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時(shí)代楷模張桂梅先進(jìn)事跡介紹6篇

時(shí)間: 秋平0 分享

張桂梅數(shù)十年如一日,堅(jiān)韌執(zhí)著勵精圖治,勤儉節(jié)約無私忘我,不忘初心獻(xiàn)身扶貧,為群眾辦好事辦實(shí)事,用實(shí)際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。下面是小編給大家準(zhǔn)備的時(shí)代楷模張桂梅先進(jìn)事跡介紹,希望能對您有所幫助!

時(shí)代楷模張桂梅先進(jìn)事跡介紹1

“如果我是一條小溪,就要流向沙漠,去滋潤一片綠洲。”這句話出自云南麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅,一位堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年的鄉(xiāng)村教師。從照片看,她身軀瘦小,臉龐滄桑,但目光堅(jiān)毅而執(zhí)著。40多年來,她放棄了優(yōu)越的工作條件,毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場,用持之以恒的無私奉獻(xiàn),幫助鄉(xiāng)村女孩走出大山,去追逐屬于自己的夢想。

鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。作為時(shí)代的“燃燈者”,張桂梅的故事讓許多網(wǎng)民熱淚盈眶。圣者渡人,40多年來,張桂梅笑對人生風(fēng)雨坎坷,始終堅(jiān)守在祖國西南邊陲的教師崗位上。從寸寸青絲到頭發(fā)花白,未曾改變的是對山區(qū)學(xué)子的愛心,對教育事業(yè)的信仰。她幫助一個(gè)個(gè)孩子改變?nèi)松能壽E,進(jìn)而幫助一個(gè)個(gè)家庭改變困難的處境,這是何其崇高的事業(yè)啊!

張桂梅讓人熱淚盈眶,還因?yàn)樗ぐl(fā)了人們對教師特別是鄉(xiāng)村教師群體的感懷。我們相信,在廣袤的中國大地上,還有無數(shù)像張桂梅一樣的老師。他們終其一生或許默默無聞,用生命踐行使命,用情懷抒寫擔(dān)當(dāng),看似普通平凡,卻無比崇高。他們持之以恒的堅(jiān)守和奉獻(xiàn),溫暖了每一位學(xué)子的心靈。社會不該也不會忘記他們的貢獻(xiàn)。桃李不言,下自成蹊,每一位識文斷字的讀者心中都有一份師恩難忘的情愫。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。張桂梅恰似一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這又何嘗不是教師群體的寫照呢?致敬張桂梅,就是致敬每一位潤育桃李的教師。謝謝你們——讓知識傳承,讓文明賡續(xù),讓青春激蕩,讓學(xué)子成長,讓夢想飛揚(yáng)!

致敬張桂梅,同時(shí)也表達(dá)了黨和國家尊師重教的一貫立場。事業(yè)發(fā)展,人才為先。我們期待有越來越多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè),扎根基層,扎根西部,扎根祖國最需要的地方,為國家發(fā)展和民族振興培養(yǎng)人才、積聚力量。

時(shí)代楷模張桂梅先進(jìn)事跡介紹2

張桂梅校長又上熱搜了,但這一次不是讓全網(wǎng)熱淚盈眶,而是卷入觀點(diǎn)爭議,讓支持她的人感到心情復(fù)雜。她在一檔專訪節(jié)目中表達(dá)了對“女性當(dāng)全職太太”的鮮明反對。她講道:一個(gè)學(xué)生領(lǐng)著丈夫和孩子回到華坪女中,準(zhǔn)備給母校捐一筆錢,當(dāng)她得知這名學(xué)生已做起全職太太,便直接轟人,“你給我滾出去。家庭那么困難,把你供到現(xiàn)在,反而當(dāng)起了全職太太?”

當(dāng)全職太太怎么了?為什么不能尊重別人的意愿呢?說尊重女性獨(dú)立,為什么不尊重女性成為全職太太這種獨(dú)立選擇呢?有誰比一個(gè)女性自身更知道什么對自己有利、什么能讓自己幸福、什么更適合自己?每個(gè)人都有自己的生活觀和幸福觀,為什么非要把自己的這種偏執(zhí)以如此強(qiáng)烈排斥的方式強(qiáng)加到學(xué)生身上?當(dāng)全職太太怎么就對不起“教育改變命運(yùn)”了,貧困生出身怎么就不能當(dāng)全職太太了?一個(gè)個(gè)問題像雨點(diǎn)一樣飛向昨天被視為“教育天使”的張桂梅,天使的“人設(shè)”似乎因?yàn)槟莻€(gè)“滾”字而黯然失色。幸虧是張桂梅說了這段話,網(wǎng)民能口下留幾分情,如果是一般人,早被群毆得鼻青臉腫了。

