中學高級教師先進個人事跡材料
事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。下面是小編為大家整理的中學高級教師先進個人事跡材料，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
中學高級教師先進個人事跡材料一
__同志，中學高級教師，教育管理研究生學歷，現(xiàn)任中校長兼黨總支副書記。__同志具有良好的思想政治素質，政策理論水平高。能自覺認真地學習黨的各項方針政策，使自身政治思想覺悟和理論水平穩(wěn)步提高，并積極按照無產(chǎn)階級道德原則和道德規(guī)范增強黨性修養(yǎng)，加強共產(chǎn)主義道德品質的修養(yǎng)。他愛事業(yè)、愛學校、愛學生，積極工作，無私奉獻，認真貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
該同志有扎實的教育理論基礎，專業(yè)技術水平高，對學校管理工作十分熟悉，思想解放，思維敏捷，勇于創(chuàng)新，開拓進取，具有較豐富的領導工作經(jīng)驗，領導能力強。在中從一般中學躋身于省重點中學、實現(xiàn)“五年連上三個大臺階”的宏偉目標以及積極創(chuàng)辦全國示范性高中的不平凡歷程中，該同志歷任總務主任、校辦廠廠長、副校長(主持學校全面工作)、校長兼黨總支副書記，為學校的發(fā)展進步作出卓越貢獻。他勤政廉政，恪盡職守，團結帶領學?！耙话嗳恕焙腿w師生，大力推進素質教育，通過不斷提高黨建工作水平，加大民主管理力度，堅持和完善校務公開制度以及大力加強現(xiàn)代教育技術裝備的建設，搶占現(xiàn)代教育的制高點，充分利用現(xiàn)代教育技術，深化課程改革和加強以德治校，以德育人，開展形式多樣，內容豐富的德育工作來不斷深化教育教學改革，取得顯著的辦學效益：通過多方籌措資金用于校園建設，幾年來學校新增建筑面積超過以往60多年的3倍，校容校貌煥然一新;學校順利通過國家級示范性高中市級驗收;在全省普通中學中首家通過iso9002質量體系認證;70周年校慶圓滿成功;高考本科上線率超過國家級示范性高中驗收標準;學校被評為省校務公開工作先進單位，省綠色學校，還被評為市“三五”普法先進單位、市示范家長學校、市交通安全校、泉州市區(qū)創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市先進單位、區(qū)學校德育先進單位、區(qū)創(chuàng)安工作先進單位等集體榮譽稱號。校黨總支再次被評為市先進基層黨組織，并被確定為市、區(qū)黨建工作聯(lián)系點。從而使我校所獲得的集體榮譽稱號以遞增到國家級10項，省級57項。
該同志嚴格遵守黨紀國法，嚴于律已，廉潔奉公，作風正，積極帶頭貫徹落實黨風廉政建設責任制，自覺抵制腐敗行為。在工作和生活中始終堅持黨的優(yōu)良作風，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入到教學第一線和教師的日常生活中了解情況，親自設置校長信箱聽取師生意見，為廣大師生的教學和生活排憂解難。尊重領導,團結同志,幫助身邊的同志進步，具有良好群眾關系，在群眾中威信高。該同志年被評比為省先進教育工作者，年被評為市“科教興市”先進個人。
中學高級教師先進個人事跡材料二
該同志在政治上和黨中央、學校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)、雷厲風行。處處嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻，學校管理工作成果顯著。一直任初中數(shù)學課并擔任班主任工作，曾被評為“嘉陵區(qū)優(yōu)秀教師”，并獲得“區(qū)教學優(yōu)秀質量獎”。
一、加強理論學習，更新教育觀念。
該同志始終堅持學習，加強自身修養(yǎng)，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關教育教學法律、法規(guī)，并把理論同實踐相結合。提高認識，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務，為學生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法，認真思考，努力鉆研，反復實踐，探索新的教育方法和學習方法。
二、狠抓隊伍建設，提高管理水平。
該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
三、注重黨員形象，加強師德修養(yǎng)。
該同志時刻注意黨員形象，加強師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團結，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢，講質量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強后盾，盡最大努力
為老師為學生服好務，科學地處理學生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強師生安全意識。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領導好評。
2、工作積極主動，責任心強。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領導、老師、家長的認可。
