安全論文范文600字3篇

　　對(duì)于人們來(lái)說(shuō),安全需要是重中之重。可以說(shuō),安全文化建設(shè)代表了廣大人民群眾的根本利益和最基本需要。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的安全論文的范文600字，僅供參考。

　　安全論文范文600字篇一：

　　題記：樹(shù)葉經(jīng)不起秋的摧殘，嬌花經(jīng)不起暴雨的打擊，魚(yú)兒經(jīng)不起缺水的絕望，人類(lèi)經(jīng)不起缺氧的感覺(jué)，生命經(jīng)不起事故的殘害、、、、、、安全何其重要，安全是人類(lèi)生命的保證。對(duì)于個(gè)人，安全是身體健康的保證;對(duì)于家庭，安全是家庭幸福安康的保證;對(duì)于企業(yè)，安全是企業(yè)發(fā)展的保證、、、、、、

　　生命足跡的拓展有它陪伴

　　從宇宙生命誕生的那一刻起，安全就一直存在;從生命的足跡開(kāi)始延伸的那一刻起，安全就一直相伴。可是，有安全相伴的同時(shí)，也會(huì)有事故的發(fā)生，安全事故就如同高懸頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍，隨時(shí)都有可能落下，讓人們心驚膽顫，就如人們害怕疾病帶走健康，害怕戰(zhàn)爭(zhēng)帶走和平一樣，事故會(huì)摧毀幸福。

　　汶川地震帶走了稚子的父母，那還懵懵懂懂的孩童就要體會(huì)這人間的錐心之痛，多少家庭支離破碎，一場(chǎng)地震摧毀了多少和諧家庭，青海玉樹(shù)那一雙雙渴望關(guān)愛(ài)的眼眸，不禁讓人潸然淚下，事故毀了多少人的幸福安康。上海商學(xué)院的火災(zāi)帶走了四個(gè)年輕女孩的生命，如花似玉的年紀(jì)卻因?yàn)槭鹿实陌l(fā)生而使生命走向終結(jié)。湖南育才中學(xué)的踩踏事故帶走了那些逐夢(mèng)的少年，家長(zhǎng)在病床前的悲痛欲絕無(wú)不讓人感到心酸。蘇丹紅事件、三鹿奶粉事件、金華火腿事件、禽流感等食品安全事件，還有慘烈的交通事故，無(wú)不讓人感慨，事故帶來(lái)了多少噩耗，多少傷痛。

　　哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)成長(zhǎng)?哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿(mǎn)?哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛?只有有了安全，我們才能擁有穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。安全對(duì)于我們何其重要。事故總是突如其來(lái)，不遵守交通規(guī)則，無(wú)情的車(chē)禍就像索命的魔鬼帶走你的生命;不理會(huì)“深水區(qū)禁止游泳”的警示牌，湍急的河水會(huì)無(wú)情的把你卷入深深的漩渦;平時(shí)不注重安全演練，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)你就可能得到死神的眷顧、、、、、、

　　安全不是靠祈禱，耶穌負(fù)責(zé)不了，幸愿女神也關(guān)顧不了。安全在于我們每一個(gè)人對(duì)它的認(rèn)識(shí)，是把安全放在心中，還是把安全放在口邊。過(guò)馬路時(shí)，面對(duì)紅綠燈，你是否想到“紅燈短暫，生命長(zhǎng)久”而停下匆匆地腳步。

　　警惕與安全共存，麻痹與事故相連。安全與事故，天使與魔鬼，假如我們忽略了天使的光明，魔鬼的黑暗就會(huì)把我們吞噬。血的事實(shí)，血的教訓(xùn)，安全問(wèn)題￣我們不得不面對(duì)，不得不思考的問(wèn)題。

　　身為學(xué)生，校園安全是我們不得不考慮的問(wèn)題。校園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生盜竊事件,學(xué)生財(cái)物遭受損失，這不僅僅是學(xué)校安全防護(hù)措施的不足，也是學(xué)生自身安全意識(shí)淺薄的后果。食品安全衛(wèi)生也是一個(gè)值得重視的問(wèn)題，如果學(xué)校放松對(duì)食堂食品安全衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，有多少學(xué)生將會(huì)受其危害。網(wǎng)絡(luò)危害也是我們要注意的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)有利有弊，大學(xué)生應(yīng)謹(jǐn)記不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

