優(yōu)秀教師的個人事跡5篇

教他做人做事的道理，正確面對人生，面對生活與學習，勇敢面對困難和未來的艱難險阻。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師個人事跡，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

優(yōu)秀教師個人事跡（篇1）

一、熱愛學生、為人師表

自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學學習退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。 當然，每一個班里都會有一些調皮搗蛋、學習成績落后的學生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當時班里的幾個學困生對待學習的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。

除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關注學生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學習上有困難就給與指導?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學生對我的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經步入了大學的殿堂，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。

二、注重學習、勤奮鉆研

“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學習之時，學海無涯，業(yè)務研究更無限，學生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。必須堅持學習，不斷學習，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費購買許多教育教學的期刊雜志。讀書，是我經常必做的功課！因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一則則課堂教學實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經營得風生水起。

讀別人的文章，但也更應該有自己的想法與感悟。多年來，我既學習業(yè)務知識，又閱讀各方面的書籍；既向同行學習，學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向專家學習，讀理論著作，聽專家的講座，領悟專家的教育

思想和先進的教學理念。我在渴求學習現(xiàn)代教育理論與他人的經驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認真地總結反思，將其內化為自己的東西。

在教學中，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，堅持課堂教學改革，不斷探索課堂教學新途徑。課堂上我有意識地讓學生參與到課堂中來，循序漸進地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學生對語文學習的興趣越來越濃厚。

另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學生、備教法、備教學用語、備板書；課中激情投入，處理好教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學生學習興趣；課后認真反思自己的教學過程，聽取學生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進一步的改進措施。

“一個教師，要贏得學生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動；一個教師要贏得社會的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學業(yè)績?！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻?，用心教學，就會有豐厚的回報”。

三、恪盡職守、銳意進取

從事教育教學工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，所以在學校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領導的一致好評，并多次被學校評為優(yōu)秀教師。

不過，在工作期間， 我既教書又育人，還經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

優(yōu)秀教師個人事跡（篇2）

從教十八年來，三尺講臺，一支粉筆，沒有豪言壯語，沒有驚心動魄，"愛"是其全部的內涵。我一直牢記一切從"心"開始——以心動心，以心育心，以心聚心，以心換心。

一、滿腔熱忱，以心育心

愛是一個永恒的話題，老師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它表現(xiàn)在默默無聲地、毫無保留地想學生所想學，做學生所需;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件平平常常的小事當中。

家長難當，面對的是一或兩個孩子;老師難當，面對的是一群個性的孩子;我知道做什么事都不是一帆風順的，做老師最難的就是如何引導和轉化學困生，學困生轉化工作是班主任工作的一項核心內容。每一個學生都是一個家庭的希望，越是學困生越需要老師的幫助和鼓勵。我在教學工作中更重視學困生的思想動向，首先深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如，去年班上有幾個男生，課堂上愛起哄，從不安寧，自己不守紀律，還經常影響他人，從不做作業(yè)。我得知后并沒有先用紀律和制度處罰他們，也沒體罰和變相體罰他們，而是先接近學生，找出理由和他們談心，設法認可他們的閃光點，我在認可他們的基礎上提出他們的缺點，孩子很容易接受，幾次交涉我們竟然成了無話不說的好朋友，連家長也感到意外。幾位調皮同學的進步，帶動了整個班級面貌有很大的改觀。所以，我悟出了一個道理：現(xiàn)在的初中孩子，叛逆心特強，用武力不能解決問題，而是蹲下身子和他們平等交流，效果最好。

