唐詩(shī)朗誦主持詞模板
唐詩(shī)朗誦主持詞模板5篇
中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。以下是小編整理的唐詩(shī)朗誦主持詞五篇,歡迎大家借鑒與參考!
唐詩(shī)朗誦主持詞1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們,大家好!
在柔和的春風(fēng)中、在花兒的微笑中,我們看到了美麗的春天。春天,是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意、充滿活力的季節(jié),今天,就讓我們?cè)谠?shī)歌中感應(yīng)春天的氣息,感受春天的溫暖。
首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹,在百忙中親臨朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),他們是蒼南縣教育局_,橋墩鎮(zhèn)_橋墩文化站_橋墩學(xué)區(qū)_讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表示歡迎!
下面請(qǐng)?jiān)S華校長(zhǎng)為詩(shī)歌朗誦會(huì)致辭!掌聲有請(qǐng)!
現(xiàn)在由我向大家介紹一下本屆詩(shī)歌朗誦會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委:他們是—————
1、5年段《春的組曲》
春是綠色的綻放,春是和諧的暗示,春是希望的搖籃,春是生命的象征。媽媽的愛(ài)就像春天給花兒的溫暖,說(shuō)的多好啊!于是,有一群孩子開(kāi)始了找春天,尋找春天里愛(ài)的種子
2、二、2年級(jí)演繹《三字經(jīng)》
大家都知道,中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù),許多詩(shī)詞歌賦一直吟頌至今。今天,二年級(jí)的小朋友為我們打開(kāi)了這座寶庫(kù)的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧!
3、5、6年級(jí)合《手拉手奔流》
祖國(guó)母親用那堅(jiān)挺的脊背,為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個(gè)世界。伸出你的手,伸出我的手,手拉手向前奔流,向明天奔流。
4、3年級(jí)朗誦《校園故事》
說(shuō)起童年生活,最讓我記憶猶新的莫過(guò)于校園里的生活了。下面讓我們來(lái)看看,三年級(jí)的同學(xué)在校園里又有哪些故事?
5、6年級(jí)組詩(shī)《詞情萬(wàn)丈》
讀書(shū)是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對(duì)歷史英雄的懷念。就讓我們聽(tīng)一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎(瑜),吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報(bào)國(guó)之志。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧!
6、4年級(jí)雙語(yǔ)朗誦《春天來(lái)了》
老師們同學(xué)們,大家好(英語(yǔ))!同學(xué)們會(huì)講英語(yǔ)嗎?(生:會(huì))這么多都會(huì),誰(shuí)知道春天用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢(請(qǐng)一名學(xué)生回答,或臺(tái)上的演員回答)主持人:真厲害誒!那你們聽(tīng)過(guò)春天會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?(沒(méi)聽(tīng)過(guò)?不信?)那就快來(lái)看看吧!
7、5年級(jí)組詩(shī)《祖國(guó)之戀》
春天來(lái)了,祖國(guó)母親笑了。曾經(jīng)的落后,苦痛的歷史已成為過(guò)去,現(xiàn)在的她親切、富強(qiáng)、輝煌,此時(shí),偎依在她懷里的我們,想說(shuō)聲:“教我如何不愛(ài)她?!?/p>
8、1年級(jí)(普通話、英語(yǔ)、手語(yǔ)三結(jié)合)《母親,mother》
同學(xué)們,你們能親切地喊一聲祖國(guó)母親的名字嗎?我們的祖國(guó)叫(中國(guó))。此時(shí)的祖國(guó)母親,已經(jīng)聽(tīng)到了你們熱情的呼喊。但你們知道,“母親”一詞是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)我們可愛(ài)的一年級(jí)小朋友來(lái)告訴大家吧!
