四有好教師個人事跡材料(7篇)
四有好老師是老師中的楷模,是老師們永遠學習和看齊的榜樣，那么有哪些四有好教師的事跡呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于四有好教師個人事跡材料，希望對您有所幫助!
四有好教師個人事跡材料篇1
張麗娜，畢業(yè)于哈爾濱師范大學，自20_年參加工作以來，一直扎根一線，執(zhí)著從教，精心育人，從不懈怠，努力使自己成為一名學生心目中文化底蘊深厚而且有大愛的老師。
張老師始終堅信：有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。
從踏上講臺的那天起，張老師就努力要成為一名優(yōu)秀的英語教師。從教十七年來，在教學這片沃野上，不斷學習理論知識，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，并開啟反思—實踐—再反思模式，形成了自己教育教學方法。她入職之初便獲省級教學新秀。多次代表市、區(qū)、學校參加全國、省、市各級教學基本功大賽，并取得優(yōu)異成績;多次在市區(qū)進行優(yōu)質(zhì)課展示課;撰寫的論文獲國家、省級論文獎;20_年，被評為道里區(qū)“英語學科帶頭人”。
當上班主任后，張老師是將近200個孩子的大家長。她用真心待學生，用真情換來學生的真情。她的學生多人次考上藝術(shù)類本科院校，直接就業(yè)的也都成為了對社會有益的人。她帶過的班級代表學校參加過市、區(qū)組織的各種大型活動，先后榮獲市、區(qū)、校級優(yōu)秀班集體，她本人也多次被評為省、市、區(qū)優(yōu)秀班主任。
自20_年休完產(chǎn)假返回學校，張老師便開始專注于高三英語教學工作。孩子小沒人帶，課時多，沒教過的教材，基礎(chǔ)薄弱的學生，曾經(jīng)令她焦頭爛額。但只要學生有夢想，她就會用愛心、耐心和他們一起去實現(xiàn)。有學生松懈時，她會苦口婆心勸慰，幫助他們解決問題，克服困難，重樹信心。沒有職大高考經(jīng)驗，她就仔細鉆研考試大綱，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并能結(jié)合每年學生考完的反饋，不斷更新、充實教學內(nèi)容。連續(xù)幾年，在全體高三教師的共同努力下，畢業(yè)生成績穩(wěn)定，全部步入自己理想的學府。期間，張老師還抽時間輔導旅游部技能大賽的學生英語口語部分，學生在全國技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)異。張麗娜老師也因此獲得“優(yōu)秀指導教師”稱號。
20_年初，突如而至的疫情讓一切都仿佛按上了靜止鍵，但是哈現(xiàn)服的網(wǎng)上授課卻如火如荼。每年6月前結(jié)束的對口升學考試，延期到了7月18.19日。期間，高三師生經(jīng)歷了2次復(fù)課，張老師的18周線上線下課總計課程時長近5000分鐘，合成線上課超162節(jié)。課余時間，她還做了新課件29套，新建文檔21個，批改作業(yè)，試卷51次，甄選試題39套，計2000余道各類題目。
今后，張老師將繼續(xù)踐行四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的標準，為教育事業(yè)做出更大貢獻!