　　大學(xué)生的心理健康極為重要。中國(guó)政法大學(xué)付成勵(lì)的情殺案件及四川外語(yǔ)學(xué)院鄒鴻成的情殺案件，這兩起受關(guān)注的大學(xué)生因愛(ài)生恨的案件有一個(gè)共同點(diǎn)，都是大學(xué)生因情感糾葛而導(dǎo)致的惡性犯罪，其中都包含有強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)心理，且手段惡劣，讓人震驚，這也不得不使我們重新憂(yōu)思起當(dāng)前大學(xué)生的情感心理狀態(tài)。在大學(xué)生情殺犯罪中，情緒失控和感情饑渴幾乎成為這類(lèi)犯罪的主導(dǎo)因素，當(dāng)這種不顧一切、孤注一擲的宣泄情感和報(bào)復(fù)性心理得以爆發(fā)，那么被沖動(dòng)沖昏頭腦的大學(xué)生就會(huì)選擇走極端道路，在這個(gè)時(shí)候，所謂的為人處事、道德良知、成績(jī)素質(zhì)等各種一再被教育和自省所肯定的東西都被拋至腦后，激情情緒完全沖破了理性認(rèn)知，而如果沒(méi)有任何形式的疏導(dǎo)或者干預(yù)，后果將不堪設(shè)想。

　　造成大學(xué)生情感心理問(wèn)題的原因有多種，時(shí)間分配不合理而導(dǎo)致情感的空虛，自控能力弱而陷入情感的波動(dòng)，自我評(píng)價(jià)偏差而引發(fā)的自卑，人際關(guān)系疏離而促發(fā)情感的孤獨(dú)。

　　情感問(wèn)題對(duì)當(dāng)代大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。成績(jī)明顯下滑，學(xué)業(yè)處于荒廢邊緣;嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展;誘發(fā)許多不良行為,甚至犯罪。

　　那么面對(duì)大學(xué)生的這些心理問(wèn)題又有何調(diào)試策略呢?第一，引導(dǎo)大學(xué)生制訂個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃;第二，用積極的態(tài)度衡量和評(píng)價(jià)自我;第三，教師要引導(dǎo)大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系;第四，建立大學(xué)生心理健康咨詢(xún)中心，及時(shí)疏導(dǎo)大學(xué)生的情感問(wèn)題。在學(xué)校里，我們要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)人際交往能力。如果遇到讓你煩心的情感問(wèn)題及其他問(wèn)題，可以向你的知心朋友傾訴，他們可能會(huì)有好的建議，能幫你解決問(wèn)題。如果感覺(jué)到有心理壓力，就要及時(shí)疏解，不能壓抑在心底，否則會(huì)轉(zhuǎn)變成嚴(yán)重的心理疾病。

　　學(xué)校應(yīng)狠抓安全教育與管理，打造平安校園，安全第一，責(zé)任重于泰山，學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校的各項(xiàng)工作才得以順利開(kāi)展。

　　總之，安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有生命，就等于失去一切，就無(wú)從談起安全。安全不僅包括生命安全，還包括心理安全。做好安全工作，平時(shí)以防為主，關(guān)鍵時(shí)監(jiān)督到位，必要時(shí)才能沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。

　　安全，要從小做起，未雨綢繆，防患于未然。從我們做起，我們的校園文化才能更加繁榮，我們的生命之花才能更加絢爛。

　　和諧校園，安全第一。讓安全伴隨生命的足跡，一路拓展。讓我們的幸福能夠更長(zhǎng)久。

　　安全論文范文600字篇二：

　　校園安全論文

　　一、細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)

　　1、抓細(xì)節(jié)是做事的關(guān)鍵。

　　“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)古代故事，已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言，因?yàn)樗⒁馊魏温楸院蛯?duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。正如一位數(shù)學(xué)家寫(xiě)出的細(xì)節(jié)公式“100-1≠99”，因?yàn)?%的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。一架“波音747”飛機(jī)，共有450萬(wàn)個(gè)零部件，如果其中一個(gè)部件有差錯(cuò)，整架飛機(jī)就是殘品。所以說(shuō)細(xì)節(jié)是做事的關(guān)鍵，做好了細(xì)節(jié)就為成功做好了鋪墊，就為提高自我價(jià)值打下了基礎(chǔ)。我們都敬仰周恩來(lái)，因?yàn)樗粌H敬業(yè)，而且還是細(xì)節(jié)的典范，他一貫要求身邊的工作人員盡可能地考慮到事情的每個(gè)細(xì)節(jié)，最反感“大概”、“可能”、“也許”的做法和言語(yǔ)。