9、詩(shī)歌獨(dú)誦《愛(ài)書(shū)吧,少年朋友們!》
中華傳統(tǒng)文化這座寶庫(kù)真是博大精深、光輝燦爛!學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)將引領(lǐng)我們走近這座寶庫(kù)。對(duì)此,黃丹丹同學(xué)有更深刻的體會(huì)!請(qǐng)聽(tīng)《愛(ài)書(shū)吧,少年朋友們!》
10、5年級(jí)《三月獻(xiàn)給你》
當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候,老師就已開(kāi)始了一天的工作;當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候,老師還在校園里不停地忙碌……敬愛(ài)的老師,您辛苦了!在此,我們五年級(jí)的同學(xué)們獻(xiàn)上一首深情的贊歌《三月獻(xiàn)給你》。
11、3年級(jí)詩(shī)組《光陰三幕曲》
春天是一首詩(shī),童年是一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里,一群孩子們夢(mèng)見(jiàn)了與陶淵明對(duì)話、看_頌詞、和伙伴歌唱。你看……
12、校隊(duì)《百年抒懷》
是啊,而今是屬于我們的時(shí)代,為了祖國(guó)的未來(lái),我們正在努力著。就如茁壯成長(zhǎng)中的橋墩小學(xué)跟隨著祖國(guó)前進(jìn)的步伐,寄托著深沉的社會(huì)期待,承載著孕育新苗的使命,邁過(guò)了一百年坎坷的風(fēng)雨歷程。一百年,一個(gè)世紀(jì),一幅燦爛輝煌的歷史畫(huà)卷,一本厚實(shí)而豐富的學(xué)校方志,一曲跌宕而激越的教育樂(lè)章。一百年來(lái),學(xué)校為祖國(guó)培育了眾多的民族精英和社會(huì)中堅(jiān)。誠(chéng)可謂春華秋實(shí),桃李芬芳,英才輩出,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外。斗轉(zhuǎn)星移,一百年彈指一揮。今天,就讓我們?cè)跐馇榈摹栋倌晔銘选分?,重溫橋墩小學(xué)在不斷跨越發(fā)展中沐浴過(guò)的光彩奪目的流金歲月。
13、2年級(jí)《海峽,隔不斷的鄉(xiāng)愁》
一百年,一百年,一百年的歲月,一百年的滄桑。1997,1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了,看到這祖國(guó)母親笑了,可是她也哭了,母親遙望著臺(tái)灣——她的兒子什么時(shí)候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學(xué)子無(wú)限思鄉(xiāng)情思,一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉(xiāng)愁。請(qǐng)欣賞《海峽,隔不斷的鄉(xiāng)愁》。
14、6年級(jí)散文詩(shī)《沒(méi)有春字的春之歌》
如今,是一個(gè)楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動(dòng)人的音符;原野里勃發(fā)著碧綠的生機(jī);枝條上書(shū)寫(xiě)著春天的燦爛;花雨間孕育著成功的希冀。你聽(tīng),這是一首《沒(méi)有春字的春之歌》。
結(jié)束舞《戲蕾》(校舞蹈隊(duì))
踏著春天的腳步;我們吟詩(shī)抒懷,播種希望;伴著優(yōu)美的旋律;我們輕舞飛揚(yáng),享受春天;看,一群“戲蕾”向我們走來(lái)了。
結(jié)束語(yǔ):
四月的校園,鮮花怒放,詩(shī)情激蕩;四月的光華,草碧天藍(lán),激情飛揚(yáng)。四月是畫(huà),讓空靈的意境永留我們的心房;四月是舞,讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長(zhǎng)。同學(xué)們,春天的詩(shī)歌誦不盡,春天的旋律唱不完,讓我們踏著春天的步伐,伴著春天的旋律,伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)!!
唐詩(shī)朗誦主持詞2
主持人:1、2
1、尊敬的各位老師
2、親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實(shí)。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天,是詩(shī)歌讓我們相聚在一起;今天,是共同的暢想讓我們來(lái)到這里;
2、今天,是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。
合:綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
1號(hào)選手(三初一8班):
未來(lái)是夢(mèng)想,未來(lái)是希望,年輕的我們懷揣夢(mèng)想,滿懷希望,在成長(zhǎng)的道路上,我們勇往直前,相信未來(lái)。下面請(qǐng)欣賞三初一八班的詩(shī)歌朗誦《相信未來(lái)》。
2號(hào)選手(三初一7班):
我們是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我們是中華的少年,譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇,有請(qǐng)三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
