2017體藝2 1的活動(dòng)方案800字
2017體藝2 1的活動(dòng)方案800字
“體、藝‘2+1’項(xiàng)目”是指“通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，怎么寫體藝2+1活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于體藝2 1的活動(dòng)方案，希望對(duì)您有所幫助。
體藝2+1活動(dòng)方案一
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施“體育、藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目”堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展為宗旨， 以深化體育、 藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心， 以建設(shè)有特色的體育、 藝術(shù)課程為基礎(chǔ)，樹立終身體育思想，逐漸形成各具特色的體育、藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容 體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、基本目標(biāo)
1. 著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識(shí)和人生藝術(shù)素養(yǎng)提升，促進(jìn) 人格完善，增強(qiáng)主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促使知識(shí)、情感、行為和諧發(fā)展。
2. 學(xué)生主動(dòng)參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)資源 共享、平等、愉快的活動(dòng)空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。
3. 涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育理念，有一定科研能力，掌握活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織和 指導(dǎo)方法，一專多能，有較高專業(yè)水平與能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。
4. 探索校園文化、社會(huì)文化在文體活動(dòng)中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校 內(nèi)外互動(dòng)關(guān)系。
5. 探索活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系。
三、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，將“2+1”項(xiàng)目分為共性項(xiàng)目與個(gè)性項(xiàng)目。要求:共性項(xiàng)目 人人參與，個(gè)性項(xiàng)目自主選擇。
1. 大課間活動(dòng)(共性項(xiàng)目) 充分利用每天上午 30 分鐘體育鍛煉大課間時(shí)間，進(jìn)行廣播操(七彩陽光)、 古詩韻律操、五祖拳、集體跳大繩、靈娃表情秀等形式的活動(dòng)。
2.“2+1”項(xiàng)目活動(dòng) (1)體育類項(xiàng)目 田徑、乒乓球、籃球、氣排球、象棋、圍棋類等，活動(dòng)地點(diǎn)為田徑場、乒乓 球室、后多媒體室。
(2)藝術(shù)類項(xiàng)目 聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫等，活動(dòng)地點(diǎn)為音樂室、舞蹈房、書畫室等 專用場所。
(3)拓展項(xiàng)目 在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“2+1 項(xiàng)目”專欄，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，利用校園網(wǎng)、班級(jí)多 媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，以豐富多彩的體育藝術(shù)內(nèi)容感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，讓學(xué)生 得到更大發(fā)展。
體育欣賞(網(wǎng)絡(luò)、電視)，如觀看體育專題片、NBA 節(jié)目、中超乒乓球賽等; 藝術(shù)欣賞(網(wǎng)絡(luò)、電視、錄音)，如觀看舞蹈節(jié)目、聽演唱、觀看其它藝術(shù)表演 等。
3. 開展主題活動(dòng) 定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)類：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類、棋類、廣播操比賽等; 藝術(shù)類：
“六一”文娛演出、藝術(shù)節(jié)、書法繪畫作品展、板報(bào)墻報(bào)手抄報(bào)展、 手工制作大賽等。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1. 領(lǐng)導(dǎo)小組 為全面指導(dǎo)我校“體育藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目”的實(shí)施，制定有效的制度和措施， 加強(qiáng)管理，合理協(xié)調(diào)，特成立靈水中心小學(xué)“體育藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小 組。
組 長：
成 員：
2. 指導(dǎo)小組 為有針對(duì)性的指導(dǎo)體育藝術(shù)各項(xiàng)目的具體實(shí)施，培訓(xùn)組織教師的指導(dǎo)能力， 成立靈水中心小學(xué)“體育藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目”實(shí)施指導(dǎo)小組。
(1)體育類別 組 長：
成 員：
(2)藝術(shù)類別 組 長：
成 員：
五、活動(dòng)時(shí)間和師資
1.課堂教學(xué)時(shí)間。這是開展體藝 2+1 活動(dòng)的主渠道，也是確保體藝 2+1 活 動(dòng)全面開展和實(shí)施效果的基本保障。實(shí)施主體(也是責(zé)任人)：體藝教師。
