班級學(xué)生活動方案五篇
班級學(xué)生活動方案五篇格式
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。以下是小編整理的班級學(xué)生活動方案,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
班級學(xué)生活動方案1
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),進一步提高班級管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本,弘揚個性,充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識,增強集體榮譽感,提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階,形成“一班一品牌,班班有特色”的良好局面,進一步樹立我?!吧鷳B(tài)德育”的品牌。
二、創(chuàng)建班級
七、八年級要求班班參與創(chuàng)建,九年級自愿創(chuàng)建。
三、創(chuàng)建內(nèi)容
各班根據(jù)本班實際,選取一個特色主題,可以從觀念意識,行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題。例如:
1、行為規(guī)范特色班:包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動特色等。
2、學(xué)習(xí)才藝特色班:成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等。
3、班級文化特色班:共進班、團結(jié)班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等
以上特色班級可允許幾個班級同時申報,申報班級需提供《特色班級申報計劃表》,學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱,例如:歌詠方面:百靈鳥、六弦琴;體育方面:爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面:小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面:白蓮花;繪畫方面:七色光;愛心方面:三春暉等,并積極申報和開展活動。
各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結(jié)合學(xué)校及班級實際,注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題,并且按照主題按時開展活動?;顒佑杏涗洝⒂信_帳,有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣,班級內(nèi)普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競賽,成績突出。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、家長參加班級特色主題活動。
五、活動步驟
1、開展特色活動,積極組織創(chuàng)建。
各班級要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,并收集好相關(guān)特色活動的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級確定的特色主題開展至少一項活動,并有相關(guān)的資料記載(文字、圖片、視頻均可),并在每月按時上傳活動材料(→政教室→2014-2014學(xué)年度→2014年春→特色班級→年級組→班級→月份)。
2、班級自主申報,學(xué)校評議驗收授牌。
各班根據(jù)創(chuàng)建實際,組織創(chuàng)建材料,于元月學(xué)校驗收,學(xué)校組織政教室、年級管委會相關(guān)人員,主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進行評議驗收,正式任命特色班級。
驗收辦法:
(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)
(2)校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個方面入手:
1)查資料。查閱班級特色創(chuàng)建活動中的相關(guān)資料,了解活動開展,過程落實的情況。
2)看效果。根據(jù)政教室班級量化管理記載,校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創(chuàng)建活動的效果。
3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談,深入掌握特色班級開展情況與實效
3、成果匯報展示
(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下,制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。
(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會,候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。
(3)頒獎授牌。學(xué)校對特色班級進行授牌,頒發(fā)證書。
對獲得“特色班級”稱號的班級,學(xué)校將進行定期復(fù)評??荚u合格,繼續(xù)保持榮譽稱號,考評不合格,取消榮譽稱號。
六、獎勵
學(xué)年結(jié)束,學(xué)校對創(chuàng)建特色成功的班級和班主任進行獎勵。
班級學(xué)生活動方案2
一、活動背景
