書香班級主題班會活動方案最新
讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加出色!孩子，堅持天天閱讀吧。堅持不 懈的閱讀可以改變一個人的一生!一起來看看書香班級主題班會活動方案最新精選5篇，歡迎查閱!
| 書香班級主題班會活動方案 |
| 書香班級活動方案 |
| 班級書香校園活動方案 |
| 書香班級主題活動方案 |
| 以讀書為主題的班級活動 |
活動過程：
一 主持人開場白，播放視頻(3MIN)
齊：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，大家上午好!(鞠躬)，歡迎來到一年3班參加[我愛讀書]的書香班級主題班會。我是本次班會的主持人：___,___
A：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?
B：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經典誦讀活動啊
A：是的，這次讀書節(jié)在 學校掀起了 一股讀書的熱潮，我們成立了 班級圖書角，天天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!
(老師播放視頻)
二 獲獎詩歌朗誦(5MIN)
B：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜愛的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有 很大的收獲吧!
A：是啊，在 這次的讀書節(jié)活動 中，我們全體同學參加了 詩歌創(chuàng)作大賽，其 中，___同學和___同學的作品獲得了 學校的一等獎，___同學獲得了 二等獎，下面，就有 請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!
三 繪本講述[吃書的狐貍](15MIN)
B：看來同學們的收獲可真不 少!
A：是的，我們讀了 不 少有 益的課外書，使我們的知識樹越來越茂密，同學們，你熱愛讀書嗎?
B：有 一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想熟悉這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有 請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)
四 分享讀書心得：(8分鐘)
B：謝謝老師和我們的分享!我喜愛這只愛吃書的小狐貍，你呢?
A：我也喜愛，我知道了 這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思量，使我們成為一個精神上很富足的人。
B：是的，讀書還要有 所選擇，要看有 營養(yǎng)的經典名著，我們才會更加有 智慧。
A：還要”讀書破萬卷”，才干“下筆如有 神”哦!
B：我們班也有 很多喜愛吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有 請!
五 讀書節(jié)作品欣賞(2MIN)
A：謝謝同學們的分享!
B：這些書大多都能在 班級里的圖書角能夠找到，期望我們多多留意
A：在 本次的讀書節(jié)活動 中，我們制作了 書簽，同學們都很專心地制作，產生了 很多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!
(播放視頻)
六 古詩小組聯唱(10MIN)
B：大家的作品都很有 創(chuàng)意。期望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
A：古詩是我們 中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!
(分小組唱<村居][所見][小池])
七 大合唱[讀唐詩]
八 班主任小結(2MIN)
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動 中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿， 學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”天天都是讀書日，一生都是讀書時”。
主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝!
1.讀書主題班會活動方案
活動目的
1.引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
2.指導學生如何選擇合適的課外讀物。
活動準備
圖書、準備名人的小故事、準備關于讀書的知識考題
活動過程
一、導入活動，揭示主題：
主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活動過程：
1、出示有關書的名言：“書是全世界的營養(yǎng)品。”“書是知識的源泉?！薄白x了一本好書，像交了一個益友?！薄?/p>
2、主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們小朋友看怎樣的書才是我們的朋友呢
3、互相推薦有益的書籍。
4、聽中外名人的讀書故事。(張海迪、孔子……)主持人：聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以說是如癡如狂。我們也應該學習他們的讀書精神，那么，我們怎樣讀書才能有更大的收獲呢
5、請聽快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。
6、推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學學習。主持人：每當我們捧起書本，心中充滿著求知的欲 望。讓我們在好書的海洋里盡情遨游，讓我們在好書的陪伴下茁壯成長!
三、輔導員講話：
為了使大家讀好書，會讀書，我們班組織了班級圖書角，從同學們參與讀書的熱情來看，比較積極，但是目前還存在幾點問題：
1、有的同學讀書太快，不注意思考。
2、有的同學光借漫畫書，腦筋急轉彎，益處不多。
3、還有的同學至今還沒有讀一本書。
衷心地希望同學們和好書交朋友，愛讀書，會讀書。
四、結束活動：
通過活動，使學生養(yǎng)成讀書的習慣，是閱讀的好習慣。強調一定要讀有益的書。希望學生人人做個愛讀書的好孩子。
活動延伸
1、督促學生養(yǎng)成“每天閱讀一小時”的讀書習慣
2、打造“書香班級”，使每位學生身上帶有書卷氣
一 教育目標
通過本次活動，使學生懂得 學習要靠勤奮，不 能投機取巧，要有正確的學 習態(tài)度，找到適合自己 學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。
二 主題
愛讀書 愛 學習
三 內容
在 輕柔的背景音樂 中，師生講述古今名人愛讀書愛學習的故事，提出思量問題，明白道理，累積名言，指導實踐。
四 形式
師生互動，講故事，突出愛讀書 愛 學習的思想。
五 過程
(一)打算階段
1 打算活動 中涉及的文章 音樂 圖片。
2 創(chuàng)作主題班會演示文稿。
3 收集勤奮 學習的名言 警句。
(二)實施階段
1 學生講述古代名人讀書的故事
(1)孔子每事問。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書。
(4)警枕勵志。
2 師：孔子每事問，孫敬懸梁 蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在 艱苦的條件下設法堅持讀書，有 的成為儒學大師，有 的稱為的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎?