四有好教師個人事跡材料篇2
__是生物與化學工程學院一名普通教師，自__年1月博士畢業(yè)入職以來在教學科研崗位工作已有近八年的時間。八年來，她一直執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，努力使自己成為一名學生心目中的好老師。
一、堅守理想信念、教書育人。
在價值取向多元化的當今時代，她始終將“傳道授業(yè)解惑”的“師者”信念扛在肩頭，以“傳道”作為第一責任和使命，做學生專業(yè)知識學習的引路人，積極培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣和熱情。
二、加強自她約束，增重和理解學生。
一直以“身正為師，學高為范”的標準來約束自己。在教學和科研工作中以身作則，用自己的一言一行引導學生;積極引導學生思考，注重啟發(fā)式教學。充分尊重和理解學生，在幫助學生建立專業(yè)思想的同時，注重學生的個性發(fā)展，爭取成為學生的良師益友。
三、注重知識更新，苦練內(nèi)功。
好老師要有扎實的學識，要做到教學科研兩不誤，努力提升自身知識修養(yǎng)和教學科研能力。隨著環(huán)?？萍嫉牟粩喟l(fā)展與進步，環(huán)境治理技術(shù)和環(huán)保設(shè)備也日新月異、層出不窮。在平時的授課過程中，她會緊跟環(huán)?？萍己铜h(huán)保政策發(fā)展的步伐，注重專業(yè)知識的積累和更新，在講授專業(yè)理論知識的同時補充最新工程案例以開拓學生的專業(yè)視野。由于她的不斷努力，曾多次在校級和院級青年教師基本功競賽和多媒體課件競賽中獲獎。在做好教學工作的同時，她也積極開展科研工作。目前已主持和參與多項國家級和省部級科研項目并發(fā)表學術(shù)論文10余篇。同時，以節(jié)能減排大賽等環(huán)保賽事為契機，鼓勵學生參與到自己的科研以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。
好老師不是天生的，做黨和人民的好老師，需要她們終身的學習、實踐和奮斗。在今后的教學和科研工作中，她會不忘初心，繼續(xù)向前。
四有好教師個人事跡材料篇3
蘇發(fā)海老師是上寨小學的一名普通教師。從教八年來憑著一個夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，他依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛的事業(yè)，在一個平凡的崗位上默默奉獻著。
他忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評，曾多次獲得中心學?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”稱號，20_年被評為“縣級優(yōu)秀骨干教師”。
一、錘煉思想，努力提高自身素質(zhì)
作為一名教師，他深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他忠實于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，認真貫徹黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的新時代接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛，積極投身課改
作為一名年輕教師，他沒有取得成績后沾沾自喜，在教學上認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老教師虛心請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。任課班級教學成績一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準確的知識結(jié)構(gòu);沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練。
課堂是一片希望的田野，在語文教學中，在讓學生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學方法。在提高課堂效率的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。
執(zhí)教幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。
四有好教師個人事跡材料篇4
