學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)(7篇)
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)(7篇)精選
心得體會(huì)是一種日常應(yīng)用文體,屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短,結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。下面小編為大家?guī)韺W(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì),希望大家喜歡!
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)1
做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。打鐵還需自身硬。教師是知識(shí)的傳授者,扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師,猶如所說,“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”,要給學(xué)生一碗水,自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”,教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見肘,才能游刃有余。
教育是一門科學(xué),好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,努力探求教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持知、情、意的統(tǒng)一,堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一,堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一,既授人以魚,又授人以漁,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。
“知識(shí)引導(dǎo)人生,學(xué)習(xí)成就未來”。無(wú)論是一個(gè)民族還是個(gè)人,如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力,勢(shì)必落后于時(shí)代。在知識(shí)更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代,做一個(gè)好老師,更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,按照提出的始終“站在知識(shí)發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己”的要求,以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)2
張連印從軍報(bào)國(guó)40載,解甲不懈志。退休后,他深念組織培養(yǎng)之恩,心懷鄉(xiāng)親養(yǎng)育之情,抱定治理風(fēng)沙、植樹造林、為民造福的如磐信念,舍棄舒適的城市生活,毅然扎根在風(fēng)沙漫天的毛烏素沙漠邊緣植樹造林18年,將昔日連綿的荒山禿嶺變?yōu)榫G水青山,是新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部“不忘初心、牢記使命”的一個(gè)生動(dòng)縮影。
張連印是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的榜樣。一名黨員就是一面旗幟。作為一個(gè)56年黨齡的老黨員,張連印對(duì)黨有著深厚的感情。他從小吃百家飯、穿百家衣,長(zhǎng)大后參軍入伍保家衛(wèi)國(guó),是黨把他培養(yǎng)成一名軍隊(duì)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。退休后回到故鄉(xiāng),他把對(duì)黨忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念轉(zhuǎn)化成為民造福的實(shí)際行動(dòng),一干就是18年,詮釋了共產(chǎn)黨人愛黨為黨、服務(wù)人民的政治品格。
張連印是新時(shí)代革命軍人的標(biāo)桿。軍人的血性是敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利,軍人的本職是履行使命、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。張連印以軍人特有的勇氣和毅力披荊斬棘,勇往直前,把“一不怕苦、二不怕死”作為人生信條,始終堅(jiān)守在防風(fēng)治沙最前線。即便身患癌癥直至癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移擴(kuò)散,他依然斗志不減,手術(shù)不到一個(gè)月就重返荒山繼續(xù)植樹。他用生命書寫了革命軍人不負(fù)韶華、不辱使命的拼搏底色。