3 學生講述現代名人讀書的故事
(1) 聞一多醉書。
(2) 華羅庚猜書。
(3) 侯寶林抄書。
(4) 張廣厚吃書。
(5) 高爾基救書。
4 師：同學們知道這么多的名人讀書的故事，能不 能完成下面的連線題呢?
三年不 窺園 李密
韋編三絕 匡衡
牛角掛書 歐陽修
煉字煉句 董仲舒
囊螢照讀 孔丘
鑿壁偷光 車胤 ，交流自己收集的勤奮 學習的名言 警句。請
(學生回答，并講述故事。)
5 同學們，這些名人刻苦 學習的精神值得我們 學習，此刻 ，交流自己收集的勤奮 學習的名言 警句。請同學們選擇最能激勵自己 學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。(學生交流，教師相機出示。)
(1)書山有 路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ――韓愈
(2)將勤補拙。――黃庭堅
(3)無一事而不 學，無一時而不 學，無一處而不 學。――朱熹
(4)凡學之不 勤，必其志之善未篤。――王守仁
5 討論時。
同學們?yōu)槭裁炊?學習?
張華說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而 學習?！?/p>
李賢說：“父母要我學，我不 學他們會難過的。”
劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強盛，走在 世界前列而 學習?！壁w凌說：“我也不 清晰為什么學，沒仔細想過。”
你贊成誰的觀點?不 贊成誰的觀點?為什么?分析一下，持哪種觀點， 學習會產生強盛而持久的動力?
6 學生根據上述材料進行討論。
7 學生代表交流匯報。
六 總結
1 同學們在 這節(jié)課 中有 什么收獲?
2 學生暢所欲言。
3 教師總結：通過這節(jié)課的 學習，我們知道了 許多名人刻苦 學習的事例，我們也從他們身上學到了 優(yōu)良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀， 學習前人好學不 倦的精神，努力 學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。
一 活動目的：
1 以4月23日世界讀書日為契機，激發(fā)學生讀書的愛好，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。
2 養(yǎng)成好讀書 會讀書的良好習慣。
3 通過活動，鍛煉學生的語言表達能力 組織能力。
二 活動打算：
1 策劃活動方案，流程，做好人員分工。
2 發(fā)動部分學生查閱資料了 解各種愛書 讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了 解閱讀對生活的重要性。
3 累積一些讀書的名言。
4 發(fā)動部分同學打算一些朗誦和表演的小節(jié)目。
三 活動時間：4月20日――星期一下午第一三節(jié)班會課
四 活動過程：
一 主持人公布主題班會開始。
主持人甲：同學們，你們知道今天是什么日子嗎?對，是世界讀書日。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯?！?/p>
乙：從書 中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!
甲：通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主 善良的七個小矮人 聰慧的阿凡提……
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅 茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚 陳景潤，大發(fā)明家愛迪生......
甲：讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在 書的海洋 中游覽，讓書香伴隨我們的成長!
甲乙：四(4)班“我讀書我快樂”主題班會此刻 開始。
二 讀書的小詩。
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋。
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放松。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有 的同學還寫了 讀書的詩歌呢!請欣賞小詩[書]。
三 名人讀書的故事。
甲：同學們，你們知道嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有 酷愛讀書的好習慣呢?
乙：請欣賞讀書的故事：視頻[鑿壁偷光]。
四 同學們讀書的故事。
甲：名人這么愛讀書，我們班的同學喜愛讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。
乙：誰來講一講自己的讀書故事。
五 怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣。
甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了 就偷起懶來。你天天都堅持讀書了 嗎?你讀多久的書呢?