四、重視德育工作，強化常規(guī)管理。
該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學生的各種管理制度，利用各種機會對學生進行教育，以認知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，學校形成良好校風和學風。
努力構建學校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡，對學生進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和配合，形成學校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等，陶冶了學生情操。
努力加強校園文化建設，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強校園文化氛圍，促進學生素質的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。
五、顧大局，積極配合各部門工作。
雖然學校領導分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團結協(xié)作，顧大局，得到各部門領導的高度贊揚。
該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學校的教育教學工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。
中學高級教師先進個人事跡材料三
沈漢真，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任，區(qū)教學能手、后備干部人選。__年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。
一、樂于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學生都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關愛學生，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工作者，兩次考核優(yōu)秀，__年被評為區(qū)教文體先進工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題，近年來主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工作者等榮譽。
三、恒于職守的服務者
他為人謙和，工作務實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研;從青年教師培養(yǎng)到學生學習情況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和教師的成長。
四、勤于實踐的收獲者
沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領教師實踐新課標，主動上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號;暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點子論壇等等。
中學高級教師先進個人事跡材料四
我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師，從教__年以來，我在平凡的崗位上一直默默奉獻著青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業(yè)。雖然有時也想得過且過，但心中堅定的信念在時刻提醒著我：既然選擇了教師這個職業(yè)，就應無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有希望和生機，就應該干好這項事業(yè)，做出成績成就精彩的人生。從教以來，我認真貫徹黨的教育方針，不斷更新教學理念，潛心研究，熱愛學生，尊重學生，精心管理班級，并取得了一些成績。
一、錘煉師德，提升素養(yǎng)。
我遵守《教師法》和《未成年人保護法》不體罰學生，熱愛學生。注重提升自身修養(yǎng)為學生樹立榜樣，言傳身教，為人師表，率先垂范，做學生心目中的良師益友。不歧視學生，尊重學生，為學生營造輕松愉悅的學習環(huán)境，注重構建民主平等和諧的師生關系。積極配合學校開展的各項活動。為人謙遜，性格溫和而不失幽默!性情直爽，真誠待人，虛心向同事學習先進的教學理念和方法。同時，我還要求教育學生也要在班級中建立良好的人際關系，與同學和睦相處，真誠相待，互相關心、互相愛護、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，大動干戈，造成不良的影響!要學會寬容，化干戈為玉帛，才能建立起一個團結友愛，凝聚力很強的班級!
二、勤奮學習，提高能力。
在新課改的背景下，我不斷更新理念，勤奮學習先進的教育教學理念和教學方法，落實課堂的有效教學，并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學到的東西運用到自己的教育教學實踐中，及時總結反思，不斷提高教學能力。我還把自己的學習的心得體會以論文的形式在《文理導航》和《晉江中學教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學習先進教學理念和方法的同時，我還積極參加各項教研活動。認真聽課，認真評課，精心準備上課，努力上好每一節(jié)課并及時反思總結，總結成功經(jīng)驗，反思失敗的教訓，在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學生歷史小論文比賽中，都獲得不錯的成績。
