中小學(xué)課外閱讀活動實施方案
課外活動為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機會,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。以下是小編整理的中小學(xué)課外閱讀活動實施方案,歡迎閱讀!
中小學(xué)課外閱讀活動實施方案篇1
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進學(xué)生愛讀書、讀好書。根據(jù)教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的規(guī)定,對學(xué)校強化校園圖書館利用率,提升書籍質(zhì)量,不強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,不在校園內(nèi)銷售課外讀物,結(jié)合我縣實際,特制定本方案:
一、工作目標(biāo)
各校要提高站位,認(rèn)真貫徹落實黨的精神,充分認(rèn)識加強義務(wù)教育階段學(xué)生課外讀物管理對促進學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。
1.通過嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求,加大名著等課外讀物閱讀量,降低漫畫等“享樂”閱讀。
2.開展校園閱讀節(jié)活動,讓讀書成為師生的一種生活方式,我們提倡“讀進去,想開來,寫出來”,在讀書時聯(lián)系生活實際,讀別人的書,想自己的事,最后提筆記錄閱讀感想。
3.學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長開展與孩子定時開展親子閱讀等活動,激發(fā)孩子的閱讀興趣,營造“書香家庭”,營造愛讀書讀好書的良好氛圍。
二、工作原則
1.方向性。堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
2.全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足中學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。
5.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、工作措施
學(xué)校應(yīng)建立課外讀物進校園管理制度,明確推薦程序、審核、公示、報備等要求,防止問題讀物進入校園。
(一)審核到位,規(guī)范課外讀物推薦使用。
1.成立“審讀專家?guī)臁薄?/p>
學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立由教務(wù)處、黨員教師、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>
2.加強選書環(huán)節(jié)
(1)清單預(yù)審。學(xué)校選購課外讀物需制定詳細(xì)的清單明細(xì),對課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推薦指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進行詳細(xì)的預(yù)審,對符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦。
(2)聯(lián)合推薦制。學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報選購計劃。
(3)確認(rèn)審核制。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議,對推薦的課外讀物進行逐一審核,全員通過方可進行采購。
學(xué)校以學(xué)期為單位。教務(wù)處牽頭,期初、期中、期未對讀物(學(xué)校圖書館、學(xué)術(shù)報告廳、班級圖書角)進行全面摸底清查。
四、工作要求
1. 加強組織保障,推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立分管校長任組長,教務(wù)處主任任副組長,語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實做好教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》和學(xué)?!蛾P(guān)于學(xué)生課外讀物管理方案》的落實工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。學(xué)校應(yīng)加大書籍校園建設(shè),健全學(xué)校圖書館、班級圖書角管理,開放學(xué)校圖書館圖書資源,拓展學(xué)生閱讀活動,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
2. 注重宣傳,嚴(yán)格管理。各年級各班要結(jié)合學(xué)校加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍,不觀看不健康視頻,堅持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。
3. 嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校教師要增強責(zé)任嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
中小學(xué)課外閱讀活動實施方案篇2
一、指導(dǎo)思想:
以“新教育基礎(chǔ)”之“新文化”為抓手,切實加強圖書館、閱覽室、資料室建設(shè),不斷規(guī)范管理,積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操,提高人文素養(yǎng),熱情服務(wù)教育教學(xué),為教師提供快捷、周到的服務(wù),真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實施“新基礎(chǔ)教育”的功能。
二、工作目標(biāo):
1.積極配合學(xué)校各項活動,做好服務(wù)工作
2.開展豐富多彩的讀書活動,引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。上好圖書館資源利用課。
3.做好新書整理工作,并將圖書全部輸入完畢。
4.加強閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操。
6.報紙雜志及時整理。當(dāng)日上架,為教師查找資料提供一切便利,并做好借閱的記錄。
7.做好各項日常性工作。當(dāng)日工作當(dāng)日畢,決不拖到第二天。
8.加強自身進修學(xué)習(xí),充實自我。
三、工作重點:
1.對圖書進行科學(xué)管理,提高圖書利用率。
2.開拓創(chuàng)新,讀書活動力求有特色,以豐富多彩的活動來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。
四、具體措施:
1.強化制度規(guī)范管理。要進一步規(guī)范借還制度;到歸還日期未還的,要主動催還。對損壞或遺失的圖書,要按規(guī)定進行賠償。學(xué)期結(jié)束時,要全面清理藏書,并將情況上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2.組織學(xué)生參與管理。繼續(xù)在中高年級中挑選一批責(zé)任性強、愛讀課外書的學(xué)生組成管理隊伍,通過培訓(xùn)指導(dǎo),參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作,培養(yǎng)他們的服務(wù)意識與管理等能力,激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。
3.提高素質(zhì)精通管理。圖書管理員要積極參加上級業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓(xùn)班,不斷更新知識、掌握技能;到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗,開闊視野;請市電教館領(lǐng)導(dǎo)行家來校,現(xiàn)場指導(dǎo);自覺總結(jié)經(jīng)驗,撰寫論文,在市圖書館論文評比中繼續(xù)獲獎。通過提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),更加精通圖書館管理,更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。
五、主要安排:
九月份
1.制定工作計劃,管理者明確分工。
2.召開管理員會議。學(xué)生管理員制定工作計劃。
3.整理假期的報刊。
4.為新生辦理借閱證。
