電路通,不跳火說明電路不通??刂齐妱?dòng)機(jī)的接觸器主觸點(diǎn)兩相有火花、一相無火花時(shí),表明無火花的一相觸點(diǎn)接觸不良或這一相電路斷路;三相中兩相的火花比正常大,別一相比正常小,可初步判斷為電動(dòng)機(jī)相間短路或接地;三相火花都比正常大,可能是電動(dòng)機(jī)過載或機(jī)械部分卡住。在輔助電路中,接觸器線圈電路通電后,銜鐵不吸合,要分清是電路斷路還是接觸器機(jī)械部分卡住造成的??砂匆幌聠?dòng)按鈕,如按鈕常開觸點(diǎn)閉合位置斷開時(shí)有輕微的火花,說明電路通路,故障在接觸器的機(jī)械部分;如觸點(diǎn)間無火花,說明電路是斷路。

  動(dòng)作程序:電器的動(dòng)作程序應(yīng)符合電氣說明書和圖紙的要求。如某一電路上的電器動(dòng)作過早、過晚或不動(dòng)作,說明該電路或電器有故障。

  另外,還可以根據(jù)電器發(fā)出的聲音、溫度、壓力、氣味等分析判斷故障。運(yùn)用直觀法,不但可以確定簡單的故障,還可以把較復(fù)雜的故障縮小到較小的范圍。

  2.測量電壓法

  測量電壓法是根據(jù)電器的供電方式,測量各點(diǎn)的電壓值與電流值并與正常值比較。具體可分為分階測量法、分段測量法和點(diǎn)測法。

  3.測電阻法

  可分為分階測量法和分段測量法。這兩種方法適用于開關(guān)、電器分布距離較大的電氣設(shè)備。

  4.對(duì)比、置換元件、逐步開路(或接入)法

  (1)對(duì)比法:把檢測數(shù)據(jù)與圖紙資料及平時(shí)記錄的正常參數(shù)相比較來判斷故障。對(duì)無資料又無平時(shí)記錄的電器,可與同型號(hào)的完好電器相比較。

  電路中的電器元件屬于同樣控制性質(zhì)或多個(gè)元件共同控制同一設(shè)備時(shí),可以利用其他相似的或同一電源的元件動(dòng)作情況來判斷故障。

  (2)置轉(zhuǎn)換元件法:某些電路的故障原因不易確定或檢查時(shí)間過長時(shí),但是為了保證電氣設(shè)備的利用率,可轉(zhuǎn)換同一相性能良好的元器件實(shí)驗(yàn),以證實(shí)故障是否由此電器引起。

  運(yùn)用轉(zhuǎn)換元件法檢查時(shí)應(yīng)注意,當(dāng)把原電器拆下后,要認(rèn)真檢查是否已經(jīng)損壞,只有肯定是由于該電器本身因素造成損壞時(shí),才能換上新電器,以免新?lián)Q元件再次損壞。

  (3)逐步開路(或接入)法:多支路并聯(lián)且控制較復(fù)雜的電路短路或接地時(shí),一般有明顯的外部表現(xiàn),如冒煙、有火花等。電動(dòng)機(jī)內(nèi)部或帶有護(hù)罩的電路短路、接地時(shí),除熔斷器熔斷外,不易發(fā)現(xiàn)其他外部現(xiàn)象。這種情況可采用逐步開路(或接入)法檢查。

  逐步開路法:遇到難以檢查的短路或接地故障,可重新更換熔體,把多支路交聯(lián)電路,一路一路逐步或重點(diǎn)地從電路中斷開,然后通電試驗(yàn),若熔斷器一再熔斷,故障就在剛剛斷開的這條電路上。然后再將這條支路分成幾段,逐段地接入電路。當(dāng)接入某段電路時(shí)熔斷器又熔斷,故障就在這段電路及某電器元件上。這種方法簡單,但容易把損壞不嚴(yán)重的電器元件徹底燒毀。

  逐步接入法:電路出現(xiàn)短路或接地故障時(shí),換上新熔斷器逐步或重點(diǎn)地將各支路一條一條的接入電源,重新試驗(yàn)。當(dāng)接到某段時(shí)熔斷器又熔斷,故障就在剛剛接入的這條電路及其所包含的電器元件上。

