足球特色學(xué)校實(shí)施方案范文5篇

只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動(dòng)權(quán)及良好的比賽結(jié)果。希望本次活動(dòng)取得圓滿成功。下面是小編為大家整理的足球特色學(xué)校實(shí)施方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

足球特色學(xué)校實(shí)施方案（精選篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽想象，理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事。

2、知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要肯堅(jiān)持、就有可能獲得成功。

3、體驗(yàn)故事幽默、輕松的風(fēng)格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：烏龜一只、兔子一只，掛圖（中班上冊(cè)）

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已在課前對(duì)足球賽有了簡(jiǎn)單的了解.

活動(dòng)過程：

一、談話，引起回憶。

小朋友，你們看過足球賽嗎？

足球場(chǎng)上都有誰(shuí)呢？除了隊(duì)員，還有誰(shuí)？你知道怎么樣才算贏球嗎？

二、設(shè)置懸念，引出題目。

1、電視里都是大人在踢足球，今天我們的這支球隊(duì)呀可特別了，是一群小動(dòng)物在踢足球哦！聽說這支動(dòng)物球隊(duì)這幾天在招球員，來了好多的小動(dòng)物呢！這不，又來人啦?。ǔ鍪拘⊥米雍托觚敚?/p>

2、小朋友，你們說說他們倆誰(shuí)當(dāng)足球隊(duì)員更合適呢？(引起討論,說出理由)

3、小結(jié)：

剛才小朋友都說兔子能當(dāng)上足球隊(duì)員，小烏龜不能當(dāng)上足球隊(duì)員。那我們來聽聽故事，聽完故事呀，你們就知道小烏龜?shù)降啄懿荒墚?dāng)上足球隊(duì)員了。故事的名字叫《足球隊(duì)員》

三、根據(jù)圖片，講述故事

1、出示圖片1

1）教師講述，提問：

A.剛剛老師給你們講的這段故事里都有誰(shuí)呢？

B.小兔子特別喜歡什么運(yùn)動(dòng)？

C.誰(shuí)是球迷？（師解釋球迷：就是特別喜歡的意思）

過渡：小烏龜是個(gè)球迷，每天在邊上看小動(dòng)物們踢球，它的心理會(huì)怎么想的呢？

2、出示圖片二

1）師：是呀，小烏龜也特別想去踢足球，有一次烏龜去跟兔子隊(duì)長(zhǎng)說：“兔子隊(duì)長(zhǎng)，我也想?yún)⒓幼闱蜿?duì)！”看，兔子隊(duì)長(zhǎng)同意了嗎？

2）你從哪里看出來它沒有同意？兔子隊(duì)長(zhǎng)除了擺擺手不同意，還會(huì)說些什么？為什么不行呢，說說理由！

3）請(qǐng)幼兒學(xué)說兔子隊(duì)長(zhǎng)的話。（個(gè)別-集體）

過渡：兔子隊(duì)長(zhǎng)拒絕了烏龜?shù)恼?qǐng)求，小烏龜心情怎么樣？

小烏龜雖然心里很難過，但是它沒有放棄，還是堅(jiān)持每天在邊上看兔子們踢足球。

4、出示圖片三：

1）有一次，球嗖一聲飛過來了，看，被誰(shuí)踢進(jìn)去了？它用什么踢進(jìn)去的？

還有誰(shuí)知道？（糾正動(dòng)詞：頂。）

2）學(xué)學(xué)小烏龜頂球的動(dòng)作。（個(gè)別—集體）

3）小烏龜這么棒一下子就把球頂進(jìn)球門了。這時(shí)，你們猜兔子隊(duì)長(zhǎng)會(huì)怎么說？（引導(dǎo)學(xué)說）

4）兔子隊(duì)長(zhǎng)為什么會(huì)邀請(qǐng)小烏龜參加足球隊(duì)？（因?yàn)橥米雨?duì)長(zhǎng)很聰明，它發(fā)現(xiàn)了小烏龜身體上的優(yōu)點(diǎn)。）

5）你知道小烏龜身體上的優(yōu)點(diǎn)是什么嗎？（兔子隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)呀，小烏龜雖然跑得慢，但是它的腦袋能伸能縮很有勁?。?/p>