3號(hào)選手(四年級(jí)):春天是夢(mèng)的搖籃,是詩(shī)的夢(mèng)鄉(xiāng);春天是童年的沃土,是童年的太陽(yáng)。在陽(yáng)光下我們自由的呼吸,在百花中我們盡情的嬉戲,請(qǐng)欣賞四年級(jí)朗誦《春的消息》
4號(hào)選手(三初一5班):
我們已無(wú)法真切的感受食指所生活的那個(gè)年代,人們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,對(duì)未來(lái)的相信,但我們卻能在《相信未來(lái)》的字里行間聆聽(tīng)一代人的靈魂呼喚,下面讓我們一起來(lái)感受一下。
5號(hào)選手(三初一4班):
6號(hào)選手(六年級(jí)2班):老師的教育我們應(yīng)該感謝,父母的養(yǎng)育我們應(yīng)該感謝。我們?cè)撛鯓痈兄x您?我要怎樣感謝您?請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班帶來(lái)的《我該怎么感謝您》
7號(hào)選手(三初一3班):
有一個(gè)人,日夜為我們操勞著,有一個(gè)人,時(shí)刻為我們擔(dān)心著,這個(gè)人,正默默地為我們無(wú)私的堅(jiān)守,他就是我們的老師,在這清冷的深秋,讓我們時(shí)刻思念著老師,為老師送上溫暖的祝福,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《秋日的思念》。8號(hào)選手(三初一1班):
8號(hào)選手(四初一1班)
_的詞大氣宏偉,氣勢(shì)磅礴,抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天,也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生,看,他們來(lái)了!請(qǐng)欣賞三初1班帶來(lái)的_的詩(shī)詞朗誦。
9號(hào)選手(四初一1班):
理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是燈;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請(qǐng)聆聽(tīng)四初一1班的理想。
10號(hào)選手(四初一2班):
大海磅礴豪邁、拍空擊岸,試問(wèn)豪情幾許?報(bào)肝瀝膽,推心置腹,此言唯對(duì)君說(shuō)。面對(duì)波清滾滾的大海,我們滿懷激情,放聲歌唱:愛(ài),讓青春飛揚(yáng);愛(ài),讓祖國(guó)興旺——此致大海,愿大海的浩波把我們的愛(ài)和激情傳遍世界的四面八方!下面有請(qǐng)四初一2班給我們帶來(lái)舒婷的《致大?!?。
11號(hào)選手(三初二1班):
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶,讓人浮想聯(lián)翩。而在上個(gè)世紀(jì)末期,有一位詩(shī)人卻用他的詩(shī)歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請(qǐng)欣賞由三初二1班給我們帶來(lái)《面朝大海,春暖花開(kāi)》。
12號(hào)選手(二年級(jí)):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是啊,可親可敬的老師燃燒了自己,照亮了我們。感謝老師們用知識(shí)和愛(ài)哺育我們成長(zhǎng),請(qǐng)欣賞來(lái)自二年級(jí)的朗誦《窗前一株紫丁香》
13號(hào)選手(五年級(jí)2班):當(dāng)我們仰望藍(lán)天的時(shí)候,心靈是否飛翔了遠(yuǎn)方?當(dāng)我們面朝大海的時(shí)候,胸懷是否寬廣無(wú)限?讓心靈自由自在的遠(yuǎn)航吧,請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的朗誦《天、海和我》
14號(hào)選手(三初一6班):
“大?!儞Q的生活,生活——洶涌的大?!?,波濤洶涌的大海變幻莫測(cè),一如我們的生活,有喜有悲,包羅萬(wàn)象,我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請(qǐng)欣賞三初一6班的《致大?!?。
15號(hào)(三年級(jí)):我是華夏子孫,我是龍的傳人,我驕傲,我有自己的祖國(guó)。我國(guó)山河秀麗,我國(guó)歷史悠久,我自豪,我有自己的母語(yǔ)。祖國(guó)給予我們精神的支柱,母語(yǔ)將這種精神傳承。請(qǐng)欣賞三年級(jí)朗誦《我有祖國(guó),我有母語(yǔ)》
16號(hào)選手(五年級(jí)1班):海是夢(mèng)的搖籃,海是故事的源泉。在海潮聲中低吟,在海風(fēng)里聆聽(tīng),你是否也想踏足這神奇的領(lǐng)域?請(qǐng)欣賞五一班帶來(lái)的《畫(huà)》
17號(hào)選手(六年級(jí)1班):香港,一枚璀璨的中國(guó)明珠,她絢麗奪目,她美麗動(dòng)人,她曾經(jīng)被侵占,但她堅(jiān)強(qiáng)傲立,現(xiàn)在終于回歸到母親的懷抱,請(qǐng)欣賞六一班的朗誦《最后一分鐘》
18號(hào)選手(三初一2班):
不論人生路上有多么不順,不論成長(zhǎng)之中有多少迷惘,請(qǐng)不要慌張、不要絕望,相信未來(lái),未來(lái)其實(shí)很公平;相信未來(lái),未來(lái)其實(shí)很美好;相信未來(lái),未來(lái)其實(shí)超乎你的想象;相信未來(lái),熱愛(ài)生命!讓我們一起聆聽(tīng)三初一2班同學(xué)的傾訴,一起《相信未來(lái)》!
