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平安校園實施方案

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  安全文明校園建設工作是創(chuàng)建和諧社會的重要內(nèi)容,也是維護學校安全穩(wěn)定、促進教育事業(yè)改革發(fā)展的必然要求,已日益成為社會各界關注的熱點。下面是學習啦小編為大家整理的平安校園實施方案,供大家分享。

  平安校園實施方案一

  校園是孩子們健康成長的沃土,是孩子們知書明禮的平臺。為了創(chuàng)造一個快樂、舒心,讓家長放心的教育教學環(huán)境,保證正常的教育教學秩序。我校從實際出發(fā),結合當前后形勢,全校師生齊抓共管,爭創(chuàng)“平安校園”。

  一、強化學校安全管理與整治,防患于未然。

  1、深入學習上級主管部門下發(fā)的各種安全會議通知,切實提高教師的安全防范意識。

  2、組成安全領導小組,由校長牽頭,全體教師配合,定期與不定期檢查學校的各種設施,防患于未然。

  3、定期對學生進行防火、防水、防盜等安全知識教育。

  4、開校初組織學生學習沙井中心小學安全工作制度,讓學生平時的行為有彰可循。

  5、定期組織學生觀看安全教育光盤,通過他人的事例教育學生。

  二、規(guī)范學生行為,引導學生發(fā)展。

  1、不爬墻,不爬樹,不爬陽臺上的欄桿。

  2、不玩火,不玩電,不玩火藥,爆竹。

  3、不帶木棍、小刀、匕首、氣槍等利器進校園。

  4、未經(jīng)老師或家長批準,不下河游泳,不下水捕魚。

  5、不在公路上騎單車,不騎單車帶人。

  6、不在上學路上和放學路上玩耍,逗留。

  7、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線等危險地方玩耍。

  8、學習期間,不玩電子游戲。

  9、不搞不正當活動,不抽煙,不喝酒,不看黃色書刊。

  三、影響與說服相結合,加強周邊環(huán)境治理。

  營造一個適于孩子成長的周邊環(huán)境,對一所學校來說責任重大,意義深遠。由于我校地處沙井鎮(zhèn)中心地段,加強周邊環(huán)境的安全治理就尤為重要,對比我校,把握現(xiàn)在,著眼未來,影響與說服相結合,治理周邊環(huán)境。

  1、加強門口管理,防止不法分子對學生的傷害。

  2、多方協(xié)商、改善學校周邊門點的基礎設施,進行安全營業(yè)。

  3、定期與不定期相結合,檢查學校周圍門點的“三無”食品,杜絕中毒和疾病的傳染。

  4、以身作則,經(jīng)常組織教師排除周邊環(huán)境的不安全因素。

  只要我們心系學生,只要我們重視安全教育,警鐘長鳴,孩子就能平安。

  平安校園實施方案二

  為了進一步貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學安全教育指導綱要》精神,提高青少年學生安全意識,加強學校安全管理,建設平安和諧校園,學校將組織學生舉行平安校園實踐活動,具體方案如下:

  一、活動目的:通過學生主動參與探索,發(fā)現(xiàn)身邊安全隱患,尋找自救自護辦法,增強小學生安全意識和自防自救能力,確保校園平安,讓每位學生成為校園安全的守護者。

  二、活動主題:關注校園安全,消除安全隱患。

  三、活動對象:全校學生

  四、活動時間:20**年6月22日—9月**日

  五、內(nèi)容要求:

  (一)“校園安全隱患大搜索”行動。(3—5年級 負責人:班主任)

  1、學生利用課余時間巡視校園各個部位,尋找存在安全隱患的地方,以預防可能發(fā)生的安全事故(如下雨天特別滑的路段,容易讓人滑倒而導致骨折;或者在沒有老師照管的情況下使用大型活動器材而產(chǎn)生的危險等)。

  2、針對有關安全隱患,學生提出有效建議并填寫在《校園安全隱患大搜索卡》上。

  3、各班全數(shù)上交下發(fā)的《校園安全隱患大搜索卡》,不得空白。學校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名,優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報》刊發(fā),向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。

  (二)設計制作校園安全警示標志(標語、圖標)(1—6年級 負責人:班主任)

  1、學生通過上網(wǎng)搜集、書籍查閱、實地觀察等途徑,認識各類安全警示標志的名稱、作用以及安置的地方;結合校園安全隱患大搜索行動,設計制作校園安全警示標志(標語、圖標)。要求(1)形式為圖標,或者文字標語,或者圖標配文字;(2)設計要美觀醒目,文字簡明扼要,同時還要說明設計意圖和作品放置的地點;(3)可以手工繪制、也可以使用電腦設計,要求使用彩色設計,紙張一律為a4;(4)作品上要注明作者姓名、學校班級、輔導老師及聯(lián)系電話。

  2、一、二年級,每班不的少于5幅作品;三至五年級,每班不少于**幅作品。學校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名

  ,優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報》刊發(fā),向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。