　　2、細(xì)節(jié)決定成效。

　　在現(xiàn)實(shí)生活和工作中也一樣，細(xì)節(jié)決定成效。如去一家餐廳吃飯，一進(jìn)門(mén)看到因擦地累得滿(mǎn)頭大汗的服務(wù)員向你笑臉致意，再看看明亮如鏡的地板，心里不時(shí)會(huì)有一種美感，但當(dāng)走到餐桌前看到桌子上爬著一只蒼蠅，此時(shí)餐廳的干凈、衛(wèi)生先進(jìn)單位會(huì)當(dāng)即一掃而光。再如，熬了半夜寫(xiě)出了一份自己滿(mǎn)意的工作計(jì)劃，可是交到主管領(lǐng)導(dǎo)手里，不到5分鐘被退回，因?yàn)樯厦嬗袔讉€(gè)錯(cuò)別字。做事就這樣，粗心大意，不注意細(xì)節(jié)，就會(huì)徒勞、事倍功半。

　　3、做細(xì)事是做好事的保證。

　　要做好事，其保證就是將事做細(xì)，才能達(dá)到預(yù)期成效。英雄航天員費(fèi)俊龍、聶海勝，在神舟六號(hào)為期五天的太空飛行中，能環(huán)繞地球飛行77圈，行程325萬(wàn)公里，發(fā)送上百條指令準(zhǔn)確無(wú)誤，操作上萬(wàn)個(gè)動(dòng)作無(wú)一差錯(cuò)，靠得是什么呢?靠得是在平時(shí)訓(xùn)練中走過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“天梯”，付出不懈的努力，從細(xì)處著眼，發(fā)揮本能的最大作用，經(jīng)受艱苦的磨難。成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)要倒背如流，成百上千個(gè)儀器和操作要爛熟于心，每項(xiàng)訓(xùn)練中的每一個(gè)動(dòng)作，都要千百次的重復(fù)。一個(gè)動(dòng)作不到位，就無(wú)數(shù)遍地做下去，直到完美為止;一個(gè)問(wèn)題不清楚就無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)下去，直到完全明白……因此，我們做事細(xì)：一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。二是一件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來(lái)。四是將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣，做任何事，就能看清事其實(shí)質(zhì)，其細(xì)節(jié)，也就能將事做透做好。

　　4、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)是一種智慧。

　　細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)上可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬(wàn)，著眼1+1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來(lái)的，讓我們共同注重自身，從每件小事做起，讓細(xì)節(jié)成就完美。發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)一定要換個(gè)角度看問(wèn)題。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”有一家兒童玩具店購(gòu)進(jìn)許多新奇玩具，很講究地?cái)[放在柜臺(tái)里?？墒?，出乎預(yù)料，兒童們來(lái)到商店卻全然不顧，而去附近其它玩具店買(mǎi)那些大路貨。店老板請(qǐng)來(lái)一位企業(yè)咨詢(xún)員幫助分析原因。這位咨詢(xún)員四周巡視一番，便坐在地板上把視線(xiàn)降低到喜歡小孩子所能看到的高度，這回發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：原來(lái)大人容易看到的地方對(duì)小孩子卻是一個(gè)死角。于是，他同店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀(guān)測(cè)，一面按小孩子的視線(xiàn)高度把玩具重新擺放一遍。此后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來(lái)。由此可見(jiàn)，觀(guān)察事物的角度確是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂(yōu)心重重。