過渡：小烏龜進(jìn)了足球隊(duì)真高興呀，那我們來看看，兔子隊(duì)長(zhǎng)是邀請(qǐng)烏龜來做隊(duì)員呢還是來做什么的？

5、出示圖片四：

師講述故事最后一部分。

提問：

1）守門員是干什么的？

2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜身上的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（又平又硬的肚子）

3）學(xué)小烏龜彈球。（認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：彈）

模擬踢球?。◣煟何野亚騻鹘o你們，你們當(dāng)小烏龜把球彈回去?。?/p>

四、講述故事第二遍。

1）小朋友們表演的真棒，這個(gè)故事好聽嗎？小烏龜有趣吧！那這個(gè)故事的題目是什么呀？

2）那陳老師再講一遍，小朋友們?cè)僮屑?xì)地聽聽小烏龜?shù)降锥加心男﹥?yōu)點(diǎn)它是怎么射門的？一會(huì)我們?cè)賮韺W(xué)小烏龜玩踢足球的游戲，好嗎？會(huì)講的小朋友輕輕地跟著陳老師一起講。

3）講述第二遍。

4）小烏龜終于當(dāng)上的足球隊(duì)員，而且為球隊(duì)帶來了很多勝利。那小朋友們來說說，小烏龜這么棒，兔子隊(duì)長(zhǎng)剛開始為什么拒絕小烏龜當(dāng)足球隊(duì)員的'請(qǐng)求呀？那小烏龜有沒有放棄不看足球賽了？當(dāng)不了隊(duì)員就當(dāng)球迷，它還是每天堅(jiān)持看足球賽，小烏龜?shù)膱?jiān)持，終于讓兔子隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)點(diǎn)。它身體上的優(yōu)點(diǎn)是什么呀？腦袋一伸一縮很有勁，硬硬的背殼能彈球。為球隊(duì)帶來了很多勝利?？?，堅(jiān)持就是勝利！

五、游戲：踢足球

小烏龜真能干！小朋友們來當(dāng)小烏龜守門，陳老師來踢球，你們要把門守住哦！（游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，小烏龜?shù)谋骋部梢皂斍颍?/p>

六、活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)幼兒為小烏龜?shù)膭倮麘c祝，跳個(gè)烏龜舞！

教學(xué)反思：

早期教育研究表明：凡是3—6歲被稱為幼兒語(yǔ)言發(fā)展的要害期，而這個(gè)階段恰恰是幼兒在園期，在幼兒園中如何正確有效地對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育一直是我們教師積極探索的問題。

我園的幼兒都來自農(nóng)村，從小由祖輩帶大，沒有良好的語(yǔ)言環(huán)境，加上孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，認(rèn)識(shí)水平有限，有些小朋友甚至聽不懂普通話，還有些小朋友課余時(shí)間說話挺自然，但在課堂上發(fā)言就會(huì)出現(xiàn)許多的問題，不是張口結(jié)舌，就是哼、啊-------結(jié)結(jié)巴巴；還有的小朋友就怕見生人，家里來客人趕忙躲起來，怕見人說話。他們的語(yǔ)言不能確切地表達(dá)自己的思想，結(jié)果就在日常的口語(yǔ)中出現(xiàn)了不少的語(yǔ)病。我們知道，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵和最佳期,作為一名教師我們要想方設(shè)法誘導(dǎo)孩子想說，敢說，會(huì)說，充分培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；谶@個(gè)現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了《足球隊(duì)員》這一課。

在試教之前，我一直覺得自己的教案比較無趣，想尋找能與本次內(nèi)容有關(guān)的游戲，意圖使幼兒在游戲中懂得“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要肯堅(jiān)持、就有可能獲得成功”這個(gè)道理，而不是聽老師生硬的說教，但一直沒有找到。后來通過試教后，我忽然意識(shí)到自己正在犯一個(gè)錯(cuò)誤，充分挖掘文本資源是上好一堂課的前提?！蹲闱蜿?duì)員》這個(gè)故事本身就是一個(gè)很好的游戲，我可以和幼兒一起玩模擬踢足球，讓幼兒在玩中領(lǐng)悟小烏龜雖然爬得慢,但它身上有很多優(yōu)點(diǎn)。因此，我決定把這個(gè)模擬游戲插入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，希望在這次上課時(shí)能達(dá)到預(yù)期效果。