十月份
1.新書編目。
2.召開一次管理員會議??偨Y(jié)上月工作。
十一月份
1.新書編目。
2.做好新書宣傳。
3.召開一次管理員會議。
十二月份
1.舉行一次圖書知識講座。
2.新書編目。
3.將圖書進行排架,上架。
4.召開一次管理員會議。
5.新書宣傳。
一月份
1.總結(jié)本學(xué)期工作。
2.全校師生歸還所借圖書。
3.制定下學(xué)期的工作計劃。
4.收回出借的各類報刊雜志,進行裝訂。
本學(xué)期開始,圖書館的管理者將以良好的心態(tài),積極的工作態(tài)度,主動服務(wù)的精神做好圖書館工作。
中小學(xué)課外閱讀活動實施方案篇3
中小學(xué)生課外讀物即教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物。為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入中小學(xué)校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》),制定《嘉定區(qū)新城實驗小學(xué)課外讀物進校園管理工作方案》(以下簡稱《方案》),根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
一、指導(dǎo)思想
堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向;堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
二、組織保障
成立校長任組長,副校長任副組長,行政組成員、年級組長和圖書管理員為組員的學(xué)生課外讀物管理工作小組。
組長:
副組長:
組員:
課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實做好教育部《辦法》和學(xué)?!斗桨浮返穆鋵?,推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,使學(xué)生課外讀物的推薦、閱讀等工作良性發(fā)展。
三、工作要求
(一)明確根本任務(wù),嚴(yán)守讀物進校底線
1、明確推薦方向標(biāo)準(zhǔn),確保優(yōu)質(zhì)讀物進校園
(1)主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。
(2)內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。
(3)可讀性強。文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
(4)啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。
2、嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防問題讀物進校園
(1)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物;
(2)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;
(3)泄露國家秘密、危害國家安全的;
(4)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;
(5)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;
(6)存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;
(7)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;
(8)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的;
(9)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;
(10)存在科學(xué)性錯誤的;
(11)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;
(12)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。
3、建立監(jiān)督檢查機制,及時有效處置問題讀物
(1)注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作的要求做到人人皆知。
(2)加強指導(dǎo),使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生在學(xué)生課外讀物管理工作中做到人人監(jiān)督。
(3)全校教師要增強責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
(二)發(fā)揮主體責(zé)任,加強讀物規(guī)范管理
學(xué)校是進校園課外讀物責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。通過加強規(guī)范管理,防止問題讀物進校園,確保課外讀物質(zhì)量。
1、規(guī)范推薦程序
(1)進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,且符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧的推薦標(biāo)準(zhǔn)?;诓煌昙壍腵閱讀層次和閱讀需求,推薦書目力求兼顧多個學(xué)科、不同時代、多種文化和世界多個地區(qū)。
(2)推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果;向?qū)W生家長公開公示并報教育行政主管部門備案。
(3)堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,不得組織統(tǒng)一購買或引導(dǎo)、暗示指定購買。
2、加強指導(dǎo)排查
(1)學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教導(dǎo)處要同圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,進一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。
(2)德育部門要隨時檢查班級讀書角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。
(3)德育部門對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物做好指導(dǎo)工作。通過家長會、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”問題讀物,并對家藏圖書進行排查。
3、嚴(yán)控其他渠道
(1)任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
(2)學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,由學(xué)?;蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
(3)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。結(jié)合學(xué)?!秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容。
(三)形成工作合力,提升閱讀活動實效
學(xué)校要聯(lián)動教師和家長等相關(guān)教育人員多方合作,形成合力,提升閱讀活動的育人效果。
1、提升閱讀課程設(shè)計和實施,從目標(biāo)、課型、標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測、評價等多個角度,為學(xué)生提供高質(zhì)量的閱讀課程,打造書香校園。
2、豐富閱讀活動的主題和形式,通過閱讀節(jié)的開展和班級圖書角的建設(shè),創(chuàng)造學(xué)生的閱讀機會,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
3、加強教師閱讀專業(yè)建設(shè),引領(lǐng)學(xué)生閱讀健康發(fā)展、提升閱讀效能,潤養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,獲得專業(yè)閱讀策略。
4、發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,通過開展“親子共讀”等活動,建設(shè)書香家庭。
