學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案
方案的制定為了讓事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案,歡迎大家分享。
學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇1
一、指導(dǎo)思想
依 照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《中小學(xué)德育指導(dǎo)意見(jiàn)》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)德育規(guī)程》、《黑龍江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案(試行)》 的精神和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學(xué)生的思想政治教育工作。
二、 工作目標(biāo)
以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),以校園經(jīng)典文化教育為主線,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康等教育。使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成健康的心理品質(zhì)和人格,提高學(xué)習(xí)效率,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、 實(shí)施內(nèi)容
我校為完全制中學(xué),在實(shí)施養(yǎng)成教育的過(guò)程中,在統(tǒng)一教育思想的引導(dǎo)下,有針對(duì)性的促進(jìn)初、高中學(xué)生形成不同的良好行為習(xí)慣。
(一)、初中階段
重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德和法制、紀(jì)律觀念,不斷增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。明確自己在家庭、社會(huì)中的角色和擔(dān)負(fù)的責(zé)任義務(wù),養(yǎng)成遵紀(jì)守法、關(guān)心 尊重他人、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善、扶危濟(jì)困、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)、不懼困難、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
1、日常行為習(xí)慣要求:要形成良好的文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生健康習(xí)慣、安全守紀(jì)習(xí)慣等。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求:要形成良好的寫字習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、制定計(jì)劃習(xí)慣等。
3、素質(zhì)能力要求:體育鍛煉習(xí)慣、演講、語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣寫日記習(xí)慣等。
(二)、高中階段
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人生觀、價(jià)值觀和創(chuàng)造性思維方法。養(yǎng)成自覺(jué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心時(shí)事政治的習(xí)慣,形成正確的道德判斷力,具有民族自尊心、社會(huì)責(zé)任感、法制觀念、勞動(dòng)觀念及自強(qiáng)自信、開(kāi)拓創(chuàng)新的心理品質(zhì)。
1、日常行為習(xí)慣要求: 文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生健康習(xí)慣、
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求:學(xué)習(xí)規(guī)劃習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、 總結(jié)反思習(xí)慣、實(shí)踐習(xí)慣。
3、素質(zhì)能力要求:體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、合作與交流習(xí)慣、探究與創(chuàng)新習(xí)慣。
4、公民素養(yǎng)要求:責(zé)任習(xí)慣、守法、守紀(jì)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。
四、實(shí)施措施
(一)、學(xué)校整體教育方面
1、學(xué)高為師,身正為范,教師理應(yīng)是學(xué)生養(yǎng)成教育工作的榜樣。教師在好讀書、樂(lè)讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面,要為人師表,以身作則,力爭(zhēng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
2、 經(jīng)典文化教育為主線,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,發(fā)揮校園文化 的育人作用,營(yíng)造和諧文明的文化氛圍,創(chuàng)建和諧校園。通過(guò)主題班會(huì)、誦讀經(jīng)典等活動(dòng),大力加強(qiáng)文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開(kāi)始,形成良好的道德禮 儀習(xí)慣。運(yùn)用行之有效的教育形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
3、狠抓基礎(chǔ)文明建設(shè),營(yíng)造學(xué)校育人環(huán)境。好習(xí)慣是長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果。繼續(xù)深 入開(kāi)展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明寢室“等活動(dòng),完善評(píng)比制度,提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)(即衣著整潔、舉止 文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)),通過(guò)開(kāi)展班級(jí)競(jìng)賽,力求做到人人深刻明白,個(gè)個(gè)自覺(jué)執(zhí)行,提 高學(xué)生修養(yǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)生干伍建設(shè),發(fā)揮學(xué)生管理的主體地位。要提倡學(xué)生自主管理,發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的作用。通過(guò)學(xué)生會(huì)、共 青團(tuán)等學(xué)生組織,多渠道開(kāi)展德育工作。以團(tuán)總支為領(lǐng)導(dǎo),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部,鍛煉班干部,提供鍛煉機(jī)會(huì),提高他們的自我約束能力和管理能力,充分發(fā)揮 學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織在德育管理中的先鋒模范作用,進(jìn)而帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步和提高。
(二)、班主任工作方面
1、對(duì)各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動(dòng)開(kāi)展、主題班會(huì)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)比,以考核促提高。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游。激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系。
①、抓主題班會(huì),堅(jiān)持正面教育,突出我校經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的主體地位。
②、加大力度注重日常班級(jí)管理。
③、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。
④、溝通家庭、社會(huì)教育,督促課外活動(dòng)的有序開(kāi)展。
2、班主任要把工作重點(diǎn)放在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要有計(jì)劃有組織地采取得力措施,大力抓好各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況,并及時(shí)做好反饋。強(qiáng)化學(xué)年組長(zhǎng)在本年級(jí)工作中的管理職能,充分發(fā)揮學(xué)年組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。
(三)學(xué)校衛(wèi)生工作方面
加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理,確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
1、衛(wèi)生檢查實(shí)行政教處主管,各學(xué)年輪流值周的管理形式。每天按時(shí)對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生及室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查。同時(shí),每周四各班級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢查。做到室內(nèi)窗明幾凈,物品擺放有序,校園內(nèi)整潔無(wú)垃圾,無(wú)衛(wèi)生死角。
2、每周對(duì)各項(xiàng)檢查分初、高中進(jìn)行綜合評(píng)比,設(shè)值周流動(dòng)紅旗,把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為班級(jí)考核的內(nèi)容之一,作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比的重要條件之一。
3、定期對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查,使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
