小學黨支部召開黨員會議，本文是小學黨組織的會議記錄，歡迎閱讀。

　　小學黨組織會議記錄一：

　　會議時間：2015年1月5日早上7點30——8點30分

　　會議地點：多媒體教室

　　參加人員：全體黨員

　　出勤記錄：全勤

　　主持人：張學球

　　會議記錄：王文濱

　　會議內(nèi)容：賀英副書記作2005年我校黨支部工作總結(jié)2015年我校黨支部工作計劃的報告

　　一、2015年我校黨支部工作總結(jié)

　　剛剛過去的一年，是“十一五”發(fā)展開局之年，也是很不尋常的一年。我校在黨的建設個方面都取得了一些新成績。

　　1、健全制度、加強學習，努力提升全員素質(zhì)

　　我們始終堅持黨員干部月月有學習活動、理論中心組間周有學習活動制度。學習內(nèi)容有：優(yōu)秀黨員的先進事跡;“加強和改進未成年人的思想道德教育”和“加強黨的執(zhí)政能力”等。觀看電影《延安魂》《永遠的豐碑》等系列教育影視。

　　2、開展經(jīng)常性的師德師風教育，加強師資隊伍建設，形成師德建設的長效機制，為精神文明創(chuàng)建提供物質(zhì)支持。

　　利用“三會一課制度”加強了對黨員的教育，發(fā)揮了全校黨員在教育教學管理等方面的先鋒模范作用;組織教師學習，傳達貫徹有關會議、文件精神。重點學習《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《教師法》、新《義務教育法》《教師工作十忌》等。

　　3、落實保持共產(chǎn)黨員先進性教育要求，抓好黨員隊伍建設。

　　1)建立了黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員先進性作用

　　2)加強對青年教師、入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，鼓舞引導青年團員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標，不斷學習，嚴格要求自已。

　　3)組織開展“民主評議黨員”活動，積極爭創(chuàng)先進黨支部、爭做優(yōu)秀黨員。

　　4、優(yōu)化支部工作，推進黨風廉政建設。

　　5.推行校務公開，實行民主管理。

　　6、大力強化行風建設，為保證正常的教學秩序創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　7、工會、團隊工作豐富多彩、卓有成效。

　　8、加強法制教育，維護安定團結(jié)。

　　1).注重教師法規(guī)學習，提高法律意識

　　2).完善幫教網(wǎng)絡，綜合治理有成效。

　　二、2016年我校黨支部工作計劃

　　工作目標

　　1、繼續(xù)開展先進性教育活動，立足于黨員真受教育，群眾真感滿意，各項工作真有促進的目的。

　　2、抓好隊伍建設，加強黨員隊伍的思想作風建設，繼續(xù)抓好黨員和“學困生”的幫教工作，發(fā)揮黨員在學校教育、教學工作中的先鋒模范作用。力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師，提高黨員在教師中的影響力。

　　3、加強師德、師風建設，大力弘揚教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗的精神，關注青年教師的成長，努力為青年教師的成長創(chuàng)造條件。

