學(xué)校學(xué)生閱讀活動(dòng)實(shí)施方案
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。以下是小編整理的學(xué)校學(xué)生閱讀活動(dòng)實(shí)施方案,歡迎閱讀!
學(xué)校學(xué)生閱讀活動(dòng)實(shí)施方案【篇1】
生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我們要把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)其對(duì)書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈;我們要讓書籍開闊每一位學(xué)生的視野,陶冶他們的情操;我們要使學(xué)生的心靈不再空虛,生活變的充實(shí),有意義。
一、活動(dòng)主題
讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排
㈠必讀
必背古詩(shī)詞75首
新經(jīng)典日日誦
㈡選讀
規(guī)定每天低年級(jí)不少于20分鐘,中高年級(jí)不少于30分鐘的課外閱讀。
每段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)規(guī)定年段必讀書目和選讀書目,并以積分卡形式累計(jì)字?jǐn)?shù)、存檔。
㈢“夏之韻”讀書節(jié)
每年的六月為我校的“夏之韻”讀書節(jié),在此期間開展一系列的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。今年的“夏之韻”讀書節(jié)將舉行讀書漂流活動(dòng)、校小文學(xué)家評(píng)比、班級(jí)閱讀之星、優(yōu)秀圖書管理員評(píng)比等活動(dòng),內(nèi)容豐富,形式多樣。
四、評(píng)價(jià)方案
1、古詩(shī)詞考核制度
學(xué)生會(huì)背一首古詩(shī)后,教師進(jìn)行積分,背誦數(shù)量達(dá)到一定后分別給予陽(yáng)羅二小“小詩(shī)人”“小詩(shī)圣”“小詩(shī)仙”稱號(hào)(具體數(shù)量由年段負(fù)責(zé)人定)。
2、新經(jīng)典日日誦考核制度
由各年段教師(年段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé))制定考核方案,上傳教導(dǎo)處,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核后將結(jié)果記錄存檔。
3、每學(xué)年還將進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”評(píng)比。
“書香班級(jí)”要求:班級(jí)圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充滿書香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書,并能根據(jù)學(xué)校規(guī)定的學(xué)段必讀內(nèi)容進(jìn)行誦讀積累,同時(shí)在課外閱讀過程中有好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
“讀書之星”要求:成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì),在讀書系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色。
學(xué)校學(xué)生閱讀活動(dòng)實(shí)施方案【篇2】
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年的愛國(guó)主義教育,弘揚(yáng)偉大的民族精神,提高青少年思想道德素質(zhì),根據(jù)宣字[20__]25號(hào)《關(guān)于在全縣青少年中開展“建設(shè)幸福中國(guó)”讀書教育活動(dòng)的通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證本次活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開展,我校成立了“建設(shè)幸福中國(guó)”愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:各年級(jí)班主任及科任老師
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)旨在通過回顧中國(guó)共產(chǎn)黨成立__年來的光輝歷程、偉大業(yè)績(jī)和優(yōu)秀人物,幫助廣大青少年增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念,更加熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義,努力成長(zhǎng)為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
三、活動(dòng)主題:建設(shè)幸福中國(guó)
四、活動(dòng)時(shí)間:20__年1月— 11月
五、活動(dòng)讀本和參加對(duì)象
1、活動(dòng)讀本:《建設(shè)幸福中國(guó)》。
2、參加對(duì)象:x年級(jí)學(xué)生均可參加。
六、活動(dòng)要求
1、學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)和借鑒以往讀書活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,廣泛宣傳、精心組織,把讀書活動(dòng)常態(tài)化,與班級(jí)量化評(píng)比相結(jié)合,融合于多種教育實(shí)踐活動(dòng)之中,常抓不懈。
2、班主任要提高認(rèn)識(shí),發(fā)揮主導(dǎo)作用,豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,通過多種途徑引導(dǎo)每一位學(xué)生好讀書、讀好書。
3、語文教師積極參與,密切配合,加強(qiáng)指導(dǎo),努力形成合力,提升讀書品味,打造書香校園。
4、青少年學(xué)生圍繞主題,自覺實(shí)踐,拓展讀書領(lǐng)域,培養(yǎng)高尚情操,切實(shí)提高自身思想道德水平。
七、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排
活動(dòng)安排
(一)第一階段:發(fā)動(dòng)動(dòng)員階段(20__年1月—2月)
根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。各班成立讀書活動(dòng)小組,制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。利用板報(bào)廣泛宣傳動(dòng)員,營(yíng)造濃厚讀書氛圍。
