小班水果歌活動(dòng)方案

　　水果是我們生活中不可或缺的營(yíng)養(yǎng)品，那么你知道水果歌有什么活動(dòng)方案好策劃嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小班水果歌活動(dòng)方案，希望對(duì)你有用!

　　小班水果歌活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人的表達(dá),并能做出相應(yīng)的反應(yīng).

　　2、學(xué)習(xí)用適宜的詞匯來(lái)描述熟悉的水果。

　　3、體驗(yàn)聽說(shuō)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、香蕉、蘋果、梨子、葡萄等水果實(shí)物或模型。

　　2、切成片狀的各種水果的拼盤32份，*子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、布置游戲場(chǎng)景，帶幼兒逛超市，同時(shí)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　A、將活動(dòng)室內(nèi)布置成超市，擺出各種水果的模型。

　　B、教師：今天我想請(qǐng)小朋友和我一起去逛超市，好嗎?

　　C、教師提要求：我們?nèi)ス涑袝r(shí)，要帶著眼睛去看看超市里面的東西，記住要把我們的小手藏起來(lái)。

　　D、帶幼兒參觀超市,并隨機(jī)提問(wèn)：請(qǐng)你們看到了什么水果?是什么顏色的?幼兒回答時(shí)注意引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)講。

　　2、買水果

　　A、我們看到了這么多的水果，你們想買些水果嗎?請(qǐng)幼兒買自己喜歡的水果。

　　B、提要求：我們一次只能買一籃水果，連籃子一起買走，我們要排隊(duì)和要有禮貌喲!買到水果后立即到小椅子上來(lái)，好嗎?

　　C、幼兒買水果，教師來(lái)回指導(dǎo)，注意幼兒的排隊(duì)意識(shí)。

　　3、聽一聽，說(shuō)一說(shuō)

　　A、請(qǐng)買到水果的寶寶快速到小椅子上坐下，并把買到的水果放到地上。

　　B、出示買的水果(香蕉)，引導(dǎo)幼兒觀察并仔細(xì)聽聽老師示范講出好聽的話。

　　今天，Lisa也買了一籃水果，我要送給它一句好聽的話，請(qǐng)你們把錄音機(jī)打開好好聽聽：我今天買了一根黃黃的、彎彎的香蕉，它好像一只小船。。。。。。

　　C、請(qǐng)幼兒用好聽的話來(lái)和同伴以及老師講講自己買的水果。教師來(lái)回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒使用彎彎的、甜甜的、香香的、圓圓的等好聽的詞語(yǔ)。

　　D、小結(jié)：我們剛剛用了那些好聽的詞語(yǔ)(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講)。

　　4、請(qǐng)幼兒品嘗水果

　　A、提要求：我們先看看果盤里有些什么水果?用鼻子仔細(xì)聞聞味道?最好學(xué)習(xí)用左手使用*子來(lái)吃水果，要小心吃，不要刺傷自己和同伴。

　　B、提問(wèn)：我們的果盤里有些什么水果?你聞到有什么味道?你們剛才吃了什么水果?是什么味道的?

　　5、分享和交流

　　A、集體分享：請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)用一句好聽的話講講你都吃了些什么水果?它們是什么顏色?還有是什么味道的?

　　B、與同伴和老師來(lái)進(jìn)行分享和交流：我們今天吃了這么多的水果，他們的味道都不一樣，都很好吃，請(qǐng)小朋友和你的朋友、老師來(lái)用一句好聽的話來(lái)講講你都吃了些什么水果?它們是什么顏色?還有是什么味道的?

　　小班水果歌活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色)。

　　2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入

　　“今天呀，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見見面。”

　　教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

　　“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師則將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋果。

　　用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

　　2、編兒歌《水果歌》

　　老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。

　　給蘋果編。

　　老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。

　　給梨子編。

　　由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的。”

　　給葡萄編。

　　“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　　請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。

　　什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

　　“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?”