二、嚴于律己，以心聚心

打開我的手機信箱，條條短信展現(xiàn)眼前："謝謝您，老師您常用媽媽的口氣鼓勵我，有您的陪伴，我有信心將人生路走好。" "老師，我今年高一了，該分科了，我報理科，因為你我喜歡上了物理和化學?""老師，我大學畢業(yè)了，謝謝那年那一天你和我的談話……""老師，我是小白，我永遠不會忘記您，你也不準忘記我。" 我的鼻子酸了，我深深地體會到，師愛是神圣而偉大的，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要我們用心的呵護、感化和塑造。只要我們獻出一點愛，就可能會改變一個學生的一生，我們還會吝嗇愛嗎?人們常說：學生是花朵，老師是培育花朵的園丁?？晌矣X得學生是一面鏡子，在照亮自己的同時，也照亮了我們。說起這個小白，其實是前年的一個學生，成績非常好，但上進心特強，對學習精益求精，有一天，她說：老師，你也辦個輔導班，我們幾個都想跟著你學物理和化學，我說：只要你想學，課間，課外時間，我在辦公室隨時恭候，我是你的老師，我有義務把你教會，不用上什么輔導班。后來，因為在一起探討問題的時間多了，孩子們對我的感情也隨之加深，每到節(jié)日，不是短信，就是電話，問候不斷。

從教十八年了，雖然生活不富裕，但是這并不影響我的快樂，()因為每年我都多了那么多我愛的學生和那么多愛我的學生。

三、學高為師，身正為范

自踏上三尺講臺，我時刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活，可不能虧了孩子們。隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高。處在教學一線上的我，可謂任重道遠。面臨目前教育形勢，懷著時代的危機感、緊迫感，我除了想方設法提高自己的素質和業(yè)務水平，還積極主動地參加各種崗位培訓和繼續(xù)教育學習，生活中最愛看的書是婦女生活中的現(xiàn)代家庭教育版，堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。我深知：當一名教師容易，當一名優(yōu)秀的教師卻很難。我正以優(yōu)秀教師的高標準要求自己，不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

四、 忠誠教育，以心換心

我剛畢業(yè)分配到伊川文正中學，領導說：我們學?，F(xiàn)急缺一名初二數(shù)學老師和初三半個物理老師，你選擇?我想我剛畢業(yè)應擔重擔，不能只干半個人的工作量，所以選擇了數(shù)學，這一教就是四年。后來結婚生子，產假沒到期，領導找我談話：學?；瘜W老師懷孕怕接觸化學藥品影響胎兒，畢業(yè)班不能耽誤，你必須接受。我當時根本就沒想到孩子小需要照顧，接觸好多藥品，哺乳期對孩子也不好，畢業(yè)班星期天、晚上還需補課等等，我的眼前老是浮現(xiàn)出學生期待老師出現(xiàn)的焦急神態(tài)，于是，我毫不猶豫地服從了領導的安排。就這樣一教就是十年。其中07年我在在懷著兒子8個月時，由于神經受壓迫腿疼抬不起來，不能上樓梯，但當時正值學生迎接實驗考試，我不能離開學生，我不能影響學生一輩子，我堅持了下來，我也非常感謝領導因此把九年級教室從三樓搬到了一樓。兒子在6月23日出生，沒耽誤一天課，乃至一節(jié)課，那一刻，家人笑了，領導笑了，學生也笑了。

20__年我被調入實驗中學，那一年也是我最難熬的一年。還沒開學，領導通知我教物理。我學的是化學專業(yè)，沒教過物理。我當時想：既然領導下命令了，學校缺物理老師，我尊重不如從命。于是我急忙到書店買了近年來的中考題進行自我演練，我當時只有一個想法：我不能誤了學生，我必須讓學生認可我是個稱職的老師。就這樣，我由一名化學老師轉型為物理老師。有人說：你就說，你不會教物理。我只是笑了笑，從我內心來說：為了學校，克服一切困難，我不會輕易說"不".新環(huán)境，初來乍到，不甚適應，單是教學上就已經讓我精疲力竭了，再加上這一年父親身患重病，嚴重的肺心病嚇得我們哥妹幾個不敢讓他回家，明知治療無效，但還是覺得在醫(yī)院有醫(yī)生照應更為放心。很感謝我的三位哥哥，輪流在父親身邊盡孝，從沒一絲怨言，并安慰我別耽誤工作，照顧好孩子。20__年10月9日，父親離我而去，那一天，我還服從學校的安排：加班批卷子。有時覺得自己真的很傻，傻到自工作以來，除了家里紅白事必須到場請假外，沒遲到過，沒曠過課。父親住院到離我而去，我沒在床前伺候一個囫圇天，每天總在晚上匆匆的去，匆匆的回。那一年，長期的處于緊張和焦慮中，頭發(fā)開始斑禿(俗稱鬼剃頭)，但我很感謝一位學生家長給我指了醫(yī)院，讓我的病得以救治。去年，剛開始學校安排我教化學，一個月后，老師調整，缺物理老師，我又改教物理，面對同樣的學生，周一我是他們的化學老師，周二變成了物理老師，而且兩樣成績都很優(yōu)秀，學生先是疑惑，后佩服，以至于學生對老師的民意測評中，我是罕見的百分老師。