俗話說：天道籌勤，機遇從來都是垂青那些有準備的人，我深信這句話。我也常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的準備。在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號。
自參加工作以來，我心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補拙。
一、愛崗敬業(yè)，用心鉆研
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任。教學上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他在學習過程中學會學習,學會做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導的認可，并給予我優(yōu)秀班主任、語文教研組組長等職位。在教學中我時刻注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
二、運用愛心，澆灌學生的心靈
作為任課教師，要讓學生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風，也是對自己的要求。因為：親其師，才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提，師生間只有有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來，每天陪學生一起學習，一起解決問題。在我的工作中關(guān)心學生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。但在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習氣。我一直都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。
成績和榮譽只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。
四有好教師個人事跡材料篇5
曲__，河南偃師人，__民族師范學院外語系副教授。主持和完成校級廳級項目6項，在國家級、省級刊物上發(fā)表論文近30篇，主編教材1部，參編4部。獲大學生英語競賽及師范生職業(yè)技能大賽指導教師獎、校級教學成果獎、科研成果獎、優(yōu)秀本科畢業(yè)論文指導教師獎、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀實習指導教師等多項獎勵。
作為一名黨員，曲老師擁護黨的領(lǐng)導，政治立場堅定，模范遵守公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范，有較高的思想政治素質(zhì);依法執(zhí)教，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律開展教育教學。她把落實立德樹人作為自己的根本任務(wù)，把立德樹人內(nèi)化到教育教學各領(lǐng)域，貫穿到教育教學全過程，全程育人、全方位育。她有著強烈的職業(yè)榮譽感和社會責任感，注重吸收先進教育思想和理念，愛崗樂業(yè)，自覺履行教書育人這一神圣職責。她長期堅持在偏遠地區(qū)教育教學一線，受同行和學校一致認可，在學校和社會具有較高影響。作為__民族師范學院中流砥柱型人才，曲老師在師德、教學、科研方面都是值得我們學習的榜樣。
一、熱愛教育，教書育人
曲老師忠誠于黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位、擔任什么工作，她都能以高度的責任感和事業(yè)心將滿腔的熱情投入到工作中去。曲老師不僅認真對待每一節(jié)課，而且把每一個學生都當成自己的孩子，用心引導學生不僅學到知識，而且要學會做人。
因所在學校地處高原，氣候環(huán)境不好，有些學生剛到校會有一些不適應(yīng)。20__屆一名學生來自隴上小江南著稱的隴南，初到高原，感覺頭疼，四肢無力，吃不下飯，想要退學。曲老師在課上發(fā)現(xiàn)該生頻繁請假，詢問情況之后，到學生宿舍去探望，并將該生接到自己家中，親自給學生做飯，照顧學生生活。學生在她家中居住一個多月，直到適應(yīng)高原生活之后才搬回宿舍。之后曲老師仍然常去宿舍探望，直到學生順利畢業(yè)。學生稱她為曲媽媽，說她和媽媽一樣親。學生家長也對曲老師的行為大加贊賞，和她成了好朋友，學生已經(jīng)畢業(yè)幾年了依然和老師保持聯(lián)系。