為了進一步加強水利工程學(xué)院各班級的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”功能,充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)院各班級工作的.積極性和創(chuàng)造性,加強學(xué)院各班級之間的聯(lián)系和溝通,充分展現(xiàn)各班級團結(jié)進娶健康向上的精神風(fēng)貌,推動各班良好班風(fēng)的形成,共青團長沙理工大學(xué)水利工程學(xué)院委員會組織開展“優(yōu)秀班級”評選工作,特意搭建風(fēng)采文化展示平臺,舉行班級風(fēng)采展示,班級風(fēng)采展示的評比結(jié)果將作為評選“優(yōu)秀班級”的依據(jù)。
二、活動主題
班級文化各顯風(fēng)采
三、活動意義
通過塑造優(yōu)良的班級形象,展現(xiàn)才華、展現(xiàn)風(fēng)采、展現(xiàn)精神,進而提高班級凝聚力、傳播班級影響力、塑造班級魅力、活躍班級氣氛,增強集體榮譽感,從而提升全班成員的整體素質(zhì)。
四、活動時間、地點及參與對象
活動時間:5月25日(待定)
活動地點:甘飴園
活動參與對象:水利工程學(xué)院
五、活動組織機構(gòu)
策劃主辦單位:共青團理工大學(xué)水利工程學(xué)院委員會
承辦單位:
六、展示內(nèi)容及要求
1、班級風(fēng)采展示主要涵蓋的內(nèi)容有:
(1)可以采用手繪、寫真、照片等形式介紹本班特色,展示班級風(fēng)貌,展現(xiàn)班級事跡和榮譽。
(2)才藝展示,根據(jù)各班特色,在現(xiàn)場進行文藝展示(如樂器演奏等)。
2、宣傳內(nèi)容要求
(1)各班需派出1至2名同學(xué)進行現(xiàn)場介紹。
(2)展示要求思想健康向上,有積極意義,能夠展現(xiàn)本班精神風(fēng)貌和大學(xué)生風(fēng)采。
七、活動具體流程
l前期準(zhǔn)備階段
1、5月15日,召開09、10、11級班長會議通知活動內(nèi)容并做好動員工作。
2、對09、10、11級各班進行分組,三個年級所對應(yīng)的班級為一個小組(例如港行0901班、水利1001班、水利1101班為一個小組),共分為10組。
3、組織各小組進行抽簽,確定風(fēng)采展示時所在位置(帳篷的位置)。
4、向各班提供一塊展板。
5、各班完成風(fēng)采展示的相關(guān)材料或才藝展示等準(zhǔn)備工作(如:文字介紹、海報、照片等)。
6、完成場地、帳篷(11至12個)的申請及物品的準(zhǔn)備。
7、提前邀請領(lǐng)導(dǎo)和老師。
8、做好前期宣傳工作,充分利用此次宣傳陣地,展示我院各班的風(fēng)采。
班級風(fēng)采展示流程
時間:5月25日中午11:40--14:00(初定)
地點:甘怡園
1、各組安排同學(xué)在活動中心領(lǐng)取一個帳篷,并將帳篷擺置甘怡園所在的位置,對帳篷進行相關(guān)的布置。
2、各班以小組的為單位進行班級風(fēng)采展示和介紹。
3、各班班長、團支書和大眾評委需在投票點領(lǐng)取票,對各組進行打分和投票。
后期工作
1、對各班的風(fēng)采展示得分進行匯總、統(tǒng)計及公示。
2、完成后期的宣傳工作。
3、進行相關(guān)總結(jié)工作,對風(fēng)采展示中表現(xiàn)突出的班級進行表彰。
八、評分細則
1、本次班級風(fēng)采展示的分為10分(暫定)。
2、各班的最終得分主要來自于三部分:老師打分(30%)、各班班長及團支書對同年級的其他班級打分(50%)、大眾投票(20%)。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)
a、綜合展示:根據(jù)班級精神風(fēng)貌、班級特色等內(nèi)容進行評分。
b、解說展示:班級的展示時,對班級現(xiàn)場的解說和介紹進行評分。
c、創(chuàng)意展示:綜合班級的創(chuàng)新意識、班級宣傳設(shè)計、才藝獨特性等進行評分。
班級學(xué)生活動方案3
一、組織目的
1、在形成新集體時,同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴(yán)重,且同學(xué)之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。
2、力爭通過此次班會,調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發(fā)展。
二、準(zhǔn)備步驟
1、召開班委會,講明以上目的。調(diào)動班委的積極性,出謀劃策,著手準(zhǔn)備。
2、主要負(fù)責(zé)人:
班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容,注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心,激發(fā)其參與活動的熱情,并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。
三、班會的具體步驟、安排
1、班長致開幕詞,提出第一個議題:“個人與集體有什么關(guān)系?當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決?”
2、提出第二個議題:“那么集體能不能改變個人,個人能不能改變集體呢?”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。——做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3、設(shè)計幾個小情景,引發(fā)全體同學(xué)參與討論:
(1)同桌在考試時傳給你紙條,并問你題。讓學(xué)生各抒己見。
(2)一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn),他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師,并塞給你一塊糖,李益堯的話做出結(jié)論:“寧可讓他告訴老師我的錯誤,也要告訴老師他的錯誤,因為只有這樣,我們才能同時改正錯誤,共同進步?!?/p>
4、又一個議題:“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,和睦相處”?
