事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么關(guān)于小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)班主任事跡，僅供參考。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇1

__，在教育教學(xué)這塊熱土上，她已辛勤耕耘了十九個(gè)年頭，可謂桃李滿天下。任教19年，做了19年的。工作中她兢兢業(yè)業(yè)，不求名利，幸福地在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲著快樂和希望，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。

心中有愛

只有陽光普照大地，各種生命才能健康生長(zhǎng)。在她看來，教育亦是如此，她始終堅(jiān)信，教育藝術(shù)就是播灑愛的陽光的藝術(shù)。

20__年，她來到__雙語學(xué)校工作，這是一個(gè)窗口學(xué)校，學(xué)校對(duì)老師的要求很高，她不但要把知識(shí)傳授給學(xué)生，還教會(huì)孩子如何做人。她常常把學(xué)校當(dāng)作自己的家，每次都是踏著晨露來，披著晚霞而歸。由于繁忙的工作，瑣碎的家事，年幼的孩子，里里外外，全部落到了她一個(gè)人的肩上，由于勞累，身體經(jīng)常出現(xiàn)故障，但她從來沒有因此而耽誤過一次工作，更沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映過一次，沒提過特殊要求，她一個(gè)人默默地承擔(dān)著這一切。用她自己的話說：“孩子只有一個(gè)童年，我們耽誤不起。”

“讓每顆星星都閃光”，這是她在工作中執(zhí)著追求的理想境界。十幾年的班主任工作，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以班主任特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。她在心中為每個(gè)學(xué)生都建立了一份檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、家庭狀況她都了然于胸。針對(duì)孩子的個(gè)性，給學(xué)生創(chuàng)造了充滿愛意的生活環(huán)境、最具魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境。她所帶領(lǐng)的中隊(duì)那會(huì)“說話的墻報(bào)”“書香存折”“筆歌墨舞”“我思我在”“我的誓言”“小小心愿卡”是最精彩的詮釋。在她的引領(lǐng)培養(yǎng)下，中隊(duì)的“星星”都發(fā)出耀眼的光芒，她的學(xué)生在美術(shù)、文娛、書法、科技節(jié)、四好少年等各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。

這一切，源于一個(gè)“愛”字，源于人性化教育。在愛的澆灌下，孩子們?cè)诔晒χ姓业阶孕?，在自信中發(fā)展了自我。孩子們擁有了善良，懂得寬容理解，懂得感恩。

創(chuàng)新思想

作為班主任，她緊緊把握學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的工作思路，指導(dǎo)、帶領(lǐng)隊(duì)員們創(chuàng)造性地開展假日小隊(duì)活動(dòng)。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩愛國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、法制教育、“感恩教育”等系列活動(dòng)。定期舉行主題隊(duì)活動(dòng)，以節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)開展系列的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以“活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中育人”的目的。

她積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，讓孩子在親身體驗(yàn)中啟迪智慧，感恩生活。開展“小學(xué)生使用手機(jī)利與弊”課題研究，帶領(lǐng)隊(duì)員立足自己的生長(zhǎng)環(huán)境，深入挖掘著身邊的教育資源。設(shè)計(jì)開展了“童心看__”假日主題活動(dòng)。通過引導(dǎo)、帶領(lǐng)少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)日新月異的變化，增強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注社會(huì)、關(guān)心家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感，提高服務(wù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，從小立志為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)做好全面準(zhǔn)備。她常說，不走進(jìn)孩子的生活中，沒有一顆童心，就很難做到真愛學(xué)生。

教育是一種職業(yè)，但她不愿把它當(dāng)成求生的職業(yè)，而是把它當(dāng)成興趣愛好，探索追求，再苦再累樂此不疲。凡是與她共事的同事們封她一個(gè)雅號(hào)“點(diǎn)子老師”，說她心中的點(diǎn)子特別多。在學(xué)校里，只要見了學(xué)生，她就能想出很多奇妙的點(diǎn)子，只要符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律，有利于學(xué)生身心健康的點(diǎn)子她都想嘗試，都敢嘗試。她針對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，孩子生活在以“四二一結(jié)構(gòu)”為基本特征的家庭里，使孩子太以自我為中心，對(duì)他人缺乏寬容心，對(duì)學(xué)習(xí)和工作缺乏耐心。這些問題的存在，妨礙了學(xué)生的心理和諧健康發(fā)展。為提升家庭教育與學(xué)校教育功能。她努力尋求家校合作的方式與方法。她申請(qǐng)了“家庭聯(lián)誼會(huì)”課題研究，成立中隊(duì)的“家誼會(huì)之家”，作為課題負(fù)責(zé)人，她帶領(lǐng)教師已研究2年多，得到了家長(zhǎng)的社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，以“教會(huì)孩子做人”為主要責(zé)任，組織讀書會(huì)，健身比賽、環(huán)保宣傳、近途旅行、感受大自然、擁抱大自然等活動(dòng)；經(jīng)常帶他們到敬老院、孤兒院去送溫暖，為老人們表演節(jié)目，和他們談心；帶孩子們走進(jìn)社區(qū)、關(guān)注社會(huì)，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)愛心，增強(qiáng)孩子們社會(huì)實(shí)踐能力?；顒?dòng)的開展，不僅使家長(zhǎng)之間有了相互交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使親子關(guān)系得到了溝通。關(guān)鍵是隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的體驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的誠信責(zé)任感恩寬容等品質(zhì)得到了升華。

