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重陽節(jié)活動策劃主題方案小學(xué)

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  “百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,作為炎黃子孫的我們,自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您精心整理的重陽節(jié)活動策劃主題方案小學(xué)。

  篇一

  一、活動背景:

  農(nóng)歷九月初九是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,古人把“九九相重”叫重陽節(jié);“九”是數(shù)學(xué)當(dāng)中最大,“九九”與“久久”同音,包含著長久長壽的含意。

  1989年,我國把農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”,將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,成為尊老、愛老、助老的“老人節(jié)”。

  平日,許多年輕的父母由于忙于工作,把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆,老人們冒著寒風(fēng)酷暑,不管風(fēng)吹雨打接送寶貝孫子、孫女,為孩子的冷熱饑飽操勞,他們無怨無悔,樂于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無睹,覺得理所當(dāng)然,有的還向老人家發(fā)脾氣。

  為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母,孝敬長輩,學(xué)會感恩,樹立良好的家庭美德觀念,增強(qiáng)少年兒童的社會責(zé)任感,我們五年級組特在重陽節(jié)之際,開展以“敬老、感恩、念親”為主題的感恩敬老行動。

  二、活動時(shí)間:

  20**年10月10日——10月20日

  三、活動目的:

  1、了解重陽節(jié)的起源、習(xí)俗及民族文化含義,培養(yǎng)學(xué)生敬老、愛老、助老的美德,弘揚(yáng)中華民族尊老、愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。

  2、讓學(xué)生走進(jìn)老人、關(guān)注老人、理解老人,用自己的行動來表達(dá)對老人的情感,動手又動腦。

  3、使學(xué)生在體驗(yàn)祖孫同樂的過程中學(xué)會關(guān)愛老人,同時(shí)也希望學(xué)生能從老人的豐富的人生經(jīng)歷中得到啟示,獲得教益,在愛的感悟下,感受人間真情。

  四、活動對象:

  五年級組全體教師及學(xué)生。

  五、活動形式:

  活動以少先隊(duì)中隊(duì)為單位,結(jié)合我校實(shí)際以主題班會活動和社會實(shí)踐活動為主要形式,開展以“敬老、感恩、念親”為主題的系列活動。

  六、活動準(zhǔn)備:

  1、黑板報(bào)

  各班在黑板報(bào)中開辟一塊以“重陽敬老”為主題的專欄。

  2、布置教室

  師生共同布置,可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節(jié)的對聯(lián)等。

  如:敬老成時(shí)尚,舉賢傳德風(fēng)。

  步步登高開視野,年年重九勝春光。

  登高喜度老年節(jié),賞秋暢飲菊花酒。

  九九重陽享健康,人間百善孝為先。

  3、各班上一節(jié)以“重陽節(jié)”為主題的班會課(10月17日),為活動做好資料準(zhǔn)備。

  4、準(zhǔn)備好做糕的材料:糯米粉。餡兒料。

  5、每班分為4個(gè)小組,各組邀請1個(gè)家長協(xié)助。準(zhǔn)備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒,紅色粉化紙上有字(重陽節(jié)快樂xx小學(xué))

  6、泡菊花茶的材料及杯子。

  7、活動前聯(lián)系好食堂。

  8、活動前聯(lián)系好社區(qū)。

  七、活動過程:

  1、介紹重陽節(jié):

  利用9月29日班會課上一節(jié)主題有關(guān)重陽的主題班會。

  2、學(xué)做重陽糕(9月30日):

  (1)給邀請過來的家長敬菊花茶;

  (2)各班分為4個(gè)小組,每組邀請一個(gè)家長幫忙,共同動手操作。

  3、蒸糕:

  食堂協(xié)助,工人師傅來取,蒸熟,然后再送至各班。

  4、包裝:

  把事先打印好印有“重陽節(jié)快樂”的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來后,將重陽糕切成一小塊一小塊,用保鮮盒裝好,也可以用自制的賀卡寫上祝語,回家送給長輩。

  5、送糕進(jìn)社區(qū):

  在學(xué)校老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下,選5到10名同學(xué)代表送糕進(jìn)社區(qū)。

  6、身體力行、實(shí)踐承諾:

  布置作業(yè):每位學(xué)生盡自己所能,制定并堅(jiān)持為父母長輩做一件自己力所能及的事;

  7、感悟體驗(yàn)(習(xí)作)

  各班學(xué)生將自己的社會實(shí)踐后的所感寫成作文。

  篇二

  一、活動主題:愛在重陽。

  二、活動對象:五(3)班。

  三、活動背景:現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始,從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報(bào),做個(gè)有孝心的好孩子。一個(gè)人只有愛父母、愛家人,長大后才會愛他人、愛祖國。

