為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的教師賽課實(shí)施方案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師賽課實(shí)施方案 1

本周，XX按照?！陡咝дn堂驗(yàn)收暨中青年教師賽課活動(dòng)方案》的安排，于周二至周四共3天時(shí)間，開(kāi)展了數(shù)學(xué)學(xué)科組高效課堂驗(yàn)收暨中青年教師賽課活動(dòng)。

本組賽課活動(dòng)，全組除因病不能參加的三位教師外，其余十位48周歲內(nèi)的教師全部參賽。此次賽課，按?！陡咝дn堂驗(yàn)收暨中青年教師賽課活動(dòng)方案》要求，不增加教師負(fù)擔(dān)，反映教師常態(tài)課的教學(xué)水平，由學(xué)校統(tǒng)一確定參賽課題并在賽課前一天通知賽課教師。同時(shí)，為了提高可比性，同年級(jí)選定同一課題賽課。

盡管教師沒(méi)有過(guò)多時(shí)間準(zhǔn)備，但10節(jié)數(shù)學(xué)課仍然精彩迭起，使聽(tīng)課教師耳目一新。其特點(diǎn)是：

1、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與新知探究過(guò)程；

2、課堂體現(xiàn)了融洽的師生關(guān)系；

3、教學(xué)設(shè)計(jì)精巧、思路清晰、層次分明；

4、教學(xué)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，并用采用多種手段分散難點(diǎn)，有效的進(jìn)行了突破；

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、合理，切合學(xué)生實(shí)際；

6、教學(xué)方法多樣；

7、教學(xué)過(guò)程樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)；

8、面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，都有提高，真正讓課堂教學(xué)達(dá)到了高效。有待改善之處：

1、少數(shù)課在時(shí)間安排上前松后緊，導(dǎo)致練習(xí)時(shí)間減少；

2、教師課堂激勵(lì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言有待豐富；

3、有的課教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰、層次分明，但在實(shí)際教學(xué)中課堂應(yīng)急能力不夠，沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果；

4、課堂上有些細(xì)節(jié)的處理有待雕琢。

教師賽課實(shí)施方案 2

我校為期兩周的教師賽課活動(dòng)已順利結(jié)束,在此期間我們教師輪流作課，各展其能。分別展示了他們課堂教學(xué)的風(fēng)采,讓大家感受到了青年教師的課堂教學(xué)的魅力。現(xiàn)就本次賽課情況做以下總結(jié)：

一、學(xué)校精心組織,確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)是在上學(xué)期賽課的基礎(chǔ)上又一次教師全員賽課，既是一次深化“四步探究”教學(xué)法的活動(dòng)，也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動(dòng)。為確?；顒?dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排，并制定了全員賽課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，嚴(yán)格按照本次賽課的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了公開(kāi)、公正、公平的綜合評(píng)價(jià)。

二、賽課教師高度重視，準(zhǔn)備充分，全員參賽。

在這次賽課活動(dòng)中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽課活動(dòng)看作是個(gè)人成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，勇于接受任務(wù)，勇于接受挑戰(zhàn)，勇于參與競(jìng)爭(zhēng)；還感受到了這一年來(lái)教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍，大到環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，小到細(xì)節(jié)的處理，都體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智；在這次賽的課中，亮點(diǎn)頻出，每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處，每節(jié)課都有美的享受：我們看到了精美的課件、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、灑脫自如、條理清楚的板書(shū)、師生交流互動(dòng)的融洽氛圍，聽(tīng)到了充滿熱情激勵(lì)、富于啟發(fā)的教師語(yǔ)言和學(xué)生不同的見(jiàn)解……這些潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育智慧，讓我們看到了教師們獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采，也讓我們感受到了各位老師課堂教學(xué)日趨成熟的可喜局面，更看到了我們學(xué)校的希望和未來(lái)。

三、課堂教法靈活，效果顯著。

體現(xiàn)了新課程理念這次的賽課課不同程度都有成功之處，教師們都能熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)，新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。