乙：我也有 懶惰的習慣，但自從看了 [司馬光警枕催讀]的故事，我就有 了 堅持課外閱讀的毅力和習慣了 ，下面就請大家欣賞這個故事吧!
甲：同學們，聽了 這個故事你有 什么感受，有 什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習慣嗎?
六 讀書的名人名言書簽大比拼。
1. 點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。
2. 評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“書簽”獎。
七 班主任講話。
同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書 讀好書的習慣，我讀書我快樂!讓濃濃的書香飄溢在 我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信 充實地走向美好的未來!
八 公布主題班會結束。
我們班是一個團結進取 活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有 意義 有 價值的書去讀，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的讀書習慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康 快樂地成長。
活動目的：
1 通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。
2 讀書要有 選擇地讀，讀有 價值 有 意義的書。
活動打算：排練相關的小品 課本劇 朗誦和講故事等節(jié)目。
活動過程：
一 導入
甲：假如有 人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有 人會說是糖果，也許有 人說是玩具，也許還有 人說是奧特曼和數碼寶貝 喜羊羊和灰太狼。
甲：假如你到我們班來，我班的學生會自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉――書籍!
甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂主題班會此刻 開始。
二 明確讀書重要性
甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆 中進去，再從書堆 中回出來的。
乙：古今 中外的名人對于讀書都有 著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
加緊 學習，抓住 中心，寧精勿雜，寧專勿多。
――周恩來[周恩來選集]
讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。 ――趙樹理
重要的不 是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 ――托爾斯泰
讀書有 三到，謂心到，眼到，口到。心不 在 此，則眼看不 仔細，心眼既不 專一，卻只漫浪誦讀，決不 能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?――朱熹[訓學齋規(guī)]
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不 知勤學早，白首方悔讀書遲。 ――顏真卿
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰慧 最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事[鑿壁偷光](聽后請學生談感受)
三 選擇有 價值 有 意義的書
乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有 的不 值一看，有 的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永恒不 朽。哎，夏天，你可算是我們班的書迷了 ，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢?
甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了 。還是讓我們聽聽同學們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)
乙：哦，我明白了 ，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有 一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學說說自己讀書后的收獲或感受)
甲:同學們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書 中自有 黃金屋”，下面請欣賞小品[書 中自有 黃金屋]
四 班級特色展示
甲：讀書開闊了 我們的眼界，愉悅了 我們的身心，陶冶了 我們的性情，豐富了 我們的知識，也提高了 我們各方面的素養(yǎng)。這不 ,我班的幾名同學 學習了 [巨人的花園]一課，被其 中的情節(jié)所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學的課本劇表演。
[巨人的花園]
甲：感謝這幾位同學出色表演。作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了 一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不 住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了 班級圖書角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會 體驗各種生活 結識各種人物的邀請書
甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!
乙：請聽詩朗誦[書]
書是我們永恒的朋友
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
書是我們的精神之樹
在 我們的生命 中生根 發(fā)芽 枝繁葉茂
書 中有 人類無窮的財富
我們可以從 中自由地汲取營養(yǎng)
書是人類發(fā)展的錄像機
我們可以在 其 中看到前輩的足跡
書是知識和智慧的海洋
我們在 書海的游覽 中慢慢長大
書是你的 我的
書是人類永恒的朋友
甲：行萬里路，讀萬卷書。知識無涯而生命有 限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在 面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時?
乙：背誦古詩[讀書有 所見作]
讀書有 所見作
〔清〕蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長;
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不 讀書，胸臆無佳想。
一月不 讀書，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩來了 ?
乙：古詩在 我們 中華民族文化發(fā)展源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在 我們記憶的倉庫中一定儲存了 不 少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!
(有 個別朗誦和齊背)
五 交流閱讀心語
甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識?！?/p>
乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有 那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有 不 少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。(同學相互贈送閱讀心語書簽)
六 班主任講話
班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，惟獨 細細品嘗，才干透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加出色!孩子，堅持天天閱讀吧。堅持不 懈的閱讀可以改變一個人的一生!
甲：我們是祖國的期望
乙：我們是祖國的未來
甲和乙：我們惟獨 多讀書，讀好書才干擔當起建設祖國的大任。
七 結束語
甲：讀書不 光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在 對話 中產生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永恒不 恨其晚，晚比永恒不 讀強
甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在 知識的海洋 中盡情游覽吧!
齊唱[讓我們蕩起的雙槳]
甲和乙：四(2)班[我讀書，我快樂]主題班會到此結束!
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