幼兒園消防安全應急預案(7篇)
幼兒園消防安全應急預案(精選7篇)
幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構,是近代出現(xiàn)的教育體制,幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。以下是小編準備的幼兒園消防安全應急預案范文,歡迎借鑒參考。
幼兒園消防安全應急預案(篇1)
一、成立防火工作領導小組,落實各部門職責
(一)成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領導小組;
組長:李蘭英
副組長:李雪梅
成員:沈燕 郭群 童俊英 陳金容 于秀梅 羅玉霞 李文明 羅菊容 高菊華
(二)后勤人員組成滅火行動組,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;
(三)各班教師、保育員負責疏散引導幼兒;
(四)保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。
二、日常工作要求
(一)防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施,綠色通道標志明顯,每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用;
(二)幼兒在園活動時,活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通;
(三)食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗,不留油垢;
(四)要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓,工
作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習,使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報警和火災應急處理
(一)發(fā)現(xiàn)火災后,必須立即撥打119報警。在報警電話中,要說明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等,并派人員在醒目處等候接車;
(二)報警同時,開啟消防電源,打開應急照明設施和安全疏散標志;
(三)在消防人員到達前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;
(四)若火場內有人員,則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險逃生;
(五)對可能造__員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應列為主要方面予以處理;
(六)滅火行動組應分秒必爭,迅速行動,找準著火點,果斷撲救,抓住時機,不等不靠,為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎;
(七)無關人員要遠離火場,保持道路暢通,便于消防車輛駛入;
(八)撲救固體物品火災,使用滅火器;撲救液體物品火災,使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水;
(九)不得組織幼兒滅火;
(十)及時報告主管單位領導;
幼兒園消防安全應急預案(篇2)
為確保全體在園師幼的生命財產安全,確保幼兒園教育教學工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,降低危害,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級消防部門文件與要求和相關法律法規(guī),結合我園消防環(huán)境建設與準備的實際,制定本預案。
一、消防安全工作領導組織機構
組長:
副組長:
組員:全體教職工
二、消防安全工作成員的責任分工
組長為消防工作的第一責任人,負責定時召開消防安全工作領導組會議,傳達上級相關文件與會議精神,部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況,未雨綢繆,做好準備,保證完成領導部署的各項任務。
副組長和領導組各組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調,保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師幼等工作。
(一)通訊組:(火險發(fā)生時,負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門,以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知全體幼兒,報險救災)
(二)滅火組:各班班主任(負責消防設施完善和消防用具準備,負責檢查全園各辦公室、教室、食堂等地的用電、用火安全;火險發(fā)生,立即參加救火救災工作)
(三)搶救組:(負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作,負責火險發(fā)生時受傷師幼及救火人員傷痛的緊急處理和救護)
(四)緊急疏散組:各班配班老師(負責制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導,負責所在班級幼兒緊急疏散中的安全);
三、滅火工作預案
1、發(fā)現(xiàn)火情,在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散,并迅速利用室內的消防器材控制火情,爭取消滅于火災初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災,在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等),防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報,盡快增加援助人員,協(xié)力救火。
