土木工程地質實習報告
土木工程地質實習報告
土木工程野外地質實習是一次綜合性的地質調查基本訓練,在土木工程地質教學中具有重要的作用。下面學習啦小編為大家整理了土木工程地質實習報告,歡迎參考。
土木工程地質實習報告篇一
1.2015年6月,我們土木工程專業(yè)進行了工程地質實習,工程地質實習是整個工程地質學教學中十分重要的實踐環(huán)節(jié),使學生在課程理論知識學習的基礎上,通過對基本地質現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐,獲得感性知識并鞏固和深化課程理論,使理論與實際相結合,為畢業(yè)以后的設計、施工中應用有關地質資料打下一定的基礎。
2實習目的
理解基本的地址概念,了解基本知識,學會基本技能。通過簡短的野外地址實習,鞏固學過的《工程地質》內容,加深對課程有關內容的理解;此外,通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛,陶冶情操,提高隨地址科學的興趣:同時充分認識到地質實踐對地質科學的重要性。同時,培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質和增強集體觀念,掌握實地操作技能和編寫實習報告的能力,總結此次實習與我們所學專業(yè)的聯(lián)系。
3實習內容:
昌樂火山口
昌樂火山口,距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?;鹕娇诔蕡A錐形,石頭呈紅褐色,氣勢極為壯觀,數(shù)萬根六棱石柱,由山底到山頂,直插云天。
此火山口是火山筒內充填的玄武巖栓,經(jīng)過200多萬年的長期風化剝蝕,被剝露出地面,巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育,呈輻射狀,向上收斂,向下散開,形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀,展示出大自然的鬼斧神工。據(jù)中國科學院地質研究所考證認定,該火山口為第三紀玄武巖火山口,距今約1800多萬年,它的發(fā)現(xiàn),對地求物理和地震科學研究都有很大-參-考介值。一色的紅褐圓棱柱石,豎指蒼天,凡經(jīng)開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理,表明其成因于火山噴發(fā),近百平方公里內的幾十座山包構成了蔚為壯觀的遠古火山群。
山東山旺國家地質公園
山東山旺國家地質公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處,面積約13平方公里。地質公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷,公園內總體由兩個次級小盆地組成,即解家河盆地和包家河盆地,其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵,地形起伏較大。為季節(jié)性河流。地質公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。
公園內各種地質遺跡豐富,一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學上劃分為山旺組地層---硅藻土),沉積厚度25米左右,具有標準的層型剖面,現(xiàn)已成為國際上中新世生物建階的重要依據(jù)。由于層薄如紙,稍加風化即層層翹起,宛若書頁,被古人形象地比喻為"萬卷書"。大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置,是由早期的牛山組玄武巖、第三紀中新世時期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質現(xiàn)象組合而成。二是新生代時期(距今XX萬年)火山作用形成的古火山錐、熔巖流動特征等各種火山地質現(xiàn)象,如黃山、堯山、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口,因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理,直徑近于80cm,規(guī)模宏大,氣勢壯觀。堯山西側,火山作用形成了高高的臺地,經(jīng)長時間風化剝蝕,形成了自然景觀,人們稱之為"石樓"。
