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班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)范文

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  感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德。但隨著社會(huì)的發(fā)展,家庭經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,獨(dú)生子女越來(lái)越多,孩子們習(xí)慣了飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的生活,感恩的習(xí)慣淡薄?,F(xiàn)在,就來(lái)看看以下三篇關(guān)于班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)的范文吧!

  班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)方案

  一、活動(dòng)目的:通過(guò)本次活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)們的感恩意識(shí),從而在自己的心中

  培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者 悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。營(yíng)造一種“人人為我,我為人人”的 良好風(fēng)氣。

  二、活動(dòng)對(duì)象:全體在校學(xué)生

  三、活動(dòng)時(shí)間:2018年11月25日至11月28日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校內(nèi)外

  五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

  1.做好前期宣傳,11月22日(周一)前完成7張宣傳海報(bào),分別貼于各樓棟,制作一條橫幅(約6米長(zhǎng),“學(xué)會(huì)感恩,從我做起”)。

  2. 制作并打印宣傳單子,利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。

  3. 準(zhǔn)備好VCR和電影。

  4.制作邀請(qǐng)函,購(gòu)買(mǎi)小信封等及其它活動(dòng)用品,用于征集“感恩箴言”。

  5.活動(dòng)場(chǎng)地布置:帳篷、教室等。

  6. 做好動(dòng)員和活動(dòng)宣傳工作,在活動(dòng)期間團(tuán)委宣傳部,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道,本部門(mén)也要做好拍照等宣傳工作,并與學(xué)通社溝通合作。

  7.制定好活動(dòng)計(jì)劃,時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

  8.各副部長(zhǎng)分工合作,保證活動(dòng)的影響力與完整性,使活動(dòng)順利進(jìn)行。

  六、活動(dòng)過(guò)程(三個(gè)部分):

  第一部分:你的祝福我來(lái)送” 11月25日中午11:00-13:30,

  第二部分:“感恩進(jìn)行時(shí)” 11月25日晚上

  第三部分:“感恩集結(jié)號(hào)” 11月26日下午3:00-4:00,地點(diǎn):附小教室

  七、具體活動(dòng)流程

  第一部分:“你的祝福我來(lái)送”

  1.同學(xué)寫(xiě)好祝福語(yǔ)置于信封中(注明收信人和地址),放于箱子中,后面的人幫前面人送到相應(yīng)的地點(diǎn)。

  2.發(fā)宣傳單子,主要用于當(dāng)晚的活動(dòng)所用。

  3.橫幅上簽名。

  第二部分:“感恩進(jìn)行時(shí)”

  播放錄制的VCR,(有主持人解說(shuō))

  第三部分:“感恩集結(jié)號(hào)”

  1、招募活動(dòng)志愿者,主要面向植科院領(lǐng)助學(xué)金和其他補(bǔ)助的同學(xué)

  2、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開(kāi)“感恩”主題班會(huì),給小朋友們贈(zèng)送自己制作的小禮物

  3、主題班會(huì)流程:

  八、班會(huì)的流程:

  1、情境導(dǎo)入,播放主題音樂(lè)---《感恩的心》

  2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一下對(duì)感恩的理解--“我說(shuō)感恩”

  3、感恩節(jié)知識(shí)競(jìng)答---“爭(zhēng)先恐后,我搶答”。(事先準(zhǔn)備好一些關(guān)于感恩的小問(wèn)答題)

  4、感恩節(jié)的祝福--說(shuō)心里話(huà)

  5、朗誦《游子吟》

  6、游戲環(huán)節(jié)

  7、老師總結(jié)

  8、播放《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

  9、贈(zèng)送小禮物,與老師合影留念,班會(huì)結(jié)束。

  班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)范文

  一、班會(huì)目的

  通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài),在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài),與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始,從小事做起,努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

  二、班會(huì)過(guò)程

  【提問(wèn)導(dǎo)入】提到感恩,大家會(huì)想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節(jié)的起源。

  (如果學(xué)生不清楚則由教師解答)

  (教師)現(xiàn)在我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。它起源于美國(guó),目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日,而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。

  1620年,一些朝拜者乘坐’五月花’號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,終于在酷寒的十一月里,在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

  在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái),他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái),莊稼獲得了意外的豐收,所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天,直到如今。

  感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品。

  人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?;痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液,但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異,應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

  今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

  【承接】感恩節(jié)的故事中,人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不需要感謝上帝,而是要感謝身邊的人,在身邊尋找自己最想感謝的人。

  【游戲】同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序?hào),并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,②次之,③再次之)。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。(教師巡課堂,并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。)

  (教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)

  如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)

  如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)

  總結(jié)】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒(méi)有父母,我們根本不存在;如果沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們的今天,我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒(méi)有朋友,我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多,尤其是身邊人,在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

  【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

  感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男?

