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班級課外閱讀活動實施方案

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為了確?;顒佑行蛴辛﹂_展,往往需要預(yù)先進行活動方案制定工作,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。以下是小編整理的班級課外閱讀活動實施方案,歡迎閱讀!

班級課外閱讀活動實施方案【篇1】

一、活動目的:

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,“萬般皆下品,惟有讀書高”,歷覽前賢的讀書生涯,常贊嘆于前人的鴻篇偉作,也常感嘆于自身的讀書不足,為營造濃厚讀書氛圍,樹班級形象,強班級信心,特開展讀書活動,目的如下:

1、通過活動,讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式,養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣,促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

2、通過活動,使學(xué)生學(xué)會充分利用班級小小圖書室讀書。

3、通過活動,讓學(xué)生學(xué)會搜集、處理、接受信息,豐富他們的知識,拓寬他們的視野。

4、通過活動,營造濃厚的“書香氛圍”,建設(shè)有特色的班級文化品牌。

二、集體活動時間

初一上下學(xué)期,每月最后一周周五下午的班會課

三、活動主題:

1. 我和我的祖國

2. 經(jīng)典與我同行

3. 播下一個行動,收獲一種習(xí)慣

四、活動口號:

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

讀書破萬卷,下筆如有神。

播下一個行動,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。

五、活動內(nèi)容:

1、啟動讀書活動。號召學(xué)生每人自帶一本課外讀物,成立班級小小圖書室,同時班主任帶頭自捐5本有益書籍,任課老師捐一本,并設(shè)立“圖書管理員”,制定借閱制度;同學(xué)與同學(xué)之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

2、打造“書香氛圍”。

(1)設(shè)計讀書標(biāo)語,貼于班級的墻上;

(2)班主任每天推薦4句名言(劉墉的勵志名言和古詩名句),要求能夠背誦;

(3)每周一早讀課推薦一個哲理小故事,讀一讀,品一品,悟一悟。

3、做好讀書筆記本。每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書筆記本,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。

4、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。每月周五下午的班會課作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。開展“我和我的祖國”、“換一本書,交一個朋友”、“知識競猜”、“ 經(jīng)典與我同行”等活動,活動后每位同學(xué)寫一篇讀后感,一學(xué)期所寫讀后感不少于4篇。

5.出讀書小報

根據(jù)所定主題,學(xué)生收集有關(guān)資料,每學(xué)期出一次讀書小報。

6. 讀書內(nèi)容:

(1)指定書目

《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》

(2)選讀書目

小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學(xué)生天地》等

(3)教師推薦每周小故事和每日必讀名言

A.幾個給人啟發(fā)的小故事:1、《寬容》 2、《靠自己》 3、《鯊魚與魚》 4、《神跡》5、《釣竿》 6、《竭盡全力的小螞蟻》 7、《勇敢的獵豹》8、《釣魚》

9、《選擇》10、《趕考》 11、《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓嗎?》

B.每日必讀名言:值得孩子們讀一讀的劉墉語錄(節(jié)選)

★最強的對手不一定是別人,而可能是我們自己。在超越別人之前,先得超越自己!

★人生的道路是更危險的,因為它只有去,沒有回,走的都是過去都不曾經(jīng)歷,且只可能經(jīng)歷一次的路。

★當(dāng)你一人獨行的時候,會變得更聰明;當(dāng)你離開父母的時候,才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。

★在這個速度的時代,同時間永遠只能做一件事的人,將可能被淘汰! ★用時間好比用金錢,如果你知道怎樣用錢,也就應(yīng)該知道怎樣用時間。

★善于理財?shù)娜?,能夠用有限的金錢,買到他所需要的東西,甚至以錢滾錢,創(chuàng)造更多的財富。

六、活動延伸

開展此項讀書活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)健全的人格,豐富學(xué)生的讀書生活,倡導(dǎo)文明的生活方式,并希望能把這種習(xí)慣帶到家庭,影響家庭,形成家校共讀的生動局面,所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽,也鼓勵父母讀書,