著意耕耘，必有收獲。十幾年來，她曾獲“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”“區(qū)語文教學(xué)能手”“區(qū)十佳優(yōu)秀班主任”“區(qū)級(jí)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”市少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號(hào)。

作為一名教師，她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她將繼續(xù)以自己的實(shí)際行動(dòng)證明的自己價(jià)值，以創(chuàng)造性的工作給隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛翔。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇2

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五年級(jí)二班的孩子已經(jīng)相處了一學(xué)期的時(shí)間，從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，從剛開始的迷茫到后面的明朗清晰，這一步一步都烙下了我和孩子們成長(zhǎng)的足跡。

一、讓“愛”的花兒在班級(jí)中綻放。

在我擔(dān)任十多年的班主任工作經(jīng)歷中，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。班主任的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。

愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的自尊和人格，這是每一個(gè)教育工作者的職責(zé)。在9月29日，我們班兩名男生打架，我把他們請(qǐng)到我辦公室了解情況，原因是因?yàn)槟猩鶤不服氣班長(zhǎng)的管理頂撞了班長(zhǎng)，而男生B卻踢了他一腳，避開其他同學(xué)，我問男生B為什么踢別人，他的回答出乎我的意料，他說他喜歡班長(zhǎng)，并讓我不要告訴任何人，面對(duì)孩子這種純潔的友情，我尊重了孩子，告訴他要用陽光健康的心里對(duì)待班級(jí)的同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。接下來，在通過幾次單獨(dú)訪談，孩子的心里確實(shí)發(fā)生了變化，健康快樂了很多！

其次，愛學(xué)生，要關(guān)心理解學(xué)生，一方面要與學(xué)生打成一片，和學(xué)生一同克服困難，走進(jìn)他們的心靈世界，一同感受他們生活的快樂和苦惱；另一方面做學(xué)生的知心朋友，讓他們有話愿意跟你說，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你幫忙。比如，我們班的薛晶，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但很關(guān)心集體，畫畫的好，在班級(jí)這個(gè)大家庭中，她一直默默無聞。在前些天辦黑板報(bào)的過程中，我讓她參與設(shè)計(jì)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，繪制版面插圖。她的自身價(jià)值得到了體現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)起來了，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，上課發(fā)言也積極了，效果非常明顯。

最后，愛學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生多一份鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與熱情，這是班主任老師愛學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。班主任不要吝惜對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與贊美，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑?！?/p>

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們知道：學(xué)生到學(xué)校里來，班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響很大，如何有一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢？我是這么做的：

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理。

通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生的良好習(xí)慣得以形成，管理的目的是對(duì)缺點(diǎn)的制約，對(duì)優(yōu)點(diǎn)的張揚(yáng)，這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生。我從早上的晨讀、課堂的要求、作業(yè)的完成、午飯前的讀書、家作的完成等等方面對(duì)孩子都提出了一定的要求。

2、形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

這個(gè)重點(diǎn)是小組之間的競(jìng)賽，從學(xué)習(xí)的各個(gè)方面為小組得分，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到了成功的樂趣。

3、樹立良好的榜樣。

通過榜樣的力量，讓學(xué)生感到自己身邊的力量，通過他們的影響達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，向上的目的，心向前看了，無事生非的事情也就少了。

三、培養(yǎng)一支良好的班干部隊(duì)伍

有這樣一種說法：一個(gè)先進(jìn)的班集體，必然是因?yàn)橛幸晃缓玫陌嘀魅?。我認(rèn)為，這只說對(duì)了一半，作為一名小學(xué)班主任的我，深深體會(huì)到這一點(diǎn)，作為一名班主任，不管自己多優(yōu)秀多能干，工作還是靠身邊的一批得力助手。這批得力助手就是班集體中的班干部，我稱他們是“班主任的左右手”。要真正發(fā)揮他們的作用，首先樹威信。教育班干部要做同學(xué)們的表率，以身作則，要有奉獻(xiàn)精神，熱心為同學(xué)服務(wù)；對(duì)于班干部的工作成果，在班中要加以表揚(yáng)，這有助于樹立班干部的威信。從而使其他學(xué)生對(duì)他們產(chǎn)生敬佩和信任的感覺，初步為他們樹立了在同學(xué)們中的威信，也提高了他們的信心。

其次常指導(dǎo)。班干部工作能力的提高，有賴于班主任的指導(dǎo)和訓(xùn)練。指導(dǎo)方法很簡(jiǎn)單，我借用中醫(yī)療法“望、聞、問、切”，望就是看班主任的做法；聞就是聽教師的指導(dǎo)及看學(xué)生對(duì)工作的反應(yīng)；問就是不恥下問，多向教師學(xué)習(xí)了解工作方法；切就是深入學(xué)生群體，關(guān)心了解學(xué)生的心聲，便于日后順利開展工作和得到學(xué)生的支持。

最后勤關(guān)心。關(guān)心班干部的工作、生活、學(xué)習(xí)等。其一就是采取定期召開班干部會(huì)議，這是鼓勵(lì)和指導(dǎo)的良機(jī)，總結(jié)得失并加以改進(jìn)教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠羌皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。其二是通過常找班干部個(gè)別談心，聽聽他們的心聲，關(guān)心他們生活、學(xué)習(xí)的所需，同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)。