　　4、繼續(xù)抓好行風建設，落實好黨風廉政責任制工作，健全黨風廉政監(jiān)督機制，規(guī)范學校領導干部的從政、從教行為。

　　5、認真開好每學期一次的民主生活會。通過開展批評和自我批評，溝通思想、解決問題、加強團結(jié)。

　　三、主要工作及措施

　　(一)加強學習顯成效

　　1、齊全學習制度。

　　2、學習形式多樣化。

　　3、樹立新時期黨員形象。

　　4、改善新時期黨群關系。

　　5、各項工作要有新的發(fā)展。

　　6、加強師德建設，強化內(nèi)部管理。

　　(二)抓好黨建促行風

　　1、進一步落實好區(qū)教育局黨委黨風廉政建設責任制工作。

　　2、支部加強對校務公開工作的指導。

　　3、認真開好每學期一次的民主生活會。

　　4、積極探索黨建工作新路子。

　　(三)規(guī)范管理促發(fā)展

　　1、進一步完善教師教育教學評價制度，對教師的考核加大崗位職責、工作成效和實際貢獻的權(quán)重，完善激勵機制，對工作成績顯著的，勇挑重擔的，加大獎勵的力度。

　　2、以實施新課程為重點，深入推進課堂教學改革。

　　3、繼續(xù)改善學校的安全衛(wèi)生工作面貌。

　　(四)豐富活動帶群體

　　1、本年打算每年一次黨員生活會，(包括學習、參觀、活動等)。

　　2、圍繞建設“書香校園”，積極開展“黨員讀書 ”活動。

　　3、加強工會工作。

　　4、抓好家長學校。

　　小學黨組織會議記錄二：

　　時 間：2015年6月3日

　　地 點：二樓小會議室

　　主 持 人：XXX

　　參加人員：全體黨員

　　主要內(nèi)容：

　　開展專題組織生活會是我黨長期以來一直堅持的光榮傳統(tǒng)和不斷取得勝利的法寶。通過組織生活會，開展批評與自我批評，可以找出在工作中存在的不足和差距，可以使黨員之間相互溝通、相互了解、以便進一步團結(jié)和協(xié)作。根據(jù)上級教育工委關于學習實踐科學發(fā)展觀精神，結(jié)合學區(qū)黨總支的實施方案開展組織生活會的統(tǒng)一安排和部署，以加強學科建設，提高教學質(zhì)量，突出辦學特色，努力建設一流學校為載體。我支部11名黨員在進一步搞好學習、廣泛征求意見、開展談心活動的基礎上，于11月27日下午召開了專題組織生活會，會議在民主、團結(jié)的氣氛中進行，達到了預期的目的，現(xiàn)就我支部專題組織生活會的開展情況介紹如下：

　　一、基本情況

　　支委成員圍繞在“分析檢查”階段查出的問題，開展了嚴肅認真、實事求是的批評與自我批評。大家在發(fā)言中以真誠的態(tài)度和負責的精神，說實話，講真言，統(tǒng)一思想，提高認識，增進了團結(jié)，振奮了精神，達到了預期的目的。

　　1、準備充分，基礎工作務實。在召開這次組織生活會前，支部成員集中學習了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》有關論述;支部成員之間，支部成員與群眾之間相互交流思想，開展談心活動，彼此相互征求意見，并取得了共識。支部內(nèi)每一位黨員深刻剖析自己存在的主要問題和產(chǎn)生存在問題的根源，并明確了今后工作的努力方向，為開好組織生活會作了充分的準備。

　　2、突出重點，批評工作務實。大家在開展批評和自我批評的過程中，批評重點突出，解決問題明確，針對性較強，分辨是非和解決問題的能力得到提高。支部成員在開展自我批評時，敢于敞開思想，坦誠相見，既檢查自己存在的問題，又對照支部成員本著對事不對人的原則提出意見;既講了問題的表現(xiàn)，又剖析了產(chǎn)生問題的深層原因。在嚴格自我剖析、自我批評的基礎上，從團結(jié)的愿望出發(fā)，本著對黨、對同志高度負責的精神，認真開展相互批評。每位同志都感到：通過開展批評與自我批評，自己的世界觀、人生觀和價值觀得到了洗禮和升華，受益良多，終生難忘。

　　二、對存在突出問題的認識

　　在黨支部民主生活會上，大家針對黨支部和個人在思想、紀律、作風等方面存在的突出問題，嚴肅認真地剖析了產(chǎn)生問題的根源，主動拿起批評的武器，開展了積極健康的思想斗爭，在政治思想和黨性觀念等方面有了新的認識和提高，取得了明顯的效果。通過交流、批評與自我批評，大家自身存在的問題如下：

　　1、理論學習少了點。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度;時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來;總拿自己手頭事務雜、事情多為擋箭牌，來逃避學習。對掌握更多的知識的重要性認識不足，認為自己的主要任務只是搞好自己的工作，政治理論方面只要了解點，知道點就可以過得去。

　　2、平常開展批評與自我批評做得還不夠。思想認識不到位，認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題;認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結(jié)，影響同志們的積極性;求真務實的作風不夠扎實，滿足現(xiàn)狀的思想不同程度的存在。

　　3、為人民服務，服務群眾意識比較淡。例如：服務意識有待提高，對支部建設所作的努力不夠，工作中爭強當先意識不強;服務意識中脫離不了自我意識，記不住自己是名共產(chǎn)黨員以及服務群眾的熱情不高。服務群眾，做人民的公仆的思想沒有深入。

　　總之，通過這次專題組織生活會，不僅增加了相互之間的交流機會，也使大家更加清楚的認識到自己存在的不足之處和今后努力的方向。我們找出差距，是為了尋求解決辦法，我們正視不足，是為了更好地發(fā)展，我們希望通過深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動，集中全院教職員工的智慧，形成今后我公司建設的明確思路，堅定信心，取得實效。

　　小學黨組織會議記錄三：

　　時 間：2015年6月3日

　　地 點：二樓小會議室

　　主 持 人：XXX

　　參加人員：全體黨員

　　主要內(nèi)容：

　　增強憂患意識銳意開拓進取。

　　胡錦濤同志強調(diào)指出，各級干部特別是領導干部要進一步增強憂患意識，始終保持開拓進取的銳氣;要進一步增強公仆意識，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨;要進一步增強節(jié)儉意識，始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神，團結(jié)帶領廣大群眾不斷奪取改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新勝利。

