2024全國“最美教師”彭玉生事跡有哪些大家知道嗎?最美教師彭玉生是誰呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024全國“最美教師”彭玉生事跡簡介【精選5篇】，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

全國“最美教師”彭玉生事跡簡介精選篇1

據(jù)湖北日報，在十堰市丹江口庫區(qū)腹地的彭家溝村，彭家溝小學雖偏遠卻充滿科技活力。校長彭玉生堅守28年，用科技教育點亮了孩子們的夢想。他開設(shè)的航模、機器人、編程課程，讓這所深山小學煥發(fā)新貌。

彭玉生利用網(wǎng)絡(luò)資源和公益資助，讓山里孩子也能享受優(yōu)質(zhì)教育。第40個教師節(jié)來臨之際，彭玉生光榮入選中央宣傳部、教育部2024年“最美教師”。他不僅傳授知識，更點燃孩子們對科學的熱愛與探索欲，助力他們“飛”出大山，追逐未來。

全國“最美教師”彭玉生事跡簡介精選篇2

，中央宣傳部、教育部向全社會發(fā)布了2024年“最美教師”。李校堃、王芬、劉華東、于潔、彭玉生、黃柳平、周樹強、周興露、高金榮、周曉玲等個人和北京航空航天大學電磁兼容技術(shù)創(chuàng)新教師團隊光榮入選。其中，彭玉生是湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學教學點校長、教師，2019年入選“荊楚好老師”，曾獲全國模范教師、全國希望工程園丁獎等榮譽。2023年，彭玉生上榜“荊楚楷模”季度人物。彭玉生，丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝村小學校長。為讓山里的孩子走出大山，他扎根偏遠山區(qū)小學耕耘28年。

為不讓孩子輟學，他用自己微薄的收入資助40多名學生，成功勸返面臨輟學的學生50余人;為讓庫區(qū)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，他在山村小學建起“科學殿堂”，用堅守挑起山區(qū)孩子走出大山的希望。他多次放棄進城的機會，堅守在更具挑戰(zhàn)的鄉(xiāng)村教育教學一線，小小的教學點共走出180多名大學生。

全國“最美教師”彭玉生事跡簡介精選篇3

28年來，彭玉生不斷更新教育理念，通過“無邊界教學”“鄉(xiāng)村創(chuàng)客教育”等方式，讓山溝溝里的孩子也能成為教育的主角、成為自己人生舞臺的主角。近年來，他先后獲得全國模范教師、全國希望工程園丁獎、第四屆安徒生教師獎、荊楚楷模等榮譽，曾作為湖北省兩位教師代表之一，在人民大會堂參加全國優(yōu)秀教師代表座談會。

當時，穿著襯衣皮鞋的彭玉生，帶著孩子們用自制玩具探究數(shù)學問題，通過編程機器人啟蒙創(chuàng)客教育，和印象中的鄉(xiāng)村教師大不一樣。

彭玉生還在這所不大的校園里建起了智能讀書角、互聯(lián)網(wǎng)教室，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入智慧美育優(yōu)質(zhì)課程資源。當?shù)亟逃块T說，很多城里的學校，都曾派人來彭家溝小學教學點取經(jīng)。

全國“最美教師”彭玉生事跡簡介精選篇4

如今，彭玉生已經(jīng)在這里堅守了28年，培養(yǎng)出了百余名大學生。鄉(xiāng)村教育也已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化——撐船家訪孤島上的學生，資助40多名學生，勸返面臨失學的學生50多人……都已經(jīng)成為過去式。

9月10日，彭玉生再次接受極目新聞記者采訪時說，這些年不僅學校條件大變樣，學生的精神面貌更是煥然一新，“成績是同事們共同努力的結(jié)果，榮譽屬于大家，我將‘歸零’再出發(fā)?！?/p>

這些年，學校服務(wù)的4個村每個角落、每個學生家庭他都去過，每個學生的情況在他心里都有一本賬。這輛摩托是他最主要的交通工具，彭玉生“對它非常有感情”。

1996年，從鄖縣師范學校畢業(yè)后，彭玉生放棄進城的機會毅然回到家鄉(xiāng)任教，后來通過自學考試，拿到了湖北大學專科、本科文憑，仍在這里堅守。

大半輩子都在這個山溝溝里，不苦嗎?彭玉生說：“看著一批批學生能走出大山，走向更廣闊的天地，我覺得很幸福?！?/p>

全國“最美教師”彭玉生事跡簡介精選篇5

彭玉生說，2021年，央視制片人鞠萍帶領(lǐng)欄目組走進彭家溝小學錄制節(jié)目。學生小宇悄悄跟彭玉生說，將來也想當主持人。后來，彭玉生有機會去十堰電視臺錄節(jié)目，專門把小宇也帶去了。

“那次電視臺之行后，小宇的目標更明確了，學習更刻苦了。他說，將來一定要當上主持人。”彭玉生說，這幾年學校開設(shè)的科創(chuàng)類課程更多了，就是想點燃孩子們的夢想，讓他們有動力去追夢。

對于將來，彭玉生說：“我會繼續(xù)堅守鄉(xiāng)村一線，為孩子們帶來更多的優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們能走出大山，去看見外邊的世界。將來用所學知識建設(shè)國家，建設(shè)家鄉(xiāng)?！?/p>