山旺組地層中的化石,形成于距今1800萬年的第三紀中新世時期。目前已發(fā)現(xiàn)的動、植物化石有10幾個門類700多種,其中大部分是已絕滅的物種。植物化石包括真菌、硅藻、苔蘚、蕨類、Luo子植物和被子植物及藻類。動物化石有昆蟲、魚、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。特別是山旺山東鳥、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn),填補了中新世時期的空白,山旺成為我國鳥化石豐富的產(chǎn)地之一,也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地。新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀?;鞘澜缟衔ㄒ坏?,在國際學術界引起了轟動。植物化石枝葉最多,花、果實和種子也保存得非常完美。
山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬年),其種類之多、保存之完整為世界罕見,目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個門類600多種。動物化石包括昆蟲、魚、蜘蛛、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。昆蟲化石翅脈清晰,保存完整,有的還保留絢麗的色彩,已研究鑒定的有11目46科100屬182種。山旺鳥類化石是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)完整鳥化石最豐富的產(chǎn)地,三角遠古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標本。植物化石有苔蘚、蕨類、Luo子植物、被子植物及藻類。除100種藻類外,其它植物有46科98屬143種。它們在世界上研究古生態(tài)、古氣候、動植物演化等方面有著重要的地位。被中外專家譽為研究中新世的"綜合實驗室"。
山東地下大峽谷
高峽深澗,鬼斧神工。飛瀑流泉,濺玉噴珠。天賦幻境,兆年孕育。暗河漂流,驚險刺激。管軌滑道,激越航程。江北溶洞,魅力所在。
山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下,是一座風貌奇特的溶洞王國,洞體長度6100米,是江北第一長洞,中國特大型著名溶洞之一。洞穴沿290-320度方向延伸,由一條西北/東南走向的巨大喀斯特裂隙發(fā)育而成,形成于約0.65億年至2.3億年前。
特點:
一氣勢雄偉壯麗,峽谷深切近百米、兩壁如削、寬處百余米、窄處僅可容身,成具體而微之地下三峽。洞內有一河、九泉、九宮、十二瀑、十二峽等景觀100余處,構成了一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷,令人嘆為觀止。
二地下暗河漫長而曲折,水量充沛,四季長流,地下河瀑布十分壯觀,在我國北方溶洞內實屬罕見。
三利用暗河水勢開發(fā)的1000米漂流項目,被上海大世界基尼斯記錄總部認證為"中國最長的溶洞漂流"項目。漂流道的設計充分體現(xiàn)了溶洞內的幽深莫測,起伏高下,波激浪涌,抑揚頓挫的特點。將地下河漂流的原生野始,驚險刺激演繹的淋漓盡致。
4實習總結:
短短一天野外實習很快結束了,不過我們從中實在學到了不少東西,在實習過程中能把所學的知識靈活的理解。增加我們對工程地質學這門課程新的認識。實際觀察到各種地理特征。本次實習令我們加深了對地質學的了解,更深刻認識到了學習地質的意義,鞏固了學習成果,體會到"學以致用"的道。知識從感性認訓升華到了理性認識,從抽象變得具體起來,我學習到了很多書上沒有的東西,了解了工程地質對實際工程建設的重要性。在這里深深的感謝老師在的認真指導。在實習中學會了一定的觀察地質地貌的方法要領和細節(jié)。例如,出外實習要對考察對象做一定的了解,合理安排考察路程和考察內容,注意研究的方法,一些考察的細節(jié),充分認識到地質地貌考察的必要性和艱苦性,激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質地貌的興趣。同時,懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們日后的學習乃至工作起到積極的作用。
