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教研活動(dòng)精彩主持稿10篇

時(shí)間: 楚雯1870 分享

寫教研活動(dòng)主持的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們都可能會(huì)用到主持稿,主持稿是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。下面是小編為大家整理的關(guān)于教研活動(dòng)精彩主持稿,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

教研活動(dòng)精彩主持稿篇1

本周有三位數(shù)學(xué)老師上了三節(jié)數(shù)學(xué)課,一個(gè)是低段,兩個(gè)中段。三位教師都能緊扣教材內(nèi)容,細(xì)心準(zhǔn)備,合理設(shè)計(jì),每節(jié)課都體現(xiàn)了每位教師的特點(diǎn)和特色。當(dāng)然了,每當(dāng)我們自己上完一節(jié)課也多多少少存在一定的缺陷與不足。那么今天我們就本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,再次舉行評課活動(dòng)。我希望我們能保持一如既往的傳統(tǒng),各位老師暢所欲言,毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。我們上課的教師呢,也能認(rèn)真傾聽,虛心接受,以幫助我們快速提高,把我們的數(shù)學(xué)課堂開展的更好。

程序:

一、首先請執(zhí)教老師說一說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

二、老師說了自己對這節(jié)課的認(rèn)識,下面請各位教師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

(開始之前呢,我想給大家一點(diǎn)建議,就是我們在評的時(shí)候,盡量不要說準(zhǔn)備充分、教態(tài)大方等這些內(nèi)容,畢竟咱們校內(nèi)評課,就相當(dāng)于咱們家里人研究探討。上課教師哪里好咱們說具體。比如哪一個(gè)問題,問的好,哪個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好。然后最主要的就是說一說建議,還有讓我在做的各位也能進(jìn)行實(shí)際操作,在自己的課堂上能運(yùn)用起來的好方法等。)

三、聽了各位的認(rèn)真發(fā)言,我想不管是上課的教師還是聽課的教師都是有一定的收獲的,那么現(xiàn)在請我們的王校長給我提一點(diǎn)寶貴意見。

四、非常感謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),也感謝各位教師積極的發(fā)言,下面我有幾點(diǎn)小小的建議分享給大家。

1、課件設(shè)計(jì)內(nèi)容簡單明了,字體一般保證在28號以上,學(xué)生才能看清楚。

2、有的時(shí)候,我們不必為了展示多媒體功能而展示,比如課件拖動(dòng)、投影還是拍照,以免出現(xiàn)畫蛇添足的弊端。

3、每次上課之前老師都會(huì)做足了準(zhǔn)備,但是有的時(shí)候課上總是出現(xiàn)不同的狀況。那么既然我們上的是公開課,是促進(jìn)大家共同成長的課,所以我覺得,如果有時(shí)間,可以先在其他班把自己的課上一遍,找出不足,把我們更好的一面展示給大家。

那么再一次感謝各位在平時(shí)工作中的努力,和對我工作的支出,今天教研活動(dòng)結(jié)束。

教研活動(dòng)精彩主持稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

首先,我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作,并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。

上次,我們教研組活動(dòng),在聽課研討中,大家共同發(fā)現(xiàn):英語的課堂教學(xué),還存在著許多值得我們研究的問題,如:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào),學(xué)生參與課堂的程度還需提高,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問題,我們進(jìn)一步做了梳理,經(jīng)過教研組共同商討,確定了本次教研活動(dòng)的主題為:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性。根據(jù)這一主題,大家共同推薦了張小軒老師作課。現(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì)。

二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂,提高課堂效率。看了課例,又聽了張老師的教學(xué)反思,相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面,請老師們根據(jù)這次研討的主題,并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。

各位老師,今天,我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性?!边M(jìn)行了課例研討,在本次研討中,大家群策群力,達(dá)成以下幾點(diǎn)共識:

1、精心策劃教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)合理的操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié),將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,開展英語教學(xué)活動(dòng) ,提高理解、運(yùn)用語言的能力。

2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高英語教學(xué)的實(shí)效性。

3、注重教學(xué)過程的評價(jià),激發(fā)學(xué)生的參與意識。

4、注重小組合作的實(shí)效性,促使小組成員共同進(jìn)步。

各位老師:我們的教研,是為了提高教學(xué)水平,使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī)、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)際情況,我們下次研討的主題是:“教師引導(dǎo)點(diǎn)撥的有效性?!?,希望大家課下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí),并結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì),為我們的研討提供可行性材料。

下面請其他老為我們這次研討活動(dòng)給予指導(dǎo)。 大家歡迎 !