附故事：

足球隊(duì)員

小兔子們特別喜歡踢足球,因?yàn)樗麄兣艿每?小兔子們成立了足球隊(duì),每天都要進(jìn)行比賽。

有一只烏龜，每天都在邊上看小兔子們踢球，是一個(gè)真正的球迷。有一天，烏龜找到兔子隊(duì)長(zhǎng)，他說：“我也想?yún)⒓幼闱蜿?duì)?！蓖米雨?duì)長(zhǎng)哈哈笑：“什么，你也想踢足球？你的動(dòng)作這么慢，不行不行！”

一次球飛過來，烏龜伸出腦袋一頂，哈，這個(gè)球被烏龜頂進(jìn)了球門。兔子隊(duì)長(zhǎng)說：“看來你真行，就來參加足球隊(duì)吧。”

跑得這么慢的烏龜，成了足球隊(duì)的守門員。烏龜用他又平又硬的肚子，把無數(shù)個(gè)球截獲都彈回去了，球隊(duì)每次出去比賽，總是得冠軍。兔子隊(duì)長(zhǎng)說：“烏龜守門，我們的球門就是最結(jié)實(shí)的球門。哈哈哈！”

足球特色學(xué)校實(shí)施方案（精選篇2）

一、活動(dòng)主題：

我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年x月x日下午2點(diǎn)50

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長(zhǎng)。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子快樂的同時(shí)，了解孩子需要什么，增進(jìn)親子間的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、公平競(jìng)賽、正確對(duì)待結(jié)果、分享等社會(huì)教育。

4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。

5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)有分組、輪流、等待等活動(dòng)規(guī)則，提高自我約束能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

五、活動(dòng)要求：

1、要求家長(zhǎng)和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長(zhǎng)帶著，家長(zhǎng)一定要保證幼兒的安全。

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)和各班幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則，在老師指定的'位置就位。

3、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球足球門分隊(duì)背心記分牌背景音樂、獎(jiǎng)狀

七、活動(dòng)流程：

略

八、親子足球游戲

1、游戲：快樂傳球（每班一位計(jì)分人員）

玩法：家長(zhǎng)繞標(biāo)志物，把球傳給孩子，由孩子球踢進(jìn)球門，進(jìn)球一球班級(jí)得1分、不進(jìn)不得分。

規(guī)則：家長(zhǎng)繞標(biāo)志物傳球，不計(jì)時(shí)間，家長(zhǎng)把球傳給孩子，孩子踢球射門進(jìn)球一球班級(jí)得1分、不進(jìn)不得分。

本輪大一得分、大二得分、大三得分

2、游戲：三足射門

玩法：每組家庭兩人三足由起點(diǎn)走到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進(jìn)球門。

規(guī)則：用被綁住的腳將球射進(jìn)球門，進(jìn)球一球班級(jí)得1分、不進(jìn)不得分。

本輪大一得分、大二得分、大三得分

3、請(qǐng)家長(zhǎng)到觀眾區(qū)就坐，下面開始幼兒足球?qū)官悺?/p>

請(qǐng)小朋友到休息區(qū)域準(zhǔn)備。

九、幼兒足球?qū)官?/p>

1、啦啦隊(duì)進(jìn)場(chǎng)熱身，啦啦隊(duì)退場(chǎng)。

1、進(jìn)場(chǎng)音樂

2、比賽小隊(duì)員站隊(duì)入場(chǎng)

3、雙方握手儀式合影儀式

開始比賽比賽時(shí)間10分鐘/場(chǎng)七對(duì)七采取單循環(huán)賽形式

大一VS大二大二VS大三大一VS大三

裁判：曹老師

規(guī)則：每班14位小朋友進(jìn)行足球?qū)官?。一?chǎng)后勝利的一方得3分，輸?shù)牡?分，平局各得2分。

備注：主持人在各個(gè)環(huán)節(jié)都要輔助解說包括小隊(duì)員入場(chǎng)介紹隊(duì)員名字比賽過程中互動(dòng)解說以及比賽結(jié)束頒獎(jiǎng)儀式。裁判員曹教練負(fù)責(zé)球場(chǎng)內(nèi)組織工作