2.每天 30 分鐘的體育大課間活動(dòng)時(shí)間。實(shí)施主體(也是責(zé)任人)：班主任。
3.學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。實(shí)施主體(也是責(zé)任人)：體藝教師和外聘 教師。
六、 活動(dòng)要求
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，采用分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為 活動(dòng)的具體組織者，體育、藝術(shù)專職教師為活動(dòng)的指導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動(dòng) 的檢查者。在每次活動(dòng)時(shí)，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導(dǎo)者的適時(shí)指 導(dǎo)，還有檢查者的必要督促，以真正提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
七、活動(dòng)保障
1、開足音、體、美等課程，并盡可能安排專職教師，嚴(yán)禁擠占音、體、美 課等現(xiàn)象發(fā)生。
2、體育藝術(shù)老師等自覺把“體育、藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目”作為主要教學(xué)內(nèi)容之一 納入教學(xué)計(jì)劃，班主任、任課教師等要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與督促。
3、加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合，體育藝術(shù)老師要重視“體 育、藝 術(shù) 2+1 項(xiàng)目”的技能測試，每學(xué)期進(jìn)行一次，及時(shí)與班主任溝通，最終給每個(gè)學(xué) 生進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。
八、項(xiàng)目評(píng)價(jià)
認(rèn)真做好體育藝術(shù) “2+1”項(xiàng)目的評(píng)價(jià)工作。學(xué)校成立由體育教師、音樂教 師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目”多個(gè)評(píng)價(jià)小組，根 據(jù)《“2+1 項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》，由學(xué)校在學(xué)期末安排時(shí)間進(jìn)行評(píng) 價(jià)。 1.“2+1 項(xiàng)目”的評(píng)定工作，由學(xué)校組織認(rèn)定。評(píng)定工作由校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo) 處組織班主任及專業(yè)教師實(shí)施。技能標(biāo)準(zhǔn)力求簡明易行，體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué) 生積極參與，允許復(fù)評(píng)，努力達(dá)標(biāo)。
2.為使更多的學(xué)生參與“2+1 項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過體育藝術(shù)課 程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動(dòng)、社會(huì)文體活動(dòng)及家庭教育等多種方式，獲得項(xiàng)目 評(píng)定等級(jí)。
3.“2+1 項(xiàng)目”的年度評(píng)價(jià)中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識(shí)的修養(yǎng)等全面 表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。
4.評(píng)定可采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進(jìn)行。美術(shù)類還應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)規(guī) 定數(shù)量的作品進(jìn)行認(rèn)定。學(xué)生獲得項(xiàng)目認(rèn)定后，可由學(xué)校在素質(zhì)報(bào)告中，設(shè) 2+1 項(xiàng)目認(rèn)定專欄加以評(píng)定。
體藝2+1活動(dòng)方案二
一、指導(dǎo)思想
切實(shí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的方針，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)鍛煉身體習(xí)慣、磨煉良好意志品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，形成我校文體工作特色，努力構(gòu)建和諧校園、活力校園、特色校園。
二、實(shí)施原則
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。堅(jiān)持體藝活動(dòng)育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂、富煉于樂。
2、全面性原則。體藝工作特色創(chuàng)建與日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。力求形式多樣與內(nèi)容多彩，滿足不同特長、興趣和不同層次學(xué)生發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并開展在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、自主自愿和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。項(xiàng)目實(shí)施中教師以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)。組織活動(dòng)過程中，為學(xué)生營造一個(gè)主動(dòng)訓(xùn)練、合作交流和積極評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。
