2022教師教研活動實施方案最新5篇
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。下面是小編精心給大家整理2022教師教研活動實施方案最新，希望大家喜歡！
2022教師教研活動實施方案最新1
一、目標：
本學期，我校組語文教師將在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、 本學期的教研主題：習慣校正，環(huán)節(jié)落實。
三、措施：
1.閱讀教學：
1)三統(tǒng)一：統(tǒng)一學案，統(tǒng)一(集體)備課，統(tǒng)一進度。統(tǒng)一學案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)高效;學案設(shè)計分為教師版、學生版。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓練學生的應(yīng)試技巧。學案實現(xiàn)超周備課。
2)探索以學為主的課堂教學新模式，推廣“自動·互動·擴展”的導學法，提高學生學習語文的興趣。
3)努力校正學生學習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本;
4)課堂練習，針對重點、考點，提前適應(yīng)中考題型;實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實。
5)構(gòu)建“書香人生”，建議生均圖書2——3本;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導，圈定書目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。
2.作文教學：
1)探索“寫——改—&mdas
h;評——議——修——選”作文六步教學法;并把作文教學的課件統(tǒng)一交學組存檔;
2)各年級組統(tǒng)一使用作文學案;
3)作文建議實施學生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫出詳細的作文評改記錄，交附于統(tǒng)一裝訂的成冊的作文封面;
4)每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫出評語，打成電子稿上交學組;由學組統(tǒng)一推薦校報、?？靶Ｍ鈭罂?
5)嘗試以賽促學的方式，每學期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語文學科的檔次;
3.教研活動：
1)統(tǒng)一組織聽評課，實施以評促教，以評促改;
2)兩一次教研會，原則：簡短、簡潔、務(wù)實、高效;
3)組織1次大型活動。
4)積極參加校內(nèi)外各項活動，及時了解中考最前沿信息;
4.周末作業(yè)：
1)每周一次，以16開紙為準，原則按進度精選精段閱讀;要求評改，計算教案數(shù);
2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時為備考做好準備;注意保存，以備復(fù)習。
2022教師教研活動實施方案最新2
為貫徹落實市縣教學工作會議要求，進一步推進我校課堂教學有效性研究和中職新課改的校本研究，加強校內(nèi)外教師對新課程新教材使用實施的教學交流，促進教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)學校研究，決定在全校開展第一屆教研周活動。
一、組織分工
1、成立“教研周”活動領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
2、領(lǐng)導小組下設(shè)若干工作組：
聯(lián)絡(luò)組：教務(wù)處
職責：負責制定方案、協(xié)調(diào)各部及指導教研組落實方案等;
教學組：人員：
職責：負責協(xié)調(diào)課程、保障教學設(shè)備的正常運行等;
教研組：人員：全校各教研組長
職責：組織落實聽課、評課、為聽課人員準備椅子等服務(wù)。
宣傳組：人員：
職責：負責攝影、宣傳等;
二、時間安排
準備階段：20__年3月12日--20__年3月30日
開課時間：20__年3月31日―20__年4月2日
三、教研周內(nèi)容
1、各學科課程由各教研組安排本組教師集中開課、聽課、評課(擔任新教材的任課教師必須上新教材公開課)，全校教師可自由旁聽。
2、針對中職學生實際及本學科專業(yè)特點，文化課結(jié)合中職新教材，省課改專業(yè)結(jié)合中職新教材和“項目教學”，其他專業(yè)結(jié)合“項目教學”，以教研組為單位，圍繞“有效課堂”，開展“有效設(shè)計、有效上課、有效訓練、有效輔導”為內(nèi)容的評課和研討。
3、經(jīng)相關(guān)教研組選拔推薦，組織校內(nèi)觀摩課展示。
4、選派相關(guān)學科教師參加三縣教研節(jié)活動。
四、活動形式
教研周活動期間，所有課程對全校開放;同時邀請縣教研員及同仁觀摩研討。
五、活動過程
第一階段(3月12日――3月17日)：啟動(準備)階段。制訂計劃方案，確定公開課授課人、課題及授課時間、地點等;
