全國三八紅旗手標(biāo)兵吳蓉瑾先進(jìn)事跡一覽
吳蓉瑾，女，漢族，1974年8月生，中共黨員。1994年畢業(yè)于上海師專。特級(jí)校長、正高級(jí)教師。下面是小編為大家整理的全國三八紅旗手標(biāo)兵吳蓉瑾先進(jìn)事跡一覽，喜歡可以收藏分享一下喲!
全國三八紅旗手標(biāo)兵吳蓉瑾先進(jìn)事跡
吳蓉瑾深入貫徹落實(shí)書記關(guān)于教育工作的重要論述精神，堅(jiān)持立德樹人，潛心鑄魂育人，成立全國第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)，服務(wù)于中共一大紀(jì)念館，堅(jiān)持16年，培養(yǎng)了千名小講解員童音講歷史，對(duì)少年兒童繼承先輩遺志、傳承紅色基因、厚植愛黨愛國情懷發(fā)揮積極作用。她扎根教育27年，倡導(dǎo)、踐行情感教育，提出“教有真情，育無止境”辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，惠及學(xué)生近10萬人次。她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間，是主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代教育改革實(shí)踐的先鋒人物。她是教育戰(zhàn)線孺子牛，被譽(yù)為“秒回校長”“鐵人校長”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校，開發(fā)的情感教育課程成為區(qū)域共享課程，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。
吳蓉瑾是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長、教師。她傳承紅色基因、培育紅色傳人，依托中共一大會(huì)址紀(jì)念館，十余年來累計(jì)培養(yǎng)了近千名小學(xué)生歷史講解員，在學(xué)生心中播撒理想信念的種子。她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書育人，不斷創(chuàng)新德育方法手段，真情守護(hù)學(xué)生身心健康，有力促進(jìn)了學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。她推動(dòng)教育公平、促進(jìn)均衡發(fā)展，與郊區(qū)小學(xué)合作共建，為偏遠(yuǎn)地區(qū)培訓(xùn)教師，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均等化，在努力辦好人民滿意的教育上作出了突出成績。
她扎根基礎(chǔ)教育27年，組建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，16年來培養(yǎng)千名小講解員童音講歷史;她倡導(dǎo)情感教育，探索研發(fā)情感教育課程，惠及學(xué)生近10萬人次;她堅(jiān)持推動(dòng)將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到鄉(xiāng)村學(xué)校，擔(dān)任市郊鄉(xiāng)村學(xué)校校長3年，將其辦成家門口的好學(xué)校;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大規(guī)模因材施教。
吳蓉瑾所獲榮譽(yù)
2018年4月10日，“2017上海教育年度新聞人物”在上海教育電視臺(tái)揭曉，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾獲“2017上海教育年度新聞人物”提名獎(jiǎng)。
2019年9月5日，被人力資源社會(huì)保障部、教育部授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，享受省部級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)獲得者待遇。
2020年4月，“全球教師獎(jiǎng)”入圍名單揭曉，吳蓉瑾進(jìn)入前50名，成為2020年唯一在列的中國教師，也是該獎(jiǎng)項(xiàng)歷年來唯一一位入圍的上海教師。
2021年9月3日，媒體報(bào)道：全國婦聯(lián)作出決定，授予吳蓉瑾全國三八紅旗手稱號(hào)。
2021年9月，中宣部授予其“時(shí)代楷模”稱號(hào)。
2022年3月，獲2021年度全國三八紅旗手標(biāo)兵稱號(hào)。
吳蓉瑾人物評(píng)價(jià)
作為第一個(gè)倡導(dǎo)“情感教育”的老師，她已經(jīng)積極探索了17年。她專注學(xué)生的情感需求，并幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的情感來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。吳蓉瑾在教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績，包括學(xué)校管理、課程涉及、課堂教學(xué)、教育研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生發(fā)展。
她設(shè)計(jì)的課程致力于滿足學(xué)生的發(fā)展需求，給予豐富的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠健康、樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活。在過去的十年中，吳蓉瑾還充分利用信息技術(shù)來協(xié)助和促進(jìn)兒童的發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)每個(gè)孩子自主成長。例如，她的“云廚房”課程培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能，“云課桌”在項(xiàng)目學(xué)習(xí)、小組合作中起到了作用，同時(shí)她還運(yùn)用技術(shù)提升教師教學(xué)成效，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長進(jìn)行評(píng)估、指導(dǎo)。
迄今為止，吳蓉瑾出版了兩本有關(guān)情感教育的書，她的課程已被納入市區(qū)特色課程。如果獲得全球教師獎(jiǎng)，吳蓉瑾將建立一個(gè)情感教育研究中心，培訓(xùn)更多具有情感教育能力的老師，促進(jìn)每個(gè)孩子的終身發(fā)展。 [1]
守教育報(bào)國初心、擔(dān)筑夢(mèng)育人使命，是新時(shí)代“四有”好老師的典范，是學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
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