我覺得當(dāng)全職太太是一個(gè)人的自由,也并不意味著就沒有自我和缺乏獨(dú)立,但我實(shí)在不忍去批評張桂梅的觀點(diǎn)。當(dāng)然,會有一定的道義因素,面對這樣一個(gè)“教育圣雄”般的人物,批判本身似乎有失道義和力度。泰戈?duì)柕哪鞘自?,“如果你在黑暗中看不見腳下的路,就把你的肋骨拆下來,當(dāng)作火把點(diǎn)燃,照著自己向前走吧”——張桂梅就是這樣的人,把自己的肋骨拆下來當(dāng)火把,點(diǎn)燃了很多大山里的女孩前行的路。她為了教育,為了改變那些女孩的命運(yùn),連自己的命都不要了,用命換了一代人的命運(yùn)。說到關(guān)心、愛護(hù)、心疼、尊重那些大山里的女孩,我們這些蜷縮在都市咖啡廳里、在鍵盤上敲敲字、熱衷于談?wù)摮橄蟾拍畹娜?,怎么比得上?我們談?wù)摰闹皇浅橄蟾拍?,她接引了幾千個(gè)女孩走出大山,我們沒有理由覺得我們比她更“懂”貧困山區(qū)女孩教育這個(gè)命題。

這么說并不是失去了一個(gè)評論員的判斷力,好像一個(gè)人成為道德典范,身上有了道義光環(huán),就不能被批評了。不是這個(gè)意思。道德圣人也會有認(rèn)知局限,張桂梅用生命在做教育,并不意味著她每句話都是對的。我說的“不忍”更包含著“同情的理解”這個(gè)意思,不要把“支持還是反對全職太太”當(dāng)成一個(gè)抽象的命題,當(dāng)成吐槽大會、脫口秀、大專辯論供選手抖機(jī)靈的辯題,而要進(jìn)入張桂梅所生活和面對的那種環(huán)境中,進(jìn)入貧困山區(qū)女孩教育這個(gè)具體語境中理解“反對女性當(dāng)全職太太”這個(gè)命題,看到它的條件性、矛盾性、語境性和問題針對性。

很多人首先是被那個(gè)“滾”字刺激了,如果進(jìn)入語境,就不會把這個(gè)字當(dāng)成激烈對抗中那種粗野、排斥、敵對的意思,而會看到一個(gè)教育者又愛又恨、就像父母不滿孩子某種行為時(shí)那種帶著失望意味的“滾”。

好像不近人情,人家過來捐款,你何以這種態(tài)度?人家當(dāng)全職太太,怎么礙著你了?這可能正是張桂梅作為校長的態(tài)度,善良是有牙齒的,學(xué)校雖然很缺錢,但對錢的接受是有原則的。接受捐款,接受的不僅是錢,而且也有一種認(rèn)同的價(jià)值觀。以后跟學(xué)生介紹這筆捐款時(shí),怎么介紹呢?我們的畢業(yè)生、你們的師姐捐的?她靠什么給學(xué)校捐錢?張桂梅可能覺得無法向?qū)W生傳遞一種她一直傳遞的那種獨(dú)立價(jià)值觀。一個(gè)人可以選擇自己的生活方式,但捐款涉及學(xué)校倡導(dǎo)一種何種價(jià)值觀,所以我理解她的那種堅(jiān)韌的立場。她就像一只老母雞一樣,張開翅膀,護(hù)著下面的那些小雞,生怕她們被辛苦培育的價(jià)值觀受到任何一點(diǎn)誤導(dǎo)和傷害。

在抽象層面爭論“有無權(quán)利當(dāng)全職太太”并沒有什么價(jià)值,只有打成生活的碎片,在水里泡一泡,在風(fēng)中晾一晾,日曬雨淋一下,才有生活的質(zhì)感。張桂梅也許正是在這種生活質(zhì)感中持那種觀點(diǎn)的。如果看到山區(qū)的貧困,看到很多大山里女孩的命運(yùn),她們沒讀書,一輩子就被綁在山里、綁在丈夫和家庭、綁在幾個(gè)孩子身上,重復(fù)著貧困的命運(yùn)并承受著生活的重壓,也許就能理解張桂梅所說“家庭那么困難,把你供到現(xiàn)在”包含的失望了。讀書改變命運(yùn),對一般人來說,就是可以有多元的選擇:當(dāng)詩人、出國讀書、追求自己的興趣,甚至就是當(dāng)一個(gè)幸福的全職太太??稍诮?jīng)歷了極度貧困,窮怕了,因?yàn)槿狈κ聵I(yè)缺乏獨(dú)立而在惡性循環(huán)中苦怕了、卑微怕了之后,很容易對那種“本以為讀了書可以改變命運(yùn)卻又被家庭綁住沒了自己”的選擇充滿警惕。