　　胡錦濤同志的這一要求，在代表委員和廣大干部群眾中引起強烈反響。大家一致認為，在改革發(fā)展的關鍵時期，‚三種意識‛的提出，內(nèi)涵深刻，意味深長，令人警醒，意義重大，具有很強的指導性和現(xiàn)實針對性。增強憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識，代表了廣大人民群眾的期望，體現(xiàn)了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的理念，表明了我們黨擔當歷史重任的強烈責任感。各級領導干部一定要深刻領會胡錦濤同志這一講話精神，不斷增強‚三種意識‛，提高綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風，推動各項事業(yè)。

　　我國的改革成就巨大，發(fā)展舉世矚目。去年，我國經(jīng)濟總量躍居世界第四位，進出口總額排名世界第三，外匯儲備世界第一，國家財政收入大幅度增長，各項社會事業(yè)全面進步。中國人民正滿懷信心地邁向民族復興的光輝未來。

　　業(yè)績令人鼓舞，成就催人振奮。但我們應當清醒地看到，我們面臨的機遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們還有很長的路要走。面對國際形勢的風云變幻，面對改革發(fā)展的繁重任務，全黨同志一定要增強憂患意識，居安思危，決不能固步自封、不思進取。

　　生于憂患，死于安樂。憂患意識是一種清醒的預見意識和防范意識，是一種危機感、緊迫感、責任感、使命感。這種意識源于對事物發(fā)展規(guī)律的深刻認識。‚禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。‛任何事物的發(fā)展，都存在著相反相成、相生相克的規(guī)律性。憂患意識的可貴就在于，能夠從承平中預見危機，從有利中發(fā)現(xiàn)不利，未雨綢繆，防患未然。古往今來，多有哀兵勝利之師，也不乏驕兵慘敗之旅;多有負重奮起之邦，也不乏逸豫覆亡之國。歷史的經(jīng)驗表明，越是形勢好的時候、越是發(fā)展順利的時候，越要增強憂患意識。

　　中華民族是一個飽經(jīng)憂患的民族，我們黨是一個在憂患中誕生、奮斗、壯大的政黨，我們的事業(yè)正是在不斷克服憂患、戰(zhàn)勝困難的進程中推進發(fā)展的。我們堅信，在貫徹科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的征程中，不斷增強憂患意識、始終保持昂揚銳氣的各級領導干部，一定能夠不辱使命、不負重托，團結(jié)帶領全國各族人民實現(xiàn)經(jīng)濟社會和各項事業(yè)又好又快的發(fā)展。

　　小學黨組織會議記錄四：

　　時 間：2015年7月22日

　　地 點：二樓小會議室

　　主 持 人：XXX

　　參加人員：全體黨員 主要內(nèi)容：

　　塑陽光心態(tài)，做幸福教師。

　　真正幸福的人只有兩點是共同的：他們明確地知道自己的生活目標，同時他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標前進。這是以存在的完美為指向的幸福，是人身潛能不斷展開、創(chuàng)造力不斷發(fā)揮、朝著自由全面發(fā)展的方向展開的一種生活的實在和對未來的憧憬，這就是幸福。幸福是種感受和體驗，也是一種實在的生活境遇。

　　我們的學校是教師干事業(yè)圖發(fā)展的樂土，對單位應該有一種眷戀，有榮譽感，優(yōu)越感，成就感，責任感，總之為職業(yè)的幸福感。獻身職業(yè)，對于一個教師來說，以忘我的精神獻身于崇高的職業(yè)，這是一個教師的最大幸福。教師的職業(yè)意識和責任在職業(yè)勞動中的反映，就是個人把獻身職業(yè)和做出成就看成是自己的職責、使命和責任，把它看成非這樣做不可的需要和義務。教師在職業(yè)生活中，經(jīng)常感受到這種責任的存在，并在履行這種責任、使命的同時，不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責任感、使命感一并以其獻身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動和創(chuàng)造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。

　　知識和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關鍵，教師是培養(yǎng)祖國人才的核心力量，因此學習就顯得更為重要，諸如現(xiàn)在所倡導的‚把終身學習看作是生存的需要和實現(xiàn)幸福的重要途徑。‛但我覺得我們既然選擇了教師這職業(yè)就應該去感受它的快樂與幸福，并創(chuàng)造幸福，雖然教材不變，但是孩子卻是每天都在改變，每一屆的學生都不同，都在漸漸的成長，和孩子們在一起本身就是一種幸福。

　　教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

　　善待學生──努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效?？梢赃@樣說：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

　　善待自己──別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的‚師道尊嚴‛的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。

　　帶著幸福感做教師，正如揣著理想上路，不僅在做的過程中使幸福變成目的，而且必然會帶來一個副產(chǎn)品，使教育教學變得精彩。先哲孔子說‚知之者不如好之者，好之者不如樂之者‛，當一個人‚知‛教育、‚好‛教育，當然不會厭煩、不會疲倦，不僅效率高、效果好，而且心情愉悅!