4、領導組成員接到報告后,要立即到達火情現(xiàn)場,并視火情撥打(“119”報警求救、廣播告知全體幼兒,報險救災)電話報告上級相關部門,以快速得到指示。
四、師幼疏散及逃生預案
1、火情發(fā)生后,按照滅火預案,管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導,盡快增加援助人員,如發(fā)生重大火情,同時向“119”報警,并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師幼奔向疏散通道,并將正確的逃生方法告知所有教師和幼兒,其余人員按照既定位置,統(tǒng)一使用滅火器滅火,并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應對緊急情況,管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責教師必須正確掌握必要的方法,切實保證師幼的安全逃生。
春雨幼兒園
幼兒園消防安全應急預案(篇3)
為規(guī)范和加強本園消防安全管理,做到萬一發(fā)生火災時能沉著冷靜的指揮,迅速報警,很好的撲滅初起火源或控制火勢,同時安全的組織疏散全體師生,最大限度的減少火災帶來的危害,確保師生平安的目標,特制訂本應急預案。
一、領導人:向芳
二、工作小組:
1、滅火行動小組:
組長:嚴佳芳組員:后勤工作人員
主要職責:火災初起時,立即切斷電源,盡快到相應地點取下滅火器進行撲救。如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場人員需要救護,則應盡力想辦法救人。
2、疏散引導組:
組長:黃繼芳 組員:現(xiàn)場任課教師各班班主任
主要職責:當火災發(fā)生時,立即到自己崗位,組織指揮師生按預設的次序和通道有序、 迅速、安全撤離火災現(xiàn)場。
3、通訊聯(lián)絡組:
組長:晏小麗 組員:易玲燕李小琴
主要職責:一旦發(fā)生火警,負責與疏散、救護各組聯(lián)絡,控制校園廣播,調動有關人員到指定地點。應立即報警,先報119救火,再報110維持校門外秩序,根據(jù)人員受傷害情況報120,同時報區(qū)教育局辦公室。
4、救護安全組:
組長:田艷組員:后勤人員
主要職責:當火災發(fā)生時,如有受傷和被困人員,應協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施,及時現(xiàn)場救護或移交120急救中心。
三、預防措施
1、開展消防知識的宣傳工作
根據(jù)消防知識及幼兒園要求,通過廣播、幼兒活動、黑板報等形式,宣傳消防知識。
2、加強幼兒園消防硬件建設
設置滅火器箱,配置ABC類干粉滅火器,消防斧(消防水帶、水槍)等,并設置一個公共消防應急箱,幼兒園重點部位配置滅火器。
3、經常巡查,排除隱患。
對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經常進行巡查。
四、應急措施
1、發(fā)生火災時,由現(xiàn)場教師向園長或副園長報告,幼兒園領導立即指揮相關人員立即行動,到達預定地點??傊笓]或副總指揮迅速到現(xiàn)場和主控室進行指揮。
①切斷電源、廣播告知。(穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要,防止引起全園恐慌)
②呼叫119、110,并根據(jù)實際情況呼叫120及鎮(zhèn)教管辦電話③打開大門
④滅火行動組到位;撲滅初起火源,關閉門窗,控制火勢,為疏散爭取更多時間。
⑤疏散引導組到位;疏散線路原則上按幼兒出操線路,特殊情況疏散組可臨時根據(jù)火災 發(fā)生的地點,做出果斷的疏散線路決定,并加以引導。
2、撤離順序:按發(fā)生火災地點,所在班級同層優(yōu)先原則,先撤離所在班級幼兒,后撤離同層次幼兒(離火源近的班級先撤),再其他層次,這樣既確保重點,又便于撲救人員進出。如火災發(fā)生時,由帶班老師迅速指揮撤離,配班老師迅速配合組織撤離。
四、有關要求
1、沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作,沉著冷靜,指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局,嚴密控制下樓速度,以免造成樓道擠壓,防止幼兒因恐慌而跳樓情況發(fā)生,疏散組成員應最后撤離現(xiàn)場。
2、幼兒不得參與救火。幼兒疏散時必須服從教師安排,有序按計劃快步撤離,不得參與救火。
3、穩(wěn)定幼兒情緒。無論幼兒園何處發(fā)生火災,疏散人員都應撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后,不得任意走動,更不得返回火災區(qū)。班主任或指揮教師迅速清點幼兒人數(shù),并向指揮教師匯報幼兒情況。如火災是發(fā)生在幼兒午睡時,教師應馬上叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場,告訴幼兒不需要穿上衣物,為撤離火場爭取更多時間。
4、撲滅初起火災。滅火行動組在火災初起時,要就近起用滅火器,進行緊急撲救,盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢,或關閉門窗控制火勢漫延,為幼兒疏散爭取更多時間,在幼兒末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災現(xiàn)場。
5、確保通信聯(lián)絡。在火災發(fā)生時,各組要確保通信聯(lián)絡,及時聯(lián)系,把有關情況報告總指揮。
火災發(fā)生后,幼兒園要積極協(xié)助公安消防機關查明火災原因,提供必要的信息,屬人為的火災事故,堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不放過,事故責任不放過,沒有落實防范措施不放過)的原則,進行嚴肅處理。