(四)主題教育活動(dòng)方面
在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以政教處、團(tuán)總支為主體,通過(guò)豐富多彩的主題教育活動(dòng),使學(xué)生明確教育的目標(biāo)。
1、3.8節(jié)《致母親的一封信》主題教育活動(dòng)
2、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)檢查
3、讀好書心得比賽
4、成立初中學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)
5、經(jīng)典誦讀比賽
6、法制宣傳教育
7、學(xué)生代表大會(huì)
8、五四青年節(jié)系列活動(dòng)
9、新團(tuán)員入團(tuán)儀式
10、異程接力賽
11、《弟子規(guī)》匯報(bào)演出
12、七一匯演
五、實(shí)施途徑:
我校養(yǎng)成教育的實(shí)施途徑是:構(gòu)建模式——制定方案——教師示范——主題互動(dòng)——行為養(yǎng)成——考核歸納——總結(jié)表彰。
學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇2
一、指導(dǎo)思想
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱《守則》、《規(guī)范》)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心,深入開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng),將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng),教會(huì)學(xué)生“做人”,使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生;在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。通過(guò)學(xué)生的文明影響,帶動(dòng)家長(zhǎng)的文明、社會(huì)的文明,從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
四、活動(dòng)內(nèi)容
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》,針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生不同的心理特點(diǎn),有計(jì)劃地開(kāi)展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。
(一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí),而且和每個(gè)老師都息息相關(guān),從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。
(二)把生活習(xí)慣抓嚴(yán)
良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始抓起,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)把行為習(xí)慣抓細(xì)
1、舉止文明的習(xí)慣
在縣局下發(fā)的《萬(wàn)安縣中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌,待人接物要有禮節(jié),爭(zhēng)做文明公民,并通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育輻射到家庭、社會(huì)中去。
2、遵守秩序的習(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等,即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定和要求,如交通秩序、商場(chǎng)秩序、劇場(chǎng)秩序等,樹(shù)立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣
懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則,只有尊重他人才能得到別人的尊重,只有人們互相尊重,生活才能快樂(lè)和睦,社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
講究衛(wèi)生是身體健康的保證,是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生,也要講究公共衛(wèi)生。
5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信教育要從大處著眼,從小處入手,從日常生活抓起,讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣,樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。
7、懂得感恩的習(xí)慣
在縣局下發(fā)的《__縣中小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育,通過(guò)感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容,建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系,使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化;本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化,把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目,貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著,明確具體,易于理解掌握和執(zhí)行;在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性,不簡(jiǎn)單重復(fù),做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視,突出重點(diǎn)
各校各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng),把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來(lái)抓,努力做到全員參與,人人受益,掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。
2、言傳身教,重在示范
教師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。因此,在養(yǎng)成教育活動(dòng)中,教師一定要做到“要求學(xué)生做的,自己先做好”,以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到“五不進(jìn)課堂”:衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
3、因地制宜,創(chuàng)新形式
各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上,根據(jù)本校本班實(shí)際,因地制宜,創(chuàng)新形式,充分發(fā)揮全體師生的積極性,提高養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)效性。
4、形成合力,以點(diǎn)帶面
要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用,形成合力,以點(diǎn)帶面,全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動(dòng)家庭的文明,讓文明的家庭帶動(dòng)社會(huì)的文明,從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
六、活動(dòng)安排
養(yǎng)成教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:
(一) 宣傳動(dòng)員階段(3月)
根據(jù)局方案,結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案,召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì),使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義,充分利用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的講話、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地,全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
(二)具體實(shí)施階段(4月—11月)
第一步:知——熟知、深知, 良好習(xí)慣要在知中行。
1、4月份以班級(jí)為主體,召開(kāi)“養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)(可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加)讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。
2、多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》,鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化,編印成冊(cè),組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng),從思想上明確認(rèn)識(shí)。做到“一會(huì)二不三節(jié)約”,倡導(dǎo)“四帶五無(wú)”。具體內(nèi)容為:一會(huì)——生活會(huì)自理;二講——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺(jué),集體活動(dòng)講秩序;三節(jié)約——節(jié)約一粒米,節(jié)約一度電,節(jié)約一滴水;四帶——把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì);五無(wú)——地面無(wú)痰跡、校園無(wú)紙片、課桌無(wú)刻劃、墻壁無(wú)腳印、出口無(wú)臟話。堅(jiān)持每天“一看二問(wèn)”,即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎?一問(wèn)我扔了嗎?二問(wèn)我撿了嗎?