某同學(xué):“首先,同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓,不要小肚雞腸,如果同學(xué)有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出?!?/p>
5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢?”張達送給大家?guī)拙湓?,有則改之,無則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?!薄?班長不斷提出議題,討論進入高潮。
6、班主任談感想:“我們應(yīng)統(tǒng)一思想,要牢記集體利益高于個人利益,為了使我們共同進步,在對待別人缺點時,要勇敢指出他人缺點,當(dāng)別人的優(yōu)點受表揚時,應(yīng)為他感到高興,而且我們要團結(jié),人人從自己做起,不應(yīng)排斥別人,而應(yīng)接納別人,采納別人的長處
四、班會效果
由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象,使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯。
五、總結(jié)
此次班會達到了預(yù)期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠。
主要思路:養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作,雖然復(fù)習(xí)備考迫在眉睫,但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講,重視初三學(xué)生的養(yǎng)成教育對學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,接受可持續(xù)性教育意義重大,決不能忽視。
實施策略:分為三個版塊進行,即養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊、決勝千里版塊,三個版塊相互補充,互為影響。初三第一學(xué)期實施“養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊”;初三第二學(xué)期實施“決勝千里版塊”。切實落實我?!凹冉探o學(xué)生知識,又教會學(xué)生做人”的辦學(xué)思想。
班級學(xué)生活動方案4
一、活動目的
每個人心里都有一個最初的夢想,一個遠大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學(xué)生活中,很多同學(xué)卻迷茫了,迷失了自己。探究其原因,主要是沒有了前進的目標(biāo),失去了學(xué)習(xí)乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后,開展此次班會,旨在幫助大家托起夢想,為自己的未來繪制一幅理想藍圖,為自己的夢想而努力奮斗,同時增進班級同學(xué)彼此之間的了解,增強班級的凝聚力。
二、活動意義
通過此次班會的討論,使同學(xué)們認(rèn)識到夢想對于自己人生的重要性,進而尋找到自己的夢想,并為之努力奮斗。
三、活動前準(zhǔn)備
1、班級同學(xué)討論,結(jié)合同學(xué)們的實際問題,初步擬定班會主題。
2、班級干部討論商定,確定班會主題,即激揚青春,放飛夢想。
3、圍繞已定的主題,動員大家積極參與進來,搜集資料?;丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放,渲染氣氛)
1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》
通過講述大家知道:不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語,那是過去,你可以把它作為你美好的回憶,但更精彩的歡聲笑語在未來,在未來的夢想里?!?/p>
2、請__同學(xué)講述《三個泥水匠的故事》
通過__同學(xué)帶來的《三個泥水匠的故事》,讓同學(xué)們意識到夢想的重要性。
3、展開討論:《馬云的夢想奮斗史中,讓我印象深刻的一句話》
__同學(xué):馬云說,這十年之內(nèi),他們至少有一千次失敗,他們永遠是倒下再起來,倒下了再起來,假如你的成功沒有眼淚,沒有汗水,你是不可能成功的,這個夢想也不可能走得很久。
__同學(xué):馬云說自己和大家一樣,小時候有過無數(shù)的夢想。想當(dāng)過司機,想當(dāng)過售票員,想當(dāng)過警察,想當(dāng)過解放軍叔叔,沒有一個夢想能夠?qū)崿F(xiàn),然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候,馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。但這些并不重要,夢想是快樂的,每個人在成長的路上一定要有夢想,一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想,但是不可以不想。
__同學(xué):不同時期的馬云有著不同的夢想,小學(xué)時想考好的中學(xué)失敗了,中考也失敗了,考大學(xué)考了三年,畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次,只有一次次地嘗試才有機會?!靶r候其實變換夢想沒有關(guān)系,你需要去不斷地想,不斷地去想快樂的事情,其實夢想不需要很大,你去想,你就會做得到?!彪m然沒有進重點班,但是不應(yīng)該放棄,只要有夢想,一切皆有可能!