土木工程地質實習報告篇二
一. 邊坡變形破壞的防止措施:
1.放緩邊坡
2.抗滑擋土墻
3.抗滑樁
4.錨桿(索)
5.格構加固
二、影響邊坡穩(wěn)定性的因素:
1.巖土類型
2.地質構造
3.巖土體結構
4.水的影響
5.風化作用
6.人類活動影響
三、基礎:建筑物下部直接與土層巖層接觸的部位稱為基礎。
地基:建筑物的荷載會引起基礎以下一定深度內的巖,土層改變它們原始的應力狀態(tài),這部分改變了應力狀態(tài)的土層或巖層稱為地基。
四、地基極限承載力:單位面積上地基能承受的最大極限荷載能力稱為地基極限承載力。
地基允許承載力:在確定地基安全和地基穩(wěn)定性的前提下,地基所被允許的最大承載力,一般不超過極限承載力。
五、地基荷載力的確定方法:
1.按原位測試方法確定
2.按地基土的強度理論確定
3.經(jīng)驗方法確定
六、平板載荷試驗曲線特征:
一般是經(jīng)歷三個階段1.壓密階段2.剪切階段3.破壞階段
七、地應力:一般是指地殼巖體處在未經(jīng)人為擾動的天然狀態(tài)下所具有的地應力,也稱為初始地應力或天然地應力。 地應力特點:
1.在地殼淺部,地應力的垂直分量δv接近于巖體自重應力,地應力的水平分量δh大于垂直分量δv
2.在地殼深部,兩者趨于一致,甚至δv大于δh
3.水平分量存在各向異性
4.最大主應力在平坦地區(qū)或深部受構造方向控制,而在山區(qū)則和地形有關,在淺層往往平行于山坡方向
5.由于多數(shù)巖體都經(jīng)歷過多次地質構造運動,組成巖石的各種礦物的物理學性質也不相同,因而地應力中的一部分以封閉或凍結狀態(tài)存在于巖石中
八、滑坡:人工邊坡或天然斜坡的巖土體在重力作用下,沿軟弱面或軟弱帶均向下滑動的趨勢,一旦下滑力大于抗滑力,巖土體就產(chǎn)生向下的滑移,這種現(xiàn)象稱為滑坡。
滑坡的形態(tài)特征:1.滑坡體2.滑坡面和滑動帶3.滑坡床4.滑坡周界5.滑坡后壁6.滑坡臺階7.封閉洼地8.滑坡舌9.滑坡裂縫(拉張裂縫、剪切裂縫、鼓張裂縫、扇形張裂縫)10.主滑線(滑坡主軸)
滑坡暗物質組成分類:1、堆積層滑坡2、黃土滑坡3、粘土滑坡4、巖層滑坡
滑坡防治措施:1、避開滑坡危害2、排除地表水和地下水3、抗滑支擋(抗滑擋墻、抗滑樁和錨索抗滑樁、預應力錨索、微型鋼花管注漿群樁)4、減重反壓5、其他方法(鉆孔爆破、烙燒、化學加固、電滲排水等)
九、泥石流:一種含大量泥、沙、石塊等固體物質的特殊洪流,它與挾砂洪流的本質區(qū)別在于流體中固體物質的含量。
泥石流的形成條件:1、物質條件2、水源條件3、地形條件(形成區(qū)、流通區(qū)、沉積區(qū))
泥石流類型:1、按組成分:泥流,泥石流、水石流2、按地貌特征:山坡型泥石流、溝谷型泥石流、河谷型泥石流
防治措施:1、 形成區(qū):以水土保持和排洪為主
2、 流通區(qū):以攔碴壩為主
3、 沉積區(qū):以排導工程為主
泥石流地區(qū)選線:
1、 道路位置選擇原則:繞避處于發(fā)育旺盛期的特大型、大型泥石流或你泥石流
群,以及淤積嚴重的泥石流溝
2、 遠離泥石流堵河嚴重地段
3、 線路高程應考慮泥石流發(fā)展趨勢
4、 峽谷河段以高橋大跨通過
5、 寬谷河段、線路位置以及高程應根據(jù)泥石流溝淤積率、河床擺動趨勢確定
6、 線路跨越泥石流溝時,應避開河床縱坡由陡變緩和平面上急彎部位,不宜壓縮
溝床斷面,改溝并溝或溝中設墩
7、 嚴禁在泥石流扇上挖溝設橋
十、地震:在地下深處,由于某種原因導致巖層突然破裂,或滑移,或塌陷,或由于火山噴發(fā)等產(chǎn)生振動,并以彈性波的形式傳遞到地表的現(xiàn)象稱為地震
地震類型:火山地震、構造地震、陷落地震、誘發(fā)地震、人工地震
十一、風化作用類型:按性質和特征分:
1、 物理分化作用:溫度變化、冰劈作用、鹽類結晶作用