四、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

參賽課師無(wú)論哪一學(xué)科均注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng)，學(xué)生的主體地位得以落實(shí)，并且與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)，真正體現(xiàn)了用教材教。

五“三維目標(biāo)”在課堂中真正得以落實(shí)

本次活動(dòng)不論哪一學(xué)科都注重情感目標(biāo)的落實(shí)，師生的親和力，人與自然的和諧關(guān)系，學(xué)生知道感恩，學(xué)會(huì)尊重等都得以體現(xiàn)。

此次活動(dòng)也存在不足:

一、教師要進(jìn)一步研究教材，研究教法，真正使課堂教學(xué)目標(biāo)更明，過(guò)程更優(yōu)，方法更好。

二、教師要注重板書(shū)的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)。

三、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)上下功夫，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目的。

獲獎(jiǎng)名單

語(yǔ)文組：xx數(shù)學(xué)組：xx英科組：xx理化生組：xxx政史地組：xxx綜合組：xxx

教師賽課實(shí)施方案 3

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步落實(shí)疫情期間線上教學(xué)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)改革的有效模式，激勵(lì)青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校決定開(kāi)展線上中青年教師賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為全校中青年教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導(dǎo)中青年教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的時(shí)效性、時(shí)代性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，努力培養(yǎng)年輕一代的教學(xué)能手。

二、參賽對(duì)象

1、初賽課：學(xué)校各教研組40周歲及以下的教師；

具體名單：語(yǔ)文組xxx。

數(shù)學(xué)組圖xxx。

英語(yǔ)組xxx。

理化組xxx。

綜合組xxx。

2、決賽：各教研組初賽推薦教師；

3、教研活動(dòng)：全體教師。

三、比賽形式

各教研組先組織推薦，初賽時(shí)每位40周歲及以下的各學(xué)科教師必須線上講一節(jié)公開(kāi)課，各教研組推選選出相應(yīng)名額選手參加決賽（具體名額各組至少一名，語(yǔ)數(shù)外組可2名）。

四、參賽時(shí)間及地點(diǎn)1、3月31日各教研組確定參賽人員名單。4月2日學(xué)校要認(rèn)真組織賽課，各學(xué)科組內(nèi)所有教師積極參與線上聽(tīng)課、評(píng)課，做好指導(dǎo)和交流。

2、具體時(shí)間安排：上午9點(diǎn)開(kāi)始，12點(diǎn)結(jié)束；

下午1:50開(kāi)始，3:30結(jié)束、3、賽課方式：線上教學(xué)釘釘直播平臺(tái)等

五、賽課要求：

（一）參賽教師要求：

1、每位教師準(zhǔn)備一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，用時(shí)45分鐘，盡可能不超時(shí)；

2、比賽內(nèi)容自選和授課班級(jí)由參賽教師自行確定，要求使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，自制多媒體課件，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。

3、每一位參賽教師于4月1日上午將參加決賽授課內(nèi)容、上課班級(jí)上報(bào)給教務(wù)處；同時(shí)提交詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)到教導(dǎo)處（電子教案）。

4、每一位參賽教師比賽結(jié)束后隨即書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思到教務(wù)處。

5、參賽教師確定了賽課時(shí)間、班級(jí)和節(jié)次后，主動(dòng)安排好調(diào)課事宜。

6、教學(xué)設(shè)計(jì)要求

（1）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本節(jié)課教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。結(jié)合新修訂版課標(biāo)、教材特點(diǎn)、單元訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)完成。

（2）教學(xué)背景：包括學(xué)生情況分析、教材分析等內(nèi)容。

（3）教學(xué)目標(biāo)：包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)要具體，是本課所能達(dá)成的目標(biāo)。

（4）重點(diǎn)與難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么，要表達(dá)清楚。并說(shuō)明如何突破重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（5）教學(xué)方法：在授課過(guò)程中采取怎樣的教學(xué)方法，并說(shuō)明采用這種方法的理由。

（6）教學(xué)過(guò)程:本部分是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)策略表達(dá)清楚。不能僅僅是知識(shí)的羅列。特別是要突出學(xué)法指導(dǎo)內(nèi)容，突出學(xué)生課堂如何開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)。