把故事講給孩子聽。所以可開展“全家總動員”親子讀書活動,建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與家長共讀一本好書的活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

七、活動總結(jié):

“讀書先進個人”評比:

1.課余時間經(jīng)常讀書,有濃厚的讀書興趣。

2.本學(xué)期至少寫6篇讀后感,文筆美,感悟深。

4.一學(xué)期累計讀書不少于四本。

5.積極參加讀書交流會,并能大膽表達自己的觀點。

班級課外閱讀活動實施方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段,如何讓學(xué)生度過有意義、有價值的校園課余時間,讀書——成了我們的追求?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此,我特制定了以下班級讀書活動方案:

二、活動目的

1、積極宣傳課外閱讀的重要性,為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。

2、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法。營造書香班級,塑造特色鮮明的班級文化。

3、班級中能有濃厚的讀書氛圍,能在老師指導(dǎo)與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。

4、使學(xué)生開闊視野,學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文,促進語文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過活動,提高學(xué)生的`閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。

三、活動主題

沐浴書香,健康成長

四、班級讀書口號

我讀書我快樂我成長

五、活動措施

1、圍繞讀書進行個性化布置,在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”,進行好書推薦、閱讀快遞等,體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,營造讀書的氛圍,力爭觸動學(xué)生心靈,激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

2、建立班級個性化圖書角,給書角命名。選好圖書管理員,協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄,并采取個人每兩周換一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇,自主閱讀。

3、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,活動課的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

4、每周三下午第三、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動,確保讀書的質(zhì)與量。

5、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書看目錄,做記號(要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出),記筆記,介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。

6、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示,同學(xué)間相互交流自己讀書摘錄、達到共同提高的目的。

7、營造良好的讀書氛圍

(1)實行圖書手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書柜里的書,好書共分享,換一本書,交一個朋友。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作,規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。

(2)師生同游書海,在平時或閱讀課上,教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣,以教師讀書的熱情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀,學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀,也可以邊讀邊畫,還可以輕聲與伙伴交流,但不允許影響他人的讀書活動。

(4)適時地與學(xué)生交流讀書心得,形式不限,可以是對故事中人物的評價,也可以對某個精彩故事進行復(fù)述或表演,讓學(xué)生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。

(5)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,要讓學(xué)生愛書,保護書。

8、利用閱讀課時間,組織學(xué)生進行讀書交流活動。如:

(1)師生共同交流。主要以討論的形式,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生針對自己所看到的有趣的,或比較精彩的故事片段進行交流、補充、抒發(fā)感想和體會。

(2)生生活動交流。要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現(xiàn),也可以是表演書中片段的形式,以此激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書。

10、學(xué)期結(jié)束時進行“讀書之星”評選??己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng)。

兒童的讀書活動,是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長!

六、推薦書目(略)。

班級課外閱讀活動實施方案【篇3】

書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。

一、活動主題:

我讀書,我收獲!

二、活動目標(biāo)

1、通過活動,讓學(xué)生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,增強學(xué)生課外閱讀的興趣。

2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,擴大知識面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、活動構(gòu)想

1、前期準(zhǔn)備

1)、推薦必讀書學(xué)生購買,初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買3本書,分別是《感動小學(xué)生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》,10月29日前完成;

2)、教師提供讀物,語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來,放入班級的圖書角,供學(xué)生閱讀。

3)、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

a、根據(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等;

b、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上,養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。)

2、落實讀書內(nèi)容

(1)、讀必讀書:3本必讀書在本學(xué)期必須讀完,其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主,《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查。

(2)、背誦經(jīng)典詩文10首(六年級考級的前10首)。

(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。

(4)、學(xué)生自由閱讀,結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式,讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。

3、開展讀書活動。

(1)、出好黑板報,營造讀書氛圍。

(2)、制作書簽比賽,學(xué)生自制書簽,并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。

(3)、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。

(4)、寫必讀書的讀后感。(結(jié)合周記進行講評),選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比;

(5)、讀書小報的制作評比活動。

4、制訂讀書措施

(1)、以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

(2)、記住班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進教室就看書。

(3)、上好午間閱讀指導(dǎo)課,滲透讀書方法,交流讀書心得等

(4)、評比讀書之星。

班級課外閱讀活動實施方案【篇4】

一.指導(dǎo)思想:

“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們一年級孩子的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!