(二)第二階段:讀書活動(dòng)階段(20__年3月—11月)
1、讀《建設(shè)幸福中國(guó)》讀本
2、征文活動(dòng):
每位同學(xué)們通過認(rèn)真閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》(小學(xué)中高年級(jí)讀本),結(jié)合自己的感受寫一篇文章,各班評(píng)選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。字?jǐn)?shù)在800字左右,題目自擬或請(qǐng)輔導(dǎo)教師幫助確定。
(1)征文要求:
征文要緊扣“建設(shè)幸福中國(guó)”這一主題??梢跃妥x本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱捏w會(huì)、認(rèn)識(shí);也可以通過讀書和參加活動(dòng),暢談自己是如何把個(gè)人的成長(zhǎng)融入時(shí)代發(fā)展之中的;還可以規(guī)劃一下,如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī),不斷完善和提高自己,勤奮學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,創(chuàng)造美好未來。
征文內(nèi)容要具體、真實(shí),觀點(diǎn)正確,中心突出。
征文要求語言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整。
要寫出真情實(shí)感,嚴(yán)禁抄襲。
(2)截止時(shí)間:20__年5月
(3)參與年級(jí):全校各年級(jí)、班級(jí)。
2、演講比賽
圍繞“建設(shè)幸福中國(guó)”這一主題,題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出,展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)的精神面貌和理想追求。具體要求如下:
(1)活動(dòng)對(duì)象:全校各年級(jí)、班級(jí)。
(2)時(shí)間要求:5-10分鐘
(3)活動(dòng)實(shí)施:課外活動(dòng)時(shí)間組織班級(jí)初賽和年級(jí)復(fù)賽。
(4)截止時(shí)間:參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在20__年6月10號(hào)前上報(bào)、上交。
八、活動(dòng)情況總結(jié)資料歸檔。
學(xué)校學(xué)生閱讀活動(dòng)實(shí)施方案【篇3】
為全面落實(shí)_縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語,提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過書香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂;潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。
四、活動(dòng)措施:
1、加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
(2)創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:各班班主任及全體語文教師
2、營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來,有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)
(4)開展閱讀活動(dòng)。
設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。
開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng),讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”??勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排:
“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:20_年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段:20_年10月—20__年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段:20_年7月,為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。
學(xué)校學(xué)生閱讀活動(dòng)實(shí)施方案【篇4】
一、活動(dòng)主題
圖書館就在我身邊
二、活動(dòng)時(shí)間
3月—5月
三、舉辦單位
主辦:文體站
承辦:斜橋圖書館
四、主要內(nèi)容
1、啟動(dòng)儀式。
3月初,贈(zèng)書,開展圖書漂流,“全家共讀一本書”活動(dòng)。
選購(gòu)適量圖書,每個(gè)村(社區(qū))贈(zèng)書,開展圖書漂流活動(dòng),通過經(jīng)典誦讀、親子閱讀、微評(píng)論、微分享等各種形式鼓勵(lì)家庭閱讀,開展“全家共讀一本書”活動(dòng)。
2、征文活動(dòng)。
通過圖書漂流,“全家共讀一本書”,走進(jìn)圖書館(室)閱讀等閱讀方式,倡導(dǎo)全民閱讀,開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動(dòng)。
1)分為小學(xué)組、中學(xué)組和成人組三個(gè)組別。
2)體裁不限,散文、記敘文、小說等均可。
3)原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁剽竊。
4)稿件需注明作者姓名、聯(lián)系方式,并寫明組別、單位(村、社區(qū))。
5)3月28日前,報(bào)斜橋圖書館。
3、攝影比賽。
開展“我身邊的圖書館”手機(jī)攝影作品征集活動(dòng)。要求用手機(jī)隨手拍,與圖書館有關(guān)的具有圖書館元素(包括建筑外觀、閱讀場(chǎng)景、閱讀姿態(tài)等)的照片。3月28日前,報(bào)斜橋圖書館,每個(gè)村(社區(qū))不少于3張。要求注明作品名字,作者姓名、聯(lián)系方式、單位(村、社區(qū))。
4、評(píng)比階段。
對(duì)征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)初評(píng)頒獎(jiǎng)。擇優(yōu)選送稿件、作品參加市、省里比賽。
學(xué)校學(xué)生閱讀活動(dòng)實(shí)施方案【篇5】