張連印是新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。莫道桑榆晚,為霞尚滿天。退休后,他本可以在大城市里安享晚年,卻選擇在家鄉(xiāng)改善生態(tài)環(huán)境,以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神帶領(lǐng)鄉(xiāng)親植樹造林。為了種樹,他動(dòng)員家人解囊拼湊啟動(dòng)資金,堅(jiān)持不要林權(quán)、不要地權(quán),承諾30年后無(wú)償交還集體。他的無(wú)私奉獻(xiàn)生動(dòng)詮釋了領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)守初心本色、不懈奮斗奉獻(xiàn)的境界情懷。
學(xué)習(xí)張連印同志的先進(jìn)事跡,廣大黨員要永葆赤子之心,汲取前行力量,把使命放在心中,把責(zé)任扛在肩上,在中華民族偉大復(fù)興歷史征程中奮楫揚(yáng)帆。
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)3
河北省軍區(qū)原副司令員張連印,退休后回到故鄉(xiāng)植樹造林。18年綠化荒山18000多畝,植樹200多萬(wàn)株,和鄉(xiāng)親們一起將昔日的荒山頭建成如詩(shī)如畫的美麗鄉(xiāng)村。
這兩天正是秋冬森林火險(xiǎn)期,為了做好森林防火工作,張連印正忙著跟值班人員一同在林間巡查。張連印的故鄉(xiāng)山西省左云縣是典型的黃土丘陵區(qū),常年受風(fēng)沙侵襲。為了改善這里的生態(tài)環(huán)境,退休后的張連印沒有在省城安度晚年,而是返回家鄉(xiāng),立志讓左云縣綠起來。
可聽說當(dāng)了將軍的張連印退休要回家鄉(xiāng)種樹,鄉(xiāng)親們并不相信。面對(duì)質(zhì)疑,張連印,一不要林權(quán),二不要地權(quán),30年后生態(tài)建設(shè)成果全部無(wú)償交還集體。
萬(wàn)事開頭難,張連印和家人第一批栽種的1萬(wàn)棵樹苗幾乎“全軍覆沒”。為了搞清楚來龍去脈,他虛心向苗木專家請(qǐng)教,終于使沙化土地栽下樹苗的成活率達(dá)到了85%以上。2011年,張連印被確診為肺癌中期,隨后幾年,又相繼查出腦梗、肺癌骨轉(zhuǎn)移等多種病癥。面對(duì)疾病的折磨,張連印沒有畏懼退縮,病情稍有好轉(zhuǎn)就又回到了“戰(zhàn)斗崗位”。
十多年來,他通過不懈努力,和鄉(xiāng)親們一起將昔日的荒山頭建成如詩(shī)如畫的美麗鄉(xiāng)村。為人民謀幸福的路上沒有終點(diǎn),為了喚起全民綠化意識(shí),張連印建起清風(fēng)林黨性教育基地,先后為省市縣黨政機(jī)關(guān)、各類學(xué)校和企業(yè)作報(bào)告200多場(chǎng),他還優(yōu)先吸納貧困人口在造林基地務(wù)工,既促進(jìn)了貧困人口增收,又促進(jìn)了荒坡荒地增綠。
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)4
偉大出自平凡,平凡造就偉大。從保家衛(wèi)國(guó)到植樹造林,時(shí)代楷模張連印在不同的戰(zhàn)場(chǎng),踐行著同一個(gè)初心,守護(hù)著同一個(gè)家園。在40年的軍旅生涯中,他鐵心跟黨走,一心謀打贏,把全部青春獻(xiàn)給了國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化事業(yè)。退休后,他深念組織培養(yǎng)之恩,心懷鄉(xiāng)親養(yǎng)育之情,抱定治理風(fēng)沙、植樹造林、為民造福的如磐信念,舍棄舒適的城市生活,毅然扎根在風(fēng)沙漫天的毛烏素沙漠邊緣植樹造林18年,將昔日連綿的荒山禿嶺變?yōu)榫G水青山,即使身患癌癥,依然奮斗不止,被譽(yù)為“新時(shí)代的甘祖昌”“穿軍裝的楊善洲”,成為新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部“不忘初心、牢記使命”的一個(gè)生動(dòng)縮影。
作為一個(gè)56年黨齡的老黨員,張連印對(duì)黨和人民有著深厚的感情。他從小吃百家飯、穿百家衣,長(zhǎng)大后參軍入伍保家衛(wèi)國(guó),是黨和人民把他從一個(gè)孤苦的放牛娃培養(yǎng)成一名軍隊(duì)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。戎馬倥傯40載,每個(gè)崗位張連印都成績(jī)斐然。退休以后,本可以選擇安度晚年,他卻飲風(fēng)咽沙、傾盡所有,身患癌癥仍然植樹不已,在家鄉(xiāng)建起了一道造福百姓的“綠色長(zhǎng)城”。他的事跡直白地告訴我們,“不管你多富有,不論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘咱的媽……”這是黨員干部的立身之本、立業(yè)之基。