第二階段(3月19日――3月30日)：校內(nèi)活動階段(一)全面開展“教研周”準備活動，教研組磨課階段。
第三階段(3月31日――4月3日)：校內(nèi)活動階段(二)校內(nèi)觀摩課展示、聽課、評課活動
第四階段(4月初)：校外活動階段。相關(guān)學科教師參加三縣教研節(jié)活動。
第五階段(4月底前)根據(jù)教研周及三縣教研節(jié)活動情況，分別以教研組為單位，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗;組織授課教師撰寫教學反思，收集整理活動資料;進一步做好宣傳報道(教研組長上交本組教師的“教學反思”、本教研組的教研月“校本研討記錄”，以上均為電子稿;本組開課教師的公開課評分表、評議記錄)
2022教師教研活動實施方案最新3
一、競賽主題：
作為一種數(shù)學教育活動的數(shù)學競賽，對于推進教學改革和提高教學質(zhì)量，有著多方面的重要意義和課堂教學難以取代的作用。1、鞏固和擴大學生在課內(nèi)所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、解題能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力;2、激發(fā)學生的求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能;3、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，促使中小學數(shù)學教學更好地銜接;4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長，選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。
二、競賽學科
：數(shù)學
三、競賽時間：
3月到21日。
四、競賽對象：
四、五、六年級學生
五、安排：
1、出卷(閱卷)：四年級(魯先瓊)、五年級(尚忠德)、六年級(彭小瓊)。
2、監(jiān)考：魯先瓊、秦中華、劉新民。
3、參賽地點：學校操場
要求：
1、嚴格監(jiān)考、獨立完成、考出真實水平。
2、閱卷教師：認真、公平、公正。
3、各年級取前十名：一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。
六、活動注意事項：
1、各位教師要把本次活動當作一次學習理論、研究《課標》、研究教材、研究學生、提高水平的過程，努力用《綱要》、《課標》精神指導本次競賽，及時總結(jié)反思。
2、教師之間互相配合，調(diào)整安排好課堂教學，不能影響正常的教學秩序。
2022教師教研活動實施方案最新4
一、指導思想：
根據(jù)學?！禵_-__年度課堂教學改革實施綱要》和教科研中心“課堂教學研討月”的有關(guān)指示精神，結(jié)合學部研究課活動的日程安排，嚴格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結(jié)”六個步驟，扎扎實實地開展課堂教學的研究課系列活動，突出數(shù)學課“精講多練，講練結(jié)合”的特色，深入進行講練結(jié)合型課堂教學模式的研究，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、個人反思，創(chuàng)設(shè)適合我校學生特點的高中數(shù)學課堂教學模式，提升教師教學實力，全面提高教學質(zhì)量。
二、研究主題：
研究課的主題是：講練結(jié)合型課堂教學模式的研究
突出研究點：高中數(shù)學課堂中如何準確把握講與練的度，真正實現(xiàn)精講多練，講練結(jié)合。
三、成果預(yù)設(shè)：
(1)以“研究課”為載體，轉(zhuǎn)變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平;
(2)實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，努力克服長期憑經(jīng)驗教學形成的不良教學習慣;
(3)形成比較成熟的高中數(shù)學講練結(jié)合型課堂教學模式，打造適合學生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂;
(4)通過研究課去認識什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評價標準。
四、研究時間：
__年11月23日---12月29日
五、作課教師：
楊文國
六、活動步驟：
宣傳、發(fā)動---選題、定人---備課---上課---評課---反思—總結(jié)
1.選題、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動,各年級備課組作專題討論，讓每位老師都明確研究課的開展形式和意義。11月28日教研組長與備課組長一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學模式的研究”，研究點為：高中數(shù)學課堂中如何準確把握講與練的度。由楊文國老師作課，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).