19號(hào)選手(一年級(jí)):看,那是一群美麗的白天鵝在水中嬉戲;聽(tīng),那是來(lái)自天籟的聲音,請(qǐng)欣賞小學(xué)一年級(jí)帶來(lái)的《鵝鵝鵝》
1、讓我們記住這些美麗的瞬間,有這些瞬間,我們的日子不再平庸;
2、讓我們記住這些感動(dòng)的時(shí)刻,有這些時(shí)刻,我們的生活不再單調(diào)。
1、文學(xué)永恒,她可以深刻我們的靈魂
2、藝術(shù)永恒,她可以美麗我們的生活。
1、感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受,綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦賽圓滿謝幕。
合:同學(xué)們,再見(jiàn)!
唐詩(shī)朗誦主持詞3
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
B:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家上午好!
A:今天,馬莊鄉(xiāng)全體師生,歡聚一堂,同慶六一;B:在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂(lè)!
A:為營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,傳承華夏文明,今天,在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
A:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
B:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。A:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
B:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
A:今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂(lè)音,來(lái)共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
B:今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水,一起吟誦,一起詠嘆,屬于我們共同的一份情感。
A:那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下今天來(lái)到我們賽場(chǎng)的各位評(píng)委老師。他們分別是
B:真誠(chéng)地感謝各位評(píng)委老師在百忙之中來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng),讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委老師的到來(lái)。歡迎!
A:接下來(lái),我向大家介紹一下我們本次比賽的流程:第一項(xiàng):百人齊誦古詩(shī)詞第二項(xiàng):各校古詩(shī)詞誦讀比賽第三項(xiàng):演繹古詩(shī)古韻
合:馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽正式開(kāi)始!
B:下面進(jìn)行第一項(xiàng):百人齊誦古詩(shī)詞。同學(xué)們,唐詩(shī)宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文是祖國(guó)文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起來(lái)感受古詩(shī)的神韻,共同朗誦兩首詩(shī)。
A:第一首《望廬山瀑布》
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句
登鸛雀樓
白日依山盡,黃河入海流。
欲窮千里目,更上一層樓。
B:吟誦著動(dòng)人的詩(shī)篇,陶醉在古詩(shī)的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年,讓幽幽書(shū)香浸潤(rùn)我們蓬勃向上的心靈!
A:下面進(jìn)行第二項(xiàng),各校古詩(shī)詞誦讀比賽各校的順序就按照抽簽的順序進(jìn)行,有請(qǐng)習(xí)樓小學(xué)為我們帶來(lái)的《春日》《贈(zèng)汪倫》
B:好一句“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,表達(dá)了作者李白和朋友汪倫之間無(wú)比深厚的友誼。下面請(qǐng)欣賞小河趙小學(xué)為我們帶來(lái)的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。
A:小河趙可愛(ài)的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩(shī)的神韻,讓我們感受到了中國(guó)的大好河山和作者的凌云之志。接下來(lái)請(qǐng)欣賞張莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《絕句》《登鸛雀樓》。
B:每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩(shī)句都會(huì)讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩(shī)句,“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”。聽(tīng)過(guò)這兩首詩(shī)讓我仿佛回到了童年,童年學(xué)詩(shī)的情景歷歷在目。接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《詠柳》《望廬山瀑布》
A:一首《詠柳》帶給我們?cè)谶@個(gè)溫?zé)岬某跸囊唤z的涼意。接下是雷莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《池上》《詠柳》。B:雷莊孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。下面請(qǐng)欣賞育才小學(xué)為我們帶來(lái)的《靜夜思》《望廬山瀑布》
A:育才用自己獨(dú)特的方式表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。真是字字珠璣,句句經(jīng)典!聲聲誦讀,津津有味。