4、安全第一原則。加強(qiáng)安全教育和安全管理，制定相應(yīng)安全措施、防范要求和應(yīng)急預(yù)案、避免意外事故。學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，整合資源，改善設(shè)施裝備，同時(shí)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格督查，讓每一項(xiàng)投入、每一次活動(dòng)安排都能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生周全、細(xì)致的關(guān)心。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)學(xué)校體藝“2+1”項(xiàng)目推進(jìn)和體藝工作特色創(chuàng)建，學(xué)校成立體藝教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)學(xué)校體藝工作計(jì)劃和方案的制訂，定期研究學(xué)校體藝“2+1”工作的推進(jìn)及特色創(chuàng)建，并提供必要的物質(zhì)、場地、師資、制度等保證。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳慶林
副組長：許學(xué)東 戴榮科
組員：王殿安 李億湘 張立新 居俊 趙加松 王慶驊 各班主任
實(shí)施指導(dǎo)小組：
體育指導(dǎo)組：王殿安 李小軍 管春秋 居繼春
藝術(shù)指導(dǎo)組：李億湘 劉璇 王璐
四、實(shí)施內(nèi)容
1、時(shí)間安排：周二～周五上午大課間：廣播操(冬季跑操)
周一～周五下午大課間：體、藝項(xiàng)目活動(dòng)
2、體藝活動(dòng)項(xiàng)目
?、朋w育類：普及性(各班)：跳繩、乒乓球、象棋、踢毽子、籃球
提高性(校隊(duì))：籃球、乒乓球、軟排、田徑
?、扑囆g(shù)類：普及性：軟硬筆書法、音樂欣賞、線描速寫、口琴(古箏)、街舞
提高性(校隊(duì))：民旗舞蹈、合唱、美術(shù)(事物基礎(chǔ))
3、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)及指導(dǎo)老師
校隊(duì)：籃球――周一――籃球場二――李小軍
乒乓球――周二――乒乓球臺(tái)(室)――管春秋
軟排――周三――籃球場一――王殿安
田徑――周四――田徑場――居繼春、屠志強(qiáng)
民旗舞蹈――周二――音樂室――劉璇
合唱――周三――音樂室――李億湘
美術(shù)――周四――美術(shù)室――王璐
普及性項(xiàng)目：
周三、五：室外類――七年級(jí)――班主任
室內(nèi)類――八年級(jí)――班主任
周二、四：室外類――八年級(jí)――班主任
室內(nèi)類――七年級(jí)――班主任
周一：九年級(jí)――班主任
五、實(shí)施步驟
1、加強(qiáng)宣傳。根據(jù)學(xué)校部署通過告家長書、櫥窗等形式向家長、學(xué)生宣傳“2+1”項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容、要求及標(biāo)準(zhǔn)。
2、選定項(xiàng)目：學(xué)生根據(jù)自己興趣愛好，教師積極引導(dǎo)，選定兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能及一項(xiàng)藝術(shù)技能。
3、正常訓(xùn)練。各班根據(jù)報(bào)名情況公布各類興趣小組活動(dòng)安排，學(xué)校確定提高類體藝小組人員，體藝教師傳授相應(yīng)知識(shí)和技能(體育課內(nèi))，班主任和校隊(duì)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)訓(xùn)練的組織和管理。領(lǐng)導(dǎo)小組安排人員每天巡查活動(dòng)組織情況并進(jìn)行記載、考核。
4、認(rèn)定等級(jí)。體藝教師根據(jù)體藝課程標(biāo)準(zhǔn)制定各項(xiàng)目優(yōu)秀、合格兩種等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校組織專門考核小組對(duì)各學(xué)生“2+1”項(xiàng)目訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行定級(jí)，體藝教研組負(fù)責(zé)匯總上報(bào)，學(xué)校公布。
5、評(píng)比表彰。學(xué)校將“2+1”項(xiàng)目列為個(gè)人、班級(jí)評(píng)優(yōu)的重要條件之一，學(xué)生個(gè)人達(dá)不到“2+1”項(xiàng)目合格標(biāo)準(zhǔn)不能評(píng)為優(yōu)秀或獲得獎(jiǎng)助學(xué)金。班級(jí)“2+1”項(xiàng)目合格率達(dá)不到80%以上不能評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，班主任不能評(píng)為優(yōu)秀班主任，對(duì)認(rèn)真實(shí)施、參與“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)的個(gè)人、班級(jí)予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，成績優(yōu)異和貢獻(xiàn)突出的頒予“特長獎(jiǎng)”。
6、資料歸檔。對(duì)實(shí)施“2+1”項(xiàng)目的所有資料由體藝組搜集整理，班主任協(xié)助，教務(wù)處專檔存放。
體藝2+1活動(dòng)方案三
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育改革和發(fā)展，深入實(shí)施素質(zhì)教 育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生在小學(xué)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體 育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。從而增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)其健康、樂觀 的生活情趣，形成健全的人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。現(xiàn) 根據(jù)自己特長，特制訂實(shí)施方案。
二、各階段目標(biāo)：
水平一：
(一、二年級(jí))