　　二、解決校園安全，立法為證、細(xì)節(jié)著手

　　眼下校園安全事故頻頻發(fā)生，殺母事件、教室里爆炸事件、食物中毒事件、樓道擠壓死學(xué)生事件……11月14日早晨，山西省長(zhǎng)治市沁源縣沁源二中學(xué)生出早操返校途中，被一輛疾馳的載重卡車(chē)碾壓，造成20名學(xué)生和1名教師死亡，18人受傷。血的教訓(xùn)，再次給學(xué)校安全工作敲響了警鐘。在處理事故的過(guò)程中，由于缺乏法律參照，學(xué)校、學(xué)生、老師與家長(zhǎng)常常在事故原因、責(zé)任分擔(dān)、賠償范圍與額度等問(wèn)題上糾纏不清。為了避免麻煩，有的學(xué)校干脆大白天緊閉校門(mén)，限制學(xué)生出入，連必要的課外實(shí)踐、課外活動(dòng)也能免則免，從一定程度上制約了學(xué)校、學(xué)生的活力。這樣的做法，有時(shí)會(huì)事與愿違，適得其返。同樣學(xué)生長(zhǎng)跑，最近，《衢州日?qǐng)?bào)》上報(bào)道了一所學(xué)校的體育老師帶學(xué)生到竹林中鍛煉卻安然無(wú)恙。這一正一反的例子，很能說(shuō)明問(wèn)題。

　　其實(shí)，在增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生安全防范意識(shí)的同時(shí)，要從根本上解決校園的安全問(wèn)題，必須通過(guò)校園安全立法，以法律特有的強(qiáng)制性、權(quán)威性，來(lái)規(guī)范校園安全管理行為。學(xué)校抓安全并不是一味的把學(xué)生關(guān)在教室里就不出事故了。必要的活動(dòng)可以促進(jìn)校園平安，只要我們把工作做細(xì)，措施落實(shí)到位。

　　三、狠抓安全教育與管理，打造平安校園

　　“安全第一，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實(shí)處，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能得以順利開(kāi)展。

　　1、建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系。

　　校園安全，人人有責(zé)。一所辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)細(xì)化體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制。①教學(xué)管理安全網(wǎng)。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)用具、教學(xué)環(huán)節(jié)(包括課外活動(dòng))的安全管理，督促檢查圖書(shū)室、資料室、電教中心的設(shè)備、儀器，各種實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)用品的安全防范措施落實(shí)情況。教科室負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全。②安全管理教育網(wǎng)。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生出操、集合、教室寢室的財(cái)產(chǎn)及人身安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、思想道德、行為規(guī)范、安全防范能力及自救、自護(hù)、心理調(diào)節(jié)等方面的教育，指導(dǎo)督促班主任、寢室管理員做好學(xué)生的安全管理教育工作。結(jié)合防疫部門(mén)、中心衛(wèi)生院做好學(xué)生的防病治病工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。③校園環(huán)境管理保衛(wèi)網(wǎng)。學(xué)校辦公室與政教處協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)校園及周邊的治安防范，防止治安案件發(fā)生，進(jìn)行突發(fā)事件處理，做好校園夜間巡邏，確保校園無(wú)治安案件發(fā)生，無(wú)重大失竊現(xiàn)象。指導(dǎo)督促門(mén)衛(wèi)做好外來(lái)人員進(jìn)入校園的查詢(xún)登記工作。④安全生活、學(xué)習(xí)網(wǎng)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校建筑及施工、消防設(shè)施、電路、食堂的設(shè)備及器具、教室與樓道暢通、食品安全、飲用水的安全等。⑤安全信息網(wǎng)。各班班主任作為班級(jí)安全第一責(zé)任人，組建班級(jí)安全聯(lián)防小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)掌握小組成員在上課、往返學(xué)校、就餐、就寢過(guò)程中的突發(fā)狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時(shí)上報(bào)班主任?？迫谓處熦?fù)責(zé)本課程學(xué)生安全。認(rèn)真填寫(xiě)好教學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，迅速與班主任聯(lián)系。學(xué)校安全員負(fù)責(zé)校園巡視、排查、登記和匯報(bào)。學(xué)校辦公室建立向上月報(bào)安全制度和制訂緊急預(yù)案。

　　2、建立了安全隱患登記和報(bào)告制度。

　　在學(xué)生的宿舍樓，門(mén)衛(wèi)等地方分別放隱患登記表，教師、學(xué)生、門(mén)衛(wèi)及管理員填寫(xiě)安全隱患地點(diǎn)或設(shè)施設(shè)備，由值周領(lǐng)導(dǎo)每日巡查收集，總務(wù)處及時(shí)整改設(shè)施設(shè)備隱患。如：更換損壞的、松動(dòng)的床鋪板、下水道蓋板、電風(fēng)扇、燈泡、應(yīng)急燈、電線(xiàn)開(kāi)關(guān)等其它管理方面的隱患，并責(zé)成有關(guān)處室負(fù)責(zé)人及時(shí)整改。事關(guān)重大，值周領(lǐng)導(dǎo)，值周老師、值周生立即報(bào)告校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)指揮，是否啟動(dòng)緊急援救預(yù)案。