為全面落實(shí)我校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”師生課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;讓書香浸潤(rùn)校園,讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書香校園文化特色,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
在新教育實(shí)驗(yàn)改革的今天,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度,鼓勵(lì)提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè),真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂讀書。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展,能夠涉獵更多的學(xué)科,獲得更多的知識(shí)。許多教育家認(rèn)為:教育的目的從根本上來說,就是教會(huì)學(xué)生如何讀書,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,造就終生讀書的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策。
少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,不僅有益于育德、勵(lì)志、啟智,而且還能滿足他們學(xué)習(xí)、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力,營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書氛圍,陶冶學(xué)生的情操,開闊他們的視野,從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,為學(xué)生的寫作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更是滿足課程管理體制的需要。
我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織師生開展課外閱讀,讓師生在豐富多彩的書海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語,提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過書香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
二、特色活動(dòng)目標(biāo):
1.我們將以讀書特色為起點(diǎn)逐步開發(fā)《讀書伴我成長(zhǎng)》的校本課程,讓學(xué)生的知識(shí)、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3.通過開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、特色活動(dòng)主題
書香浸潤(rùn)校園,經(jīng)典點(diǎn)亮人生;全員閱讀,同享快樂。
四、特色活動(dòng)措施:
1.加強(qiáng)組織。
為了使讀書活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,我校成立了以校長(zhǎng)史洪輝同志為組長(zhǎng),葛磊校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及班主任為組長(zhǎng)語文教師為組員的讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組,使我校讀書活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄,為其活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。
(1)、創(chuàng)建課外閱讀特色書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
(2)、課外閱讀特色創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:各班班主任及全體語文教師
2.營(yíng)造氛圍。
(1)加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
①開放圖書室、師生閱覽室。每天定時(shí)開放圖書室、師生閱覽室,鼓勵(lì)師生積極進(jìn)入其間,在書海遨游。
②開辦班級(jí)“圖書角”。有10個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)均配備專門的圖書柜,設(shè)“班級(jí)圖書角”、“讀書評(píng)比臺(tái)”,創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書香”氛圍?!皥D書角”的書源有兩條渠道:一是本班學(xué)生自己籌集訂購(gòu),并動(dòng)員學(xué)生自覺捐書或輪流捐書,期末返還;二是定期向?qū)W校圖書室借閱。每班配有圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,保證班級(jí)圖書數(shù)不少本班級(jí)學(xué)生數(shù),其人均藏書刊力爭(zhēng)達(dá)到3-5冊(cè)。班級(jí)間的圖書還可以定期互相交換閱讀,使學(xué)生的課外讀物更為充足,有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。
(2)建設(shè)班級(jí)圖書角。
各班語文教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
3.保證閱讀時(shí)間。
閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程,每學(xué)期初各年級(jí)上交讀書課教學(xué)計(jì)劃,語文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。閱讀課分為好書推薦課,課外閱讀指導(dǎo)課,學(xué)生閱讀匯報(bào)課。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
4.明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來,有家長(zhǎng)輔助閱讀;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)
5.開展閱讀活動(dòng)。