1、實(shí)施“快樂”教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，使學(xué)生學(xué)的開心， 玩的愉快。培養(yǎng)對(duì)排球的興趣愛好，形成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)簡單的排球基本技術(shù)，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏的身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)排球爭搶意識(shí)和勇敢精神。
4、建立排球課的常規(guī)和要求。
水平二：
(三、四年級(jí))
1、學(xué)習(xí)熟悉基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
2、用科學(xué)的方法參與排球運(yùn)動(dòng)，具有積極的態(tài)度和行為。
3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。
4、發(fā)展身體柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)
5、培養(yǎng)勇敢精神，積極主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)精神。
水平三：
(五、六年級(jí))
1、熟悉基本技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn) 練。發(fā)展在對(duì)抗中的應(yīng)變能力。
2、進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、動(dòng)作和移動(dòng)速度。
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)配合和比賽知識(shí)，培養(yǎng)和提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
4、加強(qiáng)心理訓(xùn)練，提高意志和注意品質(zhì)。
5、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度，養(yǎng)成克服困難 的堅(jiān)強(qiáng)意志。
三、輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、基本技術(shù)：對(duì)墻墊球、自墊、對(duì)墊、對(duì)墻傳球、發(fā)球等練習(xí)。
2、身體素質(zhì)內(nèi)容：擲輕物投遠(yuǎn)、左右移動(dòng)、36 米移動(dòng)、立定跳遠(yuǎn)、 助跑摸離為提高球技提供保證。
四、各階段的實(shí)施計(jì)劃：
1、低年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃
(1)“熟悉球性”練習(xí)和排球知識(shí);
(2)準(zhǔn)備姿勢與移動(dòng)練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí);
(3)墊球練習(xí)和傳球練習(xí)。
主要以認(rèn)識(shí)排球、學(xué)習(xí)最基本的排球技能為主，并輔以簡單的、基本 的排球知識(shí)，練習(xí)手段多以游戲?yàn)橹鳎康脑谟谂囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興 趣愛好，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)排球的樂趣，并愿意去學(xué)習(xí)。
2、中年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃
(1)發(fā)球練習(xí)和排球規(guī)則;
(2)墊球練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí);
(3)“三對(duì)三”小型比賽。
要求學(xué)生進(jìn)一步掌握各種動(dòng)作技能，初步形成正確的動(dòng)力定型，并輔 以排球規(guī)則。通過教授排球裁判規(guī)則、手勢等，使學(xué)生能夠更多地了 解排球，并且在以后觀看排球比賽時(shí)能夠用專業(yè)術(shù)語解釋，增強(qiáng)了其 學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自尊心、自信心。
3、高年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃
(1) 傳、墊球結(jié)合練習(xí);
(2)傳、墊、發(fā)球結(jié)合練習(xí);
(3)“六對(duì)六”比賽。
要求學(xué)生能夠熟練的掌握排球的基本動(dòng)作方法并能靈活的運(yùn)用，通 過比賽的形式，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)到的五種技能，這一部分要使學(xué) 生形成動(dòng)力定型，注意動(dòng)作的連貫和技術(shù)的綜合運(yùn)用，并且有一定適 應(yīng)比賽的能力。
五、排球墊球測試評(píng)價(jià)：
一、墊球 1、測試方法：
對(duì)墻墊球(兩人對(duì)墊) ，每人 2 次，取較好成績。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
A、達(dá)標(biāo)：滿分為 10 分，達(dá) 20 個(gè)為滿分，失誤一個(gè)扣 0.5 分。
B、技評(píng)：滿分為 15 分，按四個(gè)等級(jí)評(píng)定，相應(yīng)給分。
優(yōu)秀(15—13) ：移動(dòng)步法正確熟練，動(dòng)作協(xié)調(diào)，手型正確，控球 能力好。
良好(13—11) ：移動(dòng)步法正確熟練，動(dòng)作協(xié)調(diào)，手型正確，控球 能力較好。
及格(11—9) ：移動(dòng)步法稍慢，動(dòng)作較協(xié)調(diào)，手型正確，控球能 力一般。
不及格(9 分以下) ：步法混亂，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，手型不正確，控球 能力差。
二、傳球(針對(duì)高年級(jí)) 測試方法：對(duì)墻傳球，20 個(gè)為滿分，失誤一次扣 0.5 分，每人 2 次，取較好成績。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分 15 分，同墊球。
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