曲老師不僅在生活上幫助和支持學生，對學生的心理健康教育更是上心。20__屆學生中有個男生，紀律意識差，早操早讀不上，還經(jīng)常逃課。曲老師多次親自到宿舍叫他起床去上課，該學生不但不領(lǐng)情，反而和曲老師對著干，說老師針對他，究竟有多大仇冤和他過不去。曲老師頂住壓力，針對學生的個性特征和心理特點，與學生進行溝通與交流，并叫來家長，和家長一起對該生進行心理疏通。四年漫長的說服教育終于取得了成效，一個問題學生最后竟然考取了211大學的研究生。用該生家長的原話說：如果沒有曲老師，我的孩子連大學都不可能讀完，更不要妄想研究生了。
二、業(yè)務(wù)精湛，成績顯著
自參加工作以來，她的授課時數(shù)始終是全系最高的，每周課時常達20節(jié)。不僅課時數(shù)量最高，而且授課質(zhì)量也得到了學生和同事的一致好評。該校教學質(zhì)量監(jiān)控處的反饋意見如下：“外語系曲__老師授課認真，責任心強，教學內(nèi)容充實，課堂組織也很好?！彼︺@研業(yè)務(wù)，不斷充電，掌握各種教學手段和教學方法，改變教育教學理念，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流。她所帶的課程，無論是大學英語課還是專業(yè)課，都得到了學生的一致好評，學生課堂反應(yīng)積極，四六級過關(guān)率一直處于同級前列;在全國大學生英語競賽中，她所帶的學生獲__賽區(qū)一等獎;全國師范類學生教學技能大賽中，她所指導的學生獲專業(yè)組一、二等獎，非專業(yè)組一、二等獎。
在教學過程中，她能從端正學生們的學習態(tài)度入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績。對大學生來說，端正學習態(tài)度是很難做到的。尤其是藏區(qū)高校的學生，因為地處偏遠，學生基礎(chǔ)差，錄取分數(shù)低，學生的素質(zhì)相對來說不太高，尤其是大學英語，很多學生很抵觸，逃課的學生很多。曲老師憑著豐富的教學經(jīng)驗，非常注重第一節(jié)課，用她的話說，就是洗腦課。她會在第一節(jié)課上，在大家都沒有心理防備的情況下讓所有同學留下聯(lián)系方式，然后讓同班、同宿舍的學生打電話叫來所有逃課學生，一一詢問他們逃課的原因，然后再詢問按時到課的同學對大學英語課的要求。聽完同學們的要求，曲老師迅速對這些原因和要求進行分類，針對學生的問題和要求，她會對他們進行心理疏導，一一解決學生們的心理障礙。對于領(lǐng)導者來說，自古得民心者得天下，同樣，對老師來說，得到了學生的心，便是得到了教室，得到了校園這片天下。曲老師的課，基本沒人逃，盡管她基本不點名。偶爾有忘記上課的同學，也因留下了聯(lián)系方式而及時得到提醒。
學生有了正確的學習態(tài)度，接下來她會幫助學生掌握正確的學習方法，讓學生在寓教于樂中接受教育。她會根據(jù)自己學習的切身體會，交給學生如何記單詞，如何備考四六級。在課堂上，她能夠?qū)λv內(nèi)容進行拓展，聯(lián)系所有學生或某個學生的現(xiàn)狀，或結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，使抽象的課本內(nèi)容具體地展現(xiàn)在學生面前，讓學生得以輕松接受。
三、勤奮刻苦，熱衷科研
中學教師出身的曲老師，初入高校，沒有科研基礎(chǔ)。難得的是她的勤奮刻苦，以及對科研的滿腔熱情。她的經(jīng)歷驗證了那句諺語：世上無難事，只怕有心人。
最初申報校長基金項目，花費了半個月時間填寫的表格，在答辯時被專家們批得體無完膚。一起被刷下來的其他幾個老師要么抱怨專家組不理解自己的觀點，要么知難而退，表示放棄。曲老師回去以后除了休息、上課，其他時間一頭扎進了圖書館，筆記一本一本地記，書一本一本地讀。__民院圖書館三樓社科二館有她固定的座位，值班的師傅每天主動給她燒好開水：老師，你比學生還用功啊。第二年答辯時，張俊宗校長評論說：“這位老師給我印象很深刻，去年我曾批評了她，而今年，同樣的題目，她論證充分，對答如流。可見這位老師背后做了多少工作。她的精神值得我們學習?！边@樣，她的課題順利立項，獲批金額比同類項目高出五百元。
這次校長基金項目的順利立項使她堅定了信念：功夫不負有心人。從此，她更加努力，并持之以恒，主持申報并完成了校級、廳級項目數(shù)項，并正朝著省級國家級項目努力邁進。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新
