2017可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)策劃方案
2017可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)策劃方案
近代人類社會(huì),由于人口的迅速增加，生產(chǎn)的不斷發(fā)展和工業(yè)的不斷集中，使得自然界的財(cái)富被索取得越來(lái)越多，隨之投向周?chē)膹U棄物也越來(lái)越多。下面是有2017可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)策劃方案，歡迎參閱。
2017可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)策劃方案范文1
一、時(shí)間：20XX年11月25日(星期五)下午14:00-16:00
二、地點(diǎn)：成都市蘇坡小學(xué)(操場(chǎng)、教室等)
三、參與活動(dòng)人員：24班1200人，教師、嘉賓、志愿者及新聞媒體約100人
四、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)地球，與鳥(niǎo)同飛;豐富校園文化生活;推進(jìn)成都市可持續(xù)教育。
五、參與單位：
主辦：成都市教育局成都觀鳥(niǎo)會(huì)
承辦：成都市青羊區(qū)教育局英特爾產(chǎn)品(成都)有限公司
協(xié)辦：成都市蘇坡小學(xué)
六、擬邀嘉賓：
趙爾宓中國(guó)科學(xué)院院士
何榮成都市教育局普教一處處長(zhǎng)
周榮成都市教育局普教一處副處長(zhǎng)
姚敏成都市青羊區(qū)教育局副局長(zhǎng)
沈尤成都觀鳥(niǎo)會(huì)理事長(zhǎng)、四川省野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)理事
桂浩英特爾產(chǎn)品(成都)有限公司公共事務(wù)部經(jīng)理
七、流程：
一)、啟動(dòng)儀式(14：00-14：30)
14:00—14:05升旗儀式(生陳嬌嬌、師楊利元)
14:05—14:08開(kāi)場(chǎng)舞蹈秀《》(幸艷藝)
14:08—14:12介紹來(lái)賓、校長(zhǎng)致歡迎辭
14:12—14:15蘇坡小學(xué)自然生態(tài)題材情景劇《我們是朋友》表演(劇本許丹、排練周霞)
14:15—14:18成都市教育局普教一處處長(zhǎng)何榮講話
14:18—14:20英特爾公司公共事務(wù)部經(jīng)理桂浩講話
14:20—14:25蘇坡小學(xué)與英特爾公司互贈(zèng)禮物，成都觀鳥(niǎo)會(huì)向觀鳥(niǎo)興趣小組發(fā)放種子基金
14:25—14:27蘇坡小學(xué)學(xué)生代表宣讀愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)環(huán)境倡議書(shū)(學(xué)生：5.1班胡俊美)
14:27—14:30現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)、合影留念
二)、現(xiàn)場(chǎng)大型圖片展覽
(14：35-15：00)全體師生在操場(chǎng)參觀鳥(niǎo)類及自然生態(tài)攝影圖片(120幅以上)并領(lǐng)取折頁(yè)等宣傳資料，攝影圖片由成都觀鳥(niǎo)會(huì)志愿者解說(shuō)。
三)、課堂講座(15:00---16:00)
1、2、3年級(jí)12個(gè)班學(xué)生在啟動(dòng)儀式結(jié)束后，回到各班教室，均在教室聽(tīng)觀鳥(niǎo)講座，每個(gè)班由2~3名志愿者講解，志愿者由英特爾公司組織，講座內(nèi)容包括觀鳥(niǎo)基礎(chǔ)知識(shí)、城市與鳥(niǎo)、鄉(xiāng)村與鳥(niǎo)等，還可根據(jù)時(shí)間開(kāi)展短小的室內(nèi)游戲，具體內(nèi)容由志愿者提供。
四)、生態(tài)體驗(yàn)游戲(15:00—16:00)
456年級(jí)12個(gè)班學(xué)生分別在操場(chǎng)進(jìn)行生態(tài)游戲活動(dòng)，每個(gè)游戲點(diǎn)配備2~3志愿者并由本班正副班主任等協(xié)助，游戲用物資等由成都觀鳥(niǎo)會(huì)提供，游戲內(nèi)容如下：
1、白鷺搶食
兩人為一組，在30秒鐘內(nèi)，用竹筷夾起的乒乓球多者為優(yōu)勝。
2、找朋友
志愿者先介紹鳥(niǎo)的分類，讓每個(gè)參賽者都清楚鳥(niǎo)的分類知識(shí)，然后參與者佩戴各種鳥(niǎo)類頭飾，10人一組，志愿者吹向口哨，讓鳥(niǎo)兒們迅速找到自己的同類并聚集到一起，未找到同類的出列，接受“懲罰”表演節(jié)目，并獲贈(zèng)禮品。