第二步:導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo),良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。
1、教師示范導(dǎo):
教師要做到“五不進(jìn)課堂”:衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
2、隊(duì)員典型導(dǎo):
在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時(shí),堅(jiān)持正面教育,注意樹(shù)立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響,讓榜樣起帶頭和示范作用,去感染隊(duì)員,讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。
3、課間活動(dòng)導(dǎo):
開(kāi)展“唱健康童謠,做文明游戲”教育實(shí)踐活動(dòng):即號(hào)召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說(shuō)童謠、唱童謠、演童謠,在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛(ài)的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。
第三步:悟——感悟、參悟,良好習(xí)慣要在悟中覺(jué)。
1、有的放矢地開(kāi)展多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜,舉行知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)、演講會(huì)、征文比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng),以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)《守則》、《規(guī)范》的理解,使其逐步內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。
2、舉行師生“養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽,選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽(具體時(shí)間另行通知)。
第四步:行——躬行,共行,良好習(xí)慣要以行為本。
1、每學(xué)期組織開(kāi)展一次“養(yǎng)成教育”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比展覽活動(dòng),學(xué)校組織檢查評(píng)比。
2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用,同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助,糾正不良行為。
3、堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度,總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況,安排本周工作。每月召開(kāi)一次主題班會(huì)、討論會(huì),進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
4、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),辦好校園廣播站,在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目,及時(shí)提倡和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。
5、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng),是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī),活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽(tīng)講、有禮貌地鼓掌致謝外,對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。
6、以班級(jí)為單位,通過(guò)自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采,
7、印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》,分“我受表?yè)P(yáng)”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個(gè)欄目,孩子在家是否常說(shuō)“三句話”(您好,我回來(lái)了;再見(jiàn),我去學(xué)校了;謝謝爹媽!),是否常做“三件事”(一是生活自理,即孩子自己洗臉穿衣疊被,小衣服自己洗;學(xué)習(xí)自主,即孩子能主動(dòng)完成家庭作業(yè),堅(jiān)持課外多閱讀;匯報(bào)自覺(jué),即孩子能定期自覺(jué)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況,能經(jīng)常和長(zhǎng)輩談心)。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離,親近老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,解決孩子在?!昂脤W(xué)生”、在家“翻了天”的大難題。
第五步:評(píng)
1、依托“好習(xí)慣”小銀行進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)
學(xué)校大隊(duì)部成立“好習(xí)慣小銀行”,各班成立“好習(xí)慣小銀行分行”,在班級(jí)中開(kāi)展好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲(chǔ)蓄卡上的積分情況,按照班級(jí)自定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出班級(jí)“星級(jí)文明學(xué)生”,并在此基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的綜合評(píng)定,評(píng)出一名“好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵”。
2、在充分開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,在班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展“行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“友愛(ài)之星”、“文明家長(zhǎng)”等評(píng)選活動(dòng),階段性地開(kāi)展總結(jié)表彰會(huì),對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰,以榜樣激勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)家長(zhǎng),從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。
將評(píng)選出來(lái)的禮儀之星的材料、照片展示出來(lái),以榜樣激勵(lì)學(xué)生。
(三)總結(jié)表彰階段(12月)
加強(qiáng)活動(dòng)信息的宣傳報(bào)道及報(bào)送工作,及時(shí)把一些好的典型的做法在各種媒體報(bào)道,注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作,寫好總結(jié)材料,于12月20日前將總結(jié)材料(A4紙、仿宋四號(hào)打印)上交教育股??偨Y(jié)材料做到具體翔實(shí),特別是一些好的典型做法,要重點(diǎn)介紹,突出特色。
四、每月活動(dòng)安排:
三月:
1、制定實(shí)施方案
2、召開(kāi)養(yǎng)成教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)
3、召開(kāi)“一名隊(duì)員一棵樹(shù)”主題班會(huì)
四月:
1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度
2、召開(kāi)“養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì),學(xué)生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫下“我的承諾”
3、印制枧頭小學(xué)“好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分卡”
4、開(kāi)展“好習(xí)慣我知道”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)
5、開(kāi)展“行為規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)
五月:
1、開(kāi)展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)
2、“尋找身邊的好習(xí)慣”征文
3、制定“家校溝通卡”,開(kāi)展“在家常說(shuō)三句話、常做三件事”活動(dòng)
六月:
1、開(kāi)展“每天節(jié)約一角錢、愛(ài)心捐助小伙伴”活動(dòng)
2、“感動(dòng)校園之星”評(píng)選活動(dòng)
3、開(kāi)展“優(yōu)秀首望小組”評(píng)選活動(dòng)
4、開(kāi)展“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)” 評(píng)選活動(dòng)
七月:
學(xué)期小結(jié)
九月:
1、刊出“新學(xué)期、新進(jìn)步”板報(bào)
