學校人事管理規(guī)定3篇
學校人事管理規(guī)定3篇
人事管理是搞好教育教學工作的前提，制定教師人事管理制度，以抓好學校人事管理工作，造就師資強、師風純、教風正的教師隊伍。下面是學校人事管理制度，歡迎參閱。
學校人事管理規(guī)定篇1
第一條 為規(guī)范陽江市實驗學校的人事管理，促進和保障學校的健康發(fā)展，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》和《關于進一步加快民辦教育發(fā)展的若干意見》(陽府〔2010〕70號)等法律規(guī)定和相關文件精神，結合我市實際，制定本辦法。
第二條：學校教職員工的編制人數(shù)，按照公辦學校的標準和計算方法進行核定。
第三條 學校的在職教師原是公辦教師身份的，保留其原公辦教師身份，按公辦學校教師編制管理，人事檔案由市人才服務管理辦公室管理，工資福利待遇由學校發(fā)放。 經市教育部門和市人事部門按招聘程序和管理辦法招聘的教師，在學校連續(xù)從教15年且每年考核合格以上的，根據工作需要，經同級教育部門和人事部門批準，可流動到公辦學校為公辦教師。
第四條學校教職工出現(xiàn)空缺需要補充人員時，必須報市教育局和市人力資源和社會保障局審核同意后，以公開招聘的方式擇優(yōu)聘用。
第五條學校在聘用教職工時，必須與受聘人簽訂聘任合同(內容應包括：聘任期限、工作條件、工作紀律、工作報酬、福利待遇和社會保險、雙方違反合同應承擔的責任、其
他事項)。聘期未滿，學校不得隨意解聘教師和職員，學校應當依法保障教職工工資、福利待遇，并按國家相關規(guī)定為教職工繳納社會保險費。聘用合同由市人才服務管理辦公室鑒證后生效。
第六條 學校教師在職稱晉升、評審、聘用等方面，享有和公辦教師相同的法律地位。
第七條 學校在設立集體戶，非陽江籍的教職員工、配偶和子女根據需要，戶籍可落戶在學校集體戶。
第八條 學校所有教職員工的人事檔案，統(tǒng)一由市人才服務管理辦公室統(tǒng)一管理，并保留該教職員工的原身份。
第九條 學校每年如實編制本校的教職工名冊，并報市人力資源和社會保障局、市教育局備案。學校教職工退休、辭職、辭退、開除和合同期滿沒有續(xù)簽等原因減員的，應及時抄報市人力資源和社會保障局、市教育局。
學校人事管理規(guī)定篇2
一、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規(guī)章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。
二、教師申請調動，要嚴格按教育局的規(guī)定，由教師書面提出申請，學校領導班子研究討論加意見，由學校上送區(qū)教育局，由教育局作調配。
三、學校內部教師人事調整，由學校領導班子成員根據教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會議研究討論決定，人事調配實行一次性討論，一經討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調整的要經過學校領導班子集體討論決定。
四、根據區(qū)教育局規(guī)定，實行教師人事考評和末位淘汰制，每學期對教師的各方面表現(xiàn)進行一次業(yè)績考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗;考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。
五、實行教師聘任制，學校根據教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結果，由領導班子根據縣核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協(xié)議。
六、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。
七、根據區(qū)教育局的規(guī)定，每學年組織我校教師到基層學校支教。學校根據區(qū)文件規(guī)定的有關條件，由教師提出申請，學校根據支教工作和學校工作的需要作好安排，有計劃地組織教師到基層學校開展支教工作;各教必須服從學校安排，服從工作需要，積極做好支教工作。凡無特殊情況不服從支教安排的，學校不再聘請，由教育局調配到其他學校任教。
八、建立教師工作檔案，健全教師業(yè)務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現(xiàn)每學期由學校考評小組作出公平的評價。
九、各教師要認真學習教育法律法規(guī)各學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高學校的教育教學質量而努力奮斗。
學校人事管理規(guī)定篇3
1、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規(guī)章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。
2、教師申請調動，要嚴格按教育局的規(guī)定，由教師書面提出申請，學校領導班子研究討論，由學校上報區(qū)教育局，由教育局作調配，開具相關手續(xù)。
3、學校內部教師人事調整，由學校領導班子成員根據教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會議研究討論決定，人事調配實行一次性討論，一經討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調整的要經過學校領導班子集體討論決定。
4、根據區(qū)教育局規(guī)定，實行教師人事考評，每學期對教師的各方面表現(xiàn)進行一次業(yè)績考評，考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。
5、實行教師聘任制，學校根據教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結果，由領導班子根據區(qū)編委核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽訂聘任協(xié)議書。
6、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。
7、建立教師業(yè)務檔案，健全教師業(yè)務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現(xiàn)每學期由學?？荚u領導小組作出公正的評價。
8、教師要認真學習教育法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，努力提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高學校的教育教學質量而努力工作。
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