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2019幼兒園重陽節(jié)主題活策劃方案范本

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  九月初九又稱重陽節(jié)、重九節(jié)。這一日正逢秋高氣爽,是郊游登高望遠的好時候。下面是學習啦小編為您精心整理的2019幼兒園重陽節(jié)主題活策劃方案范本。

  篇一

  一、活動目的:

  1、知道每年農歷九月初九是重陽節(jié),懂得關愛爺爺、奶奶們。

  2、讓爺爺、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨,使孩子們體驗到了尊老愛老的美好情感。

  二、活動時間: 20xx年10月17日下午

  三、活動地點:各班教室

  四、預先準備:邀請各大班幼兒的爺爺或奶奶們。

  五、參加對象:大班年級組全體幼兒、老師

  六、活動準備:

  1、各班打印好《家長簽到表》

  2、園里預先訂購若干桔子

  3、班里安排好桌椅的擺放

  七、活動過程安排:

  1、主持人致辭

  主持人講話,幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。

  2、幼兒獻歌給老人

  幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲,如歌曲《爺爺為我打月餅》,各班老師而定。

  3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演

  1、事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節(jié)目

  2、請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節(jié)目。

  4、桔子真好吃

  1、每人一個桔子,開展剝桔子比賽。

  2、幼兒親手喂爺爺、奶奶們吃。

  3、爺爺、奶奶們喂孩子吃。

  5、開展游戲“擊鼓傳花”

  圍成一個圓圈, 事先說好游戲規(guī)則,幼兒與爺爺、奶奶們進行擊鼓傳花。

  6、教師總結

  幼兒送祝福,教師進行總結并向爺爺、奶奶們告別。

  篇二

  一、活動意圖:

  農歷九月初九是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  兒童是祖國的未來,為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習慣,幼兒園在重陽節(jié),組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯歡,用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。

  二、活動目的:

  1、知道農歷九月初九是我國的重陽節(jié),又叫"老人節(jié)"。

  2、懂得關愛老人,體驗敬老愛老的美好情感。

  3、了解有關重陽節(jié)美妙的傳說、故事和詩詞。

  三、活動主題:

  ——九九重陽節(jié),濃濃敬老情

  四、活動安排:

  (一)學園活動

  "九九重陽節(jié),濃濃敬老情"

  具體時間:x月x日上午9:30-11:00

  大班幼兒走進社區(qū)開展敬老助老活動,通過表演、捶背、做家務、玩游戲等活動陪伴社區(qū)里的孤寡老人、高齡老人一起過重陽節(jié)。

  活動流程:

  1、幼兒贈送自制禮物給爺爺奶奶

  2、幼兒表演節(jié)目(講故事、唱歌、跳舞等)

  3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩

  4、幼兒幫助爺爺奶奶做家務(擦桌子、掃地等)

  5、幼兒園贈送禮物

  (二)各年段主題活動:

  小班:

  主題:感恩重陽——"我給爺爺奶奶捶捶背"、"我和爺爺奶奶玩游戲"。

  活動目標:

  1、知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日,通過幫爺爺奶奶捶捶背等體驗活動表達孩子對老人的愛,激發(fā)尊敬老人的情感;

  2、聽爺爺奶奶講那過去的事情,邀請爺爺、奶奶一起游戲等,感受相互關愛的溫暖和快樂。

  中班:

  主題:情暖重陽——"送給爺爺奶奶的禮物"制作活動

  (自制一件手工作品寫上祝福的話語)。

  活動目標:

  1、知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽節(jié)的風俗習慣;

  2、樂意參與重陽節(jié)的相關活動,嘗試用自己動手制作禮物的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀;

  3、了解爺爺、奶奶對自己的愛,激發(fā)關愛老人的情感。

  大班:

  主題:感恩重陽,老幼同樂——"我和爺爺奶奶共渡重陽佳節(jié)"。

  活動目標:

  1、通過與社區(qū)爺爺奶奶互動,了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣;

  2、積極參與敬老活動,大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情;

  3、感受老人也需要關心和幫助,進一步激發(fā)關愛老人的情感。

  篇三

  活動目標:

  1、與祖輩家長溝通本次親子活動的內容并理解其協助指導的意義,從而激發(fā)祖輩家長參與幼兒園教育的積極性。

  2、通過對重陽節(jié)活動內容與形式的互動交流,增強祖輩家長參與、討論的主動性。

  活動準備:

  活動反饋函、人手一份重陽節(jié)活動內容安排表、祖輩簽到表

  活動流程:

  理論引導——教師介紹——協助指導——個別交談

  活動過程:

  一、理論引導

  1、指導站的意義。

  2、對上學期祖輩課題介紹。

  不同教養(yǎng)類型的介紹

  二、老師介紹重陽節(jié)活動方案

  1、與祖輩溝通活動內容

  重陽節(jié)的意義、活動每環(huán)節(jié)設置的意義

  2、發(fā)放反饋函、自主交流

  書面交流自己對本次內容安排的想法或建議

  3、修整活動方案

  如想法或建議可行,及時休整重陽節(jié)活動方案

  三、指導家長在活動中如何協助

  1、了解活動中協助指導的價值

  1)、在送禮物這一環(huán)節(jié)中,主動親近孩子、引發(fā)孩子大膽嘗試與祖輩交往,為激發(fā)孩子的表達表現打下基礎。

  2)、在共享勞動成果的時候,協助引導孩子要先想到祖輩。

  2、明確祖輩家長指導的面(1:3)

  四、個別對象咨詢交流

  對個別祖輩家長的問題予以記錄、解答,讓祖輩家長對班主任的工作給予更高的信任、支持。

  活動反思:

  通過本次活動,初次嘗試積累了我們與祖輩家長交流溝通的一些經驗,現總結如下:

  優(yōu)點:

  1、通過理論聯系實際對祖輩家長進行指導,使祖輩家長了解自己的教養(yǎng)方式對孩子的發(fā)展影響很大。

  2、過互動使我們的重陽節(jié)親子活動方案更完善。

  3、祖輩家長對我們的教育進一步了解,為以后家園合作奠定了基礎。

  不足之處:

  1、因為我們面對的都是各層次的祖輩家長,由于他們的文化有限,對老師的一些教學言語領悟不夠,我們在今后類似的活動中要注意語言的通俗性。

  2、雖然本次活動的重點是重陽節(jié)方案的協商,但我們也應介紹一下班級的大背景、小背景。如向家長介紹本班本班本月的主題,這是在主題背景下展開的活動,讓幼兒知道對別人的關心,我們將爺爺奶奶青來,作為幼兒園的朋友,與朋友一起游戲。

  3、在協商方案時,應給家長一個大的框架,有利于分組討論,給家長一個討論的空間,在形式上也應調整家長的座位,這樣有利于討論。

  總之,活動中的經驗,促使我們在今后工作中揚長避短,使我們的工作更上一個臺階。

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