針對當前大學生就業(yè)難問題，曲老師也千方百計在尋找出路。__民院畢業(yè)的學生，歷年來都是考公務(wù)員、事業(yè)單位和三支一扶，但隨著近幾年當?shù)剡@些單位崗位趨于飽和，學生的就業(yè)逐漸困難起來。甘南由于地處高原，生態(tài)環(huán)境脆弱，不適宜開辦廠礦;地處偏遠，也沒有大的公司，因此英語專業(yè)學生的就業(yè)形勢尤其嚴峻。盡管該地區(qū)不發(fā)達，但由于有著夏季涼爽的氣候，純天然的自然草原風光及神秘的藏區(qū)文化，甘南藏區(qū)已經(jīng)吸引了國內(nèi)外許多游客來此游覽，成了旅游熱點地區(qū)。然而，既了解當?shù)匚幕志哂杏⒄Z技能的人才的缺乏將會限制當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。曲老師看準時機，自己率先考取了國家英語導游證，并協(xié)助外語系領(lǐng)導開設(shè)了旅游英語方向，為藏區(qū)的旅游輸送人才，為藏區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策。
另外，隨著“一帶一路”政策的進一步實施，漢語對外推廣將會是另一條就業(yè)出路。__又處于絲綢之路的核心地段，向沿線輸送對外漢語教師責無旁貸。曲老師時常關(guān)注孔子學院網(wǎng)站，自己正努力考取對外漢語教師資格證書，并引導學生向這方面發(fā)展，拓寬就業(yè)渠道。
曲老師不僅有著高尚的師德，有條有理的學生管理，受學生歡迎的課堂，較強的科研能力，她給人印象最深的還是滿滿的正能量。校運動會教師組她總是積極參加，領(lǐng)獎臺上每年都有她的身影，校登山協(xié)會有她矯健的步伐，鍋莊舞協(xié)會里有她不算優(yōu)美的舞姿。當問起她為什么每天總是活得那么開心時，她會憨憨的一笑：無論工作還是生活，簡簡單單，快快樂樂就好。是啊，教師的工作，就是這么平常、瑣碎，平淡無奇。但是，當有非英語專業(yè)學生畢業(yè)幾年以后回到校園，來看望曾經(jīng)帶過大學英語的曲老師，說：老師，謝謝你的教誨，我今天工作生活得很好，是因為時時想起你的話語。而問起該生的班主任是誰時，他竟猶豫半天，沒有想起。此時，衣著樸素、平淡無奇的曲老師，形象無形地高大起來了。
四有好教師個人事跡材料篇6
彈指一揮間，她已經(jīng)在農(nóng)村中學工作了十五個春秋，送走了一屆又一屆學子們。她雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，一直在努力使自己成為一名好老師!付出總會有回報，她先后被評為“甘肅省農(nóng)村骨干教師”;__縣“骨干教師”;__縣“園丁”，三次被評為“__縣優(yōu)秀大隊輔導員”，兩次所帶的班級被評為__市優(yōu)秀班集體。
一、勤奮學習，苦練內(nèi)功，做一名學識扎實的好老師
“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋”。她深知，沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，她不斷地學習，更新自身的知識結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，她深感自己在計算機應(yīng)用技術(shù)方面的不足。為了方便學習，她為家里添置了電腦，潛心鉆研，打字、上網(wǎng)、課件制作——一個個難關(guān)都被攻破。經(jīng)過刻苦的練習，她由原來的電腦盲很快成了電腦操作的高手。同事們經(jīng)常會請教她一些電腦操作的問題，她總是爽快地答應(yīng)，不論自己有多忙?！靶畔⒓夹g(shù)真是我們老師的好助手呀!”這句話，她常常掛在嘴邊。
二、以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“學高為師，身正為范”，周老師把這句話當做自己的座右銘，經(jīng)常勉勵自己。學生搞衛(wèi)生的時候有她的身影，
學生活動時，她和學生一起，引導學生在活動中學會合作;學生做操時她也會出現(xiàn)在隊伍的前面，糾正學生的`動作。在周老師潛移默化的引導下學生的動作比以前標準了。在縣級“陽光體育大課間”評比中取得了好成績。
三、愛學生，勤奉獻，做一名有仁愛之心的好老師
教學的同時，她一直兼任著班主任。作為一位班主任，她把全身心的愛都投入到了孩子們的身上。“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”!在實際工作中，她了解到很多學生父母在外地打工，留守兒童比較多。所以她特別注重感情投入，用愛心去填補學生遠離父母所造成的感情空間，和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系，為說服教育學生打下了重要的基礎(chǔ)。