3、鳥(niǎo)與濕地
讓學(xué)生找到食物并取下對(duì)應(yīng)的食物圖形卡片，或者直接由志愿者提問(wèn)的方式，參與者分別說(shuō)出各種鳥(niǎo)的食物，志愿者進(jìn)行歸納和總結(jié)。
4、扭蛋拼接
根據(jù)鳥(niǎo)類身體是一個(gè)有機(jī)的整體，各部分均有其形態(tài)特征和功能扭蛋拼接，讓學(xué)生在拼接過(guò)程中盡量多觀察，充分把握鳥(niǎo)的身體形態(tài)與顏色的邏輯關(guān)系。
5、鳥(niǎo)兒找食
學(xué)生分別扮演鳥(niǎo)類和食物，讓每一種鳥(niǎo)去找到自己的食物，但也可能它吃多種食物，通過(guò)學(xué)生自己判斷，了解鳥(niǎo)類的生物鏈。
6、黑頸鶴的遷徙
7、翠鳥(niǎo)模型
8、鳥(niǎo)與森林
9、雀鷹的游戲
2017可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)策劃方案范文2
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)各種環(huán)境教育活動(dòng)，讓學(xué)生不斷獲得環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境責(zé)任感，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念。同時(shí)按照社會(huì)的要求培養(yǎng)人，將社會(huì)所需要的環(huán)境道德、價(jià)值觀念傳遞給學(xué)生，將他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的綠色公民。
二、參加活動(dòng)的對(duì)象:
1、ISC課題組
2、大學(xué)生志愿者
3、南門(mén)小學(xué)美術(shù)教師、四五年級(jí)班主任、學(xué)生
三、活動(dòng)的開(kāi)展
(一)、準(zhǔn)備階段
邀請(qǐng)ISC項(xiàng)目組人員對(duì)我校課題組的有關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展教育的相關(guān)知識(shí)、國(guó)內(nèi)國(guó)外開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)信息、方法;招收小學(xué)生志愿者;大學(xué)生志愿者配對(duì)班級(jí)，跟班主任交流了解情況。
(二)、實(shí)施階段
活動(dòng)一:環(huán)境意識(shí)提升項(xiàng)目
活動(dòng)簡(jiǎn)介:在學(xué)校老師和校外輔導(dǎo)員(大學(xué)生志愿者)的指導(dǎo)幫助下，由四、五年級(jí)小學(xué)生記錄自己家庭及鄰居家庭的用電、用氣、用油量，并通過(guò)計(jì)算轉(zhuǎn)化為溫室氣體排放量，定期向社區(qū)公布。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，項(xiàng)目組將根據(jù)家庭用電量的降幅，評(píng)選出優(yōu)勝家庭，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品為節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的教師、學(xué)生也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期的總結(jié)、評(píng)比、頒獎(jiǎng)活動(dòng)可以與村民聯(lián)歡會(huì)相結(jié)合，慶祝所取得的成績(jī)，并使其再接再厲，將節(jié)能、環(huán)保長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
過(guò)程:
1、由班主任(或者志愿者)上一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)溫室效應(yīng)與溫室氣體，知道面對(duì)溫室效應(yīng)，我們能做些什么。
2、鼓勵(lì)所有學(xué)生報(bào)名參加這次活動(dòng)，共同完成以下任務(wù):
1)每周記錄家庭的用電、用氣、用油情況，并轉(zhuǎn)換為溫室氣體排放量;
2)制作和填寫(xiě)環(huán)保月歷;
3)參加其他相關(guān)的環(huán)保節(jié)能課外活動(dòng);