各位老師,我們的課例研討活動(dòng)到此結(jié)束。

非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo),讓我們受益匪淺,今后工作我們將進(jìn)一步反思,內(nèi)化用之于教學(xué)實(shí)踐中,在以后的教學(xué)過程中,我們要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,上好每節(jié)課,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、快樂的課堂活動(dòng)氛圍,提高英語教學(xué)的實(shí)效性。

教研活動(dòng)精彩主持稿篇3

尊敬的區(qū)教研室的朱主任、各位專家,各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家早上好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校指導(dǎo)工作。為了落實(shí)區(qū)教體局20__年工作要點(diǎn),根據(jù)區(qū)教研室“聯(lián)片教研工作”要求,本學(xué)期的關(guān)廟聯(lián)片教研活動(dòng)由共進(jìn)九年制學(xué)校承辦。本次活動(dòng)得到了區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo),得到了五所聯(lián)片校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持和積極響應(yīng)。

蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有:

漢濱區(qū)教研室

關(guān)廟中學(xué)

關(guān)廟鎮(zhèn)中心校

關(guān)廟鎮(zhèn)將軍初中

早陽鎮(zhèn)中心校

丁河九年制學(xué)校

前進(jìn)九年制學(xué)校

參加活動(dòng)的還有兄弟學(xué)校的教學(xué)名師和同仁們,歡迎你們的到來。

再次允許我代表共進(jìn)鎮(zhèn)中心校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教學(xué)名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

1、下面請共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校洪凱校長致歡迎辭

2、區(qū)教研室朱主任在百忙之中抽出時(shí)間來到我校對聯(lián)片教研工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導(dǎo)講話。

3、簡介今天的活動(dòng)議程安排。

主要有四項(xiàng):開幕式、聽課、分組評課、專家指導(dǎo)講座。

下午總結(jié)會(huì):

第一項(xiàng)議程:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級教學(xué)能手張圖芳老師就青年教師的成長進(jìn)行指導(dǎo)發(fā)言。

第二項(xiàng)議程:下面有請區(qū)教研室專家對本次活動(dòng)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評和指導(dǎo)講話。

對我們本次教研活動(dòng)給予了高度肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足,為我們今后的課堂教學(xué)工作和青年教師的成長指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思,努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展、努力推動(dòng)教師提高自身的教學(xué)水平。

第三項(xiàng)議程:最后,請關(guān)廟中學(xué)羅校長做指導(dǎo)講話。

近年來,關(guān)廟中學(xué)一直積極組織指導(dǎo)片區(qū)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng),為校際間搭建交流合作的平臺,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長;打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行,我們深受鼓舞,真誠的希望能通過本次活動(dòng)的開展,為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì),促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為學(xué)校的教研教改工作起到積極的推進(jìn)作用。我相信,在區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)的大力指導(dǎo)下,在聯(lián)片各校的有力支持下,在未來的道路上,一定會(huì)打造出更多的魅力課堂,綻放出更多的教研之花。讓我們在專家引領(lǐng)下學(xué)習(xí),讓我們在同伴互助中成長,讓我們在合作交流中收獲精彩!

最后,本次活動(dòng)到此結(jié)束,再次真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家同仁的指導(dǎo)、支持和幫助。

教研活動(dòng)精彩主持稿篇4

各位老師:

上午好!剛才我們共同觀摩了翟老師執(zhí)教的《梅花魂》,下面請翟老師就本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成情況作一下教后反思。

老師們,今天我們語文教研組針對“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這個(gè)專題,以翟杰老師執(zhí)教的《梅花魂》為依托,進(jìn)行專題的研討。首先,感謝翟杰老師為我們提供了這樣一個(gè)生動(dòng)的課例。剛才翟杰老師已經(jīng)介紹了他這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,以及對講課過程中“培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的落實(shí)情況作了簡短的自我評價(jià)。

那么,在座的各位老師,你們認(rèn)為翟杰老師這節(jié)課是否體現(xiàn)我們提倡的“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”呢?誰先談一下自己的看法?