她所帶學生雒守佳，由于父母長期在外打工，得不到家庭的溫暖，他變得與同學不合群，性格孤僻，行為叛逆，與同學磨擦不斷，還經(jīng)常頂撞老師，讓所有老師都感到頭疼。學生已經(jīng)走到被拋棄的邊緣，當時她看在眼里，急在心里，為了挽救這個離群的孩子，她經(jīng)常找他談心，不斷地給孩子傳遞愛意。經(jīng)過一段時間，久違的笑容又重新回到他的臉上，并很快地融入到溫暖的班級大家庭中，學習成績穩(wěn)步上升，那一刻她真正體會到了一個老師的快樂!
還有一次，為了了解一個學生的家庭情況，幫助學生改掉不愛學習、不完成作業(yè)的壞習慣，她冒著大雪、頂著寒風，走了近五公里的山路，到一個學生家里家訪。當學生家長看到她的到來時，感動得緊緊握住她的手不放。良久，家長才感激地說：“周老師，她家的孩子上了這么多年學，到她們家家訪的，您是第一個!以后她一定看好孩子的學習，不讓您再操心!”后來，這名學生改掉了學習中的不良習慣，學習成績也迅速提了上來。
后進生的轉(zhuǎn)化是班主任工作中頗令人頭疼的一件事情。但在她的班級里，這些“差生”卻得到了更多的偏愛。在課堂上，她提問最多的是“差生”、輔導最多的是“差生”;表揚鼓勵更多的還是“差生”。課后，她善于跟后進學生一起談心、交朋友，使這些學生體會到老師愛他們，沒有把他們看扁。她還善于在教學中為“差生”們降低學習難度，并隨著他們的提高逐步增加難度的做法，樹立起他們的信心、激發(fā)他們的學習興趣。從而使后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
在班級管理中，她善于調(diào)動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，激發(fā)班干部凝聚集體的熱情。每天班級里的英語晨讀、衛(wèi)生清掃等日常事務(wù)都由班干部進行管理，整個班級被打理得井井有條。她帶的畢業(yè)班中，有一位叫馬世棟的同學，由于他成績不好，情緒很低落。通過她的談心之后，他的精神面貌大大改觀。她還選他當了她班的班長，組織管理能力提高很快。通過各種有意義的活動增強班集體的凝聚力，利用集體的力量去熏陶和感染每一個人。
四、鉆心理，養(yǎng)習慣，做一名有道德情操的好老師
她深深懂得，研究學生心理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是關(guān)系到學生身心的一件大事。因此，在班級管理中，她注重關(guān)注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在她的班級里，誰最近的學習壓力大，誰的家庭出了問題，誰跟同伴鬧了矛盾，都逃不過她的眼睛，而且能夠很快就得到解決。學生在其他老師的課上出了問題，她就采取上課前提醒、課前檢查、課后反饋的方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。久而久之，學生的學習成績就會有大幅度的提高，學生的精神面貌，班風也會有明顯的好轉(zhuǎn)。當別人問她有什么竅門時，她總是說：“只要捧著一顆愛心，任何復(fù)雜的工作都會變得簡單;只要著眼孩子的未來，她們的工作就有了方向。”就是這樣，孩子們在她的班級里茁壯成長起來。
“無私地奉獻光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問人們?yōu)楹尾粚ζ渥⒛宽敹Y。”這便是太陽的風格。在周老師管理的班級中，她就像太陽一樣，溫暖著每個學生的心田，她對待自己的學生就像是自己的孩子一樣：學生成績跟不上，她利用中午的休息時間為學生耐心地輔導，不讓一個學生掉隊;下雨天，學生忘了帶雨具，她想方設(shè)法一一解決;下雪天，學生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學生穿上。
以后的教育之路還很長，她很慶幸自己找到了一個正確的態(tài)度、慶幸自己沒有誤人子弟。她要備足內(nèi)在的陽光，和同學們共同成長。她時刻牢記著以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻更多的正能量，這也是她的教育宣言!
四有好教師個人事跡材料篇7
__年8月23日，是二十四節(jié)氣之中的第14個節(jié)氣——處暑，也是她終身難忘的日子。這一天，剛剛年滿20周歲帶著一臉稚氣的她被分配到__職中，走上了她夢寐以求的三尺講臺，開始了她的教育生涯。從此，如何當一名學生愛戴、家長放心、同事信服和領(lǐng)導滿意的老師，成了她終身奮斗的目標。
“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”是當時社會的共識，更是這所學校大多數(shù)學生所信奉的真理，因此大部分學生對英語學習積極性不高。面對這樣的現(xiàn)實問題，她深知要想一下子轉(zhuǎn)變學生的思想問題很不現(xiàn)實，只能通過有效的教育手段去逐步扭轉(zhuǎn)。