有付出就有回報，人一輩子就圖個問心無愧，我對學生，問心無愧，對工作，問心無愧，但我卻對我的親人，我不能說問心無愧：兒子小時候體質不好，老生病，一生病，就只好讓爺爺奶奶來照顧，我從沒因為孩子耽誤工作。老公9月3號做了個手術，2號晚上說我：明天你必須到醫(yī)院，別傻乎乎在學校上課讓別人笑話咱不像夫妻倆。因為手術是從洛陽請的專家，時間不定，最終因一節(jié)調不開沒能及時趕上老公進出手術室，而術后我也不能守在醫(yī)院照顧。有時我想：我不會是不食人間煙火吧?

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領導對我的器重、家人的理解、同事的支持、師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我堅決不觸碰"師德十不準"、我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè)，讓愛與責任和我同行。教學中，經常遇到特個性的學生，特叛逆，甚至是對老師很刁鉆，我不生氣，我真的不生氣，我總是想：畢竟是孩子，犯錯誤是難免的。我有十足的耐心和信心去說服他，曾經有學生問我："你生氣嗎?"我毫不猶豫地告訴他："我喜歡有個性的學生!我不生氣。"做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標。

教師這個職業(yè)是平凡的，教師這個職業(yè)是清貧的，但教師這個職業(yè)也是最神圣的!我無悔我的選擇!我堅信：我的心在哪里，我的收獲就在那里。

優(yōu)秀教師個人事跡（篇3）

“這是一個奇異的花園，這里開放著各種各樣芬芳美麗的花朵。能夠每天面對這些姹紫嫣紅的花朵，有幸作為培育她們的一名園丁，我感到十分快樂。守護她們就是守護著幸福，培育她們就是培育希望。我辛勤地為她們澆水，施肥，除草，愿她們開放得更加美好、艷麗。我時常感到有些勞累，但我的心卻一直是輕松快樂的，只要和她們在一起，我就會重新充滿活力，渾身煥發(fā)出使不完的勁兒......”

9月6日

“一個農民模樣的中年男子，硬拉著一個蓬頭垢面的小男孩，找到我說：“彭老師，他是我兒子向中山，求求你收下這孩子吧。我真是沒有辦法了?！蔽夷涿睿^續(xù)說：“我和他媽到溫州打工掙錢，供他在家讀書。新學期開學，他帶著書錢、學費，連學校也沒進，就進了網吧，一呆就是四個多月。兩周回家一次，拿了錢又進去，連吃飯的錢也舍不得花，一天到晚打游戲，看‘__’。你看他糟蹋成這樣子，皮包骨頭??”說著，泣不成聲了。多可憐的留守兒童!多傷心的打工父親!我不能不救救這個被網吧毒害的孩子。

6月25日

“課堂氣氛掀起了高潮，同學們各抒己見。向中山鼓足了勇氣站起來說：“感謝彭老師無微不至的關懷，感謝同學們的熱情幫助，使我

這個沉迷于網吧4個多月的學生重返課堂。他還沒有說完，教室里就響起了一陣熱烈的掌聲。向中山滿眼閃著激動的淚花。我很欣慰，向中山沒有辜負家長老師及全班同學的希望，他在班級這個大家庭中找回了溫暖，找回了歡樂，收獲了成功。他在作文中寫道：“是網吧毒害了我，是彭老師和全班同學拯救了我，我要用優(yōu)異的成績回報所有關心我的人?！?/p>