二.活動目的:

1、通過活動,建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3.通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生全面素質(zhì)。

4.積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動對象:

全體學(xué)生

四.活動口號:

——快樂讀書,幸福生活——

活動時間:4月1日~4月30日

五、活動安排:

(一).建立讀書活動管理小組

組長:高子涵

副組長:張文靜、鄭珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、

朱若瑤、張家寧

(二).建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立起個人小書庫。

(三).讀書活動中,積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

(四)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的計劃,也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽:

班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

(五)、作品交流展示,享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊:

(1)每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

(2)班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比

每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”,若達八本的,想教導(dǎo)處評為“讀書小碩士”。

3.頒發(fā)獎品。

六、活動地點:一年級六班。

班級課外閱讀活動實施方案【篇5】

指導(dǎo)思想:

結(jié)合學(xué)校的讀書要求,為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣,從小為寫作打下良好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)到更多的課外知識,讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們一年級孩子的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸。

活動目標(biāo):

1、通過活動,營造“愛讀書、想讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,指導(dǎo)孩子學(xué)會讀書,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)生思想上的健康發(fā)展。

3、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。豐富學(xué)生的課余生活,使其健康全面地發(fā)展。

活動對象:

一(1)班全體同學(xué)

活動時間:

第一學(xué)期

活動口號:

我讀書,我快樂!

主要措施:

一、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動

1、從家長入手,通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。

2、在課前5分鐘由講故事,或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,以引起學(xué)生對讀書的興趣。

3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。

4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。

二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽

1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。

2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽,評選出五位學(xué)生。

3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動,以班級為單位,全體參與。

三、組織圖書角。為了彌補學(xué)生書源的不足,教師可動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間課余隨時借還,十分方便。及時推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛,但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力,思想狀況,年齡特點,興趣愛好和教育需要,認(rèn)真地幫助他們選擇有益的讀物。

四、開展“我和父母共讀一本書”活動

1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評比活動。

(1)每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,家庭藏書在50冊以上。

(2)家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣,有較好的知識文化素養(yǎng),能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊,有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

(3)開展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個成語,記一個生字,每周背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,按要求做好讀書筆記。

(4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。

(5)孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。

(6)不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時光,帶孩子到書店購書,到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。

五、班級“讀書小明星”評比

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、積極參加閱讀活動,經(jīng)常向?qū)W?;虬嗉増D書角借閱圖書。

3、讀書量大,并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來,在班級同學(xué)中明顯突出。

4、評為“書香家庭”的學(xué)生,自然當(dāng)選為“讀書小明星”。

我相信,在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中獲得更多的幸福!

班級課外閱讀活動實施方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想:

“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是五(一)班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍,把五(一)班打造成一個“書香班級”,引導(dǎo)學(xué)生們博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生們在閱讀中快樂成長。同時讓學(xué)生們心靈沐浴書香,讓濃濃的書香洋溢整個班級,洋溢在校園的每個角落。

二、活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。

3、面向全體學(xué)生,營造“書香班級”氛圍,并注意特長與學(xué)生個性的培養(yǎng)。

4、促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、活動對象:

全班學(xué)生

四、活動口號:

沐浴書香,快樂成長。

五、活動內(nèi)容:

