升旗儀式讀書(shū)主持詞開(kāi)場(chǎng)白
主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f(shuō)，主持詞是我國(guó)藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。這里給大家分享一些關(guān)于升旗儀式讀書(shū)主持詞開(kāi)場(chǎng)白，供大家參考。
升旗儀式讀書(shū)主持詞開(kāi)場(chǎng)白1
甲：尊敬的老師!
乙：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：早上好!
甲：嶄新的一周又開(kāi)始了。
乙：在期盼中我們又迎來(lái)這莊嚴(yán)而又神圣的一刻。今天的升旗儀式由我們~年級(jí)~班主持。
甲：我是~年級(jí)~班的~~~
乙：我是~年級(jí)~班的~~~
甲：我們~年級(jí)~班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，也是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。一直以來(lái)，我班~名同學(xué)在老師的引領(lǐng)下，一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。也許我們不是最完美的，但我們每個(gè)人都在努力以自己出色的表現(xiàn)為所鐘愛(ài)的班集體增光添彩。(班級(jí)簡(jiǎn)介)
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始!
乙：立正、稍息!現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)，出旗。
甲：今天的升旗手是~年級(jí)~班的~~~~~~4位同學(xué)。
乙：~~是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人的好學(xué)生，他的兒童畫(huà)很出色，同學(xué)們都稱他為小畫(huà)家。
甲：~~是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)觀向上的男孩，他不僅字寫(xiě)得漂亮而且文章也很美。
乙：~~是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，她敢于拼搏、不怕吃苦，曾為我校爭(zhēng)奪了非常多榮譽(yù)，受到全校師生的好評(píng)。
甲：~~是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的女孩，她做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人，受到師生的好評(píng)。
乙：立正。升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體敬禮!
甲：全體師生唱國(guó)歌。指揮：~~
乙：下面是國(guó)旗下的演講，有~年級(jí)~班的~~同學(xué)為大家演講。
甲：下面是校訓(xùn)，由~~~主持。大家歡迎!
乙：一齊呼喊我們的誓言：為中華之崛起而讀書(shū)!
甲：儀式結(jié)束了，請(qǐng)各班按順序帶回。
升旗儀式讀書(shū)主持詞開(kāi)場(chǎng)白2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
秋天攜著桂花的香氣，正微笑著向我們走來(lái)。
我們揚(yáng)起一張張純真的笑臉，期盼著國(guó)旗在這一刻升起。
國(guó)旗的形象我們?nèi)绱耸煜?，五顆金星已深深印在我們心里，
我宣布，(學(xué)校)升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。本次升旗儀式由()承辦，我是今天的主持人，擔(dān)任升旗手的是來(lái)自我們班的()和()……，護(hù)旗手是(..)組成的護(hù)旗隊(duì)。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
全體立正!出旗!
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮!
禮畢!唱國(guó)歌!
下面有請(qǐng)為我們班的()作國(guó)旗下講話!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)好品格，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
我宣布，本次升旗儀式到此結(jié)束
升旗儀式讀書(shū)主持詞開(kāi)場(chǎng)白3
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好。
甲：好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)、純潔起來(lái)、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
乙：人生的積淀，可行萬(wàn)里路，更需讀萬(wàn)卷書(shū)，讓我們以書(shū)為友，從書(shū)中吸取滋補(bǔ)文明的養(yǎng)分，品味讀書(shū)的樂(lè)趣，用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。
甲：4月23日是世界讀書(shū)日，讓我們積極的讀書(shū)，遨游在書(shū)的海洋。
一、乙：宣布“與書(shū)為友”主題升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
二、甲：擔(dān)任本周升旗班的是五三中隊(duì)，請(qǐng)五三中隊(duì)出旗!
三、乙：擔(dān)任本周升旗手的是五三中隊(duì)…請(qǐng)升旗手父母為升旗手佩戴光榮的升旗手綬帶!
四、甲：請(qǐng)升旗手做自我介紹。
五、乙：請(qǐng)升旗手升起鮮艷的五星紅旗，升國(guó)旗，唱國(guó)歌!
六、甲：請(qǐng)聽(tīng)五三中隊(duì)國(guó)旗下詩(shī)朗誦。
七、乙：請(qǐng)全校同學(xué)吟誦弟子規(guī)。
甲：書(shū)籍是人類知識(shí)和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代、不同地域的知識(shí)和文化的傳播、交流和融合。
乙：歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志!
八、甲：宣布“與書(shū)為友”主題升旗儀式到此結(jié)束!
升旗儀式讀書(shū)主持詞開(kāi)場(chǎng)白4
(合)尊敬的各位老師，親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們：大家早上好!