四、注重學(xué)生的思想教育。

對(duì)于學(xué)生的思想教育我從以下兩個(gè)方面入手，一是開好每周的班會(huì)課；二是注重和學(xué)生進(jìn)行思想交流，多與學(xué)生談心。重視和開好班會(huì)，可以在班級(jí)中形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)隨著學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施，我們班還積極開展了許多對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展有益的活動(dòng)，真正做到讓學(xué)生通過活動(dòng)來明事理、長(zhǎng)見識(shí)。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我們班有一個(gè)學(xué)生，每天都完不成作業(yè)，我在放學(xué)前對(duì)他說“明天讓你家長(zhǎng)來學(xué)校一趟”，“我爸打工去了，我媽死了”看著孩子強(qiáng)忍著淚花說出的話，我愧疚的說聲對(duì)不起。接下來我利用課余時(shí)間和孩子談心，解決他心里的困惑，對(duì)他進(jìn)行有針對(duì)性的教育。孩子有了很大的變化。

五、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?/p>

著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的，也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力?！睂?duì)于衛(wèi)生問題總有那么幾個(gè)學(xué)生老是亂丟紙，于是我做出懲戒亂丟紙的。學(xué)生要打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)兩次不但要打掃衛(wèi)生還要揀教室與衛(wèi)生區(qū)的垃圾。這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后，學(xué)生都不敢亂丟垃圾了。

六、抓好安全教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育，在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

七、與家長(zhǎng)密切配合

在與許多家長(zhǎng)談話中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的教育方法的錯(cuò)誤導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)落后、紀(jì)律散漫、習(xí)慣差，所以在我向家長(zhǎng)反映完孩子在學(xué)校的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)后，我都要告訴家長(zhǎng)在家如何教育孩子，孩子的現(xiàn)狀是什么原因造成的，家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子糾正。

做好班主任工作，是一個(gè)永恒的話題。班主任工作是用汗水去播種快樂，用愛心去耕耘幸福，用奉獻(xiàn)去鑄造成功。我播撒，我收獲；我奉獻(xiàn)，我幸福；我在辛苦中體味著為師者的快樂與幸福！

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇3

小萍，女，1974年12月16日出生，畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院，1996年8月走上工作崗位，任教于冷子堡中學(xué)，從教11年中，一直工作在教育工作的第一線，擔(dān)任班主任工作8年。

一、思想政治方面

忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。積極參加政治學(xué)習(xí)，師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師。愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

二、教學(xué)教研方面

（一）教學(xué)工作

教學(xué)工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)理論的研究。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。目前，新一輪的`基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。能夠領(lǐng)會(huì)新課改的理念，把數(shù)學(xué)知識(shí)作為培養(yǎng)能力的素材，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。

多年擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)，重視教學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，并注意針對(duì)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生因材施教。在工作中認(rèn)真分析不同學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)不同的班級(jí)采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點(diǎn)，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗(yàn)。

（二）教研工作

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，積極投身于學(xué)校教科研。鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，把數(shù)學(xué)知識(shí)做為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的素材，重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

目前，以遠(yuǎn)程教育為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸。

三、德育工作方面

“愛”是人類社會(huì)永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個(gè)富有愛心的教師，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí)，才能成為一名合格的教師。多年的班主任工作中，經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，能夠和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇4

小鄒，20__年9月參加工作，從教7年來一直擔(dān)任班主任工作。在這幾年中，她深深地體會(huì)到了班主任工作的繁瑣與勞累，但同樣有收獲，有成功的喜悅，享受著師生情。對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，贏得教師家長(zhǎng)一致認(rèn)可、學(xué)生的愛戴。她所教學(xué)科的成績(jī)?cè)?0__年鎮(zhèn)舉辦的期中競(jìng)賽活動(dòng)中，英語獲全鄉(xiāng)五年級(jí)組第一名，20__年期末統(tǒng)考中英語第一名、品社第二名；20__年期末競(jìng)賽中三年組課文第一名、數(shù)學(xué)第二、品社第二名。20__年期末統(tǒng)考中四年級(jí)組語文第一名、數(shù)學(xué)第一。20__年期末統(tǒng)考中五年級(jí)組語文、數(shù)學(xué)、品社全鄉(xiāng)第一名。在20__—20__學(xué)年度、20__—20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。20__年5月講授的《分?jǐn)?shù)除法》一課，被評(píng)為北票市優(yōu)秀課?，F(xiàn)將事跡概述如下：

一、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研

作為班主任，她在教學(xué)中善于鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。

當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她勇當(dāng)課改先鋒，主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中，她能突出的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問題，極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松、愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的興趣，改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法，使學(xué)生成為了課堂的主人，她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。

為了提高自己的教學(xué)水平，積極參加鎮(zhèn)公開研討課，經(jīng)常翻閱《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，她堅(jiān)持新課改理念，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材、備學(xué)生、備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中，她循循善誘的引導(dǎo)，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

二、注重培養(yǎng)，健全體質(zhì)

（一）注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

該校是一所農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺，安全意識(shí)淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給該校的教育帶來很大的影響。她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，都是嚴(yán)以律己、以身作則，細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡尚小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。

（二）注重班干部的培養(yǎng)

一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一學(xué)期她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。通過她多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)，班干部的管理能力不僅大幅提高，而且他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心也逐漸增強(qiáng)，班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化，促進(jìn)了各項(xiàng)工作順利開展。

（三）注重班級(jí)文化的建設(shè)

她特別注重班級(jí)文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力量。她可以教學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰?？梢越虒W(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)。"這是一種更高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努力，該班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇5