親其師信其道。在教學中，她廣泛滲透教育活動，循循善誘，以事明理，因勢利導，深入淺出，采取多種形式培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。功夫不負有心人，在她耐心細致、不厭其煩的啟發(fā)教育下，不到一個學期，她所帶的兩個班級的絕大部分學生喜歡上了英語課，學期末英語課成績名列前茅，得到了大家的認可。也許是她的熱情和真心感動了學生，1990年1月8日，她的學生張建設(shè)因轉(zhuǎn)學去別的地方讀書，離別時，在送她的一本相冊上寫下了這樣一句話：“祁老師，是您開啟了我學習英語的大門，謝謝您!”一句暖心的話，深深地表達了學生對她的愛戴。使她這個初出茅廬的新教師受到了極大的鼓勵，更是堅定了她當好一名教師的信心。
1990年8月開學后，學生梁正多第一次邁進高中校園。那時候，他的英語成績非常糟糕，心理比較脆弱，一上英語課就想回家。細心的她很快發(fā)現(xiàn)了梁正多的問題，于是她用和藹的面容，慈祥的目光，愛的引導，使梁正多逐步消除了緊張的情緒。她輕輕地撫摸著梁正多的頭，為他定下學習目標，鼓勵他：你能行，我相信你!隨著每天上課的鈴聲響起到放學鈴聲落下，一天天日復(fù)一日的陪伴，一遍遍不厭其煩的輔導，梁正多的英語成績有了明顯的提高。轉(zhuǎn)眼到了高二，9月下旬，梁正多的母親患有食道癌已到了晚期，前期的治療花光了家中的所有積蓄。生活上的困難，使梁正多產(chǎn)生了棄學的念頭。心中的想法沒有逃過她的眼睛，在她的耐心詢問下，梁正多終于忍不住哭了起來，她就像媽媽一樣安慰他說：“孩子，生活沒有過不去的坎，你既然愛你的媽媽，你就應(yīng)該振作起來，好好生活，好好學習，這樣才是對你媽媽最好的報答。”梁正多母親去世的那天下午，他急急忙忙請假回家去料理母親的后事。知道情況后，她追上去對他說：“孩子，安心去吧，我等你回來!”邊說邊又從口袋里掏出來50元錢塞在他手里。面對母親的去世和老師的關(guān)懷，梁正多發(fā)聲大哭了起來。那時候她的月工資還不足80元。自從她知道梁正多的媽媽得病以來，一直這樣關(guān)心支持他直至讀完了高中。正是她的教育和影響，使梁正多獲得了自信，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強?，F(xiàn)在梁正多也和她一樣成為了一名教師，在__七中工作。
1993年3月，她被調(diào)入__一中從事高中英語教學工作。在工作中，深知自身知識儲備還遠遠不能滿足教育教學的需要時，她便產(chǎn)生了繼續(xù)深造的念頭。在征得家人和學校的同意后，于1996年5月參加了全國成人高考，被甘肅省教育學院英語教育專業(yè)錄取。9月，她脫產(chǎn)去進修。當時，女兒只有4歲，兩年的學習，一次次的分離，面對女兒啼哭，無不讓她撕心裂肺。即便是這樣，為了提高自己的專業(yè)水平和教學能力，不得不克服家庭和生活上的諸多困難。直至1998年7月，她以優(yōu)異的成績完成了專科起點的全日制本科學習，為以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
進修回來的她很快成為了學校的教學骨干，任教研組長，至今一直擔任重點班的教學工作。20__年8月開學后，學校安排她擔任高三兩個班的英語課，理科班72人，而文科班有122人，為__一中歷史上人數(shù)最多的一個班。說是兩個班，194名學生遠遠超過了4個班的人數(shù)。超大班額，工作強度可想而知，常常是一節(jié)課下來渾身濕透。慢性咽炎，咳嗽不止;頸椎疼痛，夜不能寐。大夫建議立即住院治療，家人給她辦了住院手續(xù)。雖說是辦了住院，但是，她每天只是利用中午休息的時間去醫(yī)院一邊輸液治療，一邊吃飯休息，下午上班又回到教室，從沒有因住院看病而耽誤過一節(jié)課。一位好心的學生家長知道了她的病情后，送來了一個石頭做的枕頭，每天晚上睡覺前，先在石枕頭上鋪好毛巾，然后將頸椎疼痛部位放在石枕頭上，來緩解疼痛。(后來，她把石枕頭還給了學生家長后，便在啤酒瓶上裹上毛巾來代替石枕頭。現(xiàn)在她把幾本雜志卷在一起，休息時墊在頸椎疼痛部位。)就是這樣，她忍著疼痛堅持上好每一節(jié)課，批改作業(yè)從不馬虎，晚自習輔導不缺一次。一年來，194名學生英語成績都有明顯地提高，其中一位名叫屈永海的學生在高考中取得了486分的好成績，被甘肅省zd學院錄取，高考總分較前一年的320分提高了162分，英語單科成績提高了61分。現(xiàn)在，屈永海在__縣法院工作。