2、備課：按照學校即“重結(jié)果，更重過程”的指導思想，備課主要包括以下六個環(huán)節(jié)
(1)12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點的內(nèi)涵，統(tǒng)一認識，明確研究步驟及各自的任務(wù)。
(2)12月3日—12月6日，楊文國老師編寫教案與學案，其他老師每人寫一份課堂教學設(shè)計文稿，重點說明如何突破我們的研究點。
(3)12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請楊啟華校長和高中部領(lǐng)導蒞臨指導。采用說課的形式，由楊文國老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設(shè)計思路及講練的度的把握，供楊文國老師參考。
(4)12月8日—12月11日，楊文國老師編寫第二稿教案與學案，制作上課用課件，印出足量的學案供聽課時使用。
(5)12月11日，全組成員第三次集體備課，由區(qū)數(shù)學教研員劉會金老師結(jié)合楊文國老師的試講課進行專題指導。
(6)12月12日—14日，楊文國老師寫出最后全校公開課用的教案與學案，其他老師每人寫出一份學案，作為書面交流(交電子稿)。
3、上課：公開講課分為一下三個步驟
(1)12月8日，第一次試講，高二備科組老師、教研組長參加，主要目的是對各個環(huán)節(jié)的時間分配做測評，對教學素材的使用、及教學語言的精煉程度作一次診斷。
(2)12月11日下午，第二次試講，全體高中數(shù)學老師參加聽課，特邀區(qū)數(shù)學教研員劉會金老師和學部領(lǐng)導參加，
(3)12月14日，面向全校公開教學，再次特邀區(qū)數(shù)學教研員劉會金老師和學校、學部領(lǐng)導參加，同時也歡迎其它可老師參加聽課。
4、評課：在每次試講與最后面向全校公開教學之后，及時進行專題評課活動，評課研討要依據(jù)我們的“研究點”和“預(yù)設(shè)成果”進行，遵照學校領(lǐng)導“不求完美，但求突破”的要求，在全組營造一種十分寬松的研究氛圍。通過教師個人自評、同行評議、專家講評將研究內(nèi)容不斷引向深入，使參與活動的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。
5、反思：12月15日—22日進行集中反思，每人寫出書面課后小結(jié)。針對評議的內(nèi)容，對自己的教學設(shè)計、教學效果以及通過此次活動使自己獲得的收獲進行總結(jié)和反思，進一步提高自己的科研、教學能力和思想認識水平，“在反思中提高”。
6、總結(jié)：12月25日—29日，進行全組研究課情況總結(jié)，召開全組教師會議，對研究課開展情況進行全面總結(jié)，對“講練結(jié)合型課堂教學模式”給出明確的定位，初步確立數(shù)學優(yōu)質(zhì)課的標準。教研組長、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果，寫出“課堂教學研討月”反思總結(jié)。教研組長就研究課活動開展情況，寫出課堂實錄及書面點評，掛到校園的博客網(wǎng)上，在全校做進一步的交流，以進一步推動我組教師的教學水平和教科研工作。
2022教師教研活動實施方案最新5
為更好地把有效教學專家講座的理論成果轉(zhuǎn)化為我區(qū)小學音樂課堂教學行為，讓學生們在四十分鐘的學習中真正學有所獲、學有所成，我們繼續(xù)開展有效教學系列活動之二：“一課兩講”的活動?！耙徽n兩講”就是用兩種不同的教學方法在同一個年級的兩個班上同一課題。這種嘗試可以讓老師們感受不同教學方法所帶來的教學效果。通過對比反思其習以為常的一些教學行為，對平時認為理所當然的教育理念重新思考，從而找出改進教學的方法和思路以達到提高教學效果的目的。因此，希望老師們積極參加，踴躍報名，讓自己獲得多一個學習機會，給自己多一個展示平臺?，F(xiàn)將該活動的具體安排公告如下：
一、課題
分兩個年段(由執(zhí)教者自選)選題：中年段《走進音樂世界》(三年級、第五冊)《捕魚歌》;高年段《走進音樂世界》(六年級、第十一冊)《感受音樂中的不同色調(diào)》。每位執(zhí)教者用二十分鐘精彩片斷展示。
二、開展方法
(一)自由報名參加。截止日期十一月七日(分別在片負責人及蔡__老師處報名，便于統(tǒng)計人數(shù))。
(二)由各片負責人全過程組織各片活動(報名、主持、定時間、定場地等，在十一月內(nèi)完成)，并于十一月十三日前在蔡__博客上回復(fù)簡單的活動方案(聯(lián)系電話：__)。
(三)選出兩節(jié)課(一等獎)于十二月十一日下午向全區(qū)公開展示，請專家現(xiàn)場點評。
三、評獎
分別評出：一等獎、二等獎、三等獎。
四、各片負責人
第一片：劉__，電話：__(__路小學)
第二片：張__，電話：__(__路小學)
第三片：許__，電話：__路小學
第四片：何__，電話：__(__小學)
第五片：謝__，電話：__(__小學)
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