甲：本次升旗儀式由我們五.四高玉寶中隊(duì)主持，我是主持人~~。
乙：我是主持人劉智權(quán)。
甲：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。
乙：多讀書(shū)、讀好書(shū)，是個(gè)人成才的需要，也是人類文明傳承和發(fā)展的需要。一個(gè)沒(méi)有文化的民族，是愚昧的民族;一個(gè)沒(méi)有科學(xué)的國(guó)家，是落后的國(guó)家;一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，只能是一個(gè)盲目的人。
甲：同學(xué)們，書(shū)應(yīng)該成為我們求知的良師益友，應(yīng)該成為我們步入知識(shí)殿堂的階梯。
一、(合)：宣布“讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田、讓閱讀伴我成長(zhǎng)”主題升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始!
乙：擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是我們中隊(duì)的吳偉灝和陳威銘兩名少先隊(duì)員，擔(dān)任護(hù)旗手的是王欣窈和徐瑛澤兩名少先隊(duì)員。
二、甲：下面有請(qǐng)杜順怡和舒紫瑜兩名少先隊(duì)員介紹升旗手護(hù)旗手事跡。
升旗手·護(hù)旗手事跡(被提及名字的升旗手向前一步，敬禮)
陳威銘是我們中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，他性格開(kāi)朗大方，喜歡讀書(shū)，喜歡輪滑。他可是個(gè)魔方高手，我們遇到大大小小的問(wèn)題都愛(ài)去問(wèn)他，他也總是耐心的解答。別看他是個(gè)男生，可他寫(xiě)得一手好字，他的作業(yè)本每一頁(yè)都那么整潔。他是中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的小助手，我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
吳偉灝是我中隊(duì)的一名圖書(shū)委員。他在中隊(duì)里學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，在課余時(shí)間他主動(dòng)幫助隊(duì)員。他興趣愛(ài)好廣泛：小號(hào)、攝影等都是他的強(qiáng)項(xiàng)。他曾經(jīng)獲得過(guò)~~市“百花迎春”杯小號(hào)邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)和校園藝術(shù)節(jié)多項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
王欣窈是我中隊(duì)的一名腳踏實(shí)地，積極向上的少先隊(duì)員。她的業(yè)余愛(ài)好是彈電子琴，電子琴已經(jīng)過(guò)了十級(jí)考試呢。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，她是同學(xué)眼中的好幫手。她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)大事小事都少不了她的身影。
徐英澤在家中是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校她是老師的好幫手。在學(xué)習(xí)上，她勤于思考，善于總結(jié)。通過(guò)不懈的努力，她在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，她堅(jiān)信：只有意志堅(jiān)強(qiáng)，不懈追求的人，才會(huì)到達(dá)成功的巔峰。
三、乙：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員張莉老師和校外輔導(dǎo)員李叔叔為他們佩帶光榮的升旗手和護(hù)旗手綬帶。
四、甲：請(qǐng)升旗手和護(hù)旗手步入光榮的升旗臺(tái)!
五、乙：升國(guó)旗!奏國(guó)歌!唱國(guó)歌!
六、甲：有一首歌，回蕩在東小校園，成為我們童年最美好的回憶，唱校歌!
(合)：我們的校風(fēng)是：“樂(lè)學(xué)，創(chuàng)新，求美，健體。”
(合)：我們的學(xué)風(fēng)是：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)發(fā)展?！?/p>
(合)：我們的校訓(xùn)是：“求真、求實(shí)、求新、求特，發(fā)展特色，創(chuàng)建名校。”
甲：著名的俄國(guó)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)的就是讀書(shū)，因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！彼€說(shuō)“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力取決于良好的閱讀能力?！?/p>
七、乙：下面有請(qǐng)劉悅和宋昊為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦：《我們一起讀書(shū)》
劉悅：我從《安徒生童話歸來(lái)》
帶回一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)
我夢(mèng)見(jiàn)，賣火柴的小女孩
拉著奶奶的手
在溫暖的天堂里又笑又蹦
宋昊：我從《唐詩(shī)宋詞》來(lái)
帶回一首首美妙的詩(shī)篇
我看見(jiàn)詩(shī)仙李白
站在窗前凝視月光
思鄉(xiāng)之情油然而生
劉悅：我從《唐詩(shī)宋詞》來(lái)
帶回一首首美妙的詩(shī)篇
我看見(jiàn)詩(shī)仙李白
站在窗前凝視月光
思鄉(xiāng)之情油然而生
宋昊：我從《二泉映月》歸來(lái)
帶回一曲如泣如訴的歌
我聽(tīng)見(jiàn)阿炳
用他那心愛(ài)的二胡
訴說(shuō)著苦悶不屈的心聲
劉悅: 書(shū)是我們的老師
總能教給我們有用的知識(shí)
宋昊: 書(shū)是海邊的燈塔
給迷路的船只指引方向
劉悅：書(shū)是我們的伙伴
總在我們身邊陪伴
宋昊: 書(shū)是我們的長(zhǎng)輩
總給我們無(wú)聲的支持
劉悅：書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。書(shū)不僅僅是我們的心靈家園，更應(yīng)該成為“世界的回聲”。
宋昊：讓我們伴隨著書(shū)，在藍(lán)天下張開(kāi)搏擊的翅膀，在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
(合): 讓這回聲歷久彌新，在我們心中永遠(yuǎn)激蕩!