  感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

  感激欺騙你的人,因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?

  感激蔑視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;

  感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;

  凡是學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。

  (教師)除了身邊的人,我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

  【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。

  在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,不僅僅是要用言語(yǔ),也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

  學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

  我來(lái)自偶然像一顆塵土

  有誰(shuí)看出我的脆弱

  我來(lái)自何方我情歸何處

  誰(shuí)在下一刻呼喚我

  天地雖寬這條路卻難走

  我看遍這人間坎坷辛苦

  我還有多少愛(ài)我還有多少淚

  要蒼天知道我不認(rèn)輸

  感恩的心感謝有你

  伴我一生讓我有勇氣作我自己

  感恩的心感謝命運(yùn)

  花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

  下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花,在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。

  1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣,固體膠,白紙)

  2、構(gòu)圖(自己設(shè)計(jì)\花樣)

  3、試擺(把花擺上白紙,看效果)

  4、貼花(先在白紙上涂上固體膠,再把花壓上去。)

  班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

  活動(dòng)背景:

  感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德。但隨著社會(huì)的發(fā)展,家庭經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,獨(dú)生子女越來(lái)越多,孩子們習(xí)慣了飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的生活,感恩的習(xí)慣淡薄。為此,早些年,舉國(guó)上下掀便起感恩之風(fēng)。學(xué)校,作為“傳道授業(yè)”的場(chǎng)所,必然要承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育這一歷史使命。故設(shè)計(jì)開(kāi)展此次“懂恩情,學(xué)感恩”的主題班會(huì)活動(dòng)。

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)“誦讀古詩(shī)—談恩情;故事欣賞—學(xué)感恩;暢所欲言—談行動(dòng);升華情感—頌感恩”等活動(dòng),使學(xué)生知道在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,親人、師長(zhǎng)、朋友、社會(huì)給予了我們不同形式的關(guān)愛(ài),我們要懂得孝敬和回報(bào)他們。營(yíng)造一種氣氛,讓感恩逐步成為一種習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置學(xué)生收集感恩的故事。

  2、6位學(xué)生準(zhǔn)備表演《感恩的心》

  3、教學(xué)課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)誦讀古詩(shī)—懂恩情

  1、談話(huà):孩子們,有一首詩(shī),大家非常熟悉,讓我們一起來(lái)朗誦一遍吧!(出示《游子吟》這首古詩(shī)。)

  2、這首詩(shī),咱們是在哪篇課文中讀到的?(母親的恩情)

  3、詩(shī)人孟郊認(rèn)為,母親的恩情是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的。你們認(rèn)為是不是這樣?(是)

  4、談話(huà):那么,在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中,哪些人對(duì)你也有恩情呢?

  (爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友、社會(huì)……)

  (歸納:親人、師長(zhǎng)、朋友、社會(huì))

  5、詢(xún)問(wèn):你知道什么是恩情嗎?能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)對(duì)你的恩情嗎?(指名匯報(bào))

  6、同桌交流別人對(duì)自己的恩情。

  7、小節(jié)“恩情”。

  出示小詩(shī):恩情,是親人的養(yǎng)育。

  恩情,是師長(zhǎng)的教誨。

  恩情,是朋友的鼓勵(lì)。

  恩情,是社會(huì)的關(guān)心。

  (二)欣賞故事—學(xué)感恩

  1、聽(tīng)故事1:烏鴉反哺

  2、聽(tīng)故事2:黃香溫席

  3、談一談:從故事中,你受到了什么啟發(fā)?

  (三)暢所欲言—談打算

  1、為了感謝

  ,我打算 。

  2、思考1分鐘,談一談自己的感受。

  3、四人小組交流自己的感受。

  4、指名匯報(bào)。

  5、現(xiàn)場(chǎng)感恩。感謝老師或同學(xué)。

  6、小節(jié):感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單,感恩需要的是形成一種習(xí)慣,讓我們常懷一顆感恩之心。來(lái),齊讀這一首感恩小詩(shī):

  常懷感恩之心

  我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

  我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),

  多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),

  多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

  11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),

  雖然它已遠(yuǎn)去,

  但一顆感恩之心,

  一腔感激之情永駐心間。


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