（7）板書(shū)設(shè)計(jì)

7、教學(xué)反思要求:對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及教師自身教學(xué)效果的評(píng)價(jià)分析。針對(duì)自己課堂教學(xué)，其中成功之處在哪里，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果的地方在哪里，原因是什么，今后如何加以改進(jìn)，應(yīng)在此部分表達(dá)清楚。注重理論與實(shí)踐的有機(jī)會(huì)結(jié)合。以事說(shuō)理，不能空講道理。

（二）教研組教師教研要求聽(tīng)課教師：

決賽聽(tīng)課評(píng)課要求：

1、實(shí)行線上教學(xué)、賽課活動(dòng)兩運(yùn)行的模式，在保證班級(jí)正常教學(xué)前提下，要求老師們積極參與賽課活動(dòng)。

2、原則上要求所有教師積極參加全程活動(dòng)，盡可能地參與到活動(dòng)中。此堂課沒(méi)有班級(jí)線上上課任務(wù)的教師必須參與聽(tīng)課活動(dòng)，并提前做好準(zhǔn)備。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)要求：

賽課活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)老師們圍繞此次課堂教學(xué)比賽線上開(kāi)展一次集中的以評(píng)課為主的教研活動(dòng)，每人至少發(fā)表2條建議，每條不少于30字。

六、賽課組織機(jī)構(gòu)

1、賽課領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

2、賽課評(píng)委組

xxx

3、后勤組：

xxx（材料收集、評(píng)分統(tǒng)計(jì)）xxx（通訊報(bào)道）

七、評(píng)分與獎(jiǎng)勵(lì)

1、比賽分評(píng)委評(píng)分（去掉一個(gè)最高分和最低分后平均得分）占比賽總成績(jī)的85%，教學(xué)設(shè)計(jì)占10%，教學(xué)反思占5%。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)

決賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)二名各100元，并頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)。

十、監(jiān)督落實(shí)

為使本次比賽順利開(kāi)展，學(xué)校要求各教研組加強(qiáng)督促、檢查、落實(shí)，并按照按方案的要求監(jiān)督好本教研組各階段比賽情況。

教師賽課實(shí)施方案 4

一、活動(dòng)目的

為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)的有效模式，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時(shí)效性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，打造新一代的教學(xué)能手，為全縣教師各類教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：方銳 副組長(zhǎng)：桑明康 姚超

評(píng)委：教研組長(zhǎng)及各學(xué)科成員 組織：姚超

三、參賽對(duì)象

本校在職在崗的教師，采取自愿報(bào)名的方式。

　　四、賽課要求

1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念, 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

4、參賽教師必須使用普通話。

5、提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，提倡自制多媒體課件。

五、賽課具體安排

1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。

2、上課時(shí)間由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。

3、賽課結(jié)束后，由各教研組在教研活動(dòng)課上進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次賽課由學(xué)校組織，評(píng)委由各學(xué)科老師擔(dān)當(dāng)，評(píng)委根據(jù)賽課評(píng)價(jià)表對(duì)各堂課進(jìn)行評(píng)分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后計(jì)算平均分為參賽教師的最后得分，分?jǐn)?shù)由高到低確定獲獎(jiǎng)教師，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)若干。

1. 從本學(xué)期開(kāi)始所有學(xué)科的老師要縣級(jí)比賽必須參加賽課活動(dòng)。

2.公開(kāi)課優(yōu)秀者及教學(xué)成績(jī)?cè)谌h排名靠前的老師可以開(kāi)優(yōu)秀課證明，具體名額分配由學(xué)校決定。

3.一二三等獎(jiǎng)和評(píng)委分別有績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、注意事項(xiàng)