作為大山女孩的擺渡人,作為拼著命去讓女孩通過讀書獲得獨(dú)立能力從而改變命運(yùn)的人,把“一個(gè)女孩讀書可以改變一家三代命運(yùn)”當(dāng)成信仰,看到自己教出來的孩子讀了書卻沒有自己的“獨(dú)立事業(yè)”,還能給學(xué)校捐錢,可想而知她的憤怒,甚至覺得是一種價(jià)值觀的挑釁。

這就是我不忍批評的原因,如果身處她的位置,我可能也會這樣做。

最新消息是,被“滾”當(dāng)事人感激張桂梅。黃付燕在華坪女高同學(xué)群里看到了這則新聞鏈接,“感覺像是在說我”。當(dāng)天,她把新聞鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到了微信朋友圈,并配上了一句轉(zhuǎn)發(fā)語——“我們有個(gè)性的老大”。

2018年,黃付燕回到母校華坪女子高中捐款,被張桂梅拒絕。那時(shí),孩子不到一歲,黃付燕沒有工作,全職帶娃。捐款被拒的第二年,黃付燕考上了貴州安順某小學(xué)的特崗教師。10月27日晚,黃付燕接受采訪時(shí)回應(yīng),“張老師話丑理正,她是從我們的立場去說的”。

時(shí)代楷模張桂梅先進(jìn)事跡介紹3

韋思浩,男,1938年出生,浙江省東陽市六石街道康廈村人。韋思浩老先生生前是一名退休教師,退休后生活儉樸,經(jīng)常出去收撿垃圾,一個(gè)月5000多的退休工資舍不得用,經(jīng)?;Y助寒門學(xué)子,結(jié)對希望工程等等,而自己卻住在沒有裝修、不通水電的房子里。他還很愛讀書學(xué)習(xí),退休后每周都要去圖書館三四次,每次借閱前都自覺洗手,為了防止把書弄花。近期,人民日報(bào)微博、央視新聞微博、中央人民廣播電視臺微博等大量媒體都紛紛報(bào)道、轉(zhuǎn)載了這位“拾荒老人”的先進(jìn)事跡。

2015年12月13日,東陽市六石街道康廈村77歲的韋思浩因車禍搶救無效死亡。韋思浩老人生前愛讀書,撿拾垃圾,住不通水電的房子,而他的身后卻留下一疊助學(xué)憑證和寒門學(xué)子的感謝信。

生活儉樸,長年匿名捐資助學(xué)

上世紀(jì)60年代,韋思浩從老杭大中文系畢業(yè),走上三尺講臺。退休前,他是中學(xué)一級教師。在任教期間,有些學(xué)生家境貧困,韋思浩就會拿出一些錢來資助他們。在上世紀(jì)90年代,教師每月的工資不高,但他還是經(jīng)常拿出幾百元資助學(xué)生。退休后,每月有5600多元退休金,卻每天省吃儉用,把錢都用于扶貧助學(xué)等公益事業(yè)。生前,韋思浩住在杭州天城路的萬家花園小區(qū),是教育系統(tǒng)統(tǒng)一分配的房子。房子沒有裝修,是交付時(shí)的毛坯房,除了一張木板床外,沒有任何家具。

女兒吳女士在整理父親遺物時(shí),發(fā)現(xiàn)一只小包,里面裝著身份證和一疊證書、票據(jù)、信件,其中有浙江省社會團(tuán)體收費(fèi)專用票據(jù)(捐款360元,1994年)、希望工程結(jié)對救助卡、扶貧公益助學(xué)金證書……

吳女士說,包中的信件是一些學(xué)生寫給“魏丁兆”的,雖然時(shí)間已久,但字跡依然清晰。直到那一刻,她才知道,這么多年來,父親一直化名資助寒門學(xué)子。這些信中,有的學(xué)生表達(dá)了收到捐款后的感謝之情,有的學(xué)生匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績……