引領(lǐng)比賽孩子入場(chǎng)，握手，合影以及比賽執(zhí)法吹哨。

各個(gè)班級(jí)的教師負(fù)責(zé)不比賽孩子安全，互動(dòng)給本方球隊(duì)加油助威等工作。

十、家長(zhǎng)講話。

十一、頒獎(jiǎng)儀式（頒獎(jiǎng)嘉賓每班2位）。

冠軍班、亞軍班、季軍班

十二、班級(jí)合影留念。

十三、結(jié)束感謝?。ㄏ嘤H相愛一家人）

補(bǔ)場(chǎng)游戲：

1、蘿卜蹲：

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實(shí)例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜、

2、搶占陣地：

首先，給每組發(fā)一張報(bào)紙，然后需要兩人同時(shí)站到報(bào)紙中，成功在報(bào)紙上站立3秒鐘即可通過（主持人可以引導(dǎo)全場(chǎng)一起3秒倒數(shù)），通過的隊(duì)伍需要將原來的報(bào)紙對(duì)折，既面積縮小了一倍，然后兩人需要再次站立上去，以此類推，游戲直到剩余到最后一組結(jié)束。

站報(bào)紙時(shí)，兩人的腳不能有一點(diǎn)踩在報(bào)紙以外的地方，當(dāng)報(bào)紙面積很小只夠一個(gè)人站立時(shí)，家長(zhǎng)的可以抱起孩子，這會(huì)游戲會(huì)很有意思，大家可以試想，當(dāng)報(bào)紙面積只有一個(gè)腳大時(shí)，金雞獨(dú)立，再抱著一個(gè)孩子的會(huì)是什么樣子，此時(shí)全場(chǎng)都會(huì)給你們加油的。

注意：當(dāng)越到最后家長(zhǎng)要抱著孩子時(shí)，需要注意安全，防止無防備摔倒。

足球特色學(xué)校實(shí)施方案（精選篇3）

一、活動(dòng)背景：

足球運(yùn)動(dòng)是我園的特色活動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)在園內(nèi)火熱開展。孩子們不僅愛足球，更愛踢足球。為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的足球興趣，培養(yǎng)幼兒合作能力，了解足球比賽小知識(shí)。南京市浦口中心幼兒園大班將于20__年7月13日舉行班級(jí)幼兒足球比賽。

二、主題內(nèi)容：

我的比賽，我的主場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展下肢力量和協(xié)調(diào)能力，能夠進(jìn)行奔跑后射門的組合動(dòng)作

2、通過比賽，豐富對(duì)足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

3、激發(fā)幼兒對(duì)足球活動(dòng)的興趣

四、參與人員

大班幼兒。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、比賽賽制：

本次比賽分組進(jìn)行，各組在班級(jí)內(nèi)自行組織足球小隊(duì)員，做到人人有參與，之后抽簽決定對(duì)陣情況。比賽采用單場(chǎng)淘汰，勝者晉級(jí)，但在第一輪被輸球的隊(duì)伍會(huì)爭(zhēng)奪一個(gè)復(fù)活名額。晉級(jí)的三支隊(duì)伍重新抽簽，單場(chǎng)決勝。最后決出第1、2名隊(duì)伍。

2、物資準(zhǔn)備：

（1）足球、比賽場(chǎng)地。

（2）口哨、分隊(duì)服、計(jì)分板。

六、活動(dòng)過程

1、常規(guī)時(shí)間規(guī)則：

單場(chǎng)比賽時(shí)間為上下半場(chǎng)各3分鐘（毛時(shí)），中場(chǎng)休息2分鐘。各隊(duì)可派4名幼兒上場(chǎng)比賽（守門員1名），男女不限，下半場(chǎng)換人上場(chǎng)，每位幼兒都要參與。比賽結(jié)束，進(jìn)球數(shù)多的一方獲勝晉級(jí)。

2、加時(shí)賽規(guī)則：

常規(guī)時(shí)間若出現(xiàn)平局情況則進(jìn)行加時(shí)賽。加時(shí)賽時(shí)間為3分鐘，采用“進(jìn)球”制，率先進(jìn)球的一方直接獲勝。

3、點(diǎn)球大戰(zhàn)規(guī)則：

加時(shí)賽雙方無進(jìn)球進(jìn)行點(diǎn)球大戰(zhàn)，每班各自派一名幼兒上場(chǎng)罰點(diǎn)球，率先罰丟的一方被淘汰。