甲：古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！毕旅嬗姓?qǐng)于藝晨和崔文馨來(lái)講述兩個(gè)小故事。
于：馬克思一生博覽群書(shū)，學(xué)識(shí)淵博而精深。他雖然記憶力驚人，對(duì)讀過(guò)的書(shū)能記得異常深刻準(zhǔn)確，但他讀書(shū)時(shí)總要作筆記。為寫(xiě)作《資本論》，馬克思研究了1500多種書(shū)籍，光筆記就寫(xiě)了100多本。馬克思的筆記不少是自己制作的。通常的做法是將一疊白紙一折為二，然后居中間縫上一道線。在原封面上寫(xiě)明做筆記的時(shí)間和地點(diǎn)，編上筆記的序號(hào)，有的還加上標(biāo)題。筆記記得密密麻麻，旁邊留出的空白處有用鉛筆、鋼筆作的粗細(xì)實(shí)線、虛線，~”、“+”等各種記號(hào)。為了查閱方便，馬克思還對(duì)許多筆記編制了目錄和內(nèi)容提要，然后放到特定的地方，需要時(shí)不用翻找，隨手就能抽出來(lái)。同時(shí)馬克思還在書(shū)上直接作筆記。
崔：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
八、甲：讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)?！白尳?jīng)典滋養(yǎng)心田，讓閱讀伴我發(fā)展”這已是我們的行動(dòng)，“書(shū)聲不絕于耳，書(shū)香溢滿校園”更是我們東北路小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。下面有請(qǐng)我校陳曉妍老師做國(guó)旗下的講話。
乙：謝謝陳曉妍老師。書(shū)是人類最寶貴的精神財(cái)富，它帶給人們智慧與文明，教人思索及進(jìn)取。世界上沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)句那樣，把人帶到智慧的高地。
甲：同學(xué)們，讓我們捧起身邊的一本本好書(shū)，讓書(shū)引領(lǐng)著我們感受人生，思考人生，挑戰(zhàn)人生，享受人生!做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)的小學(xué)生!
九、 合：宣布 “讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田，讓閱讀伴我成長(zhǎng)”主題升旗儀式到此結(jié)束。
升旗儀式讀書(shū)主持詞開(kāi)場(chǎng)白5
女1：大家好，我是主持人張懸月
女2：大家好，我是主持人翟夢(mèng)點(diǎn)
女1：書(shū)是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女2：那敞開(kāi)的門里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
女1：手捧書(shū)籍，就是手捧希望。
女2：開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)希望之窗。
女2：當(dāng)紙上的字從朗讀者的聲音里徐徐而來(lái)，這份情感足以撩動(dòng)心弦，這就是朗讀的魅力。
女1：六一小學(xué)20~~—20~~學(xué)年第二學(xué)期第、(十)周升旗儀式暨“我是朗讀者”讀書(shū)啟動(dòng)儀式，現(xiàn)—在—開(kāi)—始。
女2：全體隊(duì)員：立正、稍息、立正。
女1：第一項(xiàng)，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)出—國(guó)—旗!(等國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)出國(guó)旗。)
女2：全體肅立、升國(guó)旗、唱國(guó)歌。
女1：禮畢!國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)歸隊(duì)。
女2：第二項(xiàng)，溫習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字。我們的'國(guó)家：富強(qiáng)、民主、文明、和諧我們的社會(huì)：自由、平等、公正、法治我們的公民：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
女1：第三項(xiàng)，請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)伊然對(duì)上周的檢查情況作總結(jié)。
女2：第四項(xiàng)，請(qǐng)籃球男隊(duì)、女隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)以及全體隊(duì)員以及辛苦輔導(dǎo)的教練上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，大家掌聲歡迎，有請(qǐng)王校長(zhǎng)為對(duì)籃球隊(duì)員頒獎(jiǎng)。
女2：第五項(xiàng)，國(guó)旗下風(fēng)采展示。為我們帶來(lái)讀書(shū)月主題展示的是二五班中隊(duì)，大家掌聲歡迎!
女1：第六項(xiàng)，請(qǐng)欣賞朗讀者孟會(huì)娟、安奕琳帶來(lái)的朗誦《百合花開(kāi)》，《假如》。大家掌聲歡迎。
女2：第七項(xiàng)，有請(qǐng)齊主任宣布活動(dòng)開(kāi)始，大家掌聲歡迎。
女1：第八項(xiàng)，有請(qǐng)弓老師講話。
女2：大聲朗讀吧，朗讀屬于每一個(gè)人，我們都是朗讀者。讀書(shū)月主題升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。
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