該同志擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)班主任工作二十余年，其中在農(nóng)村小學(xué)任教低段語文兼班主任工作十年。不管身在何處，對(duì)待工作她總是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；從事班主任工作，以身作則，嚴(yán)慈相濟(jì)，重視低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。堅(jiān)持從小學(xué)生入學(xué)就開始抓，從每一個(gè)細(xì)微處著手抓，從每一天的常規(guī)中具體抓，夯實(shí)每一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)中的每一步，被同事、領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)譽(yù)為“習(xí)慣培養(yǎng)的一把好手”。

在班級(jí)管理工作中，秉承以德為先，點(diǎn)燃孩子人生的第一盞明燈的理念，她努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。特別是對(duì)隨班就讀的高齡智殘兒童，她從不嫌棄，一視同仁，經(jīng)常給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。面向全體，她能給每個(gè)孩子以不同的愛。她能把家長(zhǎng)當(dāng)作教育的伙伴，尋求并得到家長(zhǎng)有效的參與和支持，做到家校結(jié)合，全力育人，使學(xué)生在校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家是個(gè)孝敬父母、有責(zé)任心的好孩子，在社會(huì)也是一個(gè)懂得關(guān)愛他人的好孩子，從而完成學(xué)生從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校每年開展的教育教學(xué)家長(zhǎng)、師生民意測(cè)評(píng)中，連年受到高度評(píng)價(jià)。許多家長(zhǎng)在測(cè)評(píng)表上不約而同寫上了“我的孩子能在李老師班里學(xué)習(xí)，是他一生的榮幸”等贊譽(yù)。

在二十一年的低段班主任工作中，她積累并提煉出了學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的“五抓法”：抓早期、抓全面、抓養(yǎng)成、抓趣味、抓自理，取得顯著效果，成了我校推行“班級(jí)事務(wù)自主管理”工作中的一大亮點(diǎn)。由于學(xué)校條件限制，我校學(xué)額較足。

李老師每次帶班的學(xué)額都在60人左右。對(duì)于一個(gè)小學(xué)低段超大班學(xué)生的班級(jí)管理更是一大難題。李老師緊扣學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的切入點(diǎn)，以細(xì)致入微、潛移默化的工作，重視班級(jí)小干部自主管理能力的培養(yǎng)與提高，細(xì)塑學(xué)生行為習(xí)慣的做法，成了我校諸多低段班級(jí)管理效仿的榜樣。

在班級(jí)工作中她時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著她的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，她首先做到。所以，她班無論是學(xué)習(xí)、衛(wèi)生還是紀(jì)律，都是平行班的楷模。她班在校用餐的人數(shù)特別多，但她從未叫過苦和累，相反她能把工作做得井井有條，連食堂的工作人員，也稱頌她是“最會(huì)管理班級(jí)的老師”。

她深深知道，能把平平凡凡、普普通通的每一件小事做好，那就是一件了不起的、不平凡的大事！讓好的習(xí)慣伴隨孩子的一生，在小學(xué)低段班主任工作中，她將為之奮斗不已。相信一路的追求，會(huì)使她的個(gè)性更美，特色更靚。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇6

__，女，納西族，x年__月出生，現(xiàn)年__歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，1998年6月畢業(yè)于麗江師范學(xué)校，8月被分配到九河關(guān)上完小任教，__年調(diào)入拉市海東完小。

"忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子，安心留給家長(zhǎng)"，這是x老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著她一生一世的故事，也是她永遠(yuǎn)難以割舍的一個(gè)精神家園；沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師，她認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時(shí)期師德之魂。 "愛"字當(dāng)頭，"責(zé)"字為重。x老師熱愛教育，她把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過了陪伴親人的時(shí)間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。如果說學(xué)校是x老師生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是她展示生命價(jià)值的綠洲。她深知作為一名骨干教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳，幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠，對(duì)教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心，無盡的愛，埋頭的干，使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的"當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師"的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著，勤奮，謙遜，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，和諧，關(guān)愛……的動(dòng)人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批，一代又一代的社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。

勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服從工作安排，是她一貫的作風(fēng)。

1998年8月，她懷著一顆對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的心登上了三尺講臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看她年輕有為，多才多藝，安排她擔(dān)任學(xué)前班的班主任（包班，全部課程都上），兼三年級(jí)的數(shù)學(xué)，在這之前學(xué)前班是不單獨(dú)設(shè)班的，都是和一年級(jí)同坐，老師對(duì)學(xué)前班的學(xué)生幾乎沒有什么要求，只有成為一年級(jí)的學(xué)生時(shí)，才會(huì)得到老師的重視。但x老師卻認(rèn)為學(xué)前班就是奠基石，更要認(rèn)真對(duì)待，她付出了不少心血對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行教育，從行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，教育孩子們不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫，要遵守學(xué)校紀(jì)律。很有耐心。當(dāng)家長(zhǎng)們都一致稱孩子學(xué)有所獲，放在學(xué)校里學(xué)到了不少時(shí)，她欣慰地笑了。對(duì)于三年級(jí)的數(shù)學(xué)，作為初為人師的x老師積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，自己也抽空加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把“要給學(xué)生一滴水，老師必須擁有常流水”常記心上。經(jīng)過一年的努力三年級(jí)在全鄉(xiāng)40多個(gè)班級(jí)中榮獲了第一，而且標(biāo)準(zhǔn)分比第二名整整高出1。1分，學(xué)校的總體成績(jī)也拉上來了許多。于是被縣委政府評(píng)為優(yōu)秀教師。贏得學(xué)生的愛戴，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，家長(zhǎng)的好評(píng)。

