走進秋天活動方案

　　秋天是一個讓人感覺很舒服的季節(jié)，下面是學習啦小編為你整理的走進秋天活動方案，希望對你有用!

　　走進秋天活動方案1

　　活動目標

　　1、通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征(包括動植物變化、天氣變化等)。

　　2、通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。

　　3、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發(fā)學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。

　　活動過程

　　準備階段

　　一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題

　　各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實物)。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。

　　二、討論交流，提出問題

　　1、各自說說：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化?

　　2、對于秋天，你有什么困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問)。

　　三、問題歸類，確定主題

　　1、將大家提出的問題進行分類。

　　2、確定研究的主題。

　　(1)秋天的天氣

　　描寫秋天的成語有哪些?為什么“秋高氣爽”?霧、霜是怎樣形成的?

　　(2)秋天的植物

　　花草樹木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?

　　(3)秋天的水果

　　秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?

　　(4)秋天的節(jié)日

　　秋天有哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么傳說?

　　實施階段

　　制定方案

　　1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

　　2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

　　3、探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?

　　4、小組合作：根據(jù)各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以設計不同表格)。

　　5、集體交流：交流各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。

　　6、分組行動：各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調整)

　　活動具體操作

　　第一階段準備階段：

　　1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

　　2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

　　3、小組合作：根據(jù)各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案.

　　時間：第1周

　　第二階段實施階段：

　　1、收集資料，了解秋天的特征。

　　2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因。

　　時間：第2周

　　第三階段課題總結階段：

　　對之前調查結果進行總結，分析，有效整合。

　　寫好活動報告，反思，體會。

　　對總結匯報課的展示做好分工安排。

　　時間：第3——12周

　　第四階段成果展示階段：

　　成果展示

　　(1)通過成果交流，進一步提高學生觀察自然的意識，體驗活動帶來的成功喜悅。

　　(2)培養(yǎng)學生的合作能力，充分展示學生的綜合能力。

　　時間：第13周

　　開展一個“走進秋天”的綜合實踐活動總結交流會。

　　走進秋天活動方案2

　　【活動目標】

　　1、能快樂地參加戶外實踐活動，體驗集體出行的樂趣，樹立集體意識、集體觀念。

　　2、在教師的引導下，學習觀察秋天的明顯特征。

　　3、提高幼兒觀察、陳述能力，激發(fā)幼兒對大自然的求知欲和探索欲。

　　4、學會在外出時的自我保護措施及安全意識。

　　5、幫助幼兒樹立環(huán)境保護的意識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　【活動時間】

　　2013年11月21日(周四)下午2：00～4：20

　　【活動地點】

　　江蘇水利工程管理處

　　【活動對象】

　　中大班幼兒

　　【活動準備】

　　1、向家長發(fā)放活動的通知，事先教育幼兒做好安全工作及注意事項。

　　2、兩位教師做好分工，組織、安排好幼兒的活動內容。

　　3、為孩子準備一個結實背包、一瓶水、少量零食、濕巾紙、報紙、垃圾袋。

　　4、常用藥及相機。

　　【人員分工】

　　總 負 責 人： 朱志娟

　　各年級負責人：大 班 王月梅 中 班 趙素芳

　　后 勤 保 障： 桂 萍

　　各班級人員安排：

　　大(1)班 張 萍 李晶晶 大(2)班 王月梅 夏星星

　　中(1)班 郭 妍 朱吉林 中(2)班 趙素芳 鞠 婷

　　【活動過程】

　　1、1：40所有參加活動的教職人員準時到達管理處北門。

　　2、1：40～2：00家長將孩子送到管理處北門集中，清點人數(shù)后，2點準時整隊步行出發(fā)。

　　3、由班主任領隊，配班老師在隊伍的最后維持紀律。

　　4、組織幼兒參觀處內自然景觀，教師作適當引導。

　　5、二次清點人數(shù)后，帶領幼兒在空地休息，引導幼兒與同伴分享，教育幼兒愛護環(huán)境、不隨手亂扔垃圾。

　　6、組織游戲、談話活動：感受秋天的色彩、樹葉的變化等。

　　7、和好朋友合影、集體合影留念(各班自行拍照)。

　　8、4：00各班清點人數(shù)后，整隊返回，4：20家長在管理處北門外接孩子，活動結束。

　　【活動安全】

　　1、加強管理和監(jiān)督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒戶外實踐的安全工作，并負責組織好幼兒活動，維持好紀律;配班老師負責照顧好幼兒戶外實踐的護理工作，保障活動的安全。

　　2、班級教師對幼兒進行實踐活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、保健老師攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。

　　4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　5、戶外活動期間一切行動聽指揮，準時開始活動，準時結束活動，活動前叮囑家長在規(guī)定的地點準時接送孩子。

　　6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不推擠、不追跑、不打鬧。

　　7、全體幼兒必須背好書包，穿輕便的服裝、鞋。

　　8、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　走進秋天活動方案3

　　活動目的：

　　1、進入第二個活動主題《走進秋天》。

　　2、交流觀察到的秋天的變化。

　　3、交流平時了解到的關于秋天的知識。

　　活動地點：教室

　　參加人員：全體學生

　　活動過程：

　　開題課

　　一、引入話題

　　1、課件出示秋天美麗的畫面(那些畫面要寫出來)

　　2、學生談自己對秋天的認識(教師大只要說那些話也要設計到)

　　3、說自己感興趣的話題：

　　比如天氣的變化，動物的變化，植物的變化?？蓮奶镆?，果園，花園的變化談起。

　　4、給學生分組(根據(jù)興趣)(教師的指導語言)

　　二、確定研究的主題(教師根據(jù)學生的回答確定4-5個研究的話題)(教師預設的主題)

　　三、小組合作完成活動方案(怎樣指導)

　　四、交流方案，完善方案