支教慰問信范文3篇
支教慰問信范文3篇
支教活動作為大學生參與公益活動的一種形式,在一定程度上對幫扶貧困地區(qū)的教育有著重要作用。本文是學習啦小編為大家整理的支教慰問信范文，僅供參考。
支教慰問信范文篇一：
尊敬的校領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好! 非常榮幸能在此次開學典禮上講話，在教師節(jié)即將到來之際，請先允許我代作為支教隊的隊長，我和隊員們有幸在八月份來到**進行為期一年的支教生表支教團，向全校奮斗在一線上的教職員工致以最親切的問候! 涯。西部支教活動由團中央、教育部、中國青年志愿者協(xié)會共同于1998年發(fā)起，組建中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團，前往國家級貧困縣從事支教志愿服務1年，期滿返校后繼續(xù)攻讀碩士學位。 2002年，**大學派出第一屆研究生支教隊赴**一中開展支教志愿服務。一直以來，**一中與**大學始終保持著親密的合作，截至2011年7月已成功組織了9屆共41名志愿者參與支教服務工作。正是在這樣一個鼓舞人心的背景下，我們懷揣夢想來到了**這片熱土，走進了久負盛名的**一中。時間雖然短暫，但是在這的每一天都令我們記憶猶新。每一位領導和老師對我們無微不至的關懷和幫助，讓我們在面對新環(huán)境、新挑戰(zhàn)時，更加充滿信心和勇氣，溫馨的話語讓我們可更好更快地融入到工作中去。在今后的工作中，我們必將恪盡職守，踏實工作，服務學生，做奉獻者，不做賓上客;在課程教學上堅持做鋪路者，不做過路人;在校園建設上堅持做參與者，不做旁觀者。
在支教生涯中，我們除了保證自身不斷進步外，更要努力為學生的成長成才奉獻自己的愛心和智慧，為一中的跨越式發(fā)展做出自己應有的貢獻。**一中歷史悠久，底蘊深厚，盛譽流傳，桃李遍九洲，這是一代代**一中師生共同努力的結果。作為教師，我們的夢想寄托在廣大學生身上，企盼你們成長成才。我相信每一位同學心中都有自己的夢想，在此，我送上自己的座右銘予以分享“有夢就有遠方”。祝愿大家在新的起點，帶著希望揚帆啟航，編織嶄新的夢想，為自己的耕耘找到正確的方向。正如毛澤東在《沁園春·長沙》中所說：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。希望同學們要視野開闊，胸懷寬廣，志存高遠，腳踏實地，珍惜青春年華，積極探索求知，把自己鍛煉成有才干有志向的棟梁之才，早日實現(xiàn)心中的夢想。
我們堅信研究生支教團是一個薪火相傳的事業(yè)，我們希望用一年不長的時間，做一件一生難忘的事;也期盼用一年不長的時間，譜寫一首絕妙動人的詩篇;更期待用一年不長的時間，奏響一曲永恒瑰麗的青春之歌!
支教慰問信范文篇二：
各位領導、老師、同學們：
大家上午好!
火紅的八月，充滿激情，孕育希望。在美好的日子里，我們迎來了常州思源拉手支教團的大學生們來楊莊小學支教。
在此，我代表楊莊小學向關心和支持楊莊小學民教育的各級各層領導、老師和同學們表示衷心地感謝!
這次拉手支教活動，有著非常重要的意義。首先，活動有利于促進地區(qū)間的文化交流，促進教育的大融合。常州是中國的政治、經(jīng)濟、文化等中心，也是國際化的大都市，永遠站在時代的前沿，這些大學的學子們的到來，必將為我們帶來新的理念和思潮，為我們的教育注入新的活力。而我們雖然貧窮、落后，但也有獨特的竹溝文化，源遠流長，底蘊深厚。這也將進一步豐富我們大家的文化內(nèi)涵。其次，這次活動有利于培養(yǎng)青少年的實踐能力和進取精神。“少年強則國強”，國家的繁榮，民族的振興，最終要靠年輕的一代。這次支教，對于大學生來說，是一次磨練意志，豐富閱歷，鍛煉實踐能力，提高文化內(nèi)涵的大好機會。對于我們楊莊受教學子來說，更可以向名牌大學的大學生學習，接受新的理念，增長見識，激發(fā)勤奮學習，立志成才的動力。我相信，通過這次活動，雙方都會有很大的收獲。
搞好這次拉手支教活動，有利于楊莊小學生的成長，更有利于我們楊莊小學的發(fā)展。
為了搞好這次活動，我提幾點希望。一是希望我們楊莊小學的老師們，當好東道主，為支教的大學生們提供安全舒適的工作環(huán)境，提供熱情周到的服務。要把服務工作做實，做細，讓支教的大學生們安心開展工作。二是希望我們楊莊小學的老師們和同學們珍惜這一次難得的學習機會，多向前來支教的老師和大學生們請教。同時，也希望前來支教的大學生們發(fā)揚艱苦奮斗的作風，克服困難，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，把理論與實踐結合起來，認真組織好支教活動。三是要確?；顒悠陂g的安全。每個人要明確紀律，嚴格遵守作息時間，加強相互聯(lián)系，既要保證受援學生的安全，更要保證支教老師和大學生們的安全。
最后，預祝本次拉手支教活動取得圓滿成功!
謝謝大家!
支教慰問信范文篇三：
各位領導，各位老師：
夏日炎炎，遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?路遠山遙，擋不住我們投身支教的熱情。
首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導，為我們搭建了一個學習交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會，給予了我們工作上的信賴和支持!
城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導下，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步，與城區(qū)學校密不可分。因此，我們有責任，有義務，為東陽教育的均衡發(fā)展，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。
山區(qū)學校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會;他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習;那里有純真質(zhì)樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平。
教師的成長道路是漫長的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念!我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。
在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能順利展開，為東陽的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲!
謝謝!
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