三、精心管理，再創(chuàng)新高。
一個好的班級離不開班主任精心的管理。我近八年以來一直擔任班主任，飽嘗其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。__年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。
成績屬于過去，未來才屬于自己，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
中學高級教師先進個人事跡材料五
___，__年__月生，__年__月畢業(yè)于__學院化學系，初中化學教師，曾擔任兩年生化實驗室管理員，有強烈的責任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。幾年多來，她懷著追求教學改革美好未來的一顆赤誠之心，在努力地學習著，默默地實踐著，不敢有半點懈怠。要想把改革工作做好，自身必須加強學習。在這幾年中，她上網(wǎng)查閱了大量有關課改的資料，學習杜郎口、洋思的先進理念，觀摩課改名校的課堂實錄，多次外出學習培訓，真正領會了課改的實質，從根本上轉變了觀念。
一、教學上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果
左老師擔任初中化學課程教學已有五年時間，從事一線教學工作，對所教學科具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學經(jīng)驗，不斷探索新的教學方法。由“啟發(fā)式教學方式”到“探究性教學方式”，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，激發(fā)學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。20__年至20__年連續(xù)三年中考成績都名列前茅。
二、讓學生喜歡上化學教師
教師與所教的學科知識有一定的連帶關系。如果學生喜歡上某位教師，那門學科的教學質量就會明顯提高。假如學生不喜歡某位教師，那么，學生就與那位教師不配合，教學效果就自然低下了。因此，在具體的教學中，教師應在學生面前樹立良好的形象，用自身的人格魅力感化學生。左老師能夠認真?zhèn)浜妹刻谜n，課后還不斷的進行充電工作。其次，她轉變自身在課堂教學中的角色，學生自主學習的積極性也調動起來了，有利于學生綜合素質的提高。新課程教學要求教師與學生平等、共同開展合作學習，因此，要創(chuàng)設和諧、民主的教學課堂。讓學生喜歡化學，它有很多獨特的魅力。學生剛學化學時，常常被化學實驗的各種現(xiàn)象所吸引，因此，在初中化學教學中，左老師利用各種實驗讓學生喜歡化學，比如燒不壞的手帕、魔棒點火等。其次，要注意化學與學生的生活進行緊密聯(lián)系。事實證明，學生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣，比如怎樣進行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學生學習化學的興趣，而且能培養(yǎng)學生的分析能力與解決問題的能力。
二、聚焦策略生成高效課堂的根本培養(yǎng)學生的化學思維能力
當前的教材重視學生的探究能力的發(fā)展，左老師善于打破了傳統(tǒng)的知識結構體現(xiàn)，很多以談話的方式出現(xiàn)，因為對每個話題的探索，需要涉及很多方面的知識，這樣的優(yōu)點能便于拓展學生的思維，但對學生的思考化學問題的能力提出了挑戰(zhàn)。這就需要教師在教學中，對學生的有序思維能力進行必要的培養(yǎng)。左老師善于讓學生掌握對于一個化學問題思考從哪里入手，掌握分析問題的方法。
在化學學習中，無論是實驗現(xiàn)象的描述，還是化學的有關計算，以及化學實驗的操作步驟，都有一定的順序，學生在探究化學問題、討論問題的時候，也有一定的順序，通常是沿著從表到里、由遠到近的方式進行思考。比如，描述物質性質的時候，先描述物理性質，然后描述物質的化學性質，而進行化學計算的時候，總是先書寫有關的化學方程式，然后代量計算和化學實驗儀器的裝配，通常是從上到下、由左到右，合作探究學習，總是先假設，再設計探究方案，最后進行實驗驗證。因此，在初中化學教學中，她經(jīng)常性地對學生進行化學有序思維的培養(yǎng)，讓學生會學習。比如，某種氣體，它的密度比空氣大，很難溶于水，收集這種氣體有哪些方法，請你畫出收集的裝置圖。學生有了一定的思維能力后，會很快解答出來的。如果學生僅靠死記硬背，這樣的問題是答不出的。
三、要想課堂變得高效，營造良好的課堂氛圍
在做老師的課堂上營造能夠給所有的學生以自信的氛圍，讓所有的學生都能夠對自己有自信心。在這樣課堂里，學生感到輕松、活躍、精力充沛。學生間彼此聆聽，彼此認同，彼此尊重，不僅能提高其學習效果，亦可修養(yǎng)其人格品質。在提倡素質教育的今天，社會各界都在提倡給學生減負，不能占用學生的休息時間，向課堂40分鐘要效率，這就對教師提出了更高的要求，所以如何構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學習。
中學高級教師先進個人事跡材料相關文章：