B:下面進(jìn)行第三項(xiàng)演繹古詩(shī)古韻演繹古詩(shī)詞,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們就是在游覽祖國(guó)美麗的山山水水,
A:我們就是在感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化,我們就是在汲取和傳承民族精神.下面請(qǐng)欣賞習(xí)樓小學(xué)為我們帶來(lái)的《四季頌》
B:蓮出淤泥而不染,是美麗高潔的象征,文人墨客爭(zhēng)相傳頌,下面由小河趙小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。
A:從古至今,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。B:千百年來(lái),人們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
A:月有情,月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月,讓人感懷,讓我們學(xué)會(huì)關(guān)懷,懂得珍重。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張莊小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩(shī)的。
B:春有鳥(niǎo)語(yǔ)花香,夏有蓮葉滿塘,秋有金桂飄香,冬有傲雪凌霜,今天有一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。
A:江南的池塘,就像一幅幅大大小小的水墨畫(huà),那里有一碧萬(wàn)頃的蓮葉,有亭亭玉立的荷花,還有那頑皮可愛(ài)的小魚(yú)和小孩。請(qǐng)欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。
B:人人盡說(shuō)江南好,游人只合江南老,春水碧于天,畫(huà)船聽(tīng)雨眠,說(shuō)不盡那軟玉溫香,品不盡那馥郁人生,曾幾何時(shí),你在我夢(mèng)幻般的世界里柔情索繞,引領(lǐng)我們神游那古韻悠悠的夢(mèng)里江南。下面請(qǐng)聽(tīng)育才學(xué)校帶來(lái)的古詩(shī)詞誦讀《江南古韻》
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男:愿五千年文化瑰寶大放異彩?/p>
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
男:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。
女:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
男:讓我們的學(xué)生在記憶力的時(shí)期,感受古典詩(shī)文之美。
合:馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝。祝大家工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意!再見(jiàn)
唐詩(shī)朗誦主持詞4
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
芳:今天,我們的書(shū)香校園,再譜閱讀新篇。
韓:本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開(kāi)展了讀中華經(jīng)典名言警句
詩(shī)詞活動(dòng),以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
芳:今天,就讓我們來(lái)展示我們的學(xué)習(xí)成果?!按筇镏行男W(xué)要華詩(shī)詞朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始
韓:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,我們是祖國(guó)的花朵
童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
芳:金色的童年,如夢(mèng)如幻,我們是祖國(guó)的花朵。
校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
韓:我們的古詩(shī)文,
芳:形式多樣
韓:內(nèi)容豐富
芳:特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈韓:又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)
芳:?jiǎn)l(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?/p>
韓:它,就是我們千年的絕唱
芳:一直唱向永恒的未來(lái)。
韓:同學(xué)們,你們知道最偉大的人性美是什么嗎?——那就是母愛(ài),一起用心聆聽(tīng)一首關(guān)于母愛(ài)的頌歌吧!有請(qǐng)彭濟(jì)偉同學(xué).
芳:接下來(lái)有請(qǐng)二年級(jí)小朋友,朗誦者:賴其青同學(xué)。韓:《滿江紅》這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現(xiàn)了作者大無(wú)畏的英雄氣概,洋溢著愛(ài)國(guó)主義激情。有請(qǐng)五(1)班謝夢(mèng)婷同學(xué)傾情朗誦
芳:白居易十六歲時(shí)的杰作我想大家肯定是再熟悉不過(guò)了,那就讓我們?cè)僖淮沃販匕?,有?qǐng)一年級(jí)小朋友徐愿上臺(tái)。
韓:讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)四年級(jí)童海青口中的《賦得古原草送別》詩(shī)吧芳:接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)李明薈同學(xué)韓:《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩(shī),表現(xiàn)詩(shī)人誠(chéng)樸的性格和喜客的心情。有請(qǐng)二年級(jí)徐愿同學(xué)。
芳:56個(gè)字,負(fù)載著長(zhǎng)征路上的千種艱難險(xiǎn)阻,飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。<七律長(zhǎng)征>是中國(guó)詩(shī)歌寶庫(kù)中的燦爛明珠。讓我們一起來(lái)感受人類歷空前的偉大壯舉.五(2)班陳海蘭同學(xué),有請(qǐng)。
韓:再來(lái)感受一下六(2)班羅鈺瓏同學(xué)對(duì)_詩(shī)《七律長(zhǎng)征》的深入領(lǐng)會(huì)吧。