把“一不怕苦、二不怕死”作為人生信條,用在植樹造林這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上,張連印以軍人特有的勇氣和毅力披荊斬棘,勇往直前,和鄉(xiāng)親們一起將昔日的荒山頭建成如詩(shī)如畫的美麗鄉(xiāng)村。尤其是面對(duì)疾病的折磨,他沒有畏懼退縮,病情稍有好轉(zhuǎn)就又回到了“戰(zhàn)斗崗位”。從張連印身上,我們真切看到一名共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求,折射出信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格,蘊(yùn)含著牢記宗旨、服務(wù)群眾的為民情懷,見證了勇挑重?fù)?dān)、開拓創(chuàng)新的奮斗意志,彰顯了鞠躬盡瘁、死而后已的崇高境界,這是黨員干部砥礪初心、奮楫篤行不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。
多年來,張連印吃的是土豆白菜豆腐,最喜歡穿的就是一身舊款迷彩服;逢年過節(jié),他都要買東西去看看村里的困難戶……為了種樹,他動(dòng)員家人解囊拼湊啟動(dòng)資金,堅(jiān)持不要林權(quán)、不要地權(quán),承諾30年后無(wú)償交還集體……這種任何時(shí)候任何情況下都不改其心、不移其志、不毀其節(jié)的高尚情操,描繪了最坦蕩無(wú)私的人間大愛、人性光輝,永遠(yuǎn)鐫刻在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、美麗中國(guó)的記憶中,為黨員干部崇德向善、見賢思齊,以忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、造福人民提供了最好的路標(biāo)、最好的鏡鑒。
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)5
澎湃被捕之后,為了營(yíng)救特科人員專門使用剛剛從法國(guó)商人那里購(gòu)買的勃朗寧手槍,都是最高級(jí)的。由于行動(dòng)匆忙,缺乏使用此手槍的經(jīng)驗(yàn),他們沒有把槍身上的保護(hù)脂擦掉,所以手槍打不響。營(yíng)救失敗后,蔣介石大為震驚,便下令殺掉彭湃等人,一次“粗心”的營(yíng)救終究沒有成功,彭湃等人慘遭殺害。
澎湃的犧牲對(duì)于家庭來說是巨大的災(zāi)難,年少的彭士祿兩次被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,多次和死神擦肩而過。或許是那次“粗心”營(yíng)救的遺憾和歉意,在重慶八路軍辦事處,周恩來見到彭士祿后十分激動(dòng),緊握著他的手說:“終于到你了,你父親是我的好朋友,你要繼承你父親的遺志,好好學(xué)習(xí),努力工作?!?/span>
在幾十年之后,彭士祿兩次為新中國(guó)掀起“核巨浪”,為國(guó)家和人民創(chuàng)造了卓越不朽的功勛!他是我國(guó)著名的核動(dòng)力專家,中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的開拓者和奠基人之一。近日,中共中央宣傳部追授中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)有限公司彭士祿同志“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào),并向社會(huì)宣傳發(fā)布其先進(jìn)事跡。
可以猜想,彭士祿從父親的犧牲感悟到,安全工作實(shí)在是太重要了,容不得一點(diǎn)馬虎,來不得半點(diǎn)虛假。他在長(zhǎng)期從事核動(dòng)力研究工作時(shí),時(shí)刻保持如履薄冰的敬畏,試想稍微出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò),核潛艇、核電站將會(huì)怎樣?
1986年切爾諾貝利核電站發(fā)生放射性物質(zhì)泄漏事故,35年過去了,可陰影仍籠罩在人們頭上。以該事故原型創(chuàng)造的歌曲《faded》,歌詞里出現(xiàn)了很多次“Where are you now(你現(xiàn)在身在何方)”,呈現(xiàn)出“尋找式”的迷茫感。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,稍微疏忽就會(huì)出現(xiàn)同志犧牲。和平年代研究和應(yīng)用核能,更需要講究安全,否則將造成難以挽回的損失。
彭士祿曾在自述中寫道:“幾十位‘母親’給我的愛撫,感染了我熱愛百姓的本能。父母親把家產(chǎn)無(wú)私分配給了農(nóng)民,直至不惜生命。我雖姓‘彭’,但心中永遠(yuǎn)姓‘百家姓’。”彭士祿于20__年3月逝世,父子兩在天堂相見,相信彭士祿可以拍著胸脯對(duì)父親說:“爸,我沒有疏忽,一切安全!”