這是__X老師教學手記中的三段文字。字里行間真摯地流露出一顆年輕而美麗的心靈，透露著對教育事業(yè)的無限熱愛，對孩子們的無限關愛。13年的教學生涯中，她一直扎根農村小學，高中低年級她都教過，一直擔任班主任。工作中她總是服從安排，任勞任怨，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己火紅的青春譜寫出一曲曲美麗動人的樂章。

扎根農村，無悔選擇

2001年6月，不滿二十歲的__X中師畢業(yè)了，她到教育局查看有關情況，卻剛好碰上了邊遠學校的張校長，張校長正是找局領導要老師來的。這幾年來學校逐步邊遠化和經濟的落后影響了各方面的發(fā)展，學校辦得不景氣。房舍破舊，師生缺少住房，學校連自來水都沒有，供電也時有不足，加上本地物質較為缺乏，生活水平跟不上，學校的教學設施也十分落后，教學質量逐年下滑。優(yōu)秀的教師，特別是年輕的老師這幾年很難留住，都人往高處走了，學校教師年齡結構逐步老化，而且還缺編，卻要請代課教師，明顯影響了教育教學的生機和活力。張校長深為感慨地說：“我們正渴求像你們這樣的年輕教師啊!”

這個從小就在農村長大的孩子，這個有著十分濃重的感恩情結的女孩子，竟然被老校長的一席話深深地打動了。當著局領導的面，她竟然爽快地答應了老校長的請求，果斷決定就去桃子溪小學這所鄉(xiāng)村學校任教，也許在這個年輕女孩子的心里早就有扎根農村，獻身教育的夙愿吧。

這13年中，她把自己最美好的青春，自己全部的愛，獻給了這些大山里的孩子們。她說：“我從小就在山里長大，我的根本來就在鄉(xiāng)村，我愛鄉(xiāng)村，更愛那些鄉(xiāng)村里山花般美麗、純樸的孩子們!”工作中，她從來不講價錢，總是任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。學生喜歡她，家長喜歡她，同事喜歡她。這位充滿愛心的年輕女教師成了校內校外最受歡迎的人。不管是帶低年級還是高年級，她班上的入學率和保生率一直是100%。班風好，學生的學習成績一直名列前茅，曾光榮地被縣教育局評為縣“教學能手”、縣“優(yōu)秀班主任”、縣“模范班主任”縣“優(yōu)秀教師”。流動紅旗總是長時間的掛在教室門口，這是她和孩子們的共同驕傲?？粗r艷的紅旗，總讓她和孩子們一起笑成燦爛的花朵。

情傾留守兒童，撒播陽光

其實，師生們都深深知道，__X老師取得的種種成績，完全是用心血換來的。她心無旁鷲，一心撲在事業(yè)上，年幼的兒子生病住院她沒請一天的假;年邁的老父親生病住院，她沒落下一節(jié)課。精心設計每一堂課，辛勤的教學工作，對學生無微不至的關懷，一次又一次的談心，一次又一次的家訪，甚至是物質上無私的奉獻，這些都是師生

們看在眼里記在心里的。就說入學保生吧，因受多種因素的影響，農村學校的此項工作一直不容樂觀。但在__X老師的班級里，13年來卻一直能做到一個都不少。秘訣何在?她說得坦然——留住每一個孩子的心。

話雖簡單，但要做到、做好那是很難的。也不知她為此付出了多少艱辛和心血。

她班上的花榮同學，家住距校8里多的一個小山村，開學兩天了還沒坐進教室，她急了，原來是花榮同學的父母重男輕女，不給女兒念書了。她親自上門勸學三次，花榮同學終于坐進了教室，她笑了。如今花榮同學已經長大在外打工，收入不菲，她還一直不忘彭老師的恩情，經常來短訊感謝和問候老師。

她班上的彭四中同學因家庭困難，繳不上書雜費，準備輟學，她便主動替他墊交，留住了這名學生......這樣的事，在鄉(xiāng)村學校，是經常有可能出現(xiàn)的，但卻經常讓她默默地解決了。