幼兒園消防安全應急預案(篇4)
為了防止幼兒園火災的發(fā)生,確保在園師生的生命安全,我園以對學生生命安全高度負責態(tài)度,提高對安全工作極端重要性的認識,采取強有力的措施,確保各項安全措施的有效落實。為此,我園制訂以下
方案:
一、指導思想
在教育辦的統(tǒng)一領導下,服從指揮,聽從安排,確保幼兒及教師的生命安全。本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則,切實保護好師生的生命安全,維護好正常的教學秩序。
二、工作原則
按上級要求,落實安全責任制,責任到人,杜絕安全隱患,加強日常監(jiān)控力度,做好安全疏散演習,確
保安全。
三、工作目標
落實安全責任制,加強對幼兒與教師的管理,提高全園師生的安全防火意識和緊急逃生技能,確保師生
的生命安全。
四、組織機構
成立以園長親自掛帥的安全消防領導小組,負責全園的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮與協(xié)調。
五、工作內容及要求
1、加強安全防范的宣傳教育工作,提高全園師生的安全防范意識,通過一日活動、班會等多個時間段,利用專題講座、宣傳欄、橫幅等多種形式和手段,對幼兒及家長進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。
2、進一步落實安全防火目標責任制,細致到幼兒園每一處開關、插銷、電閘都有專人負責,每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。
3、處在失火現(xiàn)場的教職工,必須立即參與和組織力量搶救,指派人及時報警(報警聲以鐘聲為號),當班教師要引導學生疏散,疏散時要注意不要驚慌,有組織的疏散。火災撲滅后,要注意保護現(xiàn)場,接受事故調查,如實提供火災情況。
4、逃生時為了防止火場濃煙嗆入,采用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤離的辦法。也可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好,再沖出去。
疏散要求:
1、各班上課教師及班主任,為各班應急指揮。迅速組織幼兒行動,有序離開教室到安全地帶:操場中間。
2、緊急疏散路線及順序見下面安排。但必須行動迅速、安靜、不慌張、有秩序、互相關愛。
3、集合地點:操場中央。
4、幼兒就餐期間遇到突發(fā)事件時,教師應迅速組織幼兒停止就餐,有秩序地分別離開教室并迅速地集中到操場中央。
5、門衛(wèi)責任:
1)迅速檢查幼兒園前、北門開關是否暢順。
2)及時開門讓師生外出到安全地帶或外來救援人員進校。
3)嚴防不法分子乘機進出幼兒園從事破壞活動。
6、保健教師責任:
1)平時備好“應急藥箱”,定期檢查藥物。
2)在突發(fā)事件中,協(xié)助總指揮工作,隨時治病救人。
幼兒園消防安全應急預案(篇5)
為應對幼兒園突發(fā)火災事故,及時、有序、高效地作出相應處理,保證全體師生的生命安全,最大限度減少學校的損失和負面影響,保證學校教育工作的順利進行,維護社會的穩(wěn)定,根據(jù)我園實際和結合有關部門的法律、法規(guī),特制定本預案。
一、堅持“早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早救治”原則。
1、早預防。即要求幼兒園全體師生牢固樹立安全第一的意識,始終保持高度的警惕性,精心組織、周密部署學校的各項教育教學活動及后勤服務工作,堅持以法辦事,規(guī)范操作,及時排查和消除幼兒園內的各種消防隱患。
2、早發(fā)現(xiàn)。即落實責任,嚴格執(zhí)行學校的各項檢查制度,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時采取相應措施。
3、早報告。即要求嚴格執(zhí)行“日報告”和“零報告”制度,及時向上級有關部門報告通報信息 。
4、早救治早隔離。即要求執(zhí)行誰發(fā)現(xiàn)誰首先受理的制度,發(fā)現(xiàn)消防事故,立即招呼就近人員,控制局面,最大努力阻止火災的進一步發(fā)展;發(fā)現(xiàn)傷情或病情,立即組織人員送醫(yī)院救治 。
二、一旦學校出現(xiàn)突發(fā)火災事故,立即啟動以下各職能人員,全力投入事故的處理工作。
1、 應急人員準備
組長 :
組員 :
2、實行首問負責制。不推諉,及時處理突發(fā)事件(如第一時間緊急上報;撥打119;穩(wěn)定師生情緒、與幼兒家長聯(lián)系等)。
3、組織各班主任管好各班幼兒。
三、突發(fā)火災事件的具體處置對策
1、發(fā)生火災時,現(xiàn)場教師馬上組織疏散學生離開現(xiàn)場。
2、根據(jù)火勢如需報警立即用電話或手機報告消防中心(電話119)。
3、在向學校、教育局領導報告同時,派出人員到主要路口等待引導消防車。
4、組織師生有序地疏散到安全區(qū)域,不得組織幼兒搶險,撲救要在確保人員安全的情況下進行,以班為單位清點人數(shù),
5、學校有關人員第一時間立即搶救受傷人員,在消防大隊來之前切掉火區(qū)電源,帶上滅火器材和使用消防設施進行滅火,搶救學校財產,盡可能使學校財產損失降到最低限度,原則是“先救人,后救物”。
四、撲救方法:
1、撲救固體物品火災,如木制品,棉織品等,可使用各類滅火器具。
2、撲救液體物品火災,如汽油、柴油、食用油等,只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等,絕對不能用水撲救。
五、注意事項:
1、火災事故首要的一條是保護人員安全,撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。
2、火災第一發(fā)現(xiàn)人應判斷原因,立即切斷電源。
3、火災后應掌握的原則是邊救火,邊報警。
4 、 嚴禁組織幼兒參加滅火。
幼兒園消防安全應急預案(篇6)
一、活動目的