芳:“靜夜思”是詩(shī)人離開(kāi)家人后,寫(xiě)出的詩(shī)句。全詩(shī)僅短短四句,每句五個(gè)字,共二十個(gè)字,卻意味深長(zhǎng)地表達(dá)出一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子對(duì)故鄉(xiāng)那深深的懷念之情。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)五(3)班羅怡情同學(xué)口中的優(yōu)美詩(shī)句吧。有請(qǐng)
韓:請(qǐng)四年級(jí)雷菲同學(xué)上臺(tái)誦誦《秋登宣城謝眺北樓》
芳:天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程,水一程”的身漂異鄉(xiāng)、夢(mèng)回家園的意境。請(qǐng)聽(tīng)邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情佳作《長(zhǎng)相思》,朗誦者二年級(jí)徐海明同學(xué)。
韓:接下來(lái)有請(qǐng)我們六(1)班袁娟同學(xué)上臺(tái),大家歡迎。
芳:一首寫(xiě)出詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情,又寫(xiě)出祖國(guó)河山的壯麗美好的好詩(shī),出自唐代偉大詩(shī)人李白。有請(qǐng)三年級(jí)鐘冰同學(xué)
韓:再聽(tīng)聽(tīng)五(1)班賴玉芬同學(xué)對(duì)這首詩(shī)不同的體會(huì)吧,有請(qǐng)?jiān)倮收b《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
芳:接下來(lái)有請(qǐng)六(1)班韓贛龍同學(xué)朗誦《泊船瓜洲》〈秋思〉
韓:〈蘇幕遮〉,同學(xué)們,你們還記得嗎,由請(qǐng)五(2)班尹強(qiáng)同學(xué)朗誦芳:請(qǐng)聽(tīng)年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品《峨眉山月歌》,朗誦者一(1)班鐘麗敏。
韓:寥寥數(shù)筆就勾畫(huà)出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”,淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。請(qǐng)李友毅同學(xué)魅力朗誦《天凈.秋思》等一(2)班
芳:《清平樂(lè)。村居》給讀者展示出一幅生動(dòng)的農(nóng)家生活畫(huà)面。展開(kāi)你想像的翅膀吧,請(qǐng)聽(tīng)一(2)班溫珍盛同學(xué)帶來(lái)的《清平樂(lè)。村居》韓:請(qǐng)聽(tīng)由一(2)班童艷紅同學(xué)帶來(lái)的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》
芳:讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園,
韓:讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,
芳:讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
韓:讓我們的校園充滿朝氣--
芳:讓我們的心靈沐浴書(shū)香--
合:親愛(ài)的同學(xué)老師們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)拓創(chuàng)新,傳承文明,把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大。
大田中心小學(xué)“中華古詩(shī)詞誦讀“比賽活動(dòng)到此結(jié)束!
唐詩(shī)朗誦主持詞5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
古詩(shī)詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠,徜徉在古詩(shī)詞的“長(zhǎng)河”中,必將陶冶學(xué)生的情操,豐富知識(shí)的積累。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升,把學(xué)生引入古詩(shī)詞的海洋,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升校園文化氛圍的實(shí)踐活動(dòng),我校特舉辦本次古詩(shī)詞朗誦比賽。
下面我宣布:_學(xué)?!肮旁?shī)詞朗誦”比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
首先,我宣讀本次比賽的規(guī)則:參賽班級(jí)按抽簽順序進(jìn)行比賽。比賽時(shí),代表班級(jí)參賽的選手一字排開(kāi)按順序進(jìn)行背誦,只要能把各班規(guī)定的詩(shī)歌數(shù)背下來(lái),每首詩(shī)中間間隔不超5秒鐘,就算過(guò)關(guān)。下面,有請(qǐng)第一個(gè)參賽班級(jí)六(2)班,掌聲有請(qǐng)。
謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面,有請(qǐng)第二個(gè)參賽班級(jí)班,掌聲有請(qǐng)。
謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演?,F(xiàn)在,評(píng)委老師正在緊張地進(jìn)行比賽結(jié)果的核對(duì)、獎(jiǎng)狀的填寫(xiě)。在這段等待的時(shí)間,讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)?!肮旁?shī)詞朗誦”比賽四的名單。他們分別是:
有請(qǐng)張校長(zhǎng)、兩位兩校長(zhǎng)、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)。
老師們、同學(xué)們,緊張的時(shí)刻到了,現(xiàn)在,我為大家宣布榮獲馬
陂東霖學(xué)?!肮旁?shī)詞朗誦”比賽四的名單。有請(qǐng)張校長(zhǎng)、兩位兩校長(zhǎng)、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)。
再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)。老師們、同學(xué)們,_學(xué)?!肮旁?shī)詞朗誦”比賽到此結(jié)束,謝謝大家!