2、召開(kāi)“好習(xí)慣我能行”班會(huì)
十月:
1、開(kāi)展“童心永向黨”手抄板評(píng)比
2、開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升文明素養(yǎng)”演講比賽
3、開(kāi)展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學(xué)生互評(píng)活動(dòng)
十一月:
《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽
十二月:
1、好習(xí)慣展示
2、總結(jié)表彰階段
學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇3
一、指導(dǎo)思想
以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù),_為指導(dǎo),充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)
1、健康教育,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣,促進(jìn)孩子身心健康。
2、品德行為教育與培養(yǎng),培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣,為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ)。
3、智力培養(yǎng),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,促進(jìn)幼兒智力與語(yǔ)言能力發(fā)展。
4、審美教育,萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,塑孩子美好的心靈。
三、具體措施
1、在教育活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)。因?yàn)楦鞣N習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會(huì)、語(yǔ)言等許多領(lǐng)域,因而將這些內(nèi)容通過(guò)規(guī)范的、有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)來(lái)付諸實(shí)施的,以直觀生動(dòng)的方法,讓幼兒理解內(nèi)容,以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固,形成動(dòng)力定型。
2、日常生活中隨機(jī)教育。在幼兒的一日生活中,時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況,而這些情況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容,隨機(jī)教育的契機(jī)最多,因此,捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。
3、運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段,加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。在幼兒的習(xí)慣建立過(guò)程中,教師的鼓勵(lì)、幫助是必不可少的,教師的肯定評(píng)價(jià)可以提高幼兒遵守活動(dòng)要求的自覺(jué)性,教師的幫助可提高幼兒遵守活動(dòng)要求的行為水平。同時(shí),對(duì)已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià),防止有反復(fù)的傾向,堅(jiān)持一貫、一致的教育。
4、教師在教育教學(xué)過(guò)程為人師表,積極營(yíng)造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍,注重言傳身教,以自己的好習(xí)慣影響孩子。
5、積極開(kāi)展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動(dòng),為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì),讓幼兒在活動(dòng)中樹(shù)立自信心,培養(yǎng)興趣和能力。
6、家園共育,形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在很大程度上要依靠家庭教育來(lái)完成,因此,做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)積極配合,是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)前提。
學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇4
一、指導(dǎo)思想:
以_為指導(dǎo),堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),堅(jiān)持社會(huì)主義方向,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持全員育人、全面育人、全過(guò)程育人,加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),充分挖掘校內(nèi)外德育資源,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程,把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。緊緊圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)任務(wù),在全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育的同時(shí),進(jìn)一步學(xué)生待人接物和基本生活能力的培養(yǎng),提高學(xué)生個(gè)性發(fā)展水平,以效率實(shí)現(xiàn)效果,為創(chuàng)建優(yōu)良的的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),全面提高學(xué)校辦學(xué)水平,樹(shù)立學(xué)校外部形象,積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
二、工作目標(biāo):
1.通過(guò)養(yǎng)成教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2.使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。
3.教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4.培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
三、教育內(nèi)容
以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《石嘴山市第一中學(xué)中學(xué)生素質(zhì)量化評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、儀表、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉等方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1.禮儀習(xí)慣:
①見(jiàn)到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師要問(wèn)好;校內(nèi)一律講普通話。
②尊重長(zhǎng)輩,聽(tīng)老師教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇;
③接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;
④不在教學(xué)樓、辦公樓等公共場(chǎng)所大聲喧嘩;未經(jīng)他人允許,不得進(jìn)入各功能室場(chǎng)或其他課室;
⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,節(jié)假日主動(dòng)打電話問(wèn)候;
⑥有客人來(lái)訪,要熱情周到,要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ),并能主動(dòng)讓座、倒水;
⑦上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行,上下樓梯要靠右行走;
⑧上課回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;
⑨同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);
⑩參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重,根據(jù)學(xué)校要求穿校服,衣著整潔。
2、儀表:
①衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方,不穿奇裝異服,不穿不符合學(xué)生身份的時(shí)裝,一律穿校服。
②男生理學(xué)生式、西裝式頭發(fā),不留長(zhǎng)發(fā)(頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領(lǐng))、怪發(fā)型和胡子,女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā),不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā),不得化妝。
③到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(鞋跟一般不超過(guò)2厘米)、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。
④帽子要帶端正,不得戴歪。上課、參加集會(huì)一律脫帽。