學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中,既需要“以書為友,模仿練習(xí)”的入門指導(dǎo),更需要“加強(qiáng)指導(dǎo),行動(dòng)鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣:
①定期評(píng)比“讀書之星”
為了使學(xué)生讀書長(zhǎng)期化和自覺化,學(xué)校分層次制定了“五營(yíng)小學(xué)讀書之星”評(píng)比細(xì)則,在讀書之星評(píng)比中,主要依據(jù)兩個(gè)指標(biāo):其一、藏書量達(dá)到年級(jí)規(guī)定的要求;其二、看讀書的量與效果(主要結(jié)合讀書考查及學(xué)生讀書成長(zhǎng)冊(cè),即:《課外閱讀檔案》《課外古詩(shī)背誦檔案》)。通過家訪抽查、查閱計(jì)劃,及時(shí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)力爭(zhēng)做到師評(píng)、自評(píng)、學(xué)生互評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。“讀書之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán),讀書之星五星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高,家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藏書量豐富、古詩(shī)文經(jīng)典背誦、讀書量及效果等方面作了明確的要求,在“讀書之星四星”的基礎(chǔ)上,需要學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自己申報(bào)、填寫學(xué)生“讀書之星”申請(qǐng)表。學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)生所讀書籍的書目及書籍內(nèi)容進(jìn)行口頭考查,并到家庭實(shí)地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況;最后依據(jù)學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評(píng)和資料檢查及口頭考查結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。
②開展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動(dòng)
針對(duì)相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品,而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀,我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”的熱潮,讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典,讀名著,我們?cè)谌亮昙?jí)開展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì)到,閱讀名著風(fēng)光無限,徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對(duì)名著的濃厚興趣并讀之,使他們終生受益。
③開展了“向你推薦一本好書”活動(dòng)
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受,從他們的視角出發(fā),讓2-6年級(jí)每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),把自己最喜歡的一本書推薦給大家,形成書面稿子(寫清書名、作者、主要內(nèi)容及推薦理由),學(xué)校進(jìn)行評(píng)比篩選,評(píng)選出五營(yíng)小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書優(yōu)秀推薦稿,裝訂成冊(cè)。
④開展了“慶國(guó)慶,迎中秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽
為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的讀書熱情,深化“家庭書屋”活動(dòng),國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)兩個(gè)節(jié)日來臨之際,學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“慶國(guó)慶、迎仲秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。其比賽主題為:我讀書我快樂我成長(zhǎng)。從紙張、形式等方面提出設(shè)計(jì)和評(píng)比要求。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛好設(shè)計(jì)出新穎別致的讀書卡,低年級(jí)學(xué)生有的在老師或家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片,以班級(jí)為單位把學(xué)生的讀書卡進(jìn)行展覽,并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽,回家可讀給父母聽。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣;設(shè)計(jì)大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書、愛讀書的良好習(xí)慣,又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能。
⑤我們還有條不紊地開展了“每周一古詩(shī)”活動(dòng)
針對(duì)小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期,除課文章節(jié)背誦外,我校根據(jù)上級(jí)要求,扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì)一首古詩(shī),簡(jiǎn)稱“每周一古詩(shī)”。每班語文教師在后黑板的一隅,精心布置古詩(shī)欄目,規(guī)定一周更換一首古詩(shī)。每天利用早晨來到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預(yù)備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦,還要求學(xué)生把“每周一詩(shī)”抄下來,收在自己的“古詩(shī)背誦檔案”本上,標(biāo)上序號(hào),分年級(jí)有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩(shī)的開展對(duì)學(xué)生的閱讀是一種有益的補(bǔ)充。