愛是鑒別教育的尺度。20__年12月16日，她被甘肅省教育廳選派去北京師范大學參加培訓。聽說她來北京了，20__屆考入北京大學的狄延超同學急匆匆的過來看望自己的老師。在短暫的相聚后，送老師回去途徑中關(guān)村地鐵站時，狄延超說：“老師，在我上高三的時候，您讓我背誦有關(guān)中關(guān)村的課文，并且還對我說了一些鼓勵的話，對我觸動很大，當時我就暗下決心，一定要考上我夢寐以求的大學，是您的鼓勵幫助我實現(xiàn)了自己的愿望。”走著說著，在中關(guān)村地鐵站，狄延超給老師背誦起了當年學過的課文。學生的舉動既讓她震驚，又讓她感動。時間和距離并沒有隔斷彼此之間的情誼，師生情感在他鄉(xiāng)進一步延續(xù);
20__年的一天，20__屆畢業(yè)生組織一個聚會活動，邀請部分老師參加聯(lián)誼。許多在外地的學生聽說她和其他幾位老師都來參加，放下手頭工作，克服困難，千里迢迢飛奔而來。當見到曾經(jīng)與自己朝夕相處的恩師時，不少同學喜極而泣，潸然淚下。一位在北京因工作太忙實在無法前來參加師生聯(lián)誼活動的學生李煒，在電話里對她說：“我雖然沒能在聚會現(xiàn)場看見您，能在電話里聽聽您的聲音，感覺也是暖洋洋的”。學生宗玉平進門后看見了她，立馬跑過去抱住她動情的說：“老師，我太感謝您了!我現(xiàn)在在一家公司做銷售經(jīng)理，年薪20萬，兩個孩子，一兒一女，生活很幸福。本來公司安排我出差，聽說您來，我請假過來主要就是為了看您。我當年上高中時英語底子薄，學習很吃力，是您沒有放棄我，如果沒有您當年的鼓勵和培養(yǎng)，今天的我不可能當上銷售經(jīng)理，這家公司對英語要求很高;”說著說著，伏在她的肩頭哭了起來。
20__年4月，離一年一度的高考越來越近了，為了幫助學生及時解決學習中的問題，她下午放學后就基本不回家吃飯。大多時候就是在學生吃飯的間隙，喝幾口開水啃幾口饅頭，依舊回過頭來繼續(xù)輔導學生。11日下午7點時分，她正在辦公室輔導學生，另一個名叫王皚雪的學生推門進來，快步走到祁老師面前，將一個飯盒放在了她的辦公桌上，說：“祁媽媽，快吃，我奶奶包的餃子，趁熱吃，可好吃了?！睂W生的天真、直爽和可愛，深深地打動了她的心，就著眼淚吃著暖心的餃子;
印度詩人泰戈爾說：“天空沒有翅膀的痕跡，而鳥兒已經(jīng)飛過?！鞭D(zhuǎn)眼間，三十年過去了。她努力追求著自己當初做一名好老師的目標，虔誠地守望著一個關(guān)于教師、教育永遠不滅的夢想。追求之路雖然充滿著艱辛與苦痛，但每一點成績的取得和些許的進步，都會讓她感受到生命境界的提升，有一種“鳳凰涅磐”的愜意。近年來，她的高考成績8次打破校記錄，10次創(chuàng)新記錄。在《現(xiàn)代中小學教育》、《中小學英語》等教育教學刊物發(fā)表論文16篇。20__年在“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎。20__年11月主持完成甘肅省教育科學“十一五”規(guī)劃課題《高中新課程英語教學中文化意識的培養(yǎng)》;20__年6月主持完成甘肅省教育科學“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下英語課程資源開發(fā)與利用的研究》(等級：優(yōu)秀);20__年9月主持完成甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)與高中英語教學有效整合的研究》。20__年1月獲得甘肅省第十二屆社會科學優(yōu)秀成果三等獎;20__年3月獲得金昌市“五個一工程”優(yōu)秀成果一等獎;20__年7月獲得全國“十一五”教育科研優(yōu)秀成果二等獎;20__年2月獲得甘肅省第九屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一等獎。她曾先后獲得金昌市拔尖人才、甘肅省中小學骨干教師、甘肅省中小學學科帶頭人、全國教育科研優(yōu)秀教師、全國中小學外語教師教學能手、全國中小學外語教師名師等稱號。
人生有涯，學無涯，教更無涯。三十年如一日，她盡自己最大的力量去托起一個個希望，用自己的人生去圓一個個夢想?！耙槐緯沤袂?，學而不厭，育人者先育己;幾支筆，天下事，誨人不倦，春泥護花華更艷”是她的人生寫照?！俺忠恢Х酃P，帶兩袖清風;站三尺講臺，育四方桃李”是她永恒不變的追求。
她就是深受學生愛戴，被學生親切地稱呼為“祁媽媽”的__一中高級教師——祁__。
四有好教師個人事跡材料(7篇)相關(guān)文章：