榮:我先來說吧,翟老師的這節(jié)課,從題目入手就是在培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)了“梅”的筆順,“魂”的結(jié)構(gòu)、筆畫傾斜度等。

教研活動(dòng)精彩主持稿篇5

開場白:

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝x老師,在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中,這天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動(dòng)。我期望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序:

一、先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

二、評課:x老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,下面老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

三、這天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),其實(shí)這些問題一向是我校教師們的困惑。這天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)推薦。

1、精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種狀況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2、要處理好資料與形式的關(guān)系。

一堂好課就應(yīng)是資料與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的資料能使學(xué)生獲得更多的知識,并能提高潛力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。但是,當(dāng)資料和形式不能統(tǒng)一時(shí),我們寧可只要資料,不要花架子。

3、要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。個(gè)性是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,必須要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂意理解?這是需要長期研究的課題?!昂唵螁谓虜?shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求必須能達(dá)成。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一齊努力吧。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

教研活動(dòng)精彩主持稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:

大家上午好!

東方風(fēng)來滿眼春,雖然外面的天氣有些寒意,但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹(jǐn)代表__小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以崇高的敬意!今天的交流活動(dòng)將由我為大家主持。

首先,我向各位介紹出席今天開放活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家,他們是:

教育局__、教研室__、__、__,和我們牽手交流的__鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及__鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

參加今天開放活動(dòng)的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨!

今天,是__小學(xué)與__中心小學(xué)校的第二次校際交流活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是:以團(tuán)隊(duì)的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動(dòng)將分為三個(gè)板塊,在活動(dòng)開始之前,有請校長致歡迎詞。

感謝__從百忙中抽時(shí)間蒞臨大會(huì),下面有請您為我們作指導(dǎo)。

正如蕭伯納說“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換后還是一個(gè)蘋果。你有一種思想,我有一種思想,交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動(dòng)能共同學(xué)習(xí),共同提高,優(yōu)勢互補(bǔ),共享教育智慧。

首先是我們的第一板塊活動(dòng):研課磨課促成長。

為了讓更多的青年教師脫穎而出,從__年開始,我校啟動(dòng)了師徒結(jié)對活動(dòng),“青藍(lán)共濟(jì),學(xué)無常師”是我們的理念,現(xiàn)在已逐步形成以老帶新,以新促老的新格局。__老師是去年進(jìn)入我校的青年教師,與__老師簽訂了師徒合同,一年過去,每次見到__老師,總讓我想到這樣一句話:你若花開,清風(fēng)自來。今年,成長迅速的__老師代表__縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽,得到了專家評委的高度評價(jià)。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。接下來請__老師和大家分享成長的喜悅。

如果說珍珠很美,那是因?yàn)樗?jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪,我們的__老師才閃現(xiàn)出珍珠般的光彩。我們也有理由相信,像石穎老師一樣的青年教師,經(jīng)過不斷的磨練,一定會(huì)有沉甸甸的收獲!

活動(dòng)的第二板塊是:集體備課促成長。

一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。在“點(diǎn)”上抓好一個(gè)個(gè)教學(xué)“尖兵”的同時(shí),我們不忘“面”上抓全員,共同成長。接下來為我們做課的是__老師,她是市級骨干教師,是“尖兵”,但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請__老師!

“一個(gè)人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)?!被谶@樣的理念,我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè),請語文組長__老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。

正如勃雷克說:“一粒沙里看出一個(gè)世界;一朵野花里有一個(gè)天堂”其實(shí),不僅我們的語文教研組如此,其他教研組也是如此。因?yàn)槲覀冎溃瑐€(gè)人的智慧只有在集體中才能找到位置,集體的成長才能促進(jìn)個(gè)人更快成長。

下面我們進(jìn)入活動(dòng)的第三板塊:課題研究促成長。

蘇霍姆林斯基曾說:“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感,就必須把他們引到研究的這條道路上來。”我校有一支強(qiáng)有力的教師科研隊(duì)伍,__老師就是這支隊(duì)伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

心有多大,舞臺就有多大。你能想多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn)。聽聽我?!巴奈膶W(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長__老師的講述吧!