這種經(jīng)典積淀,學(xué)生將一生受益無窮。精彩紛呈的活動(dòng),讓孩子們翱翔于“學(xué)?!?、“書?!敝g,不僅拓展了孩子們心靈的空間,也滌蕩了他們幼小的心靈。
⑥開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩(shī)文,采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況,并對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)的積極性。
⑦學(xué)校辦出自己的校報(bào),《山花報(bào)》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺(tái),在每期的校報(bào)上分為幾個(gè)版面,有“書像一縷”,有“點(diǎn)石成金”,有“幼芽吐綠”,還有“海灘拾貝”,通過校報(bào)這個(gè)有一定影響力的平臺(tái)給師生一個(gè)展示、交流、競(jìng)賽的舞臺(tái),提高了讀書的興趣與影響力,每期校報(bào)上都刊登了許多師生的精美的文章,每期報(bào)紙一來,很多學(xué)生都爭(zhēng)相閱讀,先睹為快,每個(gè)師生都以在校報(bào)上發(fā)表文章為榮,五營(yíng)小學(xué)《山花報(bào)》漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞臺(tái)。
⑧圖書室對(duì)全校開放,開展了“我?guī)?dòng)全家人讀書”的活動(dòng)
要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書室借1-2本圖書回去和父母一起讀,利用讀書周,關(guān)閉電視和家人一起捧起書,在溫馨的環(huán)境里共享快樂。寫出親子共讀體會(huì)。在這天要求孩子們每人借一本故事書,并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事,回去把記住的故事講給家長(zhǎng)聽,三至六年級(jí)學(xué)生要把這次讀書的感受認(rèn)識(shí)寫出書面材料并在班隊(duì)活動(dòng)上交流,一、二年級(jí)口頭交流。
6.落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”??勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
7.檔案整理。
以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、特色閱讀取得成績(jī)
我校的讀書活動(dòng)開展幾年來取得了較好的效果,師生已養(yǎng)成好讀書,讀好書、讀成本的書,讀經(jīng)典名著的好氛圍,良好的讀書習(xí)慣已基本形成,早上品味朗讀,中午靜讀,晚上親子共讀,已形成模式,學(xué)校在20__年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎(jiǎng),在20__年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎(jiǎng),前年學(xué)校被授予:新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號(hào),師生的讀書論文多人次在省市級(jí)刊物上公開發(fā)表。學(xué)校以讀書為展示平臺(tái)的《山花報(bào)》也得到師生、學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。_、孟祥巖兩位教師的書法作品,分別獲市局二等獎(jiǎng)。20__年11月,我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì)”,受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)學(xué)校、教師的一致好評(píng)。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書會(huì)評(píng)比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進(jìn)個(gè)人.
六、特色活動(dòng)要求:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。
學(xué)校學(xué)生閱讀活動(dòng)實(shí)施方案【篇6】
為培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、思想先進(jìn)、專業(yè)扎實(shí)、方法優(yōu)越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,學(xué)校決定開展教師讀書活動(dòng),現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以教師發(fā)展為中心,通過開展教師讀書活動(dòng),以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校整體水平及全體教師教學(xué)能力的共同提高。
二、活動(dòng)主題
本次讀書工程的主題是:讀書——反思與創(chuàng)新。通過讀書活動(dòng),認(rèn)真反思課程改革的理念和實(shí)踐,發(fā)揚(yáng)傳承、發(fā)展的精神,富有創(chuàng)意地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、具體工作
1、成立督查考核小組。學(xué)校成立讀書工程督查考核小組,全面負(fù)責(zé)教師讀書情況的督查與考核。
組 長(zhǎng):肖正章
副組長(zhǎng):譚文輝
成 員:張 琦 朱志光 康 靜 鄢國(guó)慶 譚 照
2、保障措施。
1)保障推薦書目齊全。對(duì)學(xué)校圖書館藏書認(rèn)真清查,教師必讀的圖書要在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊,力爭(zhēng)做到“同本多冊(cè)”,為教師的自主選擇提供最大限度的方便。同時(shí),鼓勵(lì)教師自購(gòu)指定書目。
2)保障教師讀書時(shí)間和讀書場(chǎng)所。全天開放教師閱覽室,通過統(tǒng)一調(diào)配,使教師的讀書時(shí)間、讀書活動(dòng)得到保證,保證每名教師每天一節(jié)課的讀書時(shí)間。