為進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,因此我園對全體教師及教職工進行了消防安全知識教育的學習,并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,從容面對火災等突發(fā)事件。
二、時間、地點、參加人員
1、時間:20__年12月30日下午3:30。
2、地點:學校操場內。
3、參加人員:全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
毛巾每人一條,水盆、滅火器。
四、現(xiàn)場人員分工
現(xiàn)場總指揮:
現(xiàn)場副指揮:
疏散人員:全體教職工及幼兒
救護人員:
負責樓梯疏導人員:
一樓東一樓西
二樓東二樓西
三樓東三樓西
協(xié)助指揮人員:各班老師
五、演練的具體活動過程:
1、幼兒在教室進行正?;顒?,當聽到哨聲響起時(3:30張霞負責吹哨子),組織活動的教師要告知幼兒“起火了”,白班教師負責取水,晚班教師把毛巾浸濕,早班教師組織幼兒不慌張,要鎮(zhèn)靜,保持頭腦清醒,有序拿濕毛巾,然后按照擬定的路線進行迅速撤離。樓梯疏導人員通知師生向樓道外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離。”
擬定路線:早班教師教師領隊,晚班教師教師在后,白班教師負責其他情況。幼兒排二列隊伍下樓道,分班按下列路線疏散:第一組大二班、大一班、中三班從東邊樓梯下,與小一班、小二班走東門到操場;第二組大三班、大四班西邊樓梯下,與中二班、中一班、小三班走西門到操場上。兩個樓梯的疏散情況由樓梯疏導人員做好疏散。要求教師領隊依次快速、安全有序下樓,不能搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踩踏、撞傷事故;撤離到操場上的師生以兩列隊伍站好。
注意:
1、具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況,聽從疏散指揮領導的指揮。疏散通道必須保時刻暢通。
2、在撤離過程中,教師引導幼兒按照撤離路線迅速逃出樓外。
3、由張霞向上級領導報告失火情況,并撥打報警電話119
4、為模擬演練的真實性,在撤離過程中,所有幼兒應做到盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、捂住口、鼻、彎腰、低頭從樓道撤離。
5、在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
6、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結束前,從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內,不要在操場隨意走動。
7、教師安排:各班老師帶領本班幼兒撤離,必須時刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。
8、在操場集合后,各班班主任清點本班疏散幼兒人數(shù),并向總指揮報告,確定無人員“受傷”后,總指揮總結消防演練情況。
9、演練結束,各班有序帶回,回活動室后總結活動情況,跟幼兒指出不足,分析評價。通過本次消防演練活動一方面讓幼兒了解到火災的逃生方法,增強自我保護意識,同時也進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力,學習面對危險處亂不驚,沉著應對,讓消防知識真正滲透進孩子們的生活中。
保證演練的安全,不能因演練出現(xiàn)安全事故。各班一定提前對孩子做好安全教育,進行多次班級演練,在班里演練時,注意啟發(fā)孩子當火災發(fā)生時能做的一些自救方法,例如:打開窗子向外面大聲呼救,快速撥打火警電話求救等。
幼兒園消防安全應急預案(篇7)
一、活動目的
為了進一步加強教師和學生對突發(fā)事故的靈活應變能力,使全校師生掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,并舉行校園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發(fā)事。
二、時間、地點、參加人員
1、時間:20__年4月1日上午9點50分。
2、地點:學校操場內。
3、參加人員:全體教職員工及學生。
三、演練道具
滅火器等,濕毛巾
四、現(xiàn)場人員分工
現(xiàn)場總指揮:校長
現(xiàn)場副總指揮:
現(xiàn)場總協(xié)調:
疏散人員:全體教職工及幼兒
救護人員:協(xié)助
指揮人員:各班班主任老師
五、演練的具體操作程序
1、學生在教室進行正常的教學活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進行迅速撤離
2、迅速地撤離到操場,有序地按站操四列隊型站好,各班體育委員清點實到人數(shù)立刻跑到席臺前向謝沛然老師報告學生情況;各班班主任老師在前門,副班主任老師在后門出口負責學生撤離時的安全。
3、老師通過廣播指揮師生向樓外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。疏散順序:教室1,4大組向前跑走前門出口,2,3大組向后轉走后門出口,依次快速、安全拋出樓外,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。注意:具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
4、為模擬活動的真實性,參加演習的學生在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
5、在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
6、從樓內撤離出的學生以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結束前,從樓內撤出的不能隨意再次進入樓內,不要在操場隨意走動。
7、教師安排:各位必須時刻注意學生情況,避免過道擁堵造成危險。