1、各教研組長(zhǎng)于3月11日前將參賽教師名單交教科室。

2、采取每周開(kāi)啟所有科目（語(yǔ)、數(shù)、外、理化生、政史地、體信）。

3、參賽教師要準(zhǔn)備充分，若遇停電也能正常上課。

4、本學(xué)科賽課結(jié)束后請(qǐng)教研組長(zhǎng)匯總好材料交到教科室。

5、賽課期間，任何老師都參與可以聽(tīng)課。

城頭中學(xué) 教務(wù)處

20xx年3月7日

教師賽課實(shí)施方案 5

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，落實(shí)“新課程”的教學(xué)理念，把重慶市“卓越課堂”行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)到教學(xué)行為中，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作全面發(fā)展，根據(jù)青年教師是學(xué)校發(fā)展的新生力量，為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡快掌握教育教學(xué)理論，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使優(yōu)秀的青年教師能迅速脫穎而出，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展提供原動(dòng)力,根據(jù)我校實(shí)際情況，數(shù)學(xué)組特舉行青年教師賽課活動(dòng)。

“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，此次活動(dòng)，旨在掀起一股教育教學(xué)熱潮，一方面為全校青年教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)，形成一個(gè)“你追我趕競(jìng)風(fēng)流”的學(xué)校教育氛圍；另一方面促使青年教師能在此次活動(dòng)中不斷提高教育教學(xué)水平，使自己的獨(dú)立備課能力、課堂教學(xué)組織能力、教育創(chuàng)新能力得到最大限度的鍛煉，拓展視野，開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步解放自己的教育思想，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)思路。

二、活動(dòng)過(guò)程及要求：

1、賽課時(shí)間：11月7日——11月8日

2、賽課對(duì)象：數(shù)學(xué)教齡在10年以下的青年教師。分別是：劉才玲、劉亞麗、劉紅燕、余芳、王茜、夏建軍、張娟、孔令梅八位教師。

3、賽課地點(diǎn)：7日本部校區(qū)，8日中海校區(qū)。

4、評(píng)選內(nèi)容及程序：自主選擇內(nèi)容獨(dú)立備課，上課。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)清晰，教材處理恰當(dāng)，教學(xué)方式靈活，反饋及時(shí)有效，教學(xué)基本功扎實(shí)，能用多媒體輔助進(jìn)行教學(xué)。按教學(xué)設(shè)計(jì)（20％）、教學(xué)行為（20％）、學(xué)生活動(dòng)（20％）、教學(xué)效果（40％）四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)比

5、評(píng)委會(huì)組成：李敏、劉明維、李祖滿、王洪德

6、評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)4名。

教師賽課實(shí)施方案 6

一、賽課存在的問(wèn)題

賽課課堂精彩紛呈，亮點(diǎn)不斷，高潮迭起，令人眼花繚亂；參賽教師展示個(gè)人優(yōu)秀素質(zhì)，說(shuō)、寫(xiě)、導(dǎo)、練樣樣精通，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)集體智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)絲絲入扣，課堂生成如約而至，教學(xué)效果有目共睹；聽(tīng)課者心潮起伏，欽佩不已。然而，靜下心來(lái)才發(fā)現(xiàn)，賽課成了“演課”“作課”，成了“作秀”。觀賞效果雖好，可它包含太多的特殊性，難以復(fù)制和模仿，不適合廣大普通教師，無(wú)法向面上輻射。于是，我們只好無(wú)奈地說(shuō)——賽課，想說(shuō)愛(ài)你不容易！這是何故？深究其因，有如下兩方面問(wèn)題。

1、內(nèi)容單一。以小學(xué)語(yǔ)文賽課為例。多年來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科賽課備受矚目，但歷屆語(yǔ)文賽課教學(xué)內(nèi)容多為閱讀課，且以寫(xiě)人敘事、寫(xiě)景抒情課文為主，雷同者不少，僅有少量的習(xí)作指導(dǎo)和口語(yǔ)交際課，無(wú)法覆蓋語(yǔ)文教學(xué)的所有方面，尤其是教材中那些不好上、不易出彩的課始終無(wú)人問(wèn)津，這不能滿足一線教師的實(shí)際教學(xué)需求?；鶎咏處煆馁愓n中汲取的滋養(yǎng)必須是多方面的、全方位的，如果我們?cè)谫愓n中聽(tīng)到的多是同一類型、同一模式的課，所得就非常有限，對(duì)聽(tīng)課教師而言，必然造成“營(yíng)養(yǎng)失衡”。