　　3、狠抓重點(diǎn)時(shí)段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理與教育。

　　①大型考試前，放假前后，學(xué)校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財(cái)產(chǎn)安全與專(zhuān)題的大型講座，致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，旨在強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)和提高自護(hù)自救能力及家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)能力。②政教處主辦以安全自護(hù)自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災(zāi)等專(zhuān)題或演習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)安全方面的知識(shí)與技能。③學(xué)校在校園內(nèi)進(jìn)行地毯式的檢查，檢查學(xué)生是否攜帶彈簧刀、匕首、電工刀等危害學(xué)生安全的管制刀具，收繳學(xué)生各種低級(jí)趣味的音像制品及書(shū)籍。④建立問(wèn)題學(xué)生的跟蹤成長(zhǎng)檔案，及時(shí)調(diào)適和監(jiān)控問(wèn)題學(xué)生的心理狀況，作好安全預(yù)防工作。⑤家庭、學(xué)校共同搞好對(duì)走讀生(非住校學(xué)生)的安全教育與管理，走讀生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)多一些，也很容易受外界的影響。為此，政教處可給走讀生發(fā)放《走讀生須知》宣傳單。給家長(zhǎng)發(fā)送《告家長(zhǎng)書(shū) 》,以保證走讀生在學(xué)校、社會(huì)和家庭的安全，努力打造平安校園。

　　四、建設(shè)“平安校園”，突出“生命教育”

　　衢州市教育局局長(zhǎng)姚宏昌在《人民教育》(2005.22)上發(fā)表題為《構(gòu)建和諧教育，建設(shè)“六大校園”》一篇文章，文中指出：“建設(shè)„平安校園‟，要始終堅(jiān)持以人為本，重點(diǎn)突出„生命教育‟。生命教育是„平安校園‟建設(shè)的最佳切入點(diǎn)。”過(guò)去我們很難聽(tīng)到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發(fā)生，難道是過(guò)去學(xué)校安全工作做得天衣無(wú)縫嗎?不是的，如今，除了進(jìn)入信息時(shí)代外，更主要的是人們開(kāi)始關(guān)注生命，提升生命的質(zhì)量。組織教育教學(xué)活動(dòng)，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”;開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)學(xué)生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思。

　　總之，安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有生命，就等于失去一切，就無(wú)從談起安全。平時(shí)以防為主，關(guān)鍵時(shí)監(jiān)督到位，必要時(shí)挺身而出。遇到新問(wèn)題時(shí)自主創(chuàng)新，做到人人有意識(shí)，人人負(fù)責(zé)任，細(xì)處著手，以小見(jiàn)大，建立長(zhǎng)效機(jī)制，以陶行知先生“愛(ài)滿(mǎn)天下”的思想和胸懷，切實(shí)履行安全教育使命和職責(zé)。我是在網(wǎng)上找的，你可以參考一下。

　　安全論文范文600字篇三：

　　綠色的六月，當(dāng)我迎著煦煦的微風(fēng)，目送一輛輛重型卡車(chē)裝載著潔白的轉(zhuǎn)子支架，徐徐馳向內(nèi)蒙古大色草原----稀土經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，轉(zhuǎn)子象一朵朵白云漸漸消失在天邊。多么美啊，一幅人與自然交融的和諧畫(huà)面。

　　是啊，在這短短的兩年時(shí)間里，我廠(chǎng)生產(chǎn)的1.5兆瓦轉(zhuǎn)子支架不僅滿(mǎn)足了疆內(nèi)金風(fēng)科技廠(chǎng)家的裝配需求，還源源不斷運(yùn)往金風(fēng)科技在疆外布局的廠(chǎng)家。成績(jī)的取得不知道凝聚了多少風(fēng)電人日夜工作的汗水和淚水，才換來(lái)了今天的喜悅和歡樂(lè)!