⑤男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
①課前要預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;
②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;
③上課坐姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。
④上課專心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考;
⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;
⑥按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;
⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;
⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
⑨養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,堅(jiān)持每天看書半小時(shí)以上;關(guān)心國(guó)家大事,多看多聽(tīng)廣播電視新聞,閱讀報(bào)刊。
4、生活習(xí)慣:
①早晨早起,不睡懶覺(jué)——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;
③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人;
④上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人;
⑤早晚涮牙,天天洗腳,勤剪指甲常洗澡,穿戴整潔,勤洗衣服、書包——講衛(wèi)生;
⑥出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。晨會(huì)或出操、退場(chǎng)講秩序,認(rèn)真做好課間操、眼保健操;走路不擠、不搶;站隊(duì)聽(tīng)口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;
⑦積極主動(dòng)打掃教室,不亂扔紙屑,不亂涂亂畫,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物——講公德;
⑧按時(shí)認(rèn)真完成值日工作,主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);
5、節(jié)儉習(xí)慣:
①用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;
②愛(ài)護(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
③愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、板擦等公物;
④愛(ài)惜衣物,不亂丟棄;
⑤愛(ài)惜糧食,不剩飯,節(jié)約每一粒糧食;
⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;
⑦正確支配零用錢,少吃零食;不在校園內(nèi)吃零食;
⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;
⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。
四、工作措施:
1.加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師德育意識(shí),強(qiáng)化學(xué)科滲透功能,及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣;
2.班級(jí)選舉生活委員,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。年級(jí)部值周班級(jí)重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為;
3.建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄,及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡,典型人物采取各班推薦,核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn),定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果;
4.檢查結(jié)果作為“先進(jìn)班集體”的重要考評(píng)依據(jù)。
五、實(shí)施與考核:
1.實(shí)施:
⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn),要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、注重實(shí)效、考核督促的原則。
⑵在學(xué)生實(shí)施行為訓(xùn)練方面要采取定時(shí)專一、分類突破的工作策略。每月第一周召開(kāi)一次班主任會(huì)議,明確教育主題,安排當(dāng)月工作,提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題,突出重點(diǎn),明確目的。
⑶對(duì)學(xué)生行為訓(xùn)練,在德育處統(tǒng)一部署下,實(shí)行年級(jí)部、班級(jí)負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作,其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。
⑷根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律,在教育過(guò)程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練、自糾、鞏固相結(jié)合。充分利用班會(huì)課,教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng),從思想上明確認(rèn)識(shí)。
2.考核:
在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍,為促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成,德育處開(kāi)展階段性考核和學(xué)期末考核。
⑴階段性考核
每周由德育處對(duì)各班進(jìn)行不定期檢查,做好記錄及反饋工作,每月一次小結(jié),計(jì)入當(dāng)月班級(jí)考核。
⑵學(xué)期末考核
學(xué)期末由學(xué)校德育根據(jù)每月各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核,成績(jī)計(jì)入學(xué)期末班級(jí)考核。
學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇5
為全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育和日常管理工作,促進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展,根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》,結(jié)合我院學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)_,牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系,以校園文化建設(shè)為契機(jī),以尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生為根本原則,以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點(diǎn),把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,把握特色,突出重點(diǎn),使學(xué)生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠(chéng)信的良好習(xí)慣,努力提高思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)主題
厚德端行知榮辱、文明修身樹(shù)新風(fēng)
三、目標(biāo)與任務(wù)
以養(yǎng)成基礎(chǔ)文明習(xí)慣、濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護(hù)良好秩序?yàn)橹攸c(diǎn),營(yíng)造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風(fēng)氣,強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象,切實(shí)做到“六講”、“六無(wú)”(即語(yǔ)言講文雅,行為講文明,校園講秩序,學(xué)習(xí)講誠(chéng)信,人際講和諧,處事講真誠(chéng);地上無(wú)雜物,墻上無(wú)污跡,門窗無(wú)灰塵,生活無(wú)陋習(xí),口中無(wú)穢語(yǔ),行為無(wú)違紀(jì)),力求達(dá)到待人接物,文明禮讓;儀容舉止,恰當(dāng)莊重;衣著打扮,樸素大方;男女交往,行為得體;生活秩序,優(yōu)美和諧。
四、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)管理,成立學(xué)院大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:
(略)
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、 思想文明
(1)樹(shù)立“齊家治國(guó)平天下”的遠(yuǎn)大抱負(fù),立志報(bào)國(guó),刻苦學(xué)習(xí),奮斗成才。