2、包裝過(guò)度。少則一兩個(gè)月，多則半年的賽課準(zhǔn)備給過(guò)度包裝提供了充裕的時(shí)間。賽課者深入細(xì)致解讀文本，力求“精、準(zhǔn)、細(xì)、深”；教學(xué)設(shè)計(jì)千方百計(jì)展示“理念”，制造“亮點(diǎn)”，追求“生成”，策劃“高潮”；教學(xué)課件美輪美奐，以求課堂教學(xué)達(dá)到理想境界。這種太多“非常態(tài)”的包裝雖有奇效，但卻失真，只是嘩眾取寵。觀賽的一線教師只能“敬而遠(yuǎn)之”“望賽興嘆”，導(dǎo)致賽課效果難以普及，無(wú)法達(dá)到開(kāi)展賽課活動(dòng)之初衷。

二、賽課走向常態(tài)化

如何讓賽課從理想化走向常態(tài)化，使它真正成為既提高教師專業(yè)成長(zhǎng)，又促進(jìn)課改深化的有效途徑？筆者做了如下思考。

1、端正思想，去除功利。

賽課的主要初衷是，既培養(yǎng)優(yōu)秀教師運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和有效教學(xué)方法，在傳遞課改前沿信息中，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，又在組織廣大一線教師觀賽過(guò)程中，向他們輻射，讓他們感受課改前沿信息，理解課堂教學(xué)中先進(jìn)教學(xué)理念與有效教學(xué)方法的具體運(yùn)用與實(shí)施，從中受到啟迪，促進(jìn)他們?cè)趯?shí)踐中獲得專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而達(dá)到推動(dòng)學(xué)科課改深化，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的終極目標(biāo)。但是，賽課近期的發(fā)展趨勢(shì)，尤其功利性過(guò)度包裝的“秀課”“演課”影響了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是問(wèn)題的根源所在。所以，筆者認(rèn)為，賽課組織者和參賽者必須端正思想，明確目標(biāo)，去除功利，廢止過(guò)度包裝，力爭(zhēng)在常態(tài)下展示真實(shí)的優(yōu)質(zhì)高效課堂，才能發(fā)揮其應(yīng)有作用。

2、賽課研討，相互結(jié)合。

把課堂當(dāng)作競(jìng)技場(chǎng)的賽課，必然會(huì)導(dǎo)致各地各校投入大量的人力物力財(cái)力，通過(guò)精雕細(xì)琢，打造出精致、完美、理想化、模式化的課堂教學(xué)。但這樣的課堂教學(xué)好看不好用，只是“銀樣镴槍頭”。真正促進(jìn)一線教師專業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)是立足基層的校本教研和區(qū)域性研討活動(dòng)?？h區(qū)級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)要多組織開(kāi)展教學(xué)研討，在廣泛征集一線教師教學(xué)中存在的困惑的基礎(chǔ)上，圍繞一兩個(gè)值得深入探究的理論和實(shí)踐問(wèn)題，展開(kāi)專題賽課和教學(xué)研討。可邀請(qǐng)優(yōu)秀教師賽課觀摩，但無(wú)需過(guò)多精雕細(xì)刻，可以不夠完美，但能在隨后的深入研討中，幫助教師們答疑解惑，引發(fā)深層次思考，以利推廣有效可行經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效性。

主辦方要鼓勵(lì)賽課的教師大膽嘗試不同課型，上出有研究?jī)r(jià)值的課，使普通教師能從中得到借鑒與啟迪。只有將賽課與研討結(jié)合，沒(méi)有功利性的追求和高負(fù)荷的心理壓力，賽課者才能大膽展示教學(xué)實(shí)踐的成果和教學(xué)研究中的嘗試，真正實(shí)現(xiàn)去虛求實(shí)、去偽存真、去蕪存精，既使自身的專業(yè)水平得到發(fā)展，又能引領(lǐng)一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、改變賽制，優(yōu)化賽課。