__年x老師踏上了婚姻的殿堂，為了不耽誤學(xué)生，她選擇了“十。一黃金周”沒有請(qǐng)一天婚假。__年6月正式進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段時(shí)，她的寶寶也即將出世，她每天提著一個(gè)大肚子穿梭在校園里，同事得知她預(yù)產(chǎn)期是6月22日時(shí)，提醒她要早點(diǎn)請(qǐng)假待產(chǎn)，她仍然堅(jiān)持到了6月18日，她開玩笑地說“學(xué)校離醫(yī)院近，大不了生在講臺(tái)上”。孩子還不滿100天她就帶著孩子還有年邁的父親來到學(xué)校繼續(xù)上課。當(dāng)她回到學(xué)校的那一刻她的學(xué)生蜂擁而上異口同聲的請(qǐng)求“和老師一定要教我們班”。可是由于學(xué)校的需要，她改任了四年級(jí)班主任并和校長(zhǎng)搭檔。校長(zhǎng)由于學(xué)校里的事物多，一會(huì)兒出差，一會(huì)兒開會(huì)，時(shí)常不能正常給孩子們上課，x老師從沒有貪課，是什么課她就主動(dòng)去代什么課，孩子們很高興，特別是遇到音樂，體育，美術(shù)課時(shí)孩子們樂壞了，一味的將所有課都上成數(shù)學(xué)課，學(xué)生是很厭煩的。這一年所任學(xué)科也均得到了全鄉(xiāng)的第一名。還有一篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。

__年10月由于學(xué)校工作的需要x老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科，而且是六年級(jí)，面對(duì)這樣的重任，她從無怨言，反而信心十足，茶余飯后好友問起怎么會(huì)去接這個(gè)班時(shí)，她說這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她信任的表現(xiàn)，相信自己能干好。她又開始了新的學(xué)習(xí)，從學(xué)生，教材，教學(xué)參考書，教輔資料入手，虛心向多年從教畢業(yè)班的老師請(qǐng)教。

這個(gè)教學(xué)班中有個(gè)名叫和正芬的同學(xué)很可憐，母親在一次車禍中，不幸身殘，父親由于長(zhǎng)期照顧母親精神崩潰，不久就離世而去，12歲的和正芬就這樣撐起了一個(gè)家，既要照顧倒床的母親，又要操持這個(gè)家，雞呀，豬呀，農(nóng)田里的活都等著她，還有一個(gè)讀三年級(jí)的弟弟也需要她照顧，x老師先用寫倡議書的形式為這個(gè)學(xué)生募捐到了一些錢，但這也只能解決眼前的一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，不久母親也離世而去，這兩個(gè)小孩成了名副其實(shí)的孤兒，x老師到處奔波走訪，最后把這兩個(gè)孩子送進(jìn)了孤兒學(xué)校，如今和正芬考上了大學(xué)。村子里的人都說和老師心地善良。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了。

三個(gè)月下來從五年級(jí)時(shí)的第9名（全鄉(xiāng)11個(gè)班）進(jìn)入了第5名，聽到這樣的消息，中古完小的7個(gè)學(xué)生被家長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了x老師所在的班，到升學(xué)考試時(shí)所任的這個(gè)畢業(yè)班考取了全鄉(xiāng)第一，而且是語文，數(shù)學(xué)，綜合全部第一，這是我們學(xué)校前所未有的榮譽(yù)。

__年9月調(diào)到拉市海東完小，領(lǐng)導(dǎo)打聽到之前輝煌的成績(jī)就安排x老師擔(dān)任語文教研組組長(zhǎng)，六年級(jí)班主任兼語文老師，這個(gè)班的語文老師換得最頻繁，可以說是一年一換，學(xué)習(xí)成績(jī)差暫且不說，紀(jì)律一團(tuán)糟，曾出現(xiàn)過毆打老師的現(xiàn)象，更離譜的是有位實(shí)習(xí)生給他們上課，講完課后問學(xué)生：“還有不懂的嗎，請(qǐng)?zhí)岢鰜怼保尤挥袑W(xué)生問女老師：“請(qǐng)問你可以做我的對(duì)象嗎？”面對(duì)這樣的班級(jí)，x老師深思了一番，如何在異地他鄉(xiāng)爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)，她想：如果成績(jī)出不來，那以往的成績(jī)不就被這個(gè)畢業(yè)班給毀了嗎。于是她下決心一定要帶好這個(gè)班，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。

壓力就是動(dòng)力，第一天進(jìn)教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約，接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文，可以寫出自己的渴望，可以寫自我介紹，可以寫學(xué)生心目中的老師，可以寫自己的家庭情況，也可以寫同班同學(xué)的二三事，內(nèi)容不限，但必須真實(shí)。就這樣她把32個(gè)學(xué)生情況了解了，開始對(duì)癥下藥。嚴(yán)厲地斥責(zé)只管一時(shí)，視而不見則泛濫成災(zāi)，不可收拾，所以x老師努力用愛去捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，用賞識(shí)的教育法教育孩子，起到了很好的效果，一年來連年倒數(shù)第一的這個(gè)班終于在升學(xué)考試時(shí)擺脫了這個(gè)倒數(shù)第一，進(jìn)入了第四名，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