七、結(jié)束語(yǔ)。

讓孩子們都喜歡足球運(yùn)動(dòng)吧！足球比賽有如此大的`魅力，不僅在于足球運(yùn)動(dòng)孕育著豐富的內(nèi)涵，而且也與足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān)。足球比賽每隊(duì)由4人上場(chǎng)參賽。場(chǎng)上的隊(duì)員，行動(dòng)要一致，攻則全動(dòng)，守則全防，整體參戰(zhàn)的意識(shí)要強(qiáng)。

足球特色學(xué)校實(shí)施方案（精選篇4）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過參加球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2. 通過參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和孩子、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

3.在運(yùn)動(dòng)會(huì)中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

二、活動(dòng)參加人員：

小班全體幼兒和家長(zhǎng)，特邀園長(zhǎng)、書記、主任和小班全體教師。

二、活動(dòng)時(shí)間安排：

20__年10月31日上午8點(diǎn)50開始

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)流程安排：

1.主持開，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)

2.領(lǐng)導(dǎo)致辭

3.帶動(dòng)操表演

4.按比賽項(xiàng)目次序依次進(jìn)行比賽；

5.發(fā)獎(jiǎng)品、結(jié)束。

五、其它事項(xiàng)：

人員部署：

主持：武玉娟

帶動(dòng)操：嵇朝潤(rùn)、葛唯唯、吳秋雨

照相：家委會(huì)家長(zhǎng)

材料準(zhǔn)備：王亞杰、胡啟迪、王瑞、陸燕、于美蓉、高帆

收拾擺放器材： 葛唯唯、朱雅琪、嵇朝潤(rùn)、各班保育老師

音樂收集：吳秋雨

音樂播放：

家長(zhǎng)準(zhǔn)備：

1.自帶小凳子、給孩子準(zhǔn)備水、自備垃圾袋；需穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子。

2.家長(zhǎng)事先在班級(jí)群中了解個(gè)游戲的玩法與規(guī)則。

3.與班級(jí)老師溝通，熟悉自己參加的游戲名稱、玩法與規(guī)則。

活動(dòng)方式：

1.將班里的孩子分為6組，每組6人（家長(zhǎng)和自己的孩子分在同一組），每組孩子有1次游戲的機(jī)會(huì)。

2、有6個(gè)游戲分別是——推車接力賽（6人）；三足射門（5人）；毛毛蟲過山洞（6人）；趕小豬（6人）；一起蓋房子（5人）；你拋我接（5人）。

材料準(zhǔn)備：

小推車3輛、足球18個(gè)、大框6個(gè)；綁帶15根，布足球6個(gè)，球門3個(gè)；海綿墊9個(gè)；大布足球3個(gè)，大呼啦圈3個(gè)；各色標(biāo)志盤30個(gè)，彩打模板圖3張；小呼啦圈30個(gè)，簍子30個(gè)，紙球30個(gè)；起始標(biāo)記3個(gè)，折返標(biāo)記3個(gè)，隔斷3根。獎(jiǎng)狀6張。

活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則：

1.推車接力賽——活動(dòng)分2次進(jìn)行，一次為3個(gè)班，3隊(duì)每對(duì)6個(gè)家庭。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，孩子手拿一個(gè)足球坐在小車上由家長(zhǎng)推著向前走，到達(dá)對(duì)面時(shí)把球放入框中折返，再次回到起點(diǎn)后下一個(gè)家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束。

規(guī)則：起點(diǎn)處站6組家庭，家長(zhǎng)帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個(gè)家庭進(jìn)行.

2.三足射門——活動(dòng)分2次進(jìn)行，一次為3個(gè)班，3隊(duì)每對(duì)5個(gè)家庭。

玩法：起點(diǎn)處站5組家庭每個(gè)家庭，由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，需用繩子將兩人的一只腳綁在一起，向前走，走到標(biāo)志物前并用綁在一起的腳踢進(jìn)球門。

規(guī)則：踢球時(shí)不能越線。

3.毛毛蟲過山洞——活動(dòng)分1次進(jìn)行，一次為6個(gè)班，2各班為1隊(duì)，每班派6個(gè)家庭。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)手、腳著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，孩子聽口令從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，家長(zhǎng)方可起身，爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