最讓__X老師揪心的是留守兒童，這些孩子因長久得不到父母的直接關懷，往往思念父母，心里波動不安，不專心學習，有的也因生活上照顧不周而影響學習。20__年春，她班的廖為同學更是令她擔憂，他父母離異，母親改嫁，父親出走，多年沒有音信，形同孤兒，靠年邁的奶奶和他自己撿垃圾維持生活，父親和前妻生的孩子還經常欺負他，生活在特殊的生活環(huán)境中的他，因缺少親情關愛，過早地接觸社會，性恪孤僻、曠課，打架扯皮，如同家常便飯。學習上底子薄，基礎差，到了六年級連兩位數(shù)的乘法也經常算錯。也不會寫字的筆順。

上課時老是走神，心不在焉。是全校師生人人皆知的“調皮大王”。面對這樣一個孩子，是推出校門不管，還是盡力轉化他，校長語重心長地對她說：“倘若任其下去，這樣的學生很可能成為社會的渣滓，我們要盡最大努力，把他拉上正道?！笔堑?，她想：盡力教育他，使其改弦易轍，是我們班主任老師不容推卸的責任。她從內心欣然接納了這個學生，縱然是脫韁的野馬，也得把他馴服過來。多年的教學經驗告訴她：即使是廢鐵，也有可熔煉成鋼的成分;即使是木屑，也可燃起熊熊的火焰。用后進生自身的閃光點，照亮其陰暗面，促使內因轉化，是一種行之有效的好辦法。首先設法接近他，一次次親切地鼓勵他努力學習，母親般的關懷終于溫暖了這顆幼小的心靈。緊接著摸清他后進的原因，然后彭老師為廖為同學設計了一套適合他的學習方法，還經常利用了課余時間給他一點一點地補數(shù)學、補拼音，教他寫字的筆順，并且還讓班上成績好的同學幫助他的學習。在老師和學生共同幫助下，廖為同學成績進步很快。通過一段時間的觀察，她還發(fā)現(xiàn)廖為同學不僅個子高，力氣大，而且愛勞動，有號召力，就委任他為班上的勞動委員，并經常找他談心，她的關心與信任，同學的期待，廖為同學像一換了一個人似的，他變得勞動積極肯干，表現(xiàn)出了很強的組織能力，工作認真負責，成為彭老師的得力助手，一個學期以來，他把本班的衛(wèi)生管理得井井有條，在評選優(yōu)秀班干的時候，他以高票勝出，期中表彰大會上，領獎臺上出現(xiàn)了他的身影，他光榮的被評為“優(yōu)秀班干”，在以后的工作中他更加努力了，學習成績也有了很大的進步。

優(yōu)秀教師個人事跡（篇4）

王__老師是__小學一名優(yōu)秀的青年教師。自20__年8月參加工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，潛力有限卻熱情甚高，這是王老師對自我的中肯評價——虛心求經方能進取。

一、極投身教學改革，勇于探索實踐

作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自我也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。

在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據兒童年齡特征的不一樣，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸構成了自我的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫忙學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出潛力培養(yǎng)。這一教學方法使學生最后從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。個性是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。

王老師不僅僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫忙學生，促使學生構成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫忙學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。

20__年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無群眾意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自我的小群體中交流，三個一伙五個一群。應對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每一天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學們應必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃驗檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時光無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時光的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班

長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。

短短的一年時光她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班群眾。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自我又是殘疾。家里生活艱苦，自我又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，用心表揚幫忙他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫忙他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的!”

王老師對學生有高度的愛心和職責心。她認為：作為一名教師，不放下任何一名學生就應是最基本的原則。

王雅紅也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，王雅紅性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)王老師每一天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛能夠像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自我的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自我的老師。

“它山之石，能夠攻玉?！绷陙恚米晕业暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。

三、嚴格要求自我，注重師德修養(yǎng)

王老師在思想上樹立高度的職責感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。用心參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她用心組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。

日常生活方面，她對自我高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自我的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自我的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自我的機會，不斷地完善自我，超越自我。所以從進入__小學起，她就用心參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自我在教育的舞臺上能有所成就。