送走一個(gè)畢業(yè)班，原則上她應(yīng)該接一年級(jí)，可是，領(lǐng)導(dǎo)說x老師已經(jīng)有了任高段的一套獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是又安排接任五年級(jí)班主任兼語文老師，在__年由于畢業(yè)班的成績(jī)突出被評(píng)為了拉市鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

__年由于工作的需要，由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，擔(dān)任新一輪課改（由西師版改為人教版）的帶頭人，二年級(jí)的數(shù)學(xué)，雖然x老師只是副班主任，但她對(duì)班級(jí)的關(guān)心與熱情卻勝過班主任，勞動(dòng)場(chǎng)所，集體活動(dòng)，無處不在，都和同學(xué)們打成一片，這個(gè)班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報(bào)給和老師，因?yàn)樗麄冇X得和老師愛他們多一些。

這個(gè)班是個(gè)病號(hào)班，26個(gè)學(xué)生全到齊的一天也沒有，班長(zhǎng)和夢(mèng)軍每天早上都帶病堅(jiān)持到校上學(xué)，不一會(huì)兒吐了一教室又回家休息，下午家長(zhǎng)又將其送回學(xué)校；和文愛，和金平，木臨峰是近視眼，和根源同學(xué)先天性白內(nèi)障；其他的同學(xué)也時(shí)不時(shí)三天兩頭的生病，看著這樣的一個(gè)班，x老師沒有灰心，沒有喪氣，她將全部的愛心都傾注到了她的學(xué)生身上，學(xué)生生病時(shí)，她主動(dòng)帶學(xué)生到醫(yī)院看病，主動(dòng)給孩子家長(zhǎng)打電話，從沒有怨言，今年和根源同學(xué)由于家庭困難營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致神經(jīng)衰弱再加先天性白內(nèi)障，無法堅(jiān)持上學(xué)，和老師親自到和根源家里去看望，并幫家長(zhǎng)向村委會(huì)提出申請(qǐng)資助救治，家長(zhǎng)深表謝意，感激不盡。

姚圣清是個(gè)美麗可愛的小女孩，還不滿10歲，是這個(gè)班中年紀(jì)最小的一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。可憐的是去年她媽媽才32歲的年輕生命被病魔奪走了，姚圣清同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)落下了許多，人也突然變得沉默寡言。和老師通過寫信的方式勸解并安慰她，在生活上也給予她幫助。慢慢地她的成績(jī)上來了，人也開朗了。在今年的春游中這位沒有媽媽的孩子所準(zhǔn)備的菜最干凈，最衛(wèi)生，當(dāng)校長(zhǎng)問起是誰幫忙準(zhǔn)備時(shí)自豪的說：“我自己準(zhǔn)備的?！倍渌瑢W(xué)大多是家長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備的。在期中考后的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)老師表揚(yáng)姚圣清懂事能干時(shí)，家長(zhǎng)都說是和老師的功勞。

教育教學(xué)之任重而道遠(yuǎn)，x老師將繼續(xù)用愛去譜寫教育的詩篇，托起明天的太陽。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇7

__、女、漢族、生于1979年10月，本科學(xué)歷。從教十六年來年，一直擔(dān)任班主任工作。自05年以來，一直帶畢業(yè)班，實(shí)踐所悟：班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人。

一、為人師表，注重身教，做學(xué)生表率

師者，傳道授業(yè)解惑也.多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二、關(guān)愛學(xué)生，用愛滋養(yǎng)學(xué)生。

教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程，在工作中我細(xì)心的.用愛滋潤(rùn)著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年，我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童，辦起了留守兒童之家,效果顯著。

三、培養(yǎng)班隊(duì)干部，帶動(dòng)班隊(duì)工作

我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級(jí)同學(xué)評(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊(duì)工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還特別在創(chuàng)新二字上下功夫。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇8

一九九五年八月，帶著憧憬和希望，他走上三尺講臺(tái)，成為一名鄉(xiāng)村教師。十多年來，他始終默默無聞的奉獻(xiàn)在這塊貧瘠的土地上，用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。他是一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡。他知道偉大是由許許多多的平凡相加得到的，正是這人生的加法成就了他的高度。

不可能誰都能成為一名優(yōu)秀的教師，但是誰都可以成為一名精益求精的教師，他是這樣想也是這樣做的。他遵循教育的規(guī)律，踐行素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，教書育人。自工作以來，他一直任教語文，也算一名“老”教師了，成績(jī)也比較突出，但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材，通過自己的努力，讓學(xué)生最大限度地輕松獲取盡可能多的'知識(shí)和能力。

待人熱情誠懇，是他最好的名片。同事有困難，他總是盡力去幫助他們，對(duì)待學(xué)生，更是尊重、關(guān)愛，尤其是關(guān)注那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。親其師，信其道。他用自己的熱情和誠心讓一名又一名學(xué)生走出人生的低谷，邁進(jìn)燦爛的陽光。

今天，他仍然在用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的輝煌。

從事教育工作20多年。全身心投入，不斷充實(shí)、提高、奉獻(xiàn)自己。教學(xué)中，因材施教，誨人不倦，始終把德育工作放在首位。既教書又育人，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新時(shí)代的創(chuàng)新型學(xué)生。

20__年度被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，并受到縣政府嘉獎(jiǎng)。班主任優(yōu)秀論文《為孩子們撐起一片藍(lán)天》獲縣一等獎(jiǎng)。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇9