4)與同學(xué)、村民分享節(jié)能節(jié)能心得、成就。
所有報(bào)名參加活動(dòng)的學(xué)生，都能獲得ISC制作的“綠色小衛(wèi)士”徽章一枚、環(huán)保月歷一份。參加活動(dòng)的小學(xué)生均有機(jī)會(huì)參加環(huán)保小先鋒的評(píng)選，獲環(huán)保小先鋒稱號(hào)的學(xué)生，可獲得價(jià)值30元節(jié)能生活套裝一份。
3、用一節(jié)課時(shí)間完成以下培訓(xùn):
1)讓學(xué)生告知家長(zhǎng)或鄰居需要配合的工作(大人每次車(chē)輛加油記錄下來(lái)加了多少升，每次換液化氣記錄日期及換了多少公斤，一般大罐的液化氣是15公斤);提醒每次記錄后居民要簽字確認(rèn);
2)提高學(xué)生的安全意識(shí)(最好讓大人讀電表，學(xué)生只做記錄工作。如果學(xué)生要讀電表，必須有人扶好凳子，防止跌倒。不能用手觸碰電表，防止觸電);
3)讓學(xué)生掌握讀電表的方法
4)讓學(xué)生掌握溫室氣體排放計(jì)算方法
5)讓學(xué)生掌握個(gè)人環(huán)保月歷制作方法。
解釋要遵守的紀(jì)律:每周一上交《家庭耗能每周記錄卡》、環(huán)保月歷給老師檢查。
4、制定各種管理和激勵(lì)辦法，讓活動(dòng)有序高效進(jìn)行。
內(nèi)容簡(jiǎn)介:召開(kāi)“南門(mén)村居民節(jié)能行動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”晚會(huì)，展出學(xué)生各種環(huán)保作品，評(píng)選出開(kāi)展項(xiàng)目以來(lái)的節(jié)能優(yōu)勝家庭，并且給節(jié)能之星、節(jié)能模范家庭、節(jié)能先進(jìn)戶、綠色使者、環(huán)保小先鋒進(jìn)行頒獎(jiǎng)，慶祝所取得的成績(jī)，使其再接再厲，將節(jié)能、環(huán)保長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
2017可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)策劃方案范文3
一，活動(dòng)目的及策劃思路
可持續(xù)發(fā)展是人類共同追求的目標(biāo)，環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要理念，也是人類共同面臨的難題。面觀我們所處的城市環(huán)境建設(shè)與公民環(huán)保教育的問(wèn)題，城市居民的總體環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，大多數(shù)人只是在觀念層面上關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，而參與環(huán)境保護(hù)的具體行動(dòng)滯后。環(huán)保管理措施基本上是以強(qiáng)制的守法和強(qiáng)制的執(zhí)法為主要手段，對(duì)于環(huán)境保護(hù)這類公共義務(wù)缺乏責(zé)任心和自律心。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們必須做一些深入的思考與行動(dòng)
作為當(dāng)代在漢大學(xué)生中的一員，即所謂有著高文化，高學(xué)歷，高素質(zhì)的我們應(yīng)怎樣用自己的行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)我們的風(fēng)貌，發(fā)揮我們的號(hào)召力，去保護(hù)我們的家園?保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，共建家園任重道遠(yuǎn)。
二，本次活動(dòng)組織和參加單位
11級(jí)147班全體班委及全體同學(xué)
三，活動(dòng)安排及部分活動(dòng)內(nèi)容
參加活動(dòng)的單位及人員安排：各大高校學(xué)生代表于10月31日上午8點(diǎn)在圖書(shū)館樓下集合，用手中的環(huán)保資料，圖片及所見(jiàn)所聞進(jìn)行宣傳或作講演。安排和劃分學(xué)校的環(huán)保勞動(dòng)路線及地段等另行通知，在活動(dòng)地點(diǎn)懸掛環(huán)保標(biāo)語(yǔ)及條幅;填寫(xiě)大學(xué)生環(huán)保調(diào)查問(wèn)卷等形式
四，活動(dòng)預(yù)算:
資料，圖片約10元
條幅約20元
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