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)6
20__年3月22日,中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師、核動(dòng)力專家、中國(guó)工程院院士彭士祿在京逝世,享年96歲。作為核工業(yè)戰(zhàn)線的一名員工,通過視頻直播平臺(tái)觀看“時(shí)代楷模彭士祿先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。
凈化思想,鑒明初心
上世紀(jì)二十年代,出身工商地主家庭的彭湃,沖破階級(jí)的“枷鎖”,成為“中國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)戰(zhàn)士”。1929年,彭湃在上海被捕,在生命的最后時(shí)刻,他高唱《國(guó)際歌》,慷慨赴死。而作為彭湃二子的彭士祿,在經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)后終于回到黨組織的懷抱,在黨組織的培養(yǎng)支持下,成為了第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師,中國(guó)核動(dòng)力領(lǐng)域的開拓者和奠基人之一。
彭湃烈士與彭士祿生于不同的時(shí)代,但卻都將自己的理想與國(guó)家的前途命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起。彭湃拋棄了榮華富貴的生活,走上革命的道路;和平年代,彭士祿根據(jù)國(guó)家需要,隱姓埋名數(shù)十載,為國(guó)家能夠挺起脊梁甘于奉獻(xiàn)一生。彭氏父子的生平事跡,完美傳承了紅色家風(fēng)。同時(shí)他們的革命精神、獻(xiàn)身精神,以及不畏萬(wàn)難的斗志,在這物欲橫流,人心浮躁的時(shí)代,為年青一代的我們敲響了警鐘,提醒我們當(dāng)前社會(huì)的穩(wěn)定繁榮來之不易,這是革命先輩用鮮血和生命換來的,改革開放帶來的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,不應(yīng)成為消極懶惰的借口,我們要做紅色家風(fēng)的繼承者,凈化不良思想,作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,感受頗深,進(jìn)一步鑒明了新一代共產(chǎn)黨人的初心;作為新時(shí)代的核工業(yè)人,唯有持續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩核工業(yè)人艱苦奮斗,用于奉獻(xiàn)的精神,立足崗位干實(shí)事,方能對(duì)得起自己肩上的職責(zé)。
通過先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),讓我對(duì)這位低調(diào)的核潛艇之父產(chǎn)生了更為強(qiáng)烈的求知欲,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“彭士祿傳”一書,彭老的生平事跡,為了國(guó)家利益,選擇了改行;為了國(guó)家的利益,在一窮二白的條件下開展?jié)撏Ш藙?dòng)力裝置的開發(fā);為了國(guó)家利益,不斷攻關(guān)改進(jìn),掌握了核動(dòng)力裝置的基本原理及各系統(tǒng)、各專業(yè)間的內(nèi)在關(guān)系,成為了核動(dòng)力領(lǐng)域的開拓者與奠基人。國(guó)家強(qiáng)則民強(qiáng),國(guó)家盛則民安。愛國(guó),應(yīng)作為當(dāng)代青年最基礎(chǔ)的政治品質(zhì),只有深愛我們的國(guó)家,才能自覺做到國(guó)家利益高于一切。
精益求精,勇攀高峰
尖端科學(xué)講究精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn),但彭士祿偏偏“大膽”。當(dāng)某個(gè)技術(shù)上的問題意見不一致,甚至經(jīng)常發(fā)生激烈的爭(zhēng)論。他就對(duì)研究人員說“不要吵,做實(shí)驗(yàn),用實(shí)驗(yàn)結(jié)果說話。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我來簽字,我負(fù)責(zé)!”
作為一名現(xiàn)場(chǎng)科研技術(shù)研究人員,更應(yīng)該向彭老學(xué)習(xí)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,面?duì)制約生產(chǎn)的卡脖子問題,要善于分析各類數(shù)據(jù),以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為依據(jù),發(fā)現(xiàn)制約生產(chǎn)問題的關(guān)鍵因素,大膽的提出解決措施。同時(shí)要有一個(gè)虔誠(chéng)的態(tài)度,面對(duì)決策中的失誤,要有勇于承認(rèn)的勇氣,及時(shí)完善改進(jìn),利用團(tuán)隊(duì)的力量解決將問題徹底解決;同時(shí)在科研工作中,既要做到穩(wěn)中有細(xì),又要做到大膽創(chuàng)新,在前汲取前人工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),發(fā)揚(yáng)敢為人先的創(chuàng)新精神,將先進(jìn)的技術(shù)引進(jìn)應(yīng)用于科研攻關(guān)當(dāng)中,勇挑最重的擔(dān)子,敢啃最硬的骨頭,把對(duì)核事業(yè)的堅(jiān)守和信念轉(zhuǎn)化為果敢行動(dòng)敢于負(fù)責(zé)的力量。
賡續(xù)紅色基因 建功新時(shí)代