“父親從未在我們面前提起過這些事,他為人低調(diào),不喜歡張揚(yáng)?!眳桥空f,她在江西工作,到杭州的機(jī)會不多,每次到杭州,也是匆匆回程。當(dāng)時(shí),有人跟她說,父親在撿垃圾,她怎么也不相信。這幾天,她在整理父親遺物時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角堆著可樂瓶等瓶瓶罐罐,這些是父親從外面撿回來的。父親平時(shí)過得很節(jié)儉,他把錢省下來,捐給寒門學(xué)子。

熱愛學(xué)習(xí),對自己要求非常嚴(yán)格

一根竹竿,一雙被泥染黑的白色運(yùn)動鞋,兩個(gè)口袋挑于肩后,透過塑料袋,塑料瓶和罐子隱約可見,這就是韋老師生前給大家的印象。直到韋老師離開,身邊的人都感嘆,退休后,有錢有房,他應(yīng)該可以過得很好。但是,他的晚年一直過得很清貧。

韋思浩老師特別看重學(xué)習(xí)。1996年,韋老師還自學(xué)獲得了浙江大學(xué)外貿(mào)經(jīng)濟(jì)??茖W(xué)歷證書。除此之外,他幾乎每周都會在杭州圖書館“泡”上兩天。“他對我們的要求也是學(xué)習(xí),我大姐都退休了,他還要求她繼續(xù)讀書,因?yàn)槲沂亲钥嫉谋究?,他常提醒我說沒有三妹的全日制本科硬,提醒我要繼續(xù)學(xué)習(xí)?!倍畠簠桥空f。

韋思浩老師的三個(gè)女兒都生活在外地,女兒們勸了很多次,希望他搬過去跟她們住,但他就是不愿意。單位分的房子,女兒們想給他裝修一下,但他說那樣太浪費(fèi)了,就是不肯。因?yàn)楦赣H脾氣倔,她們也不能強(qiáng)硬。韋老師退休后,從不使用手機(jī),所以每次女兒們來看他,都是守在門口等著老人回家,隔三差五,小區(qū)保安都熟悉了。“他身體一直不錯(cuò),因?yàn)樗褪遣灰覀冋疹?,我就加了社區(qū)工作人員的微信,請他們幫忙多多照應(yīng)一下爸爸,有事馬上給我們打電話。”

2014年11月26日,一篇題為《杭州圖書館向流浪漢開放 拾荒者借閱前自覺洗手》的新聞被多家媒體轉(zhuǎn)發(fā),這名“拾荒老人”就是韋思浩。

女兒吳女士還從父親的遺物中發(fā)現(xiàn)了一張志愿捐獻(xiàn)遺體登記表,上面簽名寫著“韋思浩”,本人意愿一欄寫著:本人十幾年前就決定身后捐獻(xiàn)遺體及所有可用器官,骨灰撒江河。

時(shí)代楷模張桂梅先進(jìn)事跡介紹4

張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學(xué)女孩的上學(xué)問題,幫助她們走出閉塞的村落,去追尋屬于自己的青春和夢想??僧?dāng)無法保障學(xué)生安全的時(shí)候,何談追逐夢想?

對此,為保障新招收100名學(xué)生的安全,張桂梅便帶著全校的女老師和學(xué)生一起走進(jìn)了教室,利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍”,白天教學(xué),晚上休息。同時(shí),又安排學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床”,輪流值守校園安全工作,全體教師為學(xué)生筑起了安全保障第一關(guān)。

當(dāng)張桂梅決心要創(chuàng)辦女子高中之時(shí),便知其一路坎坷,在這樣的環(huán)境里,全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開,100名學(xué)生有6名提出轉(zhuǎn)學(xué),這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。

只招收貧困家庭女孩?免除學(xué)雜費(fèi)的辦學(xué)制度?女子高中能否辦得下去?面對社會上的質(zhì)疑聲,張桂梅鼓勵大家:“留下的8名老師中有6名共產(chǎn)黨員,只要黨員在陣地就在,女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住。”

張桂梅說過這樣一句話:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果我有動力,那就是黨和人民?!?/p>

所以,即使遇到再多的挫折,她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心。

20_年9月,在張桂梅老師的不懈努力下,在各級黨委、政府和社會各界的支持與幫助下,全國惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)終于順利成立。

時(shí)代楷模張桂梅先進(jìn)事跡介紹5

“為了她們走出大山,吃什么苦我都愿意”

在民族中學(xué)工作的時(shí)候,張桂梅就發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象——很多女生讀著讀著就不見了?!坝械谋唤谢厝ジ赊r(nóng)活 打工,有的是父母收了彩禮,就讓孩子輟學(xué)結(jié)婚?!睆埞鹈沸耐吹匾庾R到,有些大山里的女孩連站在教育公平起跑線上的機(jī)會都沒有。