我們的主題活動(dòng)“以團(tuán)隊(duì)的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。

今天,我們拋磚的目的只為引玉,下面進(jìn)入交流互動(dòng)環(huán)節(jié),我想活動(dòng)過后,每位同行都或多或少會(huì)有自己的思考,也許其中的某一個(gè)點(diǎn)能引起你的共鳴。

在這個(gè)美麗的初冬我們相逢匯聚,牽手交流。由于時(shí)間關(guān)系,我們今天就交流到這里,我深信,我們的交流活動(dòng)只有零點(diǎn),沒有終點(diǎn);只有逗號,沒有句號。我們期待下一次的再相會(huì)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,各位同仁,大家辛苦了!

教研活動(dòng)精彩主持稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家好,很高興在今天這樣一個(gè)特別的日子我們相聚在這里,共同研討語文課堂教學(xué)。首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。

今天,是我校語文教研組結(jié)合“小學(xué)語文高效課堂”開展的一次校本教研主題研討活動(dòng)。本次研討的主題是“低年級語文識字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”。《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字教學(xué)的要求是:“要注重讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識字的愿望,逐步形成識字能力,為自主識字,大量閱讀打好基礎(chǔ)?!? 我們的課堂教學(xué)老師常常有一種困惑,低年級識字量非常大,如何既完成識字任務(wù)又完成其他教學(xué)任務(wù),往往因?yàn)榉N種原因識字教學(xué)成為了一種負(fù)擔(dān),機(jī)械記憶、枯燥記憶,使得孩子們對于識字的有意注意不是很高。在這樣的背景下,我們語文教研組征求校領(lǐng)導(dǎo)的建議后確立了“低年級語文識字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”這個(gè)研究主題。在學(xué)習(xí)生字的過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,用情趣化的教學(xué)方法讓學(xué)生喜愛識字,并且學(xué)得輕松,學(xué)得容易,掌握得牢固。

我們研究此項(xiàng)主題已經(jīng)有一段時(shí)間了,在課堂教學(xué)實(shí)際中我們采用了能夠激發(fā)學(xué)生識字情趣的方式和方法,均取得了較好的效果。如:

1、老師們習(xí)慣采用“逐步縮小語境”的識字方式,由課文到句子到詞語再到生字,做到了字不離詞,詞不離句,句不離文,讓生字反復(fù)再現(xiàn),加深記憶,提高認(rèn)讀效率。

2、還有我們經(jīng)常采用的制作識字卡片,學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,強(qiáng)化了記憶。

3、另外我們學(xué)校的老師經(jīng)常動(dòng)腦筋運(yùn)用多媒體課件制作“氣球放上藍(lán)天”,“紅蘋果從樹上落下”的動(dòng)畫識字游戲,使得學(xué)生能直觀、生動(dòng)、形象地識字。

4、此外,我們的教學(xué)中還采用過繪畫識字、猜謎識字、形體演示識字、做動(dòng)作識字等方式。

通過我們課堂識字教學(xué)實(shí)踐,老師們深深地感覺這些識字的方式都是學(xué)生喜聞樂見的識字方法。既可以讓學(xué)生對識字感興趣,又大大提高了認(rèn)讀的效率。

1、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節(jié)低年級的語文研討課。把我們這段時(shí)間來關(guān)于“低年級語文識字教學(xué)情趣化”研究成果跟大家來分享。在兩位老師執(zhí)教的識字教學(xué)中,既有對我們過去識字教學(xué)方法的體現(xiàn),又有新的識字方法的嘗試。

2、下面我們就請兩位老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。

——首先請?zhí)秫P玲老師結(jié)合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行反思。

——接下來請王老師結(jié)合她所講授的《下雨啦》這一課進(jìn)行反思

3、聽了兩位老師的反思,我們教研組內(nèi)的老師一定有自己的想法和感受,下面我們就進(jìn)行評課,談?wù)剝晌唤處熢趫?zhí)教過程中有哪些亮點(diǎn)、成功之處,或者還有哪些不足,提出建議。注意要重點(diǎn)結(jié)合我們研討的主題進(jìn)行討論,

——教研組老師評課互動(dòng)。

(重點(diǎn)圍繞研究主題來探討兩節(jié)課課例中識字教學(xué)部分)

關(guān)于圍繞主題進(jìn)行識字部分教學(xué)的討論就到這里,現(xiàn)在我們分別就兩節(jié)課的閱讀教學(xué)部分內(nèi)容來進(jìn)行交流探討。

————談?wù)劇逗扇~傘》

————談?wù)劇断掠昀病?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,我們語文組的老師在活動(dòng)結(jié)束下去再繼續(xù)交流。下面由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專業(yè) 引領(lǐng)發(fā)言。