合理地開(kāi)展賽課活動(dòng)還是很有必要的，但要改變賽制，使之優(yōu)化。賽課內(nèi)容不由參賽者自定，而是事先提供選課范圍或主題，到時(shí)提前一兩天抽簽決定上課內(nèi)容。賽課教師進(jìn)行封閉式獨(dú)立備課，這樣就可以減少因過(guò)度準(zhǔn)備而投入的人力財(cái)力物力，同時(shí)也可以倒逼參賽教師將功夫放在平時(shí)，在日常教學(xué)中深入鉆研，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，苦練基本功，形成自己的教學(xué)特色。

同時(shí)，也要改變專家評(píng)議的“一言堂”評(píng)價(jià)方式，讓參加聽(tīng)課的教師參與評(píng)價(jià)，因?yàn)?，他們才是賽課的真正受益者，知道普通教師最需要的是什么。這樣，也能激發(fā)聽(tīng)課教師的主動(dòng)性和聽(tīng)課熱情，不僅做一個(gè)聽(tīng)課者，還要學(xué)會(huì)做思考者和評(píng)價(jià)者。此外，還要聽(tīng)聽(tīng)上課學(xué)生的看法。教師上課效果如何，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。賽課的最終落腳點(diǎn)在學(xué)生身上，讓他們從單純的聽(tīng)眾變成“裁判”，這也能有效引導(dǎo)教師在課堂上多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

專家的任務(wù)不僅僅是評(píng)價(jià)，更重要的是對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)析，這才會(huì)讓賽課者有所得，讓聽(tīng)課的教師有所得，讓賽課真正起到為廣大教師搭建觀摩、學(xué)習(xí)平臺(tái)的作用。

4、教學(xué)課件，合理使用。

現(xiàn)代教育技術(shù)課件在課堂教學(xué)中有其鮮明特點(diǎn)和優(yōu)越性，對(duì)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、引導(dǎo)觀察感知、誘發(fā)聯(lián)想想象、引發(fā)創(chuàng)造性思維，從而促進(jìn)語(yǔ)言文字的深入理解有著積極的意義。但是，教學(xué)課件在課堂上主要是起輔助作用的，要特別注意不要出現(xiàn)“豪華陣容”，喧賓奪主，更不宜以精美的課件吸引學(xué)生的注意力，分散學(xué)生對(duì)文本文字的關(guān)注，淡化對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

教師賽課實(shí)施方案 7

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)鎮(zhèn)中心校“開(kāi)展小學(xué)教師賽課活動(dòng)的通知”精神，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教師整體素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為活動(dòng)宗旨，堅(jiān)持立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，實(shí)在有效，力求特色的原則，扎實(shí)有序開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

以一年為一個(gè)活動(dòng)周期，通過(guò)三年的時(shí)間，分層次、分類別開(kāi)展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問(wèn)題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。

三、活動(dòng)原則：

1、全員參與原則：賽課活動(dòng)要求人人參與，人人開(kāi)課，讓全體教師得到鍛煉和提升。

2、注重過(guò)程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。反對(duì)走形式和做假課。

3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。

四、賽課對(duì)象：

全校中青年教師參加賽課活動(dòng)，兼任兩門(mén)或兩門(mén)以上學(xué)科的教師可以自選其中一門(mén)學(xué)科參賽。年滿45周歲以上的男教師可自愿參加。

五、賽課要求：

1、賽課要求。賽課形式為公開(kāi)課，賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。課后要上交教案（課件）和說(shuō)課稿,課后評(píng)課老師需要上交評(píng)課稿。

2、評(píng)價(jià)辦法。對(duì)不同類別的教師賽課要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用全體教師參與聽(tīng)課的評(píng)價(jià)辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開(kāi)地實(shí)行簽名評(píng)價(jià)。學(xué)校將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫(xiě)入教師業(yè)務(wù)考核檔案。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，根據(jù)課堂教學(xué)和課后反思成績(jī)，評(píng)出教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、課堂教學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)風(fēng)尚獎(jiǎng)、說(shuō)課稿獎(jiǎng)等若干并進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，并擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。