2、 化學風化作用:溶解作用、水化作用、氧化作用、碳酸化作用
3、 生物風化作用
風華程度分帶:
未風化
微風化
中風化
強風化
全風化
特殊土的工程地質問題及防御措施:
1、 黃土區(qū)地質病害主要由黃土的濕陷性和黃土洞穴引起,防治措施可采用以下兩類,防水措施和地基處理
2、 膨脹土可能導致工程建筑物開裂,下沉,失穩(wěn),防治措施是地基防治和邊坡防治
3、 軟土會使建筑發(fā)生不均勻沉降,使建筑物產(chǎn)生裂縫,甚至坍塌,防治措施是砂井排水、砂墊層、生石灰樁、強夯法、旋噴注漿法、換填土
4、 凍土會引起道路邊坡及基層穩(wěn)定問題,防治措施排水、保溫、改善土質
十二、 地層間的接觸關系:
1、沉積巖的接觸關系
2、巖漿巖間的接觸關系
3、沉積巖與巖漿巖間的接觸關系
確定地層新老關系的方法:
1、 絕對年代法:通過確定地層形成時的準確時間依次排列出個地層的新老關系
2、 相對年代法:通過比較各層間的巖積順序和古生物特征確定巖層的新老接觸關系
斷層的判斷依據(jù):
1、 巖層的構造線標志
2、 地層分布標志
3、 斷層伴生現(xiàn)象
4、 地貌標志
斷層的主要類型:
1、 按斷層上下兩盤相對運動方向分類
2、 按斷層趨向與褶曲軸線關系分類
3、 按斷層產(chǎn)狀與巖層產(chǎn)狀的關系分類
4、 按斷層力學性質分類
十三、地下水對土木工程影響的類型:
1、 溶出侵蝕:硅酸鹽水泥遇水櫻花地下水在流動過程中對上述過程中的生成物成分不斷溶解帶走,結果是混凝土強度不斷下降;
2、 碳酸性侵蝕:當水中含有二氧化碳過多時,固體碳酸鈣不斷被溶解,使混凝土不斷遭受侵蝕
3、 硫酸鹽侵蝕:當水中硫酸根離子含量超過一定數(shù)值時,對混凝土造成侵蝕破壞
4、 一般酸性侵蝕:地下水ph值偏小,酸性強,這是可以溶解混凝土
5、 鎂鹽侵蝕:地下水中的鎂鹽與混凝土中的氫氧化鈣作用生成易溶于水的物質,從而侵蝕混凝土
土木工程地質實習報告篇三
實習目的:
1.鞏固課堂所學的基本理論,聯(lián)系現(xiàn)場實際,驗證和拓寬視野,培養(yǎng)和實際工作能力。
2.了解三大巖石的形成過程,產(chǎn)生時代、結構、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。
3.學習運用羅盤儀測巖石的走向,傾向和傾角。
4.培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質和增強集體觀念,掌握野外的操作技能和編寫實習報告的能力,總結此次實習與我們所學專業(yè)的相關聯(lián)系。
實習內容:
根據(jù)教學安排,學校為我們路橋專業(yè)安排了為期1天的臥虎山水庫地質實習。主要學習羅盤的使用及對各種地質構造的認識。
1.排除干擾,專心聽。
2.要做到五勤:勤敲打,勤觀察,勤測量,勤記錄,勤追蹤。
3.熟練操作羅盤。對地質羅盤,要求了解其結構原理,掌握使用方法
4.積極參加現(xiàn)場討論和及時整理野外記錄。
(一).臥虎山水庫及其概況:
臥虎山水庫 歷城南部山區(qū),山環(huán)水繞,名川有三,曰錦繡川、錦陽川、錦云川。三川風景秀麗,為歷代所稱贊。三條大川經(jīng)仲宮鎮(zhèn)并渡口村匯入臥虎山、黃花山狹長地帶,稱為玉符河,北注黃河。1958年于臥虎山、黃花山之間,筑起一條長985米,高37米的大壩,攔截玉符河水,落成臥虎山水庫。因湖水清亮如鏡,人稱“鏡兒湖”。水面面積270多公頃,蓄水量1.1億立方米。湖中盛產(chǎn)魚蝦,珍貴飛禽天鵝也落戶于此。站在壩上,舉目遠眺,波光浩淼,清澈蔚藍。臥虎山水庫 這里,景色綺麗。山坡除天然山花叢林之外,還植有蘋果、柿子、梨樹等,秋季一片金黃。周圍群山連綿,蔥蘢疊翠,山村炊煙,若隱若現(xiàn),構成一幅美妙的山水村野畫圖。水庫北為臥虎山,形似猛虎雄踞,翹首東望。清人鐘廷瑛在《詠臥虎山》詩中描寫道:“山上白鳥盤空煙,山下陰穴流春泉。何年老虎屹不去,蹲成萬古蛟龍淵。”水庫大壩南首西側,為黃花山。因山上多產(chǎn)野黃菊,故名。山姿奇?zhèn)?,松柏青翠。山腰有一溶洞,?ldquo;黃花洞”,坐東朝西,深約7米,寬3米余,高4米。洞壁上,鐫刻佛像、羅漢等造像25尊,題記19則,其中一則年代為金承安二年(1197年)。洞前,有明弘治元年(1488年)、清乾隆五十六年(1791年)重修碑記各一通。石窟造像神采各異,雕刻精細,被列為市級重點文物保護單位。石窟東北側,有清代觀音堂一座,以石筑成,券門四角攢尖,內有壁畫,保存尚好。觀音堂北又有方形鐘樓一座。