(2)“修身立德”、嚴(yán)于律己,努力弘揚(yáng)與踐行:“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的中華文明精神瑰寶。
(3)自覺(jué)培植以誠(chéng)信、忠義為本,“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的偉大人格與高尚道德。
(4)堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。
2、舉止文明
(1)尊敬師長(zhǎng),尊敬長(zhǎng)輩。
(2)團(tuán)結(jié)友愛(ài),與同學(xué)和諧相處。
(3)遵守社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不踐踏草坪,不隨地吐痰,不吸煙,不亂扔廢棄物,不穿拖鞋、背心進(jìn)入公共場(chǎng)所,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;
(4)語(yǔ)言規(guī)范,不說(shuō)臟話,注意文明禮貌用語(yǔ);
(5)樹(shù)立正確的審美觀念,衣著得體;
(6)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,與異性交往言行適度;
(7)遵紀(jì)守法,不做有害身心健康、有損大學(xué)生形象的事情。
3、課堂文明
(1)上課與自習(xí)(早操)不遲到、不早退,不將食物帶入教室,按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè);
(2)認(rèn)真聽(tīng)課,不做與課堂無(wú)關(guān)的事;
(3)上自習(xí)、專業(yè)復(fù)習(xí)、做作業(yè)或閱讀課外書籍,保持安靜不吵鬧。
(4)自覺(jué)保持教室整潔,營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境;
(5)進(jìn)課堂不開(kāi)手機(jī),不影響他人學(xué)習(xí);
(6)積極配合老師,促進(jìn)師生互動(dòng)、改善教學(xué)質(zhì)量。
(7)積極倡導(dǎo)“擦凈黑板、清潔講臺(tái)、相互問(wèn)好”等尊師行為。
4、宿舍文明
(1)嚴(yán)格作息時(shí)間,按時(shí)起床、就寢;
(2)遵守公寓管理規(guī)定;
(3)講究宿舍格調(diào),不亂涂亂刻亂畫,不貼不健康字畫;
(4)宿舍保持整潔,物品擺放有序,被子疊放整齊;
(5)保持公寓區(qū)安靜,不大聲喧嘩;
(6)創(chuàng)建文明宿舍氛圍,不做違法違紀(jì)之事。
5、就餐文明
(1)遵守就餐時(shí)間;
(2)節(jié)約糧食,不鋪張浪費(fèi),不隨意丟棄飯菜;
(3)自覺(jué)維護(hù)食堂秩序,不插隊(duì)、捎帶,飯后將餐具放到指定地點(diǎn);
6、生態(tài)文明
(1)善待大自然,善待人類,與大自然和諧相處,與他人和諧相處,學(xué)習(xí)強(qiáng)者長(zhǎng)處,關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,共建和諧校園環(huán)境。
(2)愛(ài)護(hù)一草一木,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)惜與尊重他人勞動(dòng)的良好文明習(xí)慣,克服亂扔垃圾、亂蹬腳印、踐踏花草等不文明的壞習(xí)慣。
(3)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,珍惜學(xué)校的每件資產(chǎn),養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能與自覺(jué)保護(hù)校園內(nèi)的校舍、家具、器材、設(shè)備、圖書、燈具等所有財(cái)產(chǎn)的文明習(xí)慣。
六、具體實(shí)施安排
本次教育活動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始為期三個(gè)多月,分為宣傳學(xué)習(xí)、清理整頓、總結(jié)三個(gè)階段。
(一)宣傳學(xué)習(xí)階段(3月10日—4月10日)
1、由大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭,組織召開(kāi)全體學(xué)生管理工作人員大會(huì),明確實(shí)施任務(wù),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),全力做好大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。
2、各班要結(jié)合實(shí)際,制定出切實(shí)可行的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育具體實(shí)施方案,分別組織召開(kāi)團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生黨員(入黨積極分子)動(dòng)員會(huì)和系部級(jí)動(dòng)員大會(huì),啟動(dòng)大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。
3、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》,并結(jié)合《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容,以班級(jí)為單位開(kāi)展大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育大討論活動(dòng),要讓每一位同學(xué)都認(rèn)真參與,引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起,提高學(xué)生思想道德修養(yǎng),進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,完善人際關(guān)系,提高師生的文明素養(yǎng),努力在全院形成良好的道德行為規(guī)范;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題和認(rèn)清努力方向,以求最大限度地調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,提高參與率,擴(kuò)大育人效果。
4、各班要做到全員參與,全面動(dòng)員,層層發(fā)動(dòng),利用學(xué)生QQ群、宣傳欄、橫幅、海報(bào)等多種形式加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
(二)清理整頓階段(4月10日—6月10日)
各班參照本實(shí)施方案,結(jié)合學(xué)院“大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實(shí)施方案,在前一階段工作的基礎(chǔ)上,從各自工作實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)出發(fā),將正面宣傳教育與學(xué)生自我約束相結(jié)合,堅(jiān)持自我教育活動(dòng)與文明服務(wù)相結(jié)合,圍繞校園公共場(chǎng)所、宿舍、課堂、食堂等重點(diǎn)區(qū)域,開(kāi)展形式多樣的自律與實(shí)踐活動(dòng),組織各班學(xué)生干部、黨員、學(xué)生代表開(kāi)展“校園文明我先行”、“學(xué)生黨員形象大討論”等主題_等不同層次的座談和討論活動(dòng),具體活動(dòng)范圍可涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、社會(huì)公德、安全意識(shí)、協(xié)作能力、社會(huì)責(zé)任感、法律意識(shí)、誠(chéng)信行為、環(huán)境保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德等方面,可以采取愛(ài)心互助活動(dòng)、講座、報(bào)告、演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行,讓每位學(xué)生懂得樹(shù)立良好的文明形象、養(yǎng)成規(guī)范的文明行為對(duì)今后的影響和重要作用。
整頓范圍如下:
(1)校園公共場(chǎng)所行為:包括亂丟亂扔、破壞校園公物、男女交往不得體、公共場(chǎng)所吸煙酗酒(特別是教學(xué)樓內(nèi)吸煙)、衣冠不整進(jìn)出教學(xué)區(qū)、在教學(xué)區(qū)用餐等現(xiàn)象;
(2)課堂秩序:包括曠課、遲到、早退、上課睡覺(jué)、使用手機(jī)、各種涂鴉等不良行為;
(3)學(xué)生宿舍行為:包括寢室衛(wèi)生、就寢秩序、夜不歸宿、在外租房、有管制器具的及宿舍管理規(guī)定的執(zhí)行情況等方面;
(4)食堂就餐執(zhí)行:包括浪費(fèi)糧食、酗酒等現(xiàn)象;
根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行逐一清理和整頓,結(jié)合綜合素質(zhì)培養(yǎng),繼續(xù)加大對(duì)大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育力度,努力創(chuàng)新教育形式,進(jìn)一步提升教育效果,同時(shí)對(duì)上一階段中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行整改和調(diào)整。
(三)總結(jié)階段 (6月下旬)
各班在開(kāi)展大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)時(shí),要注重文字與影像資料的收集和整理,同時(shí)對(duì)班開(kāi)展的“大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,各班將總結(jié)報(bào)告于X年6月20日前報(bào)至學(xué)生科。
本次大學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生科對(duì)全院的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育進(jìn)行總結(jié)。