王__老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。20__年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;20__年5月，王__老師被評為縣模范班主任;20__年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員;20__年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀潛力》也在該年獲獎。

王__老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自我的一份力量與職責，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

優(yōu)秀教師個人事跡（篇5）

我在中材科技風電葉片有限公司生產車間擔任手糊灌注組組長，參加工作已有兩年，在這兩年的時間里，我與葉片共同成長，共同成熟，不知不覺中，對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。

回顧這幾年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

愛崗敬業(yè)是能做好工作的關鍵，愛崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產中的中間環(huán)節(jié)，包括為葉片前后緣做補強、安裝人孔擋板、螺栓補強工作以及葉片配套后做配重工作。我個人認為，下一工序都是每個工序的客戶，前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預固化過程，作為組長我會讓我的組員牢記真誠服務、積極溝通的意識，如果是模具有問題，我們會及時與蒙皮組及時溝通并上報相關領導，使同樣的問題不會重復出現(xiàn)；產品脫模后，我及我的組員都會將產品的每一個非正常狀態(tài)及時與相關工序聯(lián)系，并全力主導或配合解決相關問題。作為手糊灌注組組長，我深深感到自己責任重大，因為我們組承擔的工序都是關

鍵工序或特殊過程，因此做好每一項工作必須嚴格把關，爭取做到零失誤，只有這樣才能保證產品的質量，減少返修率，避免人工和原材料的浪費。在葉片毛坯脫模后，我?guī)ьI組內骨干員工首先檢查產品的外觀，合?？p是否有錯位，粘接面是否達到粘接標準，葉根前后緣是否有干紗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題與現(xiàn)場工程師研究解決方案，把出現(xiàn)的質量問題反饋給主管工段長及相關組長，通過與領導及相關組長主動溝通使類似問題不會重復出現(xiàn)，避免影響到下一步工作。我認為只有這樣才能保證產品質量不受影響，嚴把質量關，做出優(yōu)質合格產品，這與我對組中各項工作認真管理是分不開的，這樣的工作得到了領導的認可。

今年六月份起，在原來手糊工作的基礎上領導又把蒙皮灌注工作交給我，我覺得這是領導對我的信任，我下定決心一定要把這項工作好。接任工作后，首先給全組員工培訓關于灌注工作中的注意事項，以及如何灌注才能出合格的產品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的使用，讓所有員工都能安全、細致、清楚地掌握在操作過程中的細節(jié)問題，遇到突發(fā)問題知道怎樣處理。在生產過程中，由于生產任務增加，由原來的生產每支葉片用32小時提速到28小時，在我組人員緊、任務重的情況下，經過精心、細致的安排，在提速后將六套模具灌注工作順利完成，保證了生產進度。生產過程中出現(xiàn)問題，我在第一時間趕到現(xiàn)場，不論白天，還是深夜，將問題及時處理。

任何工作都必須把安全放在第一位，我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開安全會，對員工進行安全教育。工作中做到班前培訓10分鐘，下班培訓10分鐘，形成習慣，讓他們在工作中注意安全，時刻銘記安全的重要性，經常講“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故?！痹谝荒甑墓ぷ髦袥]有發(fā)生任何安全事故，這與領導的教育與本組的重視是分不開的。

我們組中有員工40多人，這樣一個大家庭，我在工作中對他們嚴格要求，合理安排時間，讓他們帶著輕松愉快的心情工作，在生活中關注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來的員工，他們離家遠，有心情不好、想家的時候，我會組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等，豐富他們的業(yè)余生活，這樣他們就不想家了，能安心地工作。有些員工是農村的，家中有農活，我們就組織員工幫助有困難的員工，讓每一位員工都能感到這個大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中，我們組也報名參加，最后取得了團體第一名的好成績，在公司舉辦的書畫、攝影比賽中獲得兩個紀念獎，這些成績的取得與我們團結是分不開的。我們組是一個年輕的班組，是團結友愛的班組，大家互相幫助，互相學習，有很強的責任心，并且有一定的團隊協(xié)作精神，能吃苦耐勞，積極主動聽從領導安排。