黃花山南側相鄰一山,名“瓢兒峰”,俗稱“瓢葫蘆峰”。相傳,唐堯時期隱士許由曾于此避水,將瓢忘在這里,故名。石巖上留有金明昌年間鐫刻的釋迦、羅漢像。臥虎山西北,為石固寨山。此山形勢險峻,古為兵家必爭之地。東晉末,劉裕率師北伐,與在這里屯有重兵的南燕慕容德相戰(zhàn),至今山上廢壘猶存。
(二)羅盤的使用
在老師的指導下我們也學到了如何運用羅盤儀測量巖層產(chǎn)狀要素(走向,傾向和傾角):
地質羅盤儀是進行野外地質工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向,觀察點的所在位置,測出任何一個觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構造面的空間位置),以及測定火成巖的各種構造要素,礦體的產(chǎn)狀等。因此必須學會使用地質羅盤儀。
1.巖層走向的測定:巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼,然后轉動羅盤,使底盤水準器的水泡居中,讀出指針所指刻度即為巖層之走向。因為走向是代表一條直線的方向,它可以兩邊延伸,指南針或指北針所讀數(shù)正是該直線之兩端延伸方向,如ne30度與sw210度均可代表該巖層之走向。
2.巖層傾向的測定:
巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影,恒與巖層走向垂直。測量時,將羅盤北端或接物覘板指向 傾斜方向,羅盤南端緊靠著層面并轉動羅盤,使底盤水準器水泡居中,讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。
假若在巖層頂面上進行測量有困難,也可以在巖層底面上測量仍用對物覘板指向巖層傾斜方向,羅盤北端緊靠底面,讀指北針即可,假若測量底面時讀指北針受障礙時,則用羅盤南端緊靠巖層底面,讀指南針亦可。
3.巖層傾角的測定:將儀器上蓋開啟到極限位置,并用羅盤側邊緊靠地質界面且垂直于界面走向線,讓長水準泡居于下方,旋動測角旋鈕,調長水準氣泡居中,此時傾角指示盤在下刻度盤指示的數(shù)值即為該地質界面的傾角。在實際測量時,如果傾角較大,則可只用測傾向和傾角,如果傾角較小,為了提高精度,則要首先測走向且標記走向線,然后再測傾向和傾角。
在此處我們主要是學了一下羅盤的使用。
(三)斷層及其形成原因
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂,并沿破裂面有明顯相對移動的構造稱斷層。
地殼中 的一個裂口或破裂帶,而且沿著它相鄰的巖體發(fā)生了運動。斷層長度變化很大,從幾厘米至幾百公里不等,兩盤之間的位移量也可有這樣大的變化。
斷層是構造運動中廣泛發(fā)育的構造形態(tài)。它大小不一、規(guī)模不等,小的不足一米,大到數(shù)百、上千千米。但都破壞了巖層的連續(xù)性和完整性。在斷層帶上往往巖石破碎,易被風化侵蝕。沿斷層線常常發(fā)育為溝谷,有時出現(xiàn)泉或湖泊。
實習總結:
一天的實習讓我學到了很多東西,在欣賞臥虎山水庫美麗環(huán)境的同時,看到因修水庫而形成的一段一段的滑坡是我認識到了工程前期論證的重要性,而后期對滑坡的修治雖然存在瑕疵但整體上還是成功的。
一天的實習最重要的是使我進一步學習和掌握了地質羅盤儀的使用和對巖層走向、傾向及傾角的測量工作,是我們在實踐中學習了如何對滑坡和邊坡進行治理,讓我們學到了許多書本上沒有學到的知識。
此次實習還培養(yǎng)和鍛煉了我們吃苦耐勞、團結合作的精神,為以后的實際工作打下了一定的基礎。
心得體會:
為期一天的地質實習,雖然很短,讓我充分的認識到人類活動對地質環(huán)境的影響和地質環(huán)境對工程建設的影響,同時也鞏固了校內所學的理論知識,理論是建立在實踐之上的,只有通過實踐,理論才能得以充分發(fā)揮,這次實習的重要意義就在于,它結合了理論,讓我們在實踐中學習理論,為今后的理論學習劃上一個逗號,這次實習另一感受,就是覺得時間太短,如能再長一點,我想理解得會更透徹,掌握的將更加牢固