七、工作要求
1、各班要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)本活動(dòng)方案的具體要求,成立學(xué)院大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作小組,由學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),成員由全體輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員及主要學(xué)生干部組成;
2、加大宣傳、廣泛動(dòng)員,開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、遵章守紀(jì)教育等主題教育活動(dòng),通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班會(huì)、主題團(tuán)日等多種形式將教育活動(dòng)宣傳到每一個(gè)學(xué)生;
3、精心策劃、注重實(shí)效。各系部要結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則,把大學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范教育做實(shí)做好,狠抓落實(shí),切忌走過(guò)場(chǎng),搞形式主義;
4、加強(qiáng)檢查、監(jiān)督。學(xué)生科、團(tuán)支部要會(huì)同學(xué)院有關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)院文明行為規(guī)范的監(jiān)督檢查工作力度。同時(shí)實(shí)行學(xué)生科相關(guān)人員聯(lián)系各班,各班組織成立“文明督導(dǎo)組”和“文明監(jiān)督崗”,深入宿舍、班級(jí)等公共場(chǎng)所進(jìn)行定點(diǎn)、定期監(jiān)督檢查,集中開(kāi)展專項(xiàng)檢查監(jiān)督和治理活動(dòng);
5、各班要在每個(gè)階段活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),提煉經(jīng)驗(yàn),查找不足,提出下一步整改意見(jiàn)。
學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇6
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育精神,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。使之成為身心健康、行為規(guī)范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實(shí)施方案。
一、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的原則
在開(kāi)展小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作過(guò)程中,要遵循以下原則,確保少年兒童健康成長(zhǎng)。
1、 堅(jiān)持以人為本的原則。要在充分了解學(xué)生思想實(shí)際和身心發(fā)展規(guī)律的前提下,以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的特長(zhǎng),尊重他們的人格,理解他們的需求,關(guān)心他們的變化,使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,明理立德。
2、 堅(jiān)持主體性原則。要積極探索和實(shí)踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑,努力把外在的管理要求轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在的需要,在實(shí)踐和體驗(yàn)中增強(qiáng)工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。
3、 堅(jiān)持長(zhǎng)期性原則。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的'工作,需要在工作中常抓不懈,不斷鞏固成果,推進(jìn)工作。
4、 堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。養(yǎng)成教育的內(nèi)容安排要體現(xiàn)層次性和連續(xù)性,要有梯度,不能簡(jiǎn)單重復(fù),要根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn),做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
二、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的內(nèi)容
1、 思想品德的培養(yǎng)
通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、的教育,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀。
2、 道德品行的培養(yǎng)
通過(guò)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,模范遵守社會(huì)公德。
3、 科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)
通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事。
4、 身體和心理素質(zhì)的培養(yǎng)
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)和鍛煉習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生健體健心,使他們具備良好的體能和健康的心理。
5、 交往素質(zhì)的培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作、熱心參與、善于應(yīng)變的品質(zhì)。
6、 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新求異,多角度觀察問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。
三、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法
1、 加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。
少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,與教師的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識(shí),尤其重要的是啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),使教師真正做到既教書又育人。樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事是教育;教師無(wú)小節(jié)人人是楷模”的觀念。
2、 注重班級(jí)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
班級(jí)管理是培養(yǎng)塑造學(xué)生的有效途徑,全體教師特別是班主任要根據(jù)實(shí)際,開(kāi)展文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)。要開(kāi)好主題班會(huì),在班級(jí)管理中突出養(yǎng)成教育的內(nèi)容,要組織各班開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng),內(nèi)容包括八個(gè)方面:勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、誠(chéng)實(shí)守信。教育學(xué)生自覺(jué)規(guī)范言行,爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)養(yǎng)成教育的各種積極因素,讓學(xué)生學(xué)知識(shí)、懂禮儀、明事理,在課堂學(xué)習(xí)中懂得尊重知識(shí)、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng),使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
4、優(yōu)化育人環(huán)境。
在推行小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的過(guò)程中,要進(jìn)一步加校園文化建設(shè)的力度,制定具體的校園文化建設(shè)實(shí)施方案,積極組織第二課堂活動(dòng),定期舉辦文化藝術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的文化品位,培養(yǎng)他們良好的道德情操。
同時(shí),要充分調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)的積極性,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)熱線等溝通機(jī)制,相互配合,有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。
5、 加強(qiáng)養(yǎng)成教育的科研工作。
要把養(yǎng)成教育納入學(xué)校教研、科研工作中,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo),定期組織培訓(xùn)、研討和經(jīng)驗(yàn)交流。堅(jiān)持用理論指導(dǎo)工作,促使小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作規(guī)范化。