“有知識 有文化 有責(zé)任感的母親,是不會讓自己的孩子輟學(xué)的,也不會讓自己的孩子世世代代窩在大山之中,代代貧困下去。所以我就想讓山里的女孩子受教育,讓她們?nèi)赓M(fèi)上高中,阻斷貧困代際傳遞,要讓更多貧困山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的孩子走出大山,通過知識改變她們的命運(yùn)。”2002年,張桂梅決定辦一所免費(fèi)的女子高中,并為這個(gè)在別人看來根本無法實(shí)現(xiàn)的夢想四處奔走。

為了籌集辦學(xué)資金,張桂梅放下了全部自尊。從2002年起,她每年假期都跑去昆明募捐。她把自己獲得的各種榮譽(yù)復(fù)印了一大摞,在街上逢人便拿出來請求捐款。

“為了她們走出大山,吃什么苦我都愿意?!眻?zhí)著的張桂梅沒有放棄,她付出了常人難以想象的艱辛:被罵騙子,被吐口水,被放狗咬……5年下來,她只籌集到了一萬多元。

功夫不負(fù)有心人。在各級黨委 政府和社會各界關(guān)心支持下,華坪縣女子高級中學(xué)在2008年8月建成了。這是一所沒有錄取分?jǐn)?shù)線,只要初中畢業(yè) 只要愿意讀高中 只要是貧困家庭的女孩子,學(xué)校都無條件接收,全免費(fèi)就讀。

當(dāng)年9月1日,100名來自周邊地區(qū)的女孩子成為女子高中首批學(xué)生。

時(shí)代楷模張桂梅先進(jìn)事跡介紹6

那一束光照亮了更多的人

華坪女高成立以來,張桂梅每天都會拿著小喇叭催促學(xué)生上課 吃飯 自習(xí) 做操。學(xué)生們跑步去晨讀 跑步去吃飯 跑步去睡覺……每一件事情都被張桂梅嚴(yán)格限制在規(guī)定時(shí)間內(nèi),學(xué)生們開玩笑私下叫她“周扒皮”。

理想很美好,但現(xiàn)實(shí)很嚴(yán)峻。學(xué)生來自大山,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,理解能力也不強(qiáng),教學(xué)難度很大。剛開始的幾屆學(xué)生,有些連中考錄取分?jǐn)?shù)線都沒有過。

在張桂梅和同事們堅(jiān)持不懈的努力下,華坪縣女子高級中學(xué)的硬件條件不斷改善,教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提升。建校12年畢業(yè)10屆學(xué)生,上線率和升學(xué)率都是百分之百,綜合排名始終保持全市第一,社會認(rèn)同度不斷提高。1800多名貧困女孩在這里放飛了夢想 走進(jìn)了大學(xué),成就了大山里的“教育奇跡”。

人們都說,這所學(xué)?!暗瓦M(jìn)高出”的背后,離不開學(xué)生的苦讀 教師的苦教,更離不開張桂梅不顧生死的奮斗。

這些年來,張桂梅將自己的工資 各級政府發(fā)給她的獎金,甚至是大家籌集給她看病的錢全部捐給了華坪貧困山區(qū)的教育和社會事業(yè),累計(jì)有上百萬元。她個(gè)人沒有任何財(cái)產(chǎn),現(xiàn)在還住在女子高中的學(xué)生宿舍。但她卻說:“我什么都有,我心里有學(xué)校 有千千萬萬個(gè)孩子?!?/p>

張桂梅就像一束光,一束幫助大山女孩改變?nèi)松南M?,一束托起無數(shù)家庭和學(xué)生“知識改變命運(yùn)”的夢想之光。她無私的大愛,也感染了身邊的同事和一屆屆學(xué)生。

韋堂蕓老師,左腳骨折拄著雙拐堅(jiān)持為學(xué)生上課;勾學(xué)華老師,婚禮當(dāng)天上午還在學(xué)校忙碌;楊曉春老師,長期資助學(xué)生卻從不說起……

周云麗是華坪女高第一屆學(xué)生,大學(xué)畢業(yè)后考取一所中學(xué)的教師,聽說母校緊缺數(shù)學(xué)教師就放棄正式編制,回女子高中當(dāng)了一名代課教師。大學(xué)畢業(yè)后在上海打拼的黃付艷,在華坪遭遇水災(zāi)時(shí),把自己積攢的錢首先捐給學(xué)?!?/p>

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