學(xué)習(xí)他勇于創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)使命的務(wù)實(shí)作風(fēng),勇挑最重的擔(dān)子,敢啃最硬的骨頭,在關(guān)鍵時(shí)刻和危急關(guān)頭豁得出、頂?shù)蒙?,是名副其?shí)的“彭大膽”“彭拍板”,把對(duì)核事業(yè)的堅(jiān)守和信念轉(zhuǎn)化為果敢行動(dòng)敢于負(fù)責(zé)的力量。作為新一代核工業(yè)人的我們,為把內(nèi)蒙古建設(shè)成高質(zhì)量的天然鈾大基地,要賡續(xù)紅色基因,扎根于祖國(guó)的北疆荒漠戈壁,為核事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)7
6月11日下午三點(diǎn),我們學(xué)校各黨支部委員一起在會(huì)議室觀看了“時(shí)代楷模”彭士祿先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了六位彭士祿同志生前的同事、家人和朋友,講述彭院士奮斗不息、躬耕不止的一生,使我們了解了彭老艱苦奮斗的一生,學(xué)習(xí)了彭老不忘初心、為我國(guó)核動(dòng)力事業(yè)開拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)一生的偉大品質(zhì)。
1962年2月,彭士祿同志開始主持潛艇核動(dòng)力裝置的論證和主要設(shè)備的前期開發(fā)。當(dāng)時(shí)我國(guó)在核潛艇建造方面所掌握的知識(shí)近乎為零,包括彭士祿在內(nèi)的所有人,沒有人見過真正的核潛艇。彭老卻說:“我們這批人有學(xué)化工的,有學(xué)電的、儀表的,大多數(shù)人不懂核,搞核潛艇全靠4個(gè)字——自教自學(xué)?!睕]有資料、圖紙、設(shè)備,沒見過實(shí)物……彭老帶領(lǐng)科研人員用簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具計(jì)算了十幾萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù),建立起中國(guó)核動(dòng)力裝置主要參數(shù)的計(jì)算方法,并最終確定了100多個(gè)參數(shù)。有時(shí)為了驗(yàn)證一個(gè)參數(shù),科研人員沒日沒夜地“三班倒”,用僅有的一臺(tái)手搖計(jì)算機(jī)和幾把計(jì)算尺連續(xù)算上好幾天。聽著彭老不平凡的人生經(jīng)歷,看著屏幕上彭老密密麻麻的筆記本、忘我工作的身影……我的思緒萬(wàn)千。
彭老一生熱愛核事業(yè),把核事業(yè)看作比生命還重要,為我國(guó)潛艇核動(dòng)力和核電發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),被譽(yù)為“中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的墾荒?!薄H绻處煻寄芟衽砝夏菢訜釔劢逃聵I(yè),我們的教育事業(yè)肯定能快速高質(zhì)量發(fā)展。作為一名老黨員、老教師,我要向彭老學(xué)習(xí),躬耕不止,以身作則,率先做好教書育人的工作,認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。凡是要求學(xué)生做的事情或?qū)W習(xí)的知識(shí),我自己先認(rèn)真學(xué)習(xí),或者與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。陶行知說過:“要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守?!?我發(fā)現(xiàn)和學(xué)生一起學(xué)習(xí),可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,可以及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)遇到的困難,可以隨時(shí)激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)他們的自信心、集體榮譽(yù)感等。在學(xué)習(xí)的過程中,教師既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果,更要關(guān)心他們的身心健康,幫助他們找到學(xué)習(xí)的樂趣、體驗(yàn)成功的喜悅。在一起學(xué)習(xí)的過程中,教師的勤奮能驅(qū)逐學(xué)生的懶散;教師的自律使學(xué)生明白堅(jiān)持的意義;教師的積極向上使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活充滿陽(yáng)光。用教師對(duì)生活的熱愛、對(duì)學(xué)習(xí)的熾熱去影響、激勵(lì)、熏陶和教育學(xué)生,為學(xué)生樹立良好的榜樣,通過“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的澆灌與培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,健康成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的有用之才。
作為一名老黨員,我也要講述彭老的真實(shí)故事,把彭老奮斗不息、躬耕不止的感人經(jīng)歷告訴我的學(xué)生,激勵(lì)他們用心學(xué)習(xí),不負(fù)韶華,努力奮斗,長(zhǎng)大后成為祖國(guó)建設(shè)需要的技術(shù)人才。
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