  (三)班級安全教育主題班會設計(全體班主任)

  1、主題班會要引導學生珍惜生命、珍愛身體,并形成必要的自救自護技能。設計要符合學生年齡特點,教育手段新穎,有創(chuàng)意。

  2、每位班主任至少上交一份設計方案。方案上要注明學校、年級、作者及聯(lián)系電話。題目:四號宋體加粗居中,其它:小四號宋體,行距:1.5倍。

  3、學校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名,優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報》刊發(fā),向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。

  六、時間安排:

  1、6月下旬,召開班主任會議,布置工作,宣傳動員。

  2、9月**日之前,開展活動,對學生作品進行指導、回收、上交。

  3、9月11日—**,對所有作品進行評選,推薦優(yōu)秀作品上報。

  平安校園實施方案三

  為認真貫徹落實各級關于抓好中小學生安全教育會議、文件精神,圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一主題,結合全校的實際,特制訂“平安校園”的活動方案。

  一、指導思想

  以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導,全面貫徹落實黨的xx大和xx屆三中全會精神,牢固樹立和認真落實科學的發(fā)展觀,堅持以人為本,緊密結合學校實際,扎實開展“平安校園”建設,確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全,確保正常的教學秩序,確保學校的穩(wěn)定,為學校的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,為“平安校園”建設作出貢獻。

  二、工作重點

  1、成立以校長書記為組長的創(chuàng)建平安校園工作領導小組,指導、協(xié)調(diào)、督促“平安校園”建設的各項工作。修改并完善學校安全目標責任書,根據(jù)學校實際制定安全責任范圍,按照“誰主管誰負責”的原則,進一步落實職責,增強教師安全教育意識。

  2、加強安全宣傳工作,舉行安全知識講座、利用校園網(wǎng)、校園電視、校報等宣傳陣地,對學生進行安全知識教育,預防

  校園侵害,增強學生的自我保護意識,提高自護自救能力,保障師生生命和財產(chǎn)安全。

  3、利用班隊課開展安全自救演練活動。使學生學習了解和初步掌握一些如何避免各類事故及應對突發(fā)事件時生存逃生知識及應變技能,提高全體師生應對突發(fā)事件的心理承受能力。

  4、開展“安全隱患大搜索”活動。學校就學生校園生活中的不安全因素進行排查,將學生的不安全行為攝制成錄像,開展思辯,引起師生重視,從而將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  5、完善和落實教師值日值周制度,校園安全保衛(wèi)規(guī)章制度,嚴格門衛(wèi)出入證和來客登記制度;加強對校門外道路管理,要求學生走人行道,上學放學高峰時段有教師執(zhí)崗。

  6、設立“小小校園監(jiān)督崗”,開展放學前“一分鐘教育”等活動,要結合安全教育、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動,對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育,增強師生的安全意識,掌握安全知識,提高防范自救能力,減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。

  7、加強對校舍的安全檢查,消除隱患,確保學生的生命安全。要定期和不定期地對消防安全進行全面檢查,對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查,要對消防設施進行定期維護更換,確保消防器材的完好。加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施,嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理。

  8、嚴防群體性中毒事件的發(fā)生,一旦發(fā)生學生飲食中毒事件,要組織做好中毒學生的醫(yī)療醫(yī)治工作,要請衛(wèi)生防疫部門及時化驗取證。要加強中餐的管理,嚴防投毒事件的發(fā)生,必要時要請公安部門及時介入和取證。

  9、加強法制教育,切實提高師生的遵紀守法觀念。加強與有關部門的協(xié)調(diào),對校園周邊環(huán)境每年進行一至兩次的綜合整治打擊侵害師生人身財產(chǎn)安全的違法、違紀活動,切實維護學校及周邊地區(qū)治安秩序,確保校園穩(wěn)定。

  **、制訂處置重大突發(fā)事件的預案,對群體性中毒事件、意外傷亡事件和不可預測的事件等;制訂相應的預案,并根據(jù)情況的不斷變化及時修訂完善。通過及時妥善處置各種突發(fā)事件,把不穩(wěn)定隱患消除在萌芽狀態(tài)。

  11、積極開展心理咨詢活動面向師生進行經(jīng)常性的心理健康指導與服務,開設心理健康教育課程、開展心理健康教育宣傳活動等措施,著力幫助師生了解心理健康的基本知識,樹立心理健康意識。優(yōu)化個性心理品質(zhì),增強心理調(diào)節(jié)和適應社會生活的能力。對已經(jīng)明確診斷為抑郁障礙的患者,提供及時有效的心理援助和幫助,嚴重的及時送

  **、建立健全督查考核機制,把建設&l

  dquo;平安校園”的成效作為檢驗各部門工作的重要標志,作為衡量政績的重要指標,列入教師年度考核重要內(nèi)容。凡是要評年度先進集體和個人的,必須是“平安校園”創(chuàng)建工作的先進,凡是“平安校園”工作不力和出了問題的,單位和個人不能評為年度先進。


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