通過推薦閱讀、推動閱讀、保障閱讀、提升閱讀,切實發(fā)揮好課內(nèi)外閱讀的育人功能,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基,落實立德樹人根本任務(wù),實現(xiàn)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的育人目標(biāo)。
中小學(xué)課外閱讀活動實施方案篇4
一、基本情況
我校共有12個班,我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年,學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師的支持與配合下,認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》,積極主動地服務(wù),以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。
二、工作目標(biāo)
1、抓好藏書建設(shè)。
藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達標(biāo)的基礎(chǔ)上,努力提高藏書質(zhì)量,調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前,書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊,觀點,理論已跟不上當(dāng)前的教育形式,這些圖書將逐步剔除更新,此外,書庫中還將適當(dāng)增加一些作文讀物,以滿足七八年級學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。
2、拓寬服務(wù)渠道。
(1)服務(wù)于教學(xué)工作。
教學(xué)實踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo),我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù),讓圖書發(fā)揮更大的作用。
(2)服務(wù)于學(xué)生。
開放學(xué)生閱覽室,管理好班級圖書箱,開展讀書活動,促進圖書流通。
3提高管理水平。
積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高新進人員業(yè)務(wù)水平,開展班級圖書管理員培訓(xùn)講座,培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。
三、具體的措施
1.對新書進行登記、上架,以便盡快方便師生借閱。
2.對新入學(xué)的學(xué)生進行圖書借閱知識講座,讓其對學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識,對學(xué)生圖書管理員進行上崗培訓(xùn)。
3.學(xué)生圖書室全天開放。(其中中午12:00---12:50,下午3:40---4:50為各班輪借時間,每班每周輪借一次:其余下課時間為各班學(xué)生自由借閱時間。)
4.學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊。
5.教師圖書室全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得出借。
6.教師借書,要做好借閱記錄,每期不少于五次。
7.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
8.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動,及時為教師學(xué)生提供所需材料。
9.進一步作好各種有關(guān)材料,準(zhǔn)備迎接先進級學(xué)校圖書館的驗收。
四、各月工作:
二月份
1、制訂圖書室工作計劃
2、推選學(xué)生圖書管理員,專題會議
3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座
4、學(xué)生圖書借閱,開始流通
5、圖書室環(huán)境的布置
三月份
1、征訂新書
2、編制新書簡介期
3、學(xué)生閱覽和借書工作
4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)
四月份:
1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)
2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)
3、圖書室專題會議
4、讀書節(jié)活動
5、編制新書簡介期
6、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評
7、圖書室專題會議
8、編制新書簡介期
六月份:
1、評選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員
2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;
3、圖書室專題會議,總結(jié)本學(xué)期圖書館工作。
中小學(xué)課外閱讀活動實施方案篇5
圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學(xué)要利用圖書室,學(xué)生要全面發(fā)展、探索各類科技知識同樣離不開圖書室。為推進教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校圖書室應(yīng)積極配合學(xué)校進行素質(zhì)教育,充分發(fā)揮其基本職能。
一、指導(dǎo)思想
以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作,牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)的宗旨,充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備,為學(xué)生提供充足的閱讀機會,激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
二、工作要點
1、積極配合學(xué)校各項活動,做好服務(wù)工作。
2、認(rèn)真做好圖書借閱常規(guī)工作。
3、開展豐富多彩的讀書活動,引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。
4、把新采購的近三萬冊書進行分類、編目,采集書籍信息整理出臺賬,并詳細(xì)地錄入電腦。
三、具體安排
1、完善圖書室常規(guī)工作管理。
落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度,并在工作中不斷完善,嚴(yán)格執(zhí)行。及時做好圖書登記、上架、期刊記錄、出借手續(xù),隨時做好破損書刊的修補工作,注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動。
2、抓好流通管理,發(fā)揮圖書育人功能。
①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量。
進一步加強小圖書管理員隊伍建設(shè)。本年3-6年級共有35個借書班級,每班選定好3-6名小圖書管理員,一周安排兩個年級到圖書室借書,給小管理員安排好本學(xué)期圖書借閱時間,并引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書借閱制度及閱覽室管理制度,要求各班嚴(yán)格按照規(guī)定時間進行圖書借閱,明確職責(zé),提高服務(wù)水平。
②重視圖書借閱陣地建設(shè)。
加強藏書室、閱覽室的衛(wèi)生建設(shè),落實好各班定期借閱制度,提高圖書資料的流通率及管理水平。
3、積極推動讀書活動的開展。
①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。
開展讀書指導(dǎo)活動,引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書,使其從中陶冶情操,開拓視野,充實知識,更新認(rèn)識,調(diào)劑學(xué)習(xí)生活,促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書推薦活動,給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。
②進行讀書方法的指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法,讀中增知,讀中悟理。鼓勵學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記,積極寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。
圖書室這塊陣地在大力提倡素質(zhì)教育的今天,越來越顯得重要,為了更有效的發(fā)揮他的育人功能,我將和全體師生共同努力,把工作扎扎實實做好。