　　公元2010年1月16日22時(shí)許，那是我們每一個(gè)風(fēng)電人都不愿回憶的時(shí)刻，年輕鉚工XX干完自己工作后，主動(dòng)去幫助磁芯拼裝組吊裝支撐板，因選錯(cuò)了豎吊卡具，從臺(tái)車(chē)上吊支撐板時(shí)，支撐板從豎吊卡嘴里脫離砸了下來(lái)，支撐板邊緣割破了XX腰部左側(cè)、砸碎了左腳大拇指、二拇指末端.第二天手術(shù)醒來(lái)我與劉湘暉去醫(yī)院看他時(shí)XX強(qiáng)忍著疼痛，用扭曲的笑對(duì)我們說(shuō)：不要緊傷好后我還要繼續(xù)干鉚工。多么好的小伙子啊!此時(shí)此刻作為主管安全工作的我心底說(shuō)不出的味酸酸的!

　　疼定思疼，今天我并不想過(guò)多的敘述事故帶來(lái)的疼楚，也無(wú)意用血淋淋的事實(shí)來(lái)渲染今天的主題。但現(xiàn)實(shí)工作中的無(wú)數(shù)慘痛事實(shí)告訴我們，這一樁樁，一件件安全生產(chǎn)事故那一例不與違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動(dòng)紀(jì)律緊密相聯(lián)!哪一樁，哪一件不是出于對(duì)安全的藐視，對(duì)制度的淡漠，對(duì)違章的麻痹，對(duì)隱患的妥協(xié)?如果我們每天在班前，班中，班后 把口頭上的安全落實(shí)到行動(dòng)中，把掛在墻上的規(guī)章制度作為工作準(zhǔn)則，把領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀，師傅的告誡，父母的囑咐，妻兒的牽掛用心的去思索。那么我們的生活就會(huì)多一分笑臉，多一份溫馨，多一份安寧!

　　我廠(chǎng)員工80%以上為年輕人，絕大部分為90后，具有大中專(zhuān)學(xué)歷。他們朝氣蓬勃，熱情好學(xué)，接受新事物的能力強(qiáng)。他們是風(fēng)電廠(chǎng)的未來(lái)，他們是風(fēng)電廠(chǎng)的希望。作為一名安全管理工作者在對(duì)他們的安全培訓(xùn)教育上，就是要想方設(shè)法幫助他們盡快完成從學(xué)校到工廠(chǎng)的角色轉(zhuǎn)變，知道必須遵守本崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程。了解所使用設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)方法，正確佩帶和使用勞動(dòng)保護(hù)用品，工作中學(xué)會(huì)排查和處理事故隱患。從而在生產(chǎn)作業(yè)時(shí)預(yù)防和控制人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，不良的作業(yè)環(huán)境。享受到國(guó)家賦予勞動(dòng)者的各項(xiàng)合法權(quán)益。這是每一個(gè)安全工作者義不容辭的責(zé)任。

　　安全是一種責(zé)任，“責(zé)任重于泰山”，作為機(jī)械制造業(yè)工作者，安全意味著機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們應(yīng)該憑借過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任心，還有一絲不茍的態(tài)度，確保生產(chǎn)安全，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定，從而履行我們的責(zé)任。

　　安全是一種挑戰(zhàn)，每一次事故都會(huì)促使人們反醒自身行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，研究對(duì)策，發(fā)明新技術(shù)，新方法，新措施，預(yù)防同類(lèi)事故再一次發(fā)生。失敗乃成功之母，也許事故不會(huì)永遠(yuǎn)杜絕，但是我們消滅事故控制事故的信心永在，世上無(wú)難事，只要肯登攀!

　　安全是一筆財(cái)富，每一次安全生產(chǎn)事故發(fā)生造成的損失，在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出的利潤(rùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚 。愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。只要單位主要負(fù)責(zé)人按規(guī)定保證安全的有效投入，就布下一張圍剿安全隱患的天羅地網(wǎng)。安全保證了生產(chǎn)效率，提升了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，這是多么巨大的財(cái)富積累啊!

　　安全是一種愛(ài)!大愛(ài)無(wú)疆!那里裝著母親對(duì)兒女的牽掛，妻子對(duì)丈夫的依戀，孩子對(duì)父親的企盼，裝著所有關(guān)心你的人的思念。為了生命中每一個(gè)愛(ài)你的人，為了生命中每一個(gè)你愛(ài)的人，為了親人能帶著平和笑容的度過(guò)每一個(gè)匆忙的日子。為了在月郎星稀夜晚寧?kù)o的做一個(gè)好夢(mèng)，為了迎接每一天那明媚的陽(yáng)光，讓我們共同撐起安全的巨傘!