4、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)發(fā)言。

研討結(jié)束總結(jié):

通過田老師和王老師對于識字部分的教學(xué)所采用的幾種方法,既讓我們看到我們對于前段時(shí)間“識字教學(xué)情趣化研究”所取得良好效果,又讓我們從中勇于嘗試一些更新鮮,更能擴(kuò)大學(xué)生識字量,鞏固學(xué)生扎實(shí)有效識字新方法的嘗試。

田老師所采用的借助實(shí)物識字、置換部首識字;王老師所采用的會(huì)意字拓展識字、部首歸類識字,更換語境識字,不僅是我們“低年級語文識字教學(xué)情趣化研究主題的延續(xù),更是今后我們識字教學(xué)中值得深入采納并不斷完善的好方式。

識字教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的教學(xué)工作,需要我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累和探索。關(guān)于“低年級語文識字教學(xué)情趣的培養(yǎng)”這個(gè)主題,到這個(gè)學(xué)期結(jié)束我們也即將結(jié)題,但是我們的研究仍會(huì)繼續(xù)走下去。下一步我們針對于低年級的課堂教學(xué)將進(jìn)行“低年級語文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行課堂有效提問”的主題研究。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的主題研討活動(dòng)暫時(shí)到此為止。感謝教研室和校領(lǐng)導(dǎo)給予我們語文組與大家近距離交流的機(jī)會(huì)。希望我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)在教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。

教研活動(dòng)精彩主持稿篇8

各位專家,老師們:

大家好!

首先我提議大家以熱烈的掌聲來歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人能在百忙之中來到我們張溝二小進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階!

今天,參加會(huì)議的有市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人——來自實(shí)驗(yàn)二小的劉華老師;張溝二小校長熊校長;和我校及兄弟學(xué)校張溝一小、新里仁口小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

今天大家聚在一起,目的只有一個(gè),那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì),向各位專家學(xué)習(xí)、請教,力爭為提高我們張溝小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此,我希望各位老師能借此機(jī)會(huì),把我們在教學(xué)過程中的一些認(rèn)識、看法、見解、經(jīng)驗(yàn)或困惑等開誠布公的說出來,也算是給我們大家一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng):請兩位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,談一下自己見解。

剛才兩位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐,并做了自評,相信我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進(jìn)行,教研活動(dòng)的第二項(xiàng):聽課教師評課

首先,請謝老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

既然是教研活動(dòng),大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑,趁這次難得的機(jī)會(huì)向?qū)W科帶頭人劉老師來請教一下,請老師們踴躍發(fā)言。

相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng):懇請中心學(xué)校胡主任,為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信:隨著課我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭香斗艷、絢麗多彩!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

教研活動(dòng)精彩主持稿篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

(活動(dòng)目的)很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的臺階!

(怎樣備課)不管是數(shù)學(xué)還是語文,備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天,如何備課也成為我們不斷思索的問題。其實(shí),對于不同的內(nèi)容,不同的教學(xué)側(cè)重,備課的方法也是多種多樣。今天我們重點(diǎn)介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。

張教授的的備課五步走內(nèi)容為:

讀者作者編者學(xué)者教者

一、當(dāng)好第一讀者

1、初讀全文,掃除文字障礙

字字句句認(rèn)真反復(fù)讀書,邊讀邊畫批(字的音形義,句義等質(zhì)疑),了解課文內(nèi)容。

查字典解疑:讀準(zhǔn)字音、理解詞義、讀通句子。(可以存疑)。

2、再讀課文,理解各段意思

再讀課文,重點(diǎn)理解段內(nèi)知識點(diǎn):本段內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞、句和段的關(guān)系————咬文嚼字,品詞析句,把握段意。

3、精讀課文 ,把握篇章結(jié)構(gòu)

在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,概括中心思想;理解段之間的主次詳略關(guān)系、段與篇之間的關(guān)系、首尾段的關(guān)系;理解題目和內(nèi)容的關(guān)系;點(diǎn)睛詞語(牽一發(fā)動(dòng)全身)在全文的作用等。

讀懂寫作特點(diǎn):主要采用的表達(dá)方法,以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的。

讀懂題目——文章的眼睛。

二、理解作者思路

1、從中心思想的高度理解,選材的特點(diǎn)和材料的組織:思路一條線;再找準(zhǔn)重點(diǎn)段落和重點(diǎn)句子,品味選詞用語和標(biāo)點(diǎn)的匠心。