4、手語舞《怒放的生命》,表演者:趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)
歌詞進取向上,給人以力量,手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出,由衷地感受到了一種向上的希望,和對生命的熱愛。
5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想,制作于卡片上)
請同學(xué)們寫出自己的夢想,并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的,時間是有限的。班會無限好,只是近鈴聲。
6、結(jié)束語:《夢想是什么》
7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會更好》
激揚青春,放飛夢想,為自己的人生目標(biāo)而奮斗,相信我們的明天會更好。
班級學(xué)生活動方案5
為了進一步體現(xiàn)學(xué)?!耙匀藶楸?,文化育人”的特色,結(jié)合德育處《班級特色文化活動方案》的實施,經(jīng)三位班主任反復(fù)討論以后,擬定在本年級學(xué)生中開展以“感恩他人——回報母校”為主題的感恩教育活動。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實《班級特色文化活動方案》,將感恩教育作為六年級學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,切實把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心,父母恩、師長恩、同學(xué)恩等,精心培育學(xué)生“感恩文化”,塑造學(xué)生的健全人格,養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣,使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想,從而弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,全面推進素質(zhì)教育。
二、發(fā)展目標(biāo)
(一)年級舉行班際趣味活動
1、通過年級各班舉行的班際趣味活動,增進友誼,體驗校園生活。
2、通過活動拉近學(xué)生與老師的距離,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、通過活動使學(xué)生熱愛母校,爭取以優(yōu)異的成績報答母校,感謝老師的培育之恩。
(二)感恩父母。
1、要感謝父母的養(yǎng)育之恩,學(xué)會孝敬父母,尊敬長輩,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事。
3、通過感謝父母延伸到感謝社會,感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻和辛勤工作。教育學(xué)生常懷感恩之心,常言感恩之情,常做感思之事,增強社會責(zé)任意識。
三、具體實施過程安排
(一)宣傳發(fā)動階段(3月15日至3月20日)
1、制定活動方案。制定出切實可行的實施方案,做到有計劃、有目的、有步驟地開展各項感恩教育活動。
2、營造活動氛圍。年級通過黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動,營造良好的活動氛圍,發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。
3、抓好思想發(fā)動。各班要召開動員會、學(xué)習(xí)會,主題班會,班隊會、校園網(wǎng)等陣地,全方位的進行感恩教育的思想發(fā)動工作,真正使感恩教育走進學(xué)校、走進課堂、走進頭腦。
(二)全面實施階段(3月21日至5月6日)
1、在落實上下功夫。各班落實感恩教育活動的內(nèi)容和要求。
2、在活動上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動增進學(xué)生友誼,體驗校園生活。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式,引導(dǎo)廣大學(xué)生拿出感恩的實際行動。
3、加強組織、促進落實。各班主任要對感恩教育活動的開展進行嚴(yán)格監(jiān)督,加強學(xué)生感恩活動的教育,促使活動能得以順利實施。
(三)全面總結(jié)階段(5月7日至5月15日)
1、評選表彰先進個人,召開班級總結(jié)表彰會。(5月中旬)
2、各班收集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料,并匯編成冊。
3、各班利用五一勞動節(jié),多做一些好人好事,組織開展“感恩教育”主題班隊會活動。
四、加強領(lǐng)導(dǎo),抓好宣傳
為加強領(lǐng)導(dǎo),切實抓好感恩教育活動,年級特成立以各班主任為組長:各班班長為副組長,班干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督
組長:班主任
成員:班干部
職責(zé):負(fù)責(zé)監(jiān)督感恩教育活動的開展情況。
2、綜合宣傳和工作實施組
組長:各班文藝委員
成員:黑板報愛好者
職責(zé):負(fù)責(zé)宣傳報道,在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài);匯報收集本活動的優(yōu)秀、先進素材,匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品冊子。
3、信息報道和資料歸檔組
組長:各班宣傳委員
成員:寫作能力較強的同學(xué)
職責(zé):具體負(fù)責(zé)落實感恩教育活動的系列信息報道,及時向?qū)W校廣播站投稿,收集該活動的有關(guān)資料,并歸范整理。
(1)加強信息交流和宣傳。年級內(nèi)各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況,收集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料。
(2)感恩教育系列活動要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內(nèi)容,嚴(yán)格考核量化。
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