  四、活動時(shí)間:2017年xx月x日——xx月x號。

  五、活動目標(biāo):1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

  2.學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,學(xué)會感激老人。

  3.用自己的行動來表達(dá)對老人的情感,動手又動腦。

  4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  六、活動準(zhǔn)備

  1.回顧成長歷程,體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

  2.了解重陽節(jié)的來歷及意義(查閱搜集資料、問別人等)。 活動實(shí)施過程:

  (一)收集資料

  1.了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

  2.教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊,學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料,引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來,結(jié)合自己的感想,準(zhǔn)備交流。

  3.上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,為活動的開展做好充分的準(zhǔn)備。

  (二)觀察回憶

  1.教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況,用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

  2.利用雙休日,通過“與爺爺奶奶互換角色”,親身體驗(yàn)老人的生活,真切感受他們的辛勞。

  3.引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老人的敬愛。

  4.了解學(xué)生對爺爺奶奶的關(guān)愛程度,教師有意識引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際,設(shè)計(jì)活動方案,用實(shí)際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

  (三)調(diào)查訪問

  為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況,提高學(xué)生的尊老意識,教師指導(dǎo)學(xué)生分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動。

  1.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表,開展問卷調(diào)查工作,并統(tǒng)計(jì)匯總百分比,進(jìn)行交流反思,及時(shí)記下調(diào)查后的感受。

  2.根據(jù)調(diào)查反饋情況,確定訪問對象(鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型),指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對象的不同,設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪,做好記錄,認(rèn)真寫好采訪日記。

  3.各小組到社區(qū)找到自己的長期服務(wù)對象,利用雙休日,組織探望,并為他們打掃衛(wèi)生,跟老人聊天、談家常,了解對方情況,深入開展體驗(yàn)活動。

  篇三

  一、活動目標(biāo)

  1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

  2.學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,學(xué)會感激老人。

  3.用自己的行動來表達(dá)對老人的情感,動手又動腦。

  4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.回顧成長歷程,體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

  2.了解重陽節(jié)的來歷及意義(查閱搜集資料、問別人等)。

  三、活動實(shí)施過程

  (一)、收集資料

  1.了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

  2.教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊,學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料,引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來,結(jié)合自己的感想,準(zhǔn)備交流。

  3.上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,為活動的開展做好充分的準(zhǔn)備。

  (二)、觀察回憶

  1.教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況,用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

  2.利用雙休日,通過“與爺爺奶奶互換角色”,親身體驗(yàn)老人的生活,真切感受他們的辛勞。

  3.引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老人的敬愛。

  4.了解學(xué)生對爺爺奶奶的關(guān)愛程度,教師有意識引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際,設(shè)計(jì)活動方案,用實(shí)際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

  (三)、調(diào)查訪問

  為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況,提高學(xué)生的尊老意識,教師指導(dǎo)學(xué)生分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動。

  1.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表,開展問卷調(diào)查工作,并統(tǒng)計(jì)匯總百分比,進(jìn)行交流反思,及時(shí)記下調(diào)查后的感受。

  2.根據(jù)調(diào)查反饋情況,確定訪問對象(鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型),指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對象的不同,設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪,做好記錄,認(rèn)真寫好采訪日記。

  3.各小組到社區(qū)找到自己的長期服務(wù)對象,利用雙休日,組織探望,并為他們打掃衛(wèi)生,跟老人聊天、談家常,了解對方情況,深入開展體驗(yàn)活動。

  4.學(xué)生調(diào)查訪問活動結(jié)束后,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn),根據(jù)各自的特長把所見所聞及時(shí)地寫下來、畫下來,通過各種渠道進(jìn)行社會宣傳報(bào)道,擴(kuò)大社會影響,引起全社會的關(guān)注。

  值得注意的是:在調(diào)查訪問階段,學(xué)生雖是活動的主體,但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時(shí)與相關(guān)單位、個(gè)人聯(lián)系,保證學(xué)生活動得以有效開展。采訪之前,教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪時(shí)的態(tài)度、方法,做好活動前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動過程的資料收集,有意識地在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)的能力,教師還應(yīng)對學(xué)生的各項(xiàng)階段性活動給予肯定性的評價(jià)。

  (四)、合作交流

  1.教師要組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  2.小組合作制定一份重陽節(jié)活動方案,各小組具體談?wù)劵顒臃桨傅膶?shí)施步驟。

  3.學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,交流采訪后收集的信息,向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過程中的體會。

  4.展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像,并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。

  5.在各組組長交流時(shí),教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動成果,并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來,認(rèn)真收集資料,分類整理。

  6.分為六個(gè)小組,討論交流,根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級“愛在重陽”主題隊(duì)會。

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