規(guī)則：當(dāng)最后一位幼兒爬過后，家長(zhǎng)方可起身。

4.趕小豬——活動(dòng)分2次進(jìn)行，一次為3個(gè)班，3隊(duì)每對(duì)6個(gè)家庭。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，共同用呼啦圈趕布足球，到達(dá)對(duì)面后再折返，再次回到起點(diǎn)后下一個(gè)家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束。

規(guī)則：起點(diǎn)處站6組家庭，家長(zhǎng)帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個(gè)家庭進(jìn)行。

5.一起蓋房子——活動(dòng)分2次進(jìn)行，一次為3個(gè)班，3隊(duì)每對(duì)5個(gè)家庭。

玩法：每隊(duì)旁邊有一座蓋好的'房子，游戲開始時(shí)家長(zhǎng)和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子，直到蓋出一模一樣的房子為止，游戲結(jié)束。

規(guī)則：聽到口令后才能開始，過程中必須手拉手跑，要求所蓋房子和圖片上一樣。

6.你拋我接——活動(dòng)分2次進(jìn)行，一次為3個(gè)班，3隊(duì)每對(duì)5個(gè)家庭。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5個(gè)紙球分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。

規(guī)則：每組按圈標(biāo)記，圍圈站好。家長(zhǎng)和孩子均不能離開圈。

收拾整理：

1. 請(qǐng)各位家長(zhǎng)整理自己的場(chǎng)地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班級(jí)，活動(dòng)結(jié)束。

2. 體育器材配班送回器材室。

足球特色學(xué)校實(shí)施方案（精選篇5）

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月21日—12月30日

二、參賽人員：

大、中班組幼兒

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

風(fēng)雨操場(chǎng)

三、活動(dòng)安排：

1、比賽球型：3號(hào)足球。

2、教練：各班老師（教練不得上場(chǎng)指揮，只能在球場(chǎng)外指揮）

3、球員人數(shù)：比賽采取五人制（幼兒5名）

1.每班10名隊(duì)員（可有2—3名替補(bǔ)球員）。

2.分兩隊(duì)與其他班級(jí)進(jìn)行比賽。

4、球員裝備

1.球衣：同一隊(duì)顏色要一致，須有號(hào)碼。

2.球鞋：著布面或碎釘運(yùn)動(dòng)鞋。

5、裁判

每場(chǎng)比賽設(shè)2名裁判，負(fù)責(zé)比賽進(jìn)行，與場(chǎng)內(nèi)安全維護(hù)。裁判員由賈慶峰、劉培龍擔(dān)任。

四、比賽規(guī)則

1、比賽時(shí)間

每場(chǎng)球賽共計(jì)16分鐘，上半場(chǎng)8分鐘，下半場(chǎng)8分鐘，中場(chǎng)休息3分鐘。

2、球員替換

1. 比賽當(dāng)中各隊(duì)可于死球時(shí)要求替換球員。

2. 比賽進(jìn)行中裁判鳴哨即為死球。

3、犯規(guī)

球員不得有推人、絆人、抓人或蓄意用手觸球之動(dòng)作，違者以犯規(guī)論。

4、罰球

凡球員于比賽中犯規(guī)，由對(duì)方球員于犯規(guī)地點(diǎn)罰直接任意球。

5、計(jì)時(shí)

比賽開始以裁判哨音為計(jì)時(shí)開始。

除球員受傷處理外，其于任何狀況時(shí)間均不予暫停。

6、勝負(fù)

1.每進(jìn)一球得一分，得分多者為勝。

2.中班組以積分制評(píng)判勝負(fù)，獲勝隊(duì)積2分，平局兩隊(duì)各積一分，比賽結(jié)束后統(tǒng)計(jì)總分，最高分值為冠軍。

第一場(chǎng)：陽(yáng)光一班——天使一班

第二場(chǎng)：陽(yáng)光一班——快樂二班

第三場(chǎng)：天使一班——快樂二班

3.大班組四支隊(duì)伍進(jìn)行抽簽決定對(duì)手，每?jī)申?duì)中的獲勝隊(duì)進(jìn)行決賽。

4.本次比賽只設(shè)一個(gè)冠軍隊(duì)。

注：為方便計(jì)數(shù)和稱呼，稱快樂一班為1號(hào)班、開心一班為2號(hào)班、開心二班為3號(hào)班、大大班為4號(hào)班。

陽(yáng)光一班為1號(hào)班、天使一班為2號(hào)班、快樂二班為3號(hào)班。