3)堅(jiān)持多種方式相結(jié)合,提高教師閱讀興趣。一是堅(jiān)持“同讀一本書”,督查考核小組指定統(tǒng)一書目,劃定閱讀時(shí)限;二是堅(jiān)持“自主閱讀”,督查考核小組劃定時(shí)限,在這一時(shí)限范圍內(nèi)教師自主選擇閱讀書目;三是適時(shí)聘請(qǐng)專家領(lǐng)讀。學(xué)校將積極與教研中心或高校聯(lián)系,利用“請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)教師的讀書活動(dòng)進(jìn)行精讀指導(dǎo),提高教師的閱讀能力。
4)開展中心主講人的讀書活動(dòng)。學(xué)校推薦的書目在要求全體教師閱讀的基礎(chǔ)上每本書確定一名精讀教師,定期(每周四晚)開展“讀書沙龍”活動(dòng)并負(fù)責(zé)對(duì)所讀書目進(jìn)行精心篩選、摘抄,然后由學(xué)校統(tǒng)一編輯供其他教師學(xué)習(xí)使用。
5)堅(jiān)持抓好教師讀書筆記的檢查考核工作。督查考核小組采取平時(shí)抽查與閱讀段結(jié)束時(shí)檢查相結(jié)合的方式,既重過程又重結(jié)果。
6)開展豐富多彩地活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師讀書的熱情。在每一階段結(jié)束后,通過開展“讀后心得暢談會(huì)”、“讀書筆記展覽”、“心得體會(huì)征文”等形式考核讀書教師,考核成績(jī)折合成分?jǐn)?shù)記入教師業(yè)務(wù)百分考核檔案,與教師評(píng)先選優(yōu)掛鉤。要求每位教師每學(xué)期撰寫讀書筆記、心得體會(huì)、案例分析不得少于15篇。
7)學(xué)期末,開展“讀書標(biāo)兵“、“書香教研組”、“書香年級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
學(xué)校學(xué)生閱讀活動(dòng)實(shí)施方案【篇7】
一、活動(dòng)背景
著名教育理論家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基認(rèn)為,沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀,學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的愿望,他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。他建議我們:“請(qǐng)不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書上面去!你不必害怕讓學(xué)生花一整天的時(shí)間到‘書籍的海洋’里去遨游。讓書籍以歡樂的激情去充實(shí)年輕的心靈吧!”
“建設(shè)書香校園”發(fā)起人蘇州大學(xué)朱永新教授指出,一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們也認(rèn)識(shí)到,一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族,一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。我們提出打造“書香校園”的倡議,目的在于大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣,打造讀書品牌,探索校園文化建設(shè)新路,希望借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育,讓我們的每位教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力;讓我們的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,與書本為友,享受文化的財(cái)富;讓我們的校園健康向上,富有生命活力。
二、指導(dǎo)思想
讀書使人明智,讀書使人高尚。多種形式的讀書活動(dòng),旨在扎實(shí)推進(jìn)“書香校園”建設(shè),濃郁讀書氛圍,以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,引導(dǎo)師生遨游書海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓學(xué)生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣,讓學(xué)生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?!薄ⅰ皶帧敝g,讓讀書成為習(xí)慣,成為一種自覺;讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過讀書活動(dòng),激發(fā)師生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展;鼓勵(lì)每一位教師率先垂范,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。
(一)營(yíng)造“書香校園”人文環(huán)境
1、寫標(biāo)語,立站牌,更新文化櫥窗,營(yíng)造校園書香氛圍。
2、規(guī)范教室文化建設(shè),打造書香教室,讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個(gè)教室建立讀書角、讀書活動(dòng)成果展示欄、書香板報(bào),要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯教室特色。
3、建立教室圖書角,各班配備兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)教室圖書的出借、登記、歸還等工作。
4、學(xué)校不惜重金建成“圖書閱覽室”,這里是孩子們向往的神圣地方,愛讀書的孩子們每天下午放學(xué)便來到這里徜徉書海流連忘返。
5、樓內(nèi)小書吧看,孩子們投入的樣子,這是課間孩子們孩子們?cè)跁勺x書的場(chǎng)景,每到可間,總有一些愛讀書的孩子靜靜地在這里看書,忘記了外面的喧囂,周圍一切視而不見。
6、每班建圖書角,圖書室漂流的書、孩子自己家里漂流的書,滿足了班里小書蟲的需要。
7、錄播教室可以自錄制的同時(shí)進(jìn)行直播,老師們、孩子們坐在辦公室、教室里就可以-----
我校朗讀空間設(shè)置在錄播教室里,現(xiàn)代化的錄播教室里一架高清攝像頭,記錄著朗讀者用聲音傳遞的情思。每周三中午自習(xí),溫馨的朗讀空間,迎來了手捧圖書的一個(gè)個(gè)朗讀者,--(學(xué)校的老師、學(xué)生坐在辦公室、教室里就可以接聽,)
四、活動(dòng)要求:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施。
2、規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理,明確職責(zé)。
3、確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。