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幼兒園集體游戲活動方案策劃

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幼兒園集體游戲活動方案策劃5篇

幼兒園的小朋友們需要在游戲中學習,這就需要我們作為老師的做好游戲策劃。那么幼兒園游戲活動應該如何策劃呢?下面是小編整合的幼兒園集體游戲活動方案策劃,一起來看看吧。

幼兒園集體游戲活動方案策劃

幼兒園集體游戲活動方案策劃1

一、設計意圖

幼兒在和同伴交往的過程中,不僅學習如何與人友好相處,也在學習如何對待自己和看待他人,不斷發(fā)展適應社會生活的能力?,F(xiàn)代家庭,大都是一個孩子,部分孩子有霸道,唯我獨尊的一面,不善于進行友好的溝通與協(xié)作,我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往能力,使他們更好地適應社會生活。

二、活動目標

1、喜歡和小朋友一起游戲,并有自己的好朋友。

2、愿意并主動參加群體活動。

3、感受規(guī)則的意義,并能遵守游戲規(guī)則。

三、游戲準備

兒歌、歌曲、音樂、相關游戲。

四、游戲玩法及指導

適合年齡:4—6歲

游戲名稱:認識新朋友

游戲目標:

1、積極主動地加入游戲。

2、學習簡單的交往技能。

游戲場地:

活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈。

游戲規(guī)則:

兒歌可以是小朋友和老師一同說,但介紹自己的話,必須幼兒自己大方的說出來。

游戲玩法:

1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,一名幼兒站在半圈或圓圈中,走到一名小朋友前面,準備游戲。

2、老師或全體小朋友說兒歌,根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我們是一對好朋友”結束后,停在一個小朋友前面,“握握手呀,轉(zhuǎn)個圈,點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點頭。

3、“我叫_x,認識你呀真高興”向小朋友介紹自己,相互交換位置,新的幼兒繼續(xù)游戲。

附兒歌:你呀我呀,你呀我呀,我們是一對好朋友,握握手呀,轉(zhuǎn)個圈,點點頭呀!真高興,我叫_x,認識你呀真高興!

幼兒園集體游戲活動方案策劃2

一、活動目標

1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。

2、樂意參與集體游戲,有合作意識。通過團隊合作來完成游戲。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

二、活動準備

1、13個大圈和8個墊子。

2、哨子一個,毛巾若干。

三、活動過程

(一)進場及熱身運動

跑步進場,圍繞圈圈繞S型幼兒有序進場。排成兩豎排。

老師:孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動作不拖沓)

老師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。

(熱身運動以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當配合哨子。)

老師:跟我一起來做,頭部運動(往前點兩下12,右邊點兩下12,后邊點兩下12,左邊點兩下。脖子繞起來前右后左)擴胸運動(小手放平在胸前,用力打開)。腰部運動(前右后左,雙手插腰)膝部運動,弓步運動(聽好哨音加快速度)。孩子們練習的很好!

(二)練習基本動作,聽哨音快速環(huán)圈

老師:立正!請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習練習以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好,可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈)

老師:孩子們,聽清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習9到10次)

老師:注意加快腳步,每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。

(三)導入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲

1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊

老師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼)對!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。

對!所以你們在換圈時不僅要快速準確,還要躲避大灰狼的追擊。

(請一對幼兒來示范2到3次。)

老師:等會兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?

老師:準備!(哨音)(2到3次假裝抓(請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看:“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈)你可真厲害”

2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊

老師:準備好老狼又要出動了,我看見你在這個家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一個有喜感的小朋友)

老師:我們狼群有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準備出擊。

老師:準備!(哨音)(10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討)

老師:小狼們,我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn))請個別幼兒說說。

(注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的)

老師:我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。(指導幼兒兩兩合作或守株待兔)

老師:再次游戲(看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站)教師請所有小狼碰頭,商量對此一次抓光羊。

老師:小狼們準備好了嗎?最后一次結束游戲(以圍攻方式)

老師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂)

3、擦汗休息,布置場地(在音樂聲中擦汗休息)

老師:(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的,趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(至少半米高)。

4、羊群反擊戰(zhàn)

老師:這一次,被我抓到的小羊要被我關到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

老師:準備好了嗎。(師友共同游戲3到4次)

老師:老狼好累啊,換個人來來。(前面的營救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次)

(四)收拾場地,整理運動

老師:請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

老師:跟著老師一起來放松放松。游戲結束。

四、活動反思

在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動中也存在著不足之處。首先,在入場時應該充分利用場地形式,帶領幼兒圍繞著圈圈跑S型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動?;顒又袑哟误w現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動中的主體性。

幼兒園集體游戲活動方案策劃3

一、活動目標

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準確性,提高平衡能力。

二、活動內(nèi)容

踢繩毽

三、活動方法

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復練習拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

3.連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4.集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。

四、規(guī)則要求

1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

2.踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

3.記數(shù)比賽時,從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

五、教與學提示

1.年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

2.先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進行比賽。

3.因地制宜制作各種不同的毽子,進行踢繩毽子游戲活動。

幼兒園集體游戲活動方案策劃4

一、活動目標

1、感受游戲的愉悅性,懂得團結起來力量大,同伴間要互相幫助。

2、練習表演能力,發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準備

1、場景布置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

三、活動過程

1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演,教師指導

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。

(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。

5、收拾材料,游戲總結剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興。

幼兒園集體游戲活動方案策劃5

一、活動目標

喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

二、活動準備

物質(zhì)準備:錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用:請幾個大班或中班的幼兒參加。

材料配套:幼兒活動操作材料《_幼兒園里真快樂》。

三、活動指導

1.引導幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園里的一日活動。

提出問題:小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?

引導幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

2.操作《幼兒園里真快樂》

中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。

鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

3.開展“小帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲:找朋友

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