2、入境動(dòng)情讀懂重點(diǎn)段落:詞連句,句連段和篇,語言成畫面,感悟作者抒發(fā)的情懷。

3、為文章定好情感基調(diào)。教師動(dòng)之以情,曉之以理,真真切切走進(jìn)教材,走進(jìn)作者和主人公的心靈世界,為之感動(dòng),有和作者同呼吸共命運(yùn)之感,是走進(jìn)課堂的起點(diǎn),是上好課的關(guān)鍵。

三、揣摩編者意圖

1、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對本年段的要求

2、認(rèn)真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。

四、分析學(xué)者難易

1、從學(xué)生知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力的實(shí)際出發(fā),挖掘潛能,確定學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn),力求教學(xué)有實(shí)效性。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。防止教學(xué)活動(dòng)流于形式。

2、要尊重學(xué)生個(gè)體的差異,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

五、教者設(shè)計(jì)教法

1、 教案設(shè)計(jì)體現(xiàn):目標(biāo)精簡、內(nèi)容精要、活動(dòng)精巧、教師精講、學(xué)生精練。既體現(xiàn)學(xué)生的主體,也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

2、符合語文課特點(diǎn):工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合。字(標(biāo)點(diǎn))、詞、句、段、篇;聽、說、讀、寫、思——強(qiáng)化訓(xùn)練,落實(shí)在學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力上。

3、符合學(xué)生的認(rèn)知:感性到理性:感知、感情、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語言。循循善誘,恍然大悟。

4、符合學(xué)生的需求:尊重學(xué)生主體就要強(qiáng)調(diào)給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,教師要耐心等待和適時(shí)的點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、互動(dòng)、實(shí)踐,促進(jìn)新知識的生成,這是課堂最大的亮點(diǎn)。

5、符合閱讀的規(guī)律:整體——部分——整體

6、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù),為學(xué)生所需。

7、多媒體的使用要從教學(xué)實(shí)效出發(fā),適度、適時(shí),防止“白土地上猛耕耘,黑土地上沒收獲?!?/p>

8、精巧的.板書設(shè)計(jì):既是教材內(nèi)容 、中心思想、文章思路的濃縮,又是教學(xué)思路的體現(xiàn)。

(講課)今天,要為我們做展示的是楊巧麗老師,為了這節(jié)課,楊老師課下做了許多精心的準(zhǔn)備,下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課。

(說課)感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課。首先,請楊老師說說自己的講課思路及課后的感悟。

對她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定有不少啟發(fā)。今天我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,希望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、意見,感受說出來,以便我們共同提高,共同進(jìn)步。

(聽課教師發(fā)表見解)

(總結(jié))在今天的活動(dòng)中,有楊老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣備好一堂課,怎樣上好一堂課,怎樣使課堂有自己的特色,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實(shí)行新課改的契機(jī)下,我們會(huì)探索到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福!下面請苗老師對本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評和總結(jié)。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!

教研活動(dòng)精彩主持稿篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家下午好,品過了月餅的醇香,感受了雙節(jié)的溫馨,在這秋意濃濃的日子里,我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的優(yōu)選”聯(lián)片教研活動(dòng);首先請?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會(huì)及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有:(逐一介紹)

參加活動(dòng)的還有__________X,歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷,卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來,明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng),為校際間搭建交流合作的平臺,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長,以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行,我們感到無比的榮幸,真誠的希望能通過本次活動(dòng)的開展,為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì),促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。

本次教研活動(dòng)的形式:同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是:來自育林中心小學(xué)的__老師

請劉興麗老師做優(yōu)選點(diǎn)評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是:來自通達(dá)中心小學(xué)的孫老師

請通達(dá)中心小學(xué)的副校長__對本課做點(diǎn)評

下面我們休息10分鐘,

歡迎大家回到活動(dòng)現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王老師。

由于我們的研究能力和水平有限,我們的課堂教學(xué)中一定會(huì)存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,我們一定會(huì)虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎__做重要講話。

感謝__對我們本次教研活動(dòng)的肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足,為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思,努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說:“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,在未來的道路中,我們一定會(huì)打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),讓我們在同伴互助中成長,在同課異構(gòu)中收獲優(yōu)選。本次教研活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。

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