六、總體安排

1、第一階段：參加對(duì)象：中青年教師

賽課規(guī)則：與校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)課堂活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校分學(xué)科、分年段組統(tǒng)一安排上課時(shí)間，統(tǒng)一安排評(píng)委，提前一周通知上課時(shí)間，參加賽課教師自選教學(xué)內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)教案。

具體要求：賽課教師要備詳案，寫(xiě)好說(shuō)課稿。評(píng)委要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)賽課教師量化評(píng)分，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好教評(píng)課記錄。

學(xué)科教研組長(zhǎng)安排：

語(yǔ)文組：XX

數(shù)學(xué)組：XX

英語(yǔ)組：XX

2、第二階段：

賽課規(guī)則：學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，統(tǒng)一規(guī)定上課內(nèi)容，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，自行個(gè)性化設(shè)計(jì)教案，抽簽分配上課班級(jí)。

具體要求：賽課教師要備詳案，寫(xiě)好教學(xué)反思，還要進(jìn)行說(shuō)課。評(píng)委要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)賽課教師量化評(píng)分，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好評(píng)課記錄，要對(duì)上課教師進(jìn)行評(píng)課。

七、方法步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。賽課活動(dòng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，我校首先要進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，由校長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員、西村小學(xué)，傳達(dá)鎮(zhèn)中心校賽課活動(dòng)的精神和賽課活動(dòng)的部署要求，從理論和實(shí)際的結(jié)合上，深刻闡述賽課活動(dòng)的重要性和必要性，使我校教師充分認(rèn)識(shí)其重要意義，從而充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，做到人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲。同時(shí)，要明確賽課活動(dòng)的基本要求和方法步驟，對(duì)廣大教師特別是黨員干部提出嚴(yán)格要求，狠抓活動(dòng)落實(shí)。

2、做好宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過(guò)形式多樣的宣傳活動(dòng)，努力為賽課活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。

3、制定方案，盡早啟動(dòng)。學(xué)校按照每位教師每學(xué)年至少參加一次賽課活動(dòng)的要求制定本校賽課活動(dòng)方案，安排學(xué)年（或?qū)W期）具體的計(jì)劃和行事歷。第二階段：操作實(shí)施

1、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，殷新鋒校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處XX老師任副組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)具體實(shí)施），其他中層干部為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員既對(duì)學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，又對(duì)賽課進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)審。

2、區(qū)別對(duì)待，科學(xué)分組。學(xué)校賽課活動(dòng)要求人人參與，但要根據(jù)教師實(shí)際分成三個(gè)層次來(lái)進(jìn)行，我們將根據(jù)不同情況設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、合理安排，順利實(shí)施。以教研組活動(dòng)為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學(xué)秩序的情況下，合理安排賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評(píng)委“五落實(shí)”。第三階段：總結(jié)表彰

1、總結(jié)得失，完善方案。賽課活動(dòng)基本結(jié)束后，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，認(rèn)真反思，總結(jié)得失，完善方案，為下賽課活動(dòng)的成功實(shí)施提供保證。

2、樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)。賽課活動(dòng)完全結(jié)束后，根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

八、保障措施

3、實(shí)行嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人親自抓，教導(dǎo)處直接抓。做到一級(jí)抓一級(jí)，形成層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。

4、確保經(jīng)費(fèi)投入制度。開(kāi)展賽課活動(dòng)必須要有一定的經(jīng)費(fèi)投入，我校將從有限的教育經(jīng)費(fèi)中劃出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)順利開(kāi)展提供保障。

5、完善管理保證落實(shí)制度。我校將賽課活動(dòng)列入學(xué)校規(guī)范化管理工作之中，真抓實(shí)干，將賽課活動(dòng)落實(shí)到位。我校將對(duì)賽課的結(jié)果與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)，確保賽課活動(dòng)的順利實(shí)施。