學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇7
為了確?;顒?dòng)能成功舉辦,往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案,一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)實(shí)施方案范文,歡迎閱讀與收藏。
播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格,性格決定命運(yùn)。可見(jiàn),中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要!它是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證,是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止,結(jié)合中學(xué)部實(shí)際,制定養(yǎng)成教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、禮儀等行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容,深入開(kāi)展中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,促進(jìn)中學(xué)部良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)目標(biāo):
以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn),以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo),達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民的要求。
三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容:
(一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí),而且和每個(gè)老師息息相關(guān),從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成合力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效率。
(二)把生活習(xí)慣抓好
良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校上學(xué)期制定了《儀容儀表規(guī)范》,本學(xué)期學(xué)部要繼續(xù)對(duì)照規(guī)范定期檢查、整改,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)把行為習(xí)慣抓細(xì)
1、舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合學(xué)部實(shí)際,加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動(dòng)。
2、遵守秩序的.習(xí)慣。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、就餐秩序、路隊(duì)秩序、三操秩序、秩序等。學(xué)部將根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求,實(shí)現(xiàn)中學(xué)部生活秩序化。
3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生,也要講究公共衛(wèi)生。
5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。誠(chéng)信教育要從處著眼,小處入手,從日常生活抓起,讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣,樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。
7、懂得感恩的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
8、演講的習(xí)慣。每天夕會(huì)課和班會(huì)課進(jìn)行勵(lì)志演講,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。
9、勞動(dòng)習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級(jí)值日任務(wù)的同時(shí),積極參加義務(wù)勞動(dòng),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證勞動(dòng)安全;在家主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
10、健身習(xí)慣。做好“三操”,堅(jiān)持跑步,積極參加體育活動(dòng)。
四、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):張淑玲
副組長(zhǎng):任慶方、朱全國(guó)、李勇、邱賢美
成員:各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任
五、活動(dòng)時(shí)間
20__20__學(xué)年度第二學(xué)期
實(shí)施途徑與措施:
(一)發(fā)揮課堂優(yōu)勢(shì),進(jìn)行“知”的教育。“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí),使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、夕會(huì)、課間操等陣地,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育,引導(dǎo)學(xué)生做到三告別(向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向自私告別)、五帶給(把禮貌帶給師長(zhǎng)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給他人、把誠(chéng)信帶給社會(huì))、七無(wú)(校園無(wú)紙屑、地面無(wú)痰跡、桌凳無(wú)刻畫、墻壁無(wú)污跡、走廊無(wú)瘋跑嘈雜、水電無(wú)浪費(fèi)、出言無(wú)臟話)。重點(diǎn)抓校園衛(wèi)生和課間紀(jì)律。
2、把養(yǎng)成教育貫穿滲透在教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。
3、通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì),明確教育主題。
(二)組織班級(jí)活動(dòng),落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng),教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,把今天和明天結(jié)合起來(lái)。從自身做起,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)來(lái)。從小事做起,把平凡和偉結(jié)合起來(lái)。
1、通過(guò)知、比、糾、行等途敬落實(shí)。
知就是要教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng),從思想上明確認(rèn)識(shí)。比就是要對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習(xí)慣。糾就是要發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互助的作用,糾正不良行為。行就是要堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,始終如一。
2、堅(jiān)持開(kāi)展夕會(huì)課勵(lì)志教育,堅(jiān)持主題班會(huì)制度(班會(huì)課主要是總結(jié)上周養(yǎng)成教育情況,安排本周工作)。
3、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的作用,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),積極表?yè)P(yáng)先進(jìn),辦好宣傳欄和板報(bào)。
(三)開(kāi)辟社會(huì)教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家、電話、一封信等多種形式,使家長(zhǎng)充分了解孩子在校的表現(xiàn),配合學(xué)部對(duì)孩子進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會(huì)有益的義務(wù)勞動(dòng),提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。
(四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促,強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束,定期組織檢查評(píng)比,充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)生會(huì)的作用。
養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生將來(lái)的生存和發(fā)展,在養(yǎng)成教育中,要從點(diǎn)滴做起,結(jié)合學(xué)部班級(jí)實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”“習(xí)慣”,學(xué)習(xí)做人。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,提高學(xué)生的自我教育能力,最終形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。