根據(jù)學(xué)校具體安排和五年級學(xué)生自己的特點和興趣愛好,本學(xué)期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標(biāo)書目和自選書目相結(jié)合的形式,讓學(xué)生讀經(jīng)典,讀整本的書。同時高年級學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)階段的.學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)生必背古詩詞70首,分類積累名言警句等也將成為讀書活動內(nèi)容之一。再次讀書與培養(yǎng)能力相結(jié)合讓學(xué)生抄經(jīng)典,品經(jīng)典,寫讀書體會等,并開展與之相結(jié)合的活動,使讀書活動更豐富,更立體。

六、活動具體要求:

(一)、營造“書香班級”氛圍,自主創(chuàng)建“班級圖書庫”。

1、讓學(xué)生人人參與,每位學(xué)生至少選一至兩本家庭藏書到班上,創(chuàng)建“班級圖書庫”。

2、每周三下午的第七節(jié)課作為閱讀課。教師會有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文、各種小說等書籍,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,增加科學(xué)知識,強化國學(xué)教育,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

3、每天中午2:45——3:00定為自由閱讀時間。

4、學(xué)生自主創(chuàng)建、自主管理的“班級圖書庫”實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

5、民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員,共同商討圖書管理制度,形成一套借書登記、還書記載、護書公約等規(guī)范的管理程序。

(二)、建立班級讀書小隊,開展“書香”評比活動。

1、在班級成立四個讀書小隊,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動,并制定相應(yīng)的獎懲分制度,定期評出班級“書香兒童”。

2、被評選出的“書香兒童”把他的個人簡介、讀書感言掛在本班的“書香榮譽墻”,激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。并進行表揚獎勵。

(三)、推薦適宜學(xué)生讀物,豐富讀書生活。

《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼·奧斯特洛夫斯基)

《格列佛游記》(斯威夫特)

《漂亮老師和壞小子》(楊紅櫻)

《朝花夕拾》(魯迅)

《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)

《童年》(高爾基)……

(四)、積極推進親子閱讀,共同分享讀書快樂。

1、通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,改變過去“讀野書”的傳統(tǒng)觀念,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題。

3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

(五)、開展讀書活動,提高閱讀效果。

1、做好讀書筆記簿

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書筆記簿。

(2)每位學(xué)生結(jié)合個人的計劃,也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織“讀書交流會”活動展示同學(xué)們的讀書筆記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書交流會:

班級每月舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、讀書活動中,積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

(六)、作品交流展示,享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊:

(1)每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

(2)班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比

每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”,若達八本的,評為“讀書小碩士”。若達十本以上,評為“讀書小博士”。

3、發(fā)給證書,給予獎勵。

書是人類進步的階梯!我相信,隨著讀書節(jié)活動的不斷深入,我們五(一)班學(xué)生的精神面貌會發(fā)生悄悄地變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊也會慢慢地厚實起來,而他們也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!

班級課外閱讀活動實施方案【篇7】

一.指導(dǎo)思想:

“書是人類的朋友,書是人類進步的階梯”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建“書香”班級,從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基?!?/p>

二.活動目的:

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級,塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學(xué)生開闊視野,學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文,促進語文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時間不少于一個小時,其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流,月月有活動展示,定期向家長進行讀書成果匯報。

三、活動主題:

以閱讀故事類書籍為主題,伴隨故事成長。

五、班級讀書口號:

在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。

四、活動實施方案:

(一)活動籌備與發(fā)動。

1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍,建立個人和班級讀書資料庫

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式,充分調(diào)動他們的讀書熱情,并對其提出具體要求。

(二)活動具體實施過程。

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié),以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動,每天一名學(xué)生向全班推薦3個四字詞語,其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀,在家時家長要陪讀,逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。

6、組織學(xué)生讀書,交流讀書體會,介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動交流會。

(三)活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動,如:程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動,組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結(jié)展示會,請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時的讀書時間,同時要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間,開展以讀書為背景的不同主題活動,讓學(xué)生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學(xué)生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

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