踏入了教育行業(yè)，當(dāng)上了小學(xué)教師，也當(dāng)上了小學(xué)班主任，雖然每天周而復(fù)始地重復(fù)著簡(jiǎn)單的漢語拼音，簡(jiǎn)單的漢字，甚至在某些人眼里認(rèn)為，小學(xué)教師誰不會(huì)當(dāng)，言外之意，這門職業(yè)，含金量太低，但我對(duì)此卻津津樂道，并且樂不此疲。私自認(rèn)為，當(dāng)上了小學(xué)教師，是我這是我這一輩子最對(duì)的選擇，當(dāng)上了小學(xué)班主任，是我這輩子最無悔的選擇。

選擇了小學(xué)班主任，就選擇了“小”，那萬事就從最小的細(xì)節(jié)開始吧，有句話說得好，好習(xí)慣成就大未來。

首先，從孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣開始，尤其是一二年級(jí)的`學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)，正是養(yǎng)成習(xí)慣的最好階段，老師要不厭其煩地告訴孩子，什么事可以做，什么事做了不好，讓孩子做到心中有數(shù)。比如：每天進(jìn)校要給老師和同學(xué)問聲好，放學(xué)要說“再見”，路上見面要打招呼，課間下位時(shí)，隨手把小凳子放在課桌下面，既方便了自己，也便于他人……總之事無巨細(xì)，凡是我所想到的，都要交代給孩子，并且不厭其煩，時(shí)時(shí)提醒，事事提醒，直到孩子養(yǎng)成好習(xí)慣為止。

信任是溝通的橋梁，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的班主任和家長(zhǎng)的關(guān)系，不應(yīng)該是孤立的，對(duì)立的，甚至冷漠的，而應(yīng)該是和諧的、親密的，甚至可以當(dāng)朋友。每接一屆新班，我都迫不及待地召開家長(zhǎng)會(huì)，亟不可待地告訴家長(zhǎng)，我的手機(jī)號(hào)碼，聯(lián)絡(luò)方式，特真誠地對(duì)家長(zhǎng)說:“我們是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，我們都是孩子她媽

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇10

韓__，女，1986年 9月出生，2009年6月畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院,現(xiàn)任教于阜寧縣三灶中心小學(xué)，自從教以來,該同志一直擔(dān)任班主任工作，愛生如子、踏實(shí)認(rèn)真、敬業(yè)求精、方法靈活，取得了顯著成績(jī)，連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

班主任工作千頭萬緒，艱巨復(fù)雜。自從擔(dān)任班主任的那一天起，她就任勞任怨，每天早出晚歸，一直盡心盡力工作。在教育教學(xué)工作中，她特別注重育人環(huán)節(jié)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心健康教育，積極開展諸如“感恩教育”、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，將常規(guī)教育貫穿于日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，她的班級(jí)常規(guī)工作一直處于學(xué)校的先進(jìn)行列。

她關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予學(xué)生極大的鼓勵(lì)。不讓一名學(xué)生掉隊(duì)是她育人宗旨。她還關(guān)心學(xué)生是否懂得學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，她所任教的班級(jí)是一個(gè)充滿正能量、凝聚力極強(qiáng)的班集體。

她善于做好班級(jí)學(xué)生和任課老師之間的聯(lián)系工作，經(jīng)常有意識(shí)地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)，以獲得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，師生間增進(jìn)了解，班級(jí)的合力就增強(qiáng)了，各項(xiàng)工作開展起來就非常順利。

她憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)同事的真心，對(duì)學(xué)生的`愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來的信心，在平凡的教書育人崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，努力書寫教育人無愧于時(shí)代的最美詩篇。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇11

我自__年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，我在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：

一、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級(jí)管理工作扎實(shí)，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的.顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

四、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。

五、注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

一份耕耘，一份收獲。相信我會(huì)在班主任工作道路上走得更好，更遠(yuǎn)。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇12

吳__老師2001年從教，連續(xù)擔(dān)任班主任工作十年。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠愛心，逐步形成了他管而不死、活而有序、學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色，深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

身為班主任的他，工作中從不遲到、早退，也從未請(qǐng)過事假。他身先士卒、言傳身教，要求學(xué)生做到的，他首先做到。在班級(jí)管理中他以平等的身份，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)和學(xué)生建立了一種平等的、朋友式的師生關(guān)系。生活上他總是利用課余時(shí)間到學(xué)生寢室，了解學(xué)生日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)及時(shí)和學(xué)生談心，幫助有困難的`學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)習(xí)上他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。通過不斷的努力，他所帶的高三五班，學(xué)生學(xué)習(xí)目的`明確，形成了你追我趕的積極氛圍。他所帶的班級(jí)一練上本科線17人，二練上本科線27人，三練上本科線36人，高考上本科線48人。

彈指一揮間，十年過去了。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘、默默地奉獻(xiàn)著，取得了驕人的成績(jī)。他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校、縣級(jí)優(yōu)秀班集體，他被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，市先進(jìn)工作者。這些成績(jī)和榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)他工作的肯定。他始終本著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心說，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇13

我叫小英，這一年來，我所帶的6（2）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。

班級(jí)成績(jī)，縣統(tǒng)測(cè)取得優(yōu)異成績(jī)，居全鄉(xiāng)第一名，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己是我的天職，一年來沒有曠過一天課，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào)，每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng)，學(xué)生在校時(shí)，每天晚寢時(shí)，我必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難，在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕。我作為一名班主任、在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上關(guān)愛每一學(xué)生，心鼓起了他們學(xué)習(xí)的.勇氣，正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿熱情投入學(xué)習(xí)生活之中。