  5.強(qiáng)迫閉合法

  在排隊(duì)電器故障時(shí),經(jīng)過直觀檢查后沒有找到故障點(diǎn)而手下也沒有適當(dāng)?shù)膬x表進(jìn)行測量,可用一絕緣棒將有關(guān)繼電器、接觸器、電磁鐵等用外力強(qiáng)行按下,使其常開觸點(diǎn)閉合,然后觀察電器部分或機(jī)械部分出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,如電動(dòng)機(jī)從不轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)動(dòng),設(shè)備相應(yīng)的部分從不動(dòng)到正常運(yùn)行等。

  6.短接法

  設(shè)備電路或電器的故障大致歸納為短路、過載、斷路、接地、接線錯(cuò)誤、電器的電磁及機(jī)械部分故障等六類。諸類故障中出現(xiàn)較多的為斷路故障。它包括導(dǎo)線斷路、虛連、松動(dòng)、觸點(diǎn)接觸不良、虛焊、假焊、熔斷器熔斷等。對(duì)這類故障除用電阻法、電壓法檢查外,還有一種更為簡單可靠的方法,就是短接法。方法是用一根良好絕緣的導(dǎo)線,將所懷疑的斷路部位短路接起來,如短接到某處,電路工作恢復(fù)正常,說明該處斷路。具體操作可分為局部短接法和長短接法。

  以上幾種檢查方法,要活學(xué)活用,遵守安全操作規(guī)章。

  對(duì)于連續(xù)燒壞的元器件應(yīng)查明原因后再進(jìn)行更換;電壓測量時(shí)應(yīng)考慮到導(dǎo)線的壓降;不違反設(shè)備電器控制的原則,試車時(shí)手不得離開電源開關(guān),并且保險(xiǎn)應(yīng)使用等量或略小于額定電流;注意測量儀器的擋位的選擇。

  電氣維修班組先進(jìn)事跡材料范文篇三

  電氣控制與維修是一門以火化機(jī)電氣控制設(shè)備為基礎(chǔ),全面涉及其他電氣維修的課程。是基于理論知識(shí)的積累,注重于實(shí)踐,更加注重了思維能力,動(dòng)手能力的培養(yǎng)。通過對(duì)電氣維修控制的學(xué)習(xí),我們得到了知識(shí)的深化,操作技能也得到了更大的提高,使我們能將理論知識(shí)更好的運(yùn)用于實(shí)際生活中。這門以實(shí)操為主的基礎(chǔ)性課程,激起了我們極大的興趣,在此過程中,我們總共進(jìn)行了幾周的電氣控制接線訓(xùn)練,從剪線,上端子,整理線頭,端子排接線訓(xùn)練,再到看圖紙接線,最后整理電線,折成直角,擺布線形等等一系列的連貫動(dòng)作,讓我們深深的體會(huì)到控制電路接線看似簡單,做起來卻不盡人意啊。

  剪線是電路接線的必備工作。電線分為黃,藍(lán)兩種,每種線剪的也長短不一,分短線,中長線,長線三種,各幾十根,用剝線鉗取其一端,然后在每根線的一端裝上觸頭,用壓線鉗壓緊觸頭。分類整理好,清理現(xiàn)場。

  剛開始的接線不是直接接觸電氣元件,而是在整理端子排后,依次將線順勢接好。剛開始以為很簡單,用螺絲刀接上端子就可以,但為了美觀,扭起直角來卻顯得繁瑣不易,本來估計(jì)兩節(jié)課可以完成的事情,卻花了兩倍時(shí)間,讓我們警醒了,雖然只是沒有電路的接線,我們都這么難搞定,不知道真的實(shí)戰(zhàn)我們會(huì)怎樣,心中難免有些擔(dān)憂。

  終于實(shí)戰(zhàn)中,我們盡最大的努力完成了我們的任務(wù),在最后檢查中才發(fā)現(xiàn),做事是要注重細(xì)節(jié)的,對(duì)我們第一次接線實(shí)操而言,這么一個(gè)龐大的電路控制系統(tǒng),是應(yīng)該一步步細(xì)心檢查才能達(dá)到滿意的效果。經(jīng)過檢查后終于完成了。雖然感覺很累,卻很有成就感。因?yàn)樵谡麄€(gè)過程中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。

  之后的第二次爐門升降的控制線路中,我們吸取前一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),出乎意料的是我們很順利的完成了第二次的任務(wù)。

  在整個(gè)接線過程中,我門收益頗多。感受到了團(tuán)結(jié)的力量,感受到了努力后的成功,更是感受到了一起努力的開心與滿足。讓我們深深地體會(huì)到最簡單的事情耶需要去體驗(yàn)才能知道其中的不容易。在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上去實(shí)踐,使我們有了更大的進(jìn)步。

  
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