　　請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

　　請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。

　　集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。

　　2、游戲：水果歌。

　　請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn)：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來(lái)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

　　小班水果歌活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解兒歌的問(wèn)答句式結(jié)構(gòu)，嘗試大膽的、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

　　2、根據(jù)水果的顏色，嘗試仿編兒歌。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：理解兒歌的問(wèn)答句式結(jié)構(gòu)。

　　難點(diǎn)：在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片(正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色);

　　2、兒歌圖譜、水果圖片

　　3、水果精靈一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 導(dǎo)入部分：情境引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、水果王國(guó)的精靈帶著四個(gè)水果寶寶來(lái)和小朋友做好朋友。

　　2、請(qǐng)幼兒猜猜水果的顏色。

　　師：寶貝們，水果精靈會(huì)變魔術(shù)的，你們看看這是什么?(出示蘋果) 幼：蘋果

　　師：那蘋果是什么顏色的?

　　幼：紅色的

　　師：寶貝們，你們注意看哦，水果精靈準(zhǔn)備變魔術(shù)了。變變，變!(把有顏色的紅蘋果翻過(guò)來(lái)。

　　二、基本部分

　　(一)、借助圖譜，初步了解兒歌的問(wèn)答結(jié)構(gòu)。

　　1、依次出示兒歌圖譜，逐句學(xué)習(xí)兒歌。

　　(1)什么水果紅紅的?

　　依次出示第一到第四句兒歌的圖譜。

　　2、完整的朗誦兒歌。

　　(1)教師示范朗誦，讓幼兒完整的感受兒歌的韻律美。

　　(2)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏的、完整的朗誦兒歌。

　　(3)教師與幼兒相互問(wèn)答，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重疊詞

　　師：寶貝們，老師說(shuō)“什么水果紅紅的?”你們應(yīng)該怎么回答呀?

　　(4)教師引導(dǎo)幼兒分男女組問(wèn)答。

　　師：寶貝們，請(qǐng)女孩子來(lái)問(wèn)，“什么水果紅紅的?”，請(qǐng)男孩子來(lái)回答“蘋果蘋果紅紅的”，第二個(gè)再反過(guò)來(lái)問(wèn)答。

　　(二)、玩游戲《水果歌》，鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。

　　師：寶貝們，請(qǐng)你們輕輕的走上來(lái)選你們喜歡的水果，如果你喜歡的水果被選完了，我們可以選其他的水果，不能搶其他小朋友的，我們的水果寶寶都想和寶貝們做游戲知道嗎?去吧。。。

　　2、以游戲的形式朗誦兒歌。

　　師：寶貝們都拿到水果了吧?我們來(lái)玩一個(gè)游戲，等下老師和你們一起念兒歌，念到“什么水果紅紅的”請(qǐng)拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動(dòng)，拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話，就可以得到水果精靈的神秘禮物哦!寶貝們準(zhǔn)備好了，就可以到老師身邊來(lái)了，水果精靈和寶貝們一起玩游戲。。。

　　師：好啦!寶貝們，水果寶寶們玩累了，寶貝們也累了，請(qǐng)寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息，然后寶貝們也輕輕地走回位置上休息。

　　(三)、仿編兒歌。

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己見過(guò)的水果及其顏色。

　　(1)除了蘋果，還有什么水果是紅紅的?

　　(2)除了梨子，還有什么水果是黃黃的?

　　(3)除了葡萄，還有什么水果是紫紫的?

　　(4)除了西瓜，還有什么水果是綠色的?

　　2、反饋幼兒說(shuō)出的水果，并引導(dǎo)幼兒將水果編入兒歌。

　　師：寶貝們，你們真棒，知道這么多相同顏色的水果，那請(qǐng)寶貝們把這些水果放到我們的兒歌里去，讓我們一起來(lái)讀一讀好嗎?

　　三、結(jié)束部分：水果精靈帶小朋友到戶外做游戲。

　　師：寶貝們，我們一起和水果精靈到外面去玩游戲吧!