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中小學(xué)教師課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案

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為更好的貫徹落實(shí)平川區(qū)教育局2010年工作會(huì)議精神,開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過(guò)關(guān)”年活動(dòng),進(jìn)一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定,在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng)?,F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、宗旨與目標(biāo)
堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念,遵循教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)中小學(xué)教師全面和諧、積極主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展,辦人民滿意的教育。
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評(píng)價(jià)的成才機(jī)制,激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛鉆研、善思考、多實(shí)踐、好反思,勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。
促進(jìn)教師主動(dòng)自覺發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書育人的主要職責(zé),要求教師在專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)全面達(dá)標(biāo),將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要,科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊(duì)伍。
造就德藝雙馨的名師,發(fā)揮名師對(duì)教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)作用;打造德能兼并的教師團(tuán)隊(duì),對(duì)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動(dòng)力量。
二、參加對(duì)象
中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng)。
三、內(nèi)容與要求
中小學(xué)教師雙過(guò)關(guān)活動(dòng),是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管理年”活動(dòng)要求,根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考評(píng)實(shí)施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神,要求中小學(xué)教師在3年時(shí)間內(nèi),通過(guò)參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展,逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo),并能順利通過(guò)教育局組織的兩項(xiàng)業(yè)務(wù)考核??己说木唧w要求如下:
(一)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)
課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程,包括“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)語(yǔ)言”、“教學(xué)管理”、“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等六項(xiàng)內(nèi)容。
1.要優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體,并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。
2.要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確,思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,層次分明,重點(diǎn)突出,轉(zhuǎn)換自然。
3.要優(yōu)化課堂教學(xué)語(yǔ)言,課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)入、提問(wèn)、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié),既能激發(fā)興趣,啟迪思維,又能緊扣主題,把握分寸,言簡(jiǎn)意賅,富有感染力。
4.要優(yōu)化課堂教學(xué)管理,課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控,以有效的組織形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),使課堂教學(xué)活而不亂,管而不死,張弛有度,收放自如。
5.要優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,注意體現(xiàn)課型特點(diǎn),合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié),及時(shí)反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題,注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。
6.要優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià),課堂教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納總結(jié),并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法針對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。
(二)專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)
專業(yè)知識(shí)是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識(shí),包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí)”、“教學(xué)案例”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)常規(guī)基本知識(shí)”等四項(xiàng)內(nèi)容。
1.各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí),要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容,有比較廣博的相關(guān)知識(shí),能居高臨下的駕馭教材。
2.教學(xué)案例,要求教師在掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、理解教材、了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上,確定合適的教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教案(教案要寫明教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)等),準(zhǔn)備相關(guān)教具和實(shí)驗(yàn)。
3.課程標(biāo)準(zhǔn),要求教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),清楚課程性質(zhì)與價(jià)值、基本理念及設(shè)計(jì)思路,掌握課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議,了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。
4.教學(xué)常規(guī)知識(shí),要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范,包括“備課與設(shè)計(jì)”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評(píng)價(jià)與考核”等五項(xiàng)內(nèi)容。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核
為了加強(qiáng)管理,確保“雙過(guò)關(guān)”活動(dòng)卓有成效地開展,成立魏礦學(xué)校“中小學(xué)教師雙過(guò)關(guān)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與考核小組,全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實(shí)和校級(jí)達(dá)標(biāo)考核。
組長(zhǎng):衛(wèi)永康(王登譚)
副組長(zhǎng):鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才
成員:教導(dǎo)處、教研室、教研組各負(fù)責(zé)人
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