班級(jí)中我民主管理，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委，并制定以小組為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范和衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。

以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、在班級(jí)管理中，我能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。我從不帶有教師或者班主任的心態(tài)和學(xué)生為往來，而是用朋友的眼光和學(xué)生交好友。我積極要求進(jìn)步，同時(shí)也撰寫10篇文章在“百度”中奉獻(xiàn)。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇14

班主任頭銜很小，但責(zé)任很重大，是班級(jí)管理的靈魂，是孩子們生活的組織者、指導(dǎo)者，是班級(jí)成員人格的導(dǎo)師，品德的典范。

作為一名班主任，首先要有愛。讓愛滲透在我生活、工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。愛園如家，我視“園榮我榮，園衰我恥”，不說有損幼兒園形象的話語，不做破壞幼兒園利益的事情，爭(zhēng)做幼兒園模范帶頭兵，時(shí)時(shí)用積極向上的行動(dòng)感染班級(jí)成員;愛同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我們相互幫助，工作中我們相互支持。

從孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)到大的活動(dòng)：安全教育、六一兒童樂節(jié)等等我都會(huì)真情換真情，首先自己做好，自己付出休息時(shí)間，加班加點(diǎn)再帶動(dòng)大家無怨無悔。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、孩子高興。

幼兒園里無小事，孩子的事無小事。對(duì)于孩子的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，我就知道孩子要想什么做什么;即使在家，外出，也牽掛孩子們，我會(huì)收集不同廢舊物品，琢磨怎么利用起來給孩子做個(gè)玩具，看過的好故事會(huì)想怎么改編成童話、兒歌說給孩子們聽。

心系孩子，才有真心、愛心、耐心、細(xì)心，才把平凡瑣碎的工作一如既往的堅(jiān)持20年。所以孩子愛我，喜歡我，離園很多年也會(huì)回來看看老師。

家園聯(lián)系，班主任是紐帶。取得家長(zhǎng)的`理解、支持、配合，我們的教育工作會(huì)取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子當(dāng)作自己的孩子，把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，才能以心換心，以情換情。

時(shí)代在變，孩子在變，教育理念在變，不變的唯有愛，心懷感恩地工作，才能讓我在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進(jìn)步!

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇15

參加工作四年來，我一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，班集體各項(xiàng)評(píng)比均名列前茅，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。現(xiàn)將具體事跡總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育

每學(xué)期開學(xué)時(shí)，我都會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生在未來的一學(xué)期中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。通過班會(huì)和讀報(bào)時(shí)間講一些英雄先進(jìn)人物事跡，讓學(xué)生樹立勇于進(jìn)取，不怕困難的意識(shí)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體

注意培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的能力，營(yíng)造良好的班風(fēng)。讓班內(nèi)形成積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助的氛圍。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”、所帶的學(xué)生多人被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”。

三、把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來

通過校訊通平臺(tái)，定期和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，同時(shí)把學(xué)生在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，以達(dá)到學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

四、認(rèn)真組織班級(jí)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)

認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校開展的`《弟子規(guī)》大講堂;在“經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在校廣播操比賽中榮獲一等獎(jiǎng);“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”演講比賽中，我班三名學(xué)生均榮獲一等獎(jiǎng);在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班多人次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高管理水平

注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí)，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己班級(jí)管理水平。

本人在工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。雖然取得了一些成績(jī)，但成績(jī)已成過去。在以后的工作中，我會(huì)更加努力，勤奮工作，創(chuàng)新工作思路，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料精選篇16

在班主任崗位上堅(jiān)守18年的他總是以一顆善良熱忱的心對(duì)待他所面對(duì)的每一個(gè)人，尤其是他的學(xué)生。

他工作務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛崗，勤工出巧匠，他以校為家，全程跟班，年級(jí)組的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，他通常是下班最勤的。曾被評(píng)為師德標(biāo)兵的`他總是能當(dāng)好學(xué)生的表率。喊破嗓子不如做出樣子，要求學(xué)生做到的，他一定以身作則，率先垂范。

他善于學(xué)習(xí)，勤于思考，同事的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)的資源都讓他受益匪淺，他尤其善于向?qū)W生學(xué)習(xí)，尊重每一個(gè)生命，善于征詢學(xué)生的意見，他深信個(gè)人的力量是有限的，正所謂一根木頭頂不起梁。只有發(fā)揮集體智慧，才能打造優(yōu)秀集體。他還倡導(dǎo)與相鄰班實(shí)行聯(lián)班管理，大大提高了管理效益。

他關(guān)愛學(xué)生，賞罰嚴(yán)明。注重學(xué)生身心健康發(fā)展。在班上，他有經(jīng)常性的溫馨提醒。善于樹立學(xué)生典型，踐行賞識(shí)教育，但從不慣學(xué)生，學(xué)生不能慣，一慣定會(huì)亂，對(duì)于學(xué)生的初次違紀(jì)，他以好朋友的姿態(tài)和風(fēng)細(xì)雨的與之交流，常與他們?cè)谛@內(nèi)邊散步邊談心，而對(duì)屢次違紀(jì)或重大違紀(jì)則是堅(jiān)持原則，從不手軟。

總之，他有